大学生就业问题调查总结报告

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1、中国经济不断发展，整个社会对高等学校毕业生的规定进一步扩大。近些年，大学生就业市场浮现了新的形势。随着高校不断扩军、毕业生数量逐年增长、就业压力大，整个就业市场需求岗位的总体状况相对趋紧已经成为了现状，就业形势十分严峻。而高校毕业生的就业工作已经打破“由国家包分派工作”的观念和机制，正在建立起“市场导向，政府调控、学校推荐，学生和用人单位双向选择的就业机制”。因而大学生求职之路不轻松。为了在此后的就业竞争中获得领先，大学生必须早做准备。现今，应届大学生目前面临着进退两难的局面：是回到学校继续深造，还是在社会中继续谋求自己的一席之地呢？为了更进一步的理解大学生就业形势和大学生就业准备状况，为了更

2、好的理解目前大学生的就业心态，我们组织了这次实践调查，以便为广大同窗在求职时提供更好的参照意见。目录社会实践方案拟定书1社会实践调查日记（一）4社会实践调查日记（二）6社会实践调查日记（三）7社会实践调查总结 9社会实践调查问卷 24社会实践方案拟定书调研背景：随着高校连年扩招，每年毕业生人数也连年增长，是高校扩招后本科生毕业的第一年，毕业生人数比上一年增长了44.6%，毕业280万人，比上一年增长32.1%，毕业达到了338万人，但市场需求没有明显的增长，供需矛盾仍然十分突出，就业压力大。从起，席卷全球的金融危机已经对高校毕业生就业产生极大影响。据记录，全国高校毕业生超过了610万，近两年沉

3、积的未就业高校毕业生约有480万人，需就业的大学生高达千万人。从数字看来，就业问题已经引起毕业生注重，但一半左右的毕业生但愿在校期间就能找到工作，也反映出目前大学生在就业上的抱负化、浮躁的现象。种种迹象表白，目前大学生的就业形势已很不容乐观，就业压力仍然很大。1、调研题目：有关大学生就业准备状况的调查2、调研时间：5月9日至5月16日3、调研地点：河北工业大学北辰校区4、调研目的：随着中国经济的不断发展，整个社会对高等学校毕业生的规定进一步扩大，高校毕业生如潮般涌入就业市场，数量越来越大，几乎每一种毕业生都切身感受到了就业的恐慌。大学生的就业矛盾日益突出，大学生就业市场浮现新的形势，越来越多的

4、大学生面临着毕业就是失业的危险。面对这样严峻的形势，我们大学生应当做如何的准备去规划将来呢？为了给我们大学生提供更多的就业准备状况信息，协助我们更好的规划自己的生涯，为就业做更加充足的准备，为了更好的理解目前大学生的就业心态、就业准备，我们特别利社会实践的机会组织这次调查。5、调研重要内容：大学生就业准备状况6、调研拟解决的核心问题：(1)大学生对就业形势的理解，(2)大学生求职时对多种工作因素的考虑，(3)大学生对自身能力的认知，(4)大学生对自身素质的提高状况，（5）大学生对就业指引的盼望。7、调研拟采用的措施：从多方面理解现代大学生就业形势与现状，采用分发调查问卷的形式具体理解河北工业大

5、学学生的就业准备状况。8、调研的实行方案：调研小构成员： 调研对象：河北工业大学各年级的学生调查环节：（1）组建调研小组，（2）制定调研方案并修改调节，（3）拟定调查问卷并向学生发放，（4）回收调查问卷并记录数据，（5）分析数据及反映的问题，（6）做调查总结。具体分工： 社会实践调查日记（一）从上周六开始，我们拟定了小构成员，并在一起商定了调查的主题。针对大学生目前就业状况进行了分析，并且对其她调查题目：农民工问题.大学生宗教信奉问题，进行了讨论和研究，最后，为了贴近大学生的生活，联系社会实际，我们选定“大学生就业状况调查”作为主题。与室内的学习不同，实践调查予以我们更多的自由空间，同步也增进

6、了同窗间的交流和协作。在拟定了小构成员和调查内容之后，我们开始分派任务，本组共有7名成员，其中三名负责日记记录，此外三名进行调查成果分析和活动小结，最后交由严海星同窗，综合交上来的资料作出总的活动流程以及3000字总结。如下将对本小组活动的流程进行简要论述；一 自由结组本着商讨以便，利于沟通实行的原则，我们宿舍联合隔壁宿舍成员及一名本班男生结合为一种调查小组。二 拟定搜查方向分组完毕后，我们在一起商讨和刊登各自的观点，并对三个调查题目逐个分析，考虑到可行性，实际性，实用性及价值性，我们选定了“大学生就业状况“进行调查。三 题目，调查内容的设计要想达到调查精确的目的，就必须设计一种既全面又简洁的

