高中语文练案16寡人之于国也(2)3

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1、练案16寡人之于国也(2)满分28分，时间40分钟一、阅读下面的文章，完毕背面题目。(9分)国内古代钱币的文化内涵王永生中国古代钱币具有很强的文化属性。随着生产的发展，人类社会浮现了最初的分工。当产品有了剩余，就浮现了交易。诗经所记载的“抱布贸丝”“握粟出卜”，就反映了初期的交易状况。有了交易，就会产生货币。从商代中晚期浮现铜贝开始，历经春秋战国时期的刀布币、秦半两、汉五铢、唐开元，直至延续到清末的制钱。钱币贯穿于中国古代的悠久历史长河，并体现出在文化发展中所具有的持续性、阶段性及继承性，并全方位地承载和涵盖了中华文明历史进程中的文化信息。形制上，继承了礼器玉琮的观念，体现为圆形方孔。其中蕴含

2、了中国古代天圆地方的宇宙观和哲学思想，是古代阴阳八卦学说的具体体现。这种“外圆内方”“天人合一”的哲学思想是中国古代文化的重要元素，对中国古人的处事原则、行为规范，乃至中国古代的建筑构造、风水习俗等均有深远的影响。图饰上，不用人物或动物图案而专为文字。钱币上的文字，秦此前是所谓大篆，秦后来是小篆。六朝后来多用隶楷，蜀汉直百五铢的直百两字是隶书，这是中国钱币上最早浮现的隶书。唐代开元通宝钱使用的也是隶书，即所谓八分书，相传是大书法家欧阳询所书。宋代文学艺术空前繁华，表目前钱文书法上，更是丰富多彩，篆书、隶书、楷书、行书、草书，多种书体全有；每种钱币至少有两种书体，甚至有三种，称为对钱；钱文书法中

3、有苏东坡的“东坡体”、宋徽宗的御书“瘦金体”。一部钱币史所呈现的几乎就是一部中国古代书法史。技术上，先秦使用范铸，初期为泥范，基本是一钱一范。从汉代五铢钱开始，加铸外郭，此项技术的采用，便于保护钱文，减少磨损，明显较同步期欧洲的铸钱技术先进。纸币的使用则增进了造纸技术和雕版印刷术的改善和发展。无论是锻造铜钱还是印刷纸币，由于要满足社会流通的需要，使用的一定是当时最成熟的技术；而从防私铸及防伪造考虑，所采用的又必然是当时最先进的技术。因此，可以说一部钱币史从一种侧面反映了中国古代青铜锻造史、造纸史和印刷史的发展历程。无论是从形制、图饰、还是锻造或印刷技术上，乃至对外文化交流上，钱币都集中和典型地

4、体现了中国古代文化的内涵和特点，是中国古代文化的重要载体和历史进程的实物见证。钱币不同于一般物品的特殊之处，在于它是社会产生重大变革或发生重要事件的产物和象征。任何一枚钱币的锻造均有其特定的历史背景和因素，同步也对社会政治、经济和文化等产生重要的影响。每一种钱币总是在继承原有钱币的基本上而有所发展，既有历史的延续性又具有鲜明的时代性。从某种角度也可以说，一部钱币史所串联的就是一部中国古代史。(选自光明日报有删减)1下列有关原文内容的表述，对的的一项是(3分)(B)A货币的产生是社会生产力发展的成果，当产品有了剩余，并且用于交易，随着交易的产生，货币就随后产生了。B中国古代钱币不用人物或动物来做

5、图饰，而只用文字，篆书、隶书、楷书、行书、草书，都曾经出目前钱币上作为文字图饰。C中国古代钱币圆形方孔的形制，蕴含的“外圆内方”的哲学思想，对中国古人的诸多方面均有直接影响。D汉代五铢钱采用加铸外郭技术，较先秦的范铸更便于保护钱文，减少磨损；这一技术比欧洲技术领先很近年。【解析】A项，“随着交易的产生，货币就随后产生了”不当，原文说“有了交易，就会产生货币”。C项，“对中国古人的诸多方面均有直接影响”错，原文第二段表述为“对有深远的影响”。D项，“这一技术比欧洲技术领先很近年”与原文不符，原文只是说“明显较同步期欧洲的铸钱技术先进”。 2下列对原文论证的有关分析，不对的的一项是(3分)(C)A

6、文章的开篇提出“中国古代钱币具有很强的文化属性”这一观点，接下来全文紧紧环绕这一观点展开。B文章引用诗经中的“抱布贸丝”“握粟出卜”等诗句，目的在于阐明中国初期的交易状况。 C文章主体采用的是层进式构造，分别从货币的形制、图饰和技术三个方面逐级进一步进行分析。D文章的结尾处，作者再次明确体现钱币的文化属性，与文章开篇的观点相照应，构造严谨。【解析】 “层进式构造”不当，应当是并列式，因此也并不是逐级进一步进行分析。3根据原文内容，下列说法不对的的一项是(3分)(D)A从商代中晚期的铜贝到春秋战国时期的刀布币、秦半两、汉五铢、唐开元，直至清末的制钱，这些古代钱币体现了持续性、时代性及继承性的特点

