天池乡中心小学乡村少年宫建设汇报材料

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1、天池乡中心小学乡村少年宫建设报告材料天池乡中心小学，坐落于乡政府驻地北部，教学环境优雅，总占地面积9800平方米，既有8个教学班，在校学生232人，其中留守小朋友50人，入学率、巩固率皆达100%；教职工19人，学历达标率100%，是一支年轻化素质高的教师队伍。我校立足学校实际，充足发挥既有设备设施的作用，积极开展活动，目前，已经成为未成年人思想道德建设、综合实践能力培养的重要基地。一、我校建设少年宫的指引思想为全面贯彻贯彻党的教育方针，进一步贯彻文明办指引精神，增进学生的全面发展，我校于启动了天池中心小学乡村少年宫建设工程。我校少年宫建设的总体目的是：以贴近和服务广大未成年人为宗旨，以培养创

2、新精神和实践能力为重点，以乡村少年宫为主阵地，逐渐构建课内与课外结合、校内与校外配合、学校与学校联合，布局合理、功能完备、资源共享互补，独具天池中心小学学校特色的未成年人思想道德建设体系。培养学生的爱好和爱好，满足学生的课外活动需求，实现快乐学习，健康成长，全面发展，使“少年宫”成为孩子喜欢的活动场合、家长放心的教育阵地。目前，学校安排的14个项目活动爱好小组已经充足开展。二、乡村少年宫机构建设 我校专门成立了乡村少年宫领导小组，指引、协调和考核“少年宫”建设，乡镇、学区领导注重并支持乡村少年宫建设，学校校长为第一负责人。领导小构成员：顾问：慕学龙（天池乡党委书记）叶 勇（天池乡学区主任）李青

3、龙（乡中心小学校长）少年宫管理办公室主任潘晓涛（乡中心小学教导主任）少年宫管理办公室副主任申占成（乡中心小学总务主任）少年宫管理办公室工作人员李 娟（天池乡人民政府副乡长）少年宫管理办公室辅导员王正贵（天池乡学区干事）少年宫管理办公室辅导员曹明君（天池乡初级中学副校长）少年宫管理办公室辅导员郭 博（乡中心小学文艺导演）少年宫管理办公室辅导员王 莉（乡中心小学副教导主任）少年宫管理办公室辅导员郭建钰（乡中心小学教务干事）少年宫管理办公室辅导员张彩虹（中心小学语文教研组长）少年宫管理办公室辅导员邓吉琴（中心小学数学教研组长）少年宫管理办公室辅导员乔春玲（中心小学少先队辅导员）少年宫管理办公室辅导员

4、黄占莲（中心小学生活指引教师）少年宫管理办公室辅导员苏雅荣（乡中心小学教师）少年宫管理办公室辅导员郑丽霞（乡中心小学教师）少年宫管理办公室辅导员龙志举（乡中心小学教师）少年宫管理办公室辅导员高文娟（乡中心小学教师）少年宫管理办公室辅导员尚宏科（乡中心小学教师）少年宫管理办公室辅导员潘文才（乡中心小学教师）少年宫管理办公室辅导员袁晓燕（乡中心小学教师）少年宫管理办公室辅导员郑鹏程（乡中心小学教师）少年宫管理办公室辅导员文 芳（乡中心小学教师）少年宫管理办公室辅导员三、具体做法1、做好宣传发动工作，进一步达到共识。 充足运用校园广播、文化橱窗及主题班会等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全校教师、学

5、生、家长深刻领略实行这一工程的重要意义，为全面实行素质教育发明良好氛围；坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，加大辅导员培训力度，运用“走出去、请进来”等多种各样的培训方式，努力哺育一支高素质的专业教师队伍，以满足“乡村少年宫”工程对师资的较高规定。2、注重硬件建设。学校高度注重“乡村少年宫”的硬件建设，自我加压，谋求发展，在充足运用学校原有设施的基本上，借助国检期间各级政府对学校的投资，装备了科学实验室、多媒体教室、电脑室，图书阅览室、教学仪器室，音体美器材室，建成了篮球场、羽毛球场、乒乓球场、60米跑道，健身设备等，使“乡村少年宫”的硬件建设达到较高层次规模。3、加强师资队伍建设在音、

6、体、美方面，着力打造一支专职辅导员队伍。校内文艺辅导员：王 莉 乔春玲校内音乐辅导员：黄占莲 郑丽霞校内体育辅导员：郭建钰 郑鹏程 校内美术辅导员：乔春玲 龙志举校内兼职辅导员：校内专职辅导员以外的文化课教师。校外辅导员：运用本地的社会教育资源，聘任本地的民间艺人、劳动模范、精神文明建设先进人物等来做辅导员。4、积极开展活动： “我校结合孩子的年龄特点，特别农村孩子的实际。开展了如下几种方面活动： （1）、思想品德教育活动。结合重大纪念日、民族老式节日，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、感恩教育的宣教活动和文艺表演，对孩子进行思想、道德和心理品质教育，并对留守小朋友开展“心理健康征询”

7、活动。 （2）、文化艺术活动。通过典型诵读、文学欣赏、信息技术、音乐、舞蹈、绘画、书法、观看电视节目等活动，培养孩子对的的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。重点做好典型诵读成果文艺表演、少先队鼓号队、书画班等活动。 （3）、体育活动。通过参与田径、球类、棋艺等多种多样的体育活动项目，培养孩子勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。重点做好乒乓球、羽毛球、篮球、跳绳、田径、象棋等活动。（4）、生活劳动与社会实践活动。充足运用社会资源建立生活劳动和社会实践基地，通过参与社会公益劳动、社会实践锻炼，对孩子进行热爱劳动、尊重劳动人民的教育和生活劳动技能培训，培养自立、自强的品格和艰苦

8、奋斗的精神，提高交往、合伙和服务的社会能力。 （5）、读书活动结合国学典型诵读制定有关的读书活动筹划，筹划明确、措施具体、制度完备。读书活动有时间保障,阅读课开齐开足, 课程表上体现明确。图书室、阅览室管理规范，责任明确；图书借阅记录具体、出借与归还登记清晰；书籍充实、品类多样，可读性强、富有时代性；图书室、阅览室能全天向教师、学生开放。班级均能建立图书角，实现图书资源共享;图书角能每天开放，班级管理员责任明确；图书角管理规范、记录详尽。校内组织读书笔记展评、知识竞赛等竞赛活动，形式多样,内容丰富。 总之，我校全体教师将以以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态，举全校之力，集全员之智，此前瞻的眼光，抓教育改革，谋教育发展，努力做好学校少年宫的建设工作。