7、调查问卷，我们通过网络理解了目前大学生就业面对的重要问题，并综合分析我学校的就业导刊，设定了调查问卷的问题，问卷共设16个问题，针对被调查者所在年级，将来毕业走向，自我能力评估，对就业形势的见解，等设立了问题，来理解我学校的不同窗院、不同年级学生有关就业状况的观点。四 调查实行我组调查地点，宿舍、餐厅、教学楼等学生密集区境内进行了调查，打印了多份调查问卷，分发给不同人群进行填写，并在宿舍对大四毕业生进行当面征询，郑学她们的建议。五 调查成果汇总分析调查表收上来之后，有本组的三名成员进行成果记录，滨江成果进行了百分率计算，使成果更加明了，记录过程中，针对大一、大二、大三、大四进行了分类，从各个角

8、度对数据进行了分析。六 横向对比调查成果由于调查问卷的份数有限我们还不能拟定调查成果与否能较精确的反映我校学生就业状况，为此，我们组与其她组进行了横向对比，从而拟定了调查数据的精确性。七 论文分析为了减轻个人的分工，我们合理的进行了任务分派，最后由严海星同窗进行最后总结工作。综上所述，我组的调查活动大概分为上述七步，通过本次活动，让我们体会到了大学课堂的多样性，增强了自我组织能力、团队意识，初步理解了大学生就业的状况为自己将来的就业走向提供了参照，总的来说，这种理论联合实际的学习方式是我们所期待的，我们会不断的努力，从中获益。 社会实践调查日记（二）今天，我们小组着手准备实践调查，由于大学生就

9、业问题在社会中日益突出，这也是两年之后的我们必须面对的问题。我们小组就此选择了“有关大学生就业准备状况调查”作为本次实践课的主题。一方面，我们进行了初步的分工工作。由514宿舍进行题目的整顿和筛选，516宿舍和515宿舍三名同窗负责调查数据的整顿和计算，由唯一的一名男生进行报告总结。进行题目筛选是我们今天的工作，几位同窗本着如下几种方面选题：1、 经济不断发展，整个社会对高校毕业生的规定进一步扩大。2、 大学生就业市场浮现了新形势。3、 目前大学生的就业心态、就业准备和就业现状与此后就业成功与否有很大的关系。“毕业后的打算”、“对就业形势的理解”、“为就业所做的准备”、“自己对某些能力的欠缺”

10、、“自己理解的就业难的因素”、“学校可提供的积极的就业指引”等大学生关注的突出问题，我们都设立了题目，并添加了较为完整的选项。明天，我们将进行调查问卷的发放与回收，并进行记录工作，预祝实践调查圆满成功。记录人： 社会实践调查日记（三）我们组派出三名同窗负责分发调查问卷。为了使调查成果更客观、更全面，我们决定到自习室中随机请同窗配合我们完毕调查。在参与调查的人群中，有我校各专业大一至大四的同窗。我们先对人们的打扰表达了歉意，然后阐明了本次调查的目的和重要性，人们认真积极的配合我们完毕了调查。问卷回收完后，由此外三名同窗负质问卷成果记录。为了更清晰的理解大一至大四不同年级对就业的准备状况，我们分别

11、对每个年级的调查成果进行了分析记录，算出每道题各个选项的比例，使调查成果清晰精确，一目了然。分析成果表白：大部分同窗觉得目前大学生就业形势相称严峻，对于自身能否找到一份令自己满意的工作还没有把握，自信心局限性。大一大二的同窗的就业准备状况的特别不容乐观，对自己将来发展的道路还没有一种比较具体的规划，对将来前景比较迷茫。大三同窗虽然对将来的道路已有了大体规划和目的，但选择一毕业就就业的还是占少数，阐明人们觉得自身能力还不具有竞争的实力，需要进一步提高，就业准备也不够充足。那么大学生该如何面对如此严峻的就业状况，提高自己的竞争实力呢？我觉得，一方面要对自己有一种对的的定位。要充足相信自己的实力，敢

12、于通过竞争去达到抱负的目的，并学会对的看待挫折。挫折在求职中遇到挫折是正常的，切不可因此而自卑，失去信心。我们在心理上必须从社会进步和深化改革的角度来加深对竞争机制的结识，强化自身的竞争意识，自觉地正视社会现实，转变观念，做好参与竞争的准备。另一方面，从目前开始，就要及时进行自我角色的转换，做好就业心理准备。大学是我们生活的象牙塔。然而在社会中我们必将经历一番狂风暴雨，才干将自己的性格磨砺的更加坚韧。从目前起，我们就应当故意识的培养自己各方面的能力，如交际能力、体现能力、学习能力、抗挫能力和团队协作精神，时刻告诫自己：我是一名准就业工作者，我要时刻准备着。 通过这次调查，我但愿同窗们都能意识到