7、。B一部钱币史从某种角度来说，串联出一部中国古代史，它几乎能呈现出中国古代书法的发展，侧面反映中国古代青铜锻造史、造纸史和印刷史的发展历程。C钱币可以说是社会产生重大变革或发生重要事件的产物和象征，这是它的特殊之处，不同于一般物品。锻造钱币会对当时社会的诸多方面有重要影响。D钱币作为实物见证，从形制、单位、图饰、锻造或印刷技术上，甚至在对外文化交流上，都集中和典型地体现了中国古代文化的内涵和特点。【解析】“从单位上”无中生有，文中并无提及钱币单位方面的信息。本题容易误选C，觉得这并非它的特殊之处。二、阅读下面的文章，完毕背面题目。(19分)卢渊，性温雅寡欲，有祖父之风，敦尚学业，闺门和睦。袭侯

8、爵，拜主客令，典属国。迁秘书令、始平王师。以例降爵为伯。给事黄门侍郎，迁兼散骑常侍、秘书监、本州大中正。是时，高祖将立冯后，方集朝臣议之。高祖先谓渊曰：“卿意觉得什么如？”对曰：“此自古所慎，如臣愚意，宜更简卜。”高祖曰：“以先后之侄，朕意已定。”渊曰：“虽奉敕如此，然于臣，实有未尽。”及朝臣集议，执意如前。冯诞有盛宠，深觉得恨，渊不以介怀。及车驾南伐，赵郡王干督关右诸军事，诏加渊使持节、安南将军为副，勒众七万将出子午。寻以萧赜死，停师。是时泾州羌叛，残破城邑，渊以步骑六千众号三万，徐行而进。未经三旬，贼众逃散，降者数万口，唯枭首恶，余悉不问。诏兼侍中。初，渊年十四，尝诣长安。将还，诸相饯送者

9、五十余人，别于渭北。有相者扶风人王伯达曰诸君皆不如此卢郎虽位不副实然德声甚盛望逾公辅后二十余年当制命关右愿不相忘此行也相者年过八十诣军门请见言叙平生。未几，拜仪曹尚书。高祖考课在位，降渊以王师守常侍、尚书，夺常侍禄一周。寻除豫州刺史，以母老固辞。寻遭母忧，高祖遣谒者诣宅宣慰。服阕，兼太尉长史。高祖南讨，又兼彭城王中军府长史。寻为徐州京兆王愉兼长史，赐绢百匹。愉既年少，事无巨细，多决于渊。渊以诚信御物，甚得东南民和。南徐州刺史沈陵密谋外叛，渊觉其萌渐，潜敕诸戍，微为之备。屡有表闻，朝廷不纳。陵果杀将佐，勒宿豫之众逃叛。滨淮诸戍，由备得全。陵在边历年，阴结既广，二州人情，成相扇惑。陵之余党，颇见执

10、送，渊皆抚而赦之，惟归罪于陵，由是众心乃安。景明初，除秘书监。二年卒官，年四十八。赠安北将军、幽州刺史，复本爵固安伯，谥曰懿。(选自魏书卢渊传，有删节)4对文中画波浪线部分的断句，对的的一项是(3分)(A)A有相者扶风人王伯达曰/诸君皆不如此卢郎/虽位不副实/然德声甚盛/望逾公辅/后二十余年/当制命关右/愿不相忘/此行也/相者年过八十/诣军门请见/言叙平生B有相者扶风人王伯达曰/诸君皆不如此/卢郎虽位不副实/然德声甚盛/望逾公辅/后二十余年/当制命关右/愿不相忘/此行也相者/年过八十/诣军门请见/言叙乎生C有相者扶风人王伯达曰/诸君皆不如此卢郎/虽位不副实/然德声甚盛/望逾公辅后/二十余年/当

11、制命关右/愿不相忘/此行也/相者年过八十/诣军门请见/言叙平生D有相者扶风人王伯达曰/诸君皆不如此/卢郎虽位不副实/然德声甚盛/望逾公辅后/二十余年/当制命关右/愿不相忘/此行也相者/年过八十/诣军门请见/言叙平生【解析】抓住核心词“曰”“然”“八十”进行断句，然后根据语意进行断句。5下列对文中加点词语有关内容的解说，不对的的一项是(3分)(C)A“车驾”本指马驾的车；后也指帝王所乘的车，常用为帝王的代称，颜师古曾注：“凡言车驾者，谓天子乘车而行。”B“考课”就是朝廷根据有关法令，在一定的年限内，对各级官吏进行考核，区别不同级别，予以升降赏罚。C“谥”，古代君主、大臣等具有一定地位的人死去之后