13、提前为就业做好心理和技术准备的重要性，在将来大学的日子里锻炼自己，充实自己，将来可以在剧烈的竞争中胜出，成就自己的事业！ 记录人： 社会实践调查总结 本次调查是有关大学生就业问题，每道题都通过精心筛选，最后决定出这16道最能体现人们的调查目的，最初筹划是在大四中进行调查，因此只印了60份调查，后来没有如愿的找到大四的调查群体，于是展开地点便选择了教学楼，调查群体选择了各个年级的学生，如下是我们的调查问卷，及由问卷反映上来的问题和我们对于问题的分析。有关大学生就业准备状况调查问卷学院： 专业： 年级： 性别：随着中国经济的不断发展，整个社会对高等学校毕业生的规定进一步扩大，大学生就业市场浮现了新

14、的形势。为了更好的理解目前大学生的就业心态、就业准备和就业现状，我们特别运用社会实践的机会组织这次调查，但愿可以得到你的支持与合伙，本问卷不记名，请如实填写，谢谢你的合伙！请在符合你的选项数字上打勾“”，无特殊阐明请单选。1、 毕业后你的打算是： 选项年级A.直接就业B.继续深造C.出国留学D.先工作，后深造大一5人14人1人3人大二61320大三2702通过图表显示在各个年级有很大一部分的人都选择继续深造，这阐明目前就业形势很不好，好多大学生在毕业后都不能如愿地找到工作，同步选择继续深造也可以临时缓和就业高峰，通过学习也能进一步加强自己的专业知识，为更好的就业发明条件2、 你从什么时候开始关

15、注就业信息： 选项年级A.大一B.大二C.大三D.大四大一15人1人3人4人大二71211大三0371从表中可以看出，各级的学生都是在各年级有相称大的比重来关注就业信息，大一同窗刚来是对将来带有憧憬，关注就业信息是为了构建自己抱负中的蓝图，通过就业信息理解自己大学四年的努力方向，大二作为大学四年中最重要的一种环节，处在此阶段的同窗在专业基本课高度理解的状况下，对就业有着理性的结识，大三学生作为正在考虑自己即将走的道路的分叉口的对象，在选择考研和就业上有着独到的见解，其对于就业信息的理解从个人出发，来源于事实，更加具有真实性3、你觉得目前一般大学生的就业形势怎么样 选项年级A.十分严峻，很难找到

16、合适的工作B.有点严峻，与其她学历较低的人群差不多C.差强人意，但比其她较低学历的人群要容易的多D.大好一片，前程光明大一7人8人7人1人大二9642大三6221通过图表，基本上反映出同窗对就业难度的评估，十分严峻，很难找到合适的工作和有点严峻，与其她学历较低的人群差不多占据很大的比重，除此之外，对将来就业布满信心的人则微乎其微，这也不得不反映出一种事实，即就业压力的确很大，无论我们与否是大学生，从社会角度来分析，即社会对人才的需求量远远高于人才的供应量，因此，开辟大学生就业渠道，增长大学生就业的信心也应早日提上议程4、你选择工作一方面考虑的因素是： 选项年级A.福利待遇B.地理因素C.行业前

17、景D.个人喜好 E.工作环境F.国家需要G.其他大一8195400大二 6 193301大三4343320通过图表，大学生优先考虑的因素是福利待遇和行业前景，而个人喜好只是占据很小的部分，阐明大学生的就业观很大限度上具有社会性，以上是从大一和大二的表格中显示出来的，从大三的调查来看，各个部分都很均衡，地理因素，个人喜好，工作环境相平，而国家需要也占了一部分，表白大学的四年能对大学生的就业观发生变化，由个人观更加的接近对社会观5、你毕业后的择业方向是： 年级A.事业单位B.国有公司C.私营/民营公司D.外资/合资公司E.自主创业F.政府部门其他大一362 9 222大二3419121大三5 2

18、11031大一和大二的同窗更加青睐于外资、合资公司，有余此类公司工作时间福利较好并且发展潜力大，严格凭借自己的能力而晋升，而没有中国所谓的老者为贵，因此受到大多数年轻人的喜欢，另一方面人们选择是国有公司，大概是由于国有公司的工作压力较小并且福利相对完善，通过大三学生的调查显示诸多人更加喜欢事业单位和政府部门，事业部门是工作轻松并且有更加充足的自己的时间，可以用这部分时间继续深造6、你但愿就业的地区是： 年级A.东北地区B.中部地区C.长三角地区D.珠三角地区 E.环渤海地区F.西部地区G.其她大一 15201104大二1 5111103大三1410410表中显示诸多人选择环渤海地区，我想这也许

19、是由于大多数人是来自河北吧，选择该地区离家比较近，并且该地区也具有很大的发展潜力，大多数人把这里当做自己的发展平台，其6选择中部地区，地处环境优雅的地区，占据此区域，居家生活也不失为一种好的抉择7、在将来求职时，你觉得专业和工作性质的关系： 选项年级A.一定要找与专业对口的工作B.可以有一定关联性，不一定对口C.专业与工作性质没什么关系，核心是先找一份工作大一 3200大二1200大三0 101不言而喻，都选择了可以有一定关联性，不一定对口，这也许是大多数大学生的心愿，如果一名大学生在毕业时选择了一种完全陌生的领域，那么她也同事便没有什么专业上的优势，并且大学四年的成果与努力付诸东流，因此调查

20、显示了大学生的心愿8、你为就业做过何种准备（多选） 年级A.通过兼职等提高自己实践能力B.运用寒暑假进行实习工作C.与本行业已就职人员交流D.参与毕业交流会、毕业讲座等活动E.考取各类认证证书、辅修第二专业等F.还没有准备大一 6796612大二995693大三445244大一的学生对就业还没有准备的占据很大成分，与本行业已就职人员交流比例也不小，而其她比例相称，都是个人差别，有通过兼职提高自己实践能力，运用寒暑假进行实习工作，参与毕业交流会毕业讲座等活动和考取各类认证证书，辅修第二专业等，多渠道理解也扩大了大学生对就业的理解，大二的学生则找到了相对的理解通道，并且大多数的学生也是按照这个来执

21、行，进入到了起步阶段，大三的学生则但愿与高年级、毕业生已就职的人员交流，我觉得这是最有效的途径9、在选择职业前，你会进行职业生涯规划吗？ 选项年级A.会，新人入行，务必对本职业有个具体的理解，并作出周密的职业规划B.会，但只是简简朴单，没有太认真C.不会，我只是歪打正着进这个专业的D.不会，我觉得没必要大一 20211大二11811大三7310大一的学生在入学时均有这样的一种活动，就是制定大学生职业规划，她们务必对本职业有个具体的理解，并作出周密的职业规划，随着着大学生活的推动，也都在对自己制定的规划进行合理的修改，充足体现大学生的筹划性，对生活的规划10、您会通过哪些渠道协助自己就业 年级A

22、.人才网站B.专场招聘C.人才市场D.社会关系E.中介公司大一514840大二79790大三46240专场招聘在各个年级都是最多的，并且专场招聘也是最值得信赖的，专场招聘可以与同窗们的专业有关，同窗们可以通过其理解更多自己要加强的能力，因此高校可以多办某些类似专场招聘类的活动，通过大一学生的图表，对人才市场的支持者也不在其下，诸多人但愿能通过人才市场更好的推销自己，而大二和大三的图表中社会关系逐渐取代了它的位置，这也在某种限度上反映出某些社会现象，即走后民就业，固然间接的揭示了就业压力大这一社会背景11、你觉得自己在就业求职的过程中，最具竞争实力的方面是： 年级A.专业技能B.实习经历C.知识

23、储藏D.求职技巧E.交际能力 F.其他大一 8111242大二528180大三323111各个年级都反映出专业技能和知识储藏是自己在就业求职的过程中，最具竞争力的方面，大学四年学生们努力学习知识也是但愿有朝一日能用它能更好的回报社会，并且作为一所211高等院校的学习，学生也有这方面的优势，从大二的图表中求职技巧也占了很大部分，求职技巧在步入社会的第一种环节，也是我们大学生历时要学习的环节12、走向工作岗位之前，觉得自己还欠缺哪些方面（可多选） 年级A.团队精神B.沟通能力C.创新精神D.实践能力E.专业素质F.其他大一 31112 1660大二36101070大三036520大学教育侧重于理论