12、，根据她们的生平与品德，而予以一种带有赞美性质的称号。D“服阕”的意思是守丧期满除服。按照封建礼制，父母死后必须穿丧服守孝三年，三年后才干除去丧服。【解析】“带有赞美性质的称号”不对的，也有带有批判性质的谥号。6下列对原文有关内容的分析和概括，不对的的一项是(3分)(D)A卢渊性情温和文雅，崇尚学业，家庭和睦，后继承侯爵位，官职屡有升迁，做了始平王的教师后，按照惯例降爵位为伯爵。B高祖要册立冯氏为皇后，先征询卢渊的意见，卢渊觉得这是朝廷大事，应当择日占卜再定夺，但她的意见未被皇帝接受。C卢渊看待叛乱的态度是诛杀首恶，宽宥其他。在羌人叛乱时和南徐州刺史沈陵叛逃时均采用这种措施，成功地化解了危机。

13、D高祖考核在职官员政绩时，卢渊被降职，并被罚了俸禄。不久又被授予豫州刺史，由于妈妈去世的缘故，卢渊坚决地推辞。【解析】卢渊推辞豫州刺史之位，是由于妈妈年老，而非去世。7把原文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)及朝臣集议，执意如前。冯诞有盛宠，深觉得恨，渊不以介怀。(5分)译文：等到朝臣集中商量时，卢渊像此前那样坚持自己的意见。冯诞深受皇帝宠信，对卢渊非常怨恨，卢渊不把它放在心上。(核心词“及”、“恨”、“介怀”各1分，句意2分。)(2)愉既年少，事无巨细，多决于渊。渊以诚信御物，甚得东南民和。(5分)译文：元愉年龄还小，事情不管大小，多由卢渊决断。卢渊凭借诚信接人待物，深得东南一带

14、百姓的信赖。(核心词“无”、“御物”、“民和”各1分，句意2分。)【参照译文】卢渊性情温和文雅，清心寡欲，有祖父和爸爸的风范，崇尚学业，家庭和睦。她继承了侯爵爵位，官拜主客令，典属国(主管外交事务的官职)。升为秘书令、始平王(元勰)的教师。按照惯例降爵位为伯爵。供职黄门侍郎，又升职兼任散骑常侍、秘书监、本州大中正。这时，高祖将要册立冯氏为后，将召集朝臣商量这件事。高祖先对卢渊说：“你心里觉得这件事怎么样？”卢渊回答说：“这件事自古以来都很谨慎，根据我的想法，应当择日卜问。”高祖说：“册立先皇后的侄女，我意已决。”卢渊说：“虽然奉命如此，但是我心中的确有想法。”等到朝臣集中商量时，卢渊像此前那样

15、坚持自己的意见。冯诞深受皇帝宠信，对卢渊非常怨恨，卢渊不把它放在心上。等到高祖南征的时候，赵郡王元干督管关右各路的军事，下诏封卢渊持节领军，安南将军为副将，统帅士兵七万人准备从子午谷出兵。不久，由于萧赜死了，停止进军。此时泾州的羌人叛乱，攻城掠地，卢渊率六千步兵、骑兵，号称三万，缓缓地进军。不到三十天，叛贼们都逃散了，投降的有数万人，卢渊只将叛贼头目斩首，其他的都不问罪。受诏命兼任侍中。当时，卢渊十四岁时，曾到长安。将要回来时，为她饯行的有五十多人，在渭水北边分别。有看相的扶风人王伯达说：“各位都不如这卢渊，虽然她的官位与实际不符，但德行名誉特别高，名望超过宰相。二十近年后，必当掌控关右地区，

16、但愿不要忘了我们。”本次关右之行，看相的人已经年过八十，到军门求见，与卢渊叙说毕生经历。不久，卢渊被任命为仪曹尚书。高祖考核在职官员政绩，给卢渊降职，凭借王师的身份担任守常侍、尚书，罚一年的常侍俸禄。不久被授予豫州刺史，卢渊以妈妈年龄大了为由坚决推辞。不久卢渊妈妈去世，高祖差遣使者到卢宅宣旨慰问。守丧期满，兼任太尉长史。高祖南征，又兼任彭城王中军府长史。不久又兼任徐州京兆王元愉的长史，皇帝赏赐她一百匹绢，元愉年龄还小，事情不管大小，多由卢渊决断。卢渊凭借诚信接人待物，深得东南一带百姓的信赖。南徐州刺史沈陵密谋叛乱投敌，卢渊察觉到此事苗头，秘密地命令各处边将，暗中防备这件事。卢渊多次上表报告朝廷，朝廷没有采纳。沈陵果然杀了副将，胁迫宿州豫州的军队叛逃。沿淮一带各边关，由于事先有准备得以保全。沈陵在边关近年，私下结交的范畴很广，两州的人心，都被她煽动蛊惑。沈陵的余党，诸多被逮捕押送过来，卢渊都加以安慰赦免，只将罪行归于沈陵一人，由此人心才安定下来。景明初年，被授予秘书监，景明二年死于任上，享年四十八岁，追赠安北将军、幽州刺史，恢复本来的爵位固安伯，谥号为懿。