24、学习，而社会需要的是理论储藏雄厚，实践能力很强的多方面人才，因此大一和大二同窗们有很大的比例觉得自己的实践能力局限性，而在大三学生中这一比例有所下降，阐明大学生在这四年正在逐渐地向加强自己的实践能力的方面努力，在各个层次，创新精神都被高度注重，这与我们的国家积极倡导创新是分不开的，在这样的国家背景下，学生们创新的思想作为新起之秀正在朝着其高度发展的潮流涌进13、你对哪种就业指引方式最感爱好： 选项年级A.经验分享B.案例分析C.集体活动D.专项讲座E.角色扮演F.面对面征询G其她大一9421730大二4531350大三4 211120大一的同窗对经验分享情有独钟，并且能加倾向于角色扮演，但愿能

25、真实的体现社会中的自己，大学作为一种高度学习文化知识的场合，在教育特色相对单一的背景下，可以开某些这样的实践课程，让同窗们在角色扮演的环节中更好的理解社会需求的人才并在相应的方面强化自己，大二作为大学的发展阶层，但愿能面对面的征询社会中各个岗位的规定，各个表格中对专项讲座的支持度很低，这也是各大高校颇为繁多的讲座分不开的，并且多数的讲座是与商业或推销时分不开的，因此高校也可以在这方面加以控制14、你觉得大学生能顺利就业，也许重要因素依次是（排序前三个）： 年级A.能力素质B.社会需求C.毕业院校D.专业E.学历F.社会关系G.工作经验H.道德素质I.外貌大一20137 4 5 6 8 4 1大

26、二1586367621大三9 44424550大学生能顺利就业，大一的调核对象有29.4%，大二有32.1%大三的有24.3%选择能力素质，并且在所有选项中是最多的，另一方面的选项是社会需求，半数人学生选择了这两项的的因素基于自身的能力的评估和社会需求的类型，中学的教育与大学的教育的不同也是体目前这一点上，高中生采用“两耳不闻天下事，一心只读圣贤书”，努力学习但愿能考个更好的大学，而进入大学后，社会需求作为一门必须理解的方面，也在大学生们得到注重，但是建议高校能在这一方面对做某些知识的宣传之类的工作15、你觉得大学毕业生就业难，重要是（可多选） 年级A.大学生综合素质不高B.毕业生的就业定位不

27、合理，盼望值过高，择业过于挑剔C.专门人才供不小于求，社会上对人才的需求总量减少D.公司用人需求与大学生就业意向存在巨大差别E.就业信息机制不健全，信息渠道不畅通，信息不充份F.就业地区和职业过于集中G.就业市场不规范，“凭关系”、“走后门”等不公平竞争现象严重大一 13 159 6 4 5 9大二71439539大三8 1032325调查显示大学生综合素质不高和毕业生的就业定位不合理，盼望值过高，择业过于挑剔，大一的调查群体中前者的重量很大，而在大二中相对重量较小，后者在三个年级中是最多的，这反映出大学教育由精英教育向大众教育过程中大学生综合素质的提高的努力限度不够，大学生对盼望值过高，但愿

28、能找到自己抱负的工作，每个人共同抱负便是一种不抱负，高校在这方面的工作也要投入更多关注16、你但愿学校提供何种形式的就业指引(可多选) 年级A.充足的就业信息与宣讲会B.职业规划辅导C.已毕业的校友的交流会D.短期参观实践E.就业观择业观讲座F.求职心理辅导大一 1051515 76 大二129121386大三8 36632大一和大二的图表与已毕业的校友的交流会和短期参观实践是这部分群体但愿学校提供就业指引的两种形式，在大三的表格中中充足的就业信息与宣讲会占据很大部分，在此建议高校在这几种方面多做些工作通过这一次调查基本反映出这些现象，在调查中发现，近半数的大学本科在校生毕业后的首选不是找工作

29、，而是选择继续深造、出国或者自己创业。相比于过去，今天的大学生就业观念已发生很大的变化，这和我们国家经济发展的趋势、人才市场的逐渐完善、选择多元化的趋势相吻合。 六成以上的大学本科在校生对于后来的就业有模糊的打算，有明确规划的人占20%以上，11%的人没有作任何打算。调查也发现，随着年级增长，打算毕业后直接就业的大学生比例呈上升趋势。 由可以看出，有近0%的大学生在大三后来会有所变化，选择毕业后直接工作。导致这个现象的重要因素是大部分大学生没有比较明确的就业规划。可以看到，大三是一种波动时期。多数大学生在大三后来才开始认真考虑自己的发展问题。求职：就业盼望值居高不下对于大学生选择有效的求职渠道

30、，可以保证就业信息的精确性、全面性和有效性，使之更好地为自己的求职服务。 目前常用的求职渠道重要有： 各类招聘会：具有时间集中、信息量大、针对性强、双方理解更直接的特点，是毕业生理解信息、成功择业的重要平台。 社会实践活动：可以通过广泛接触社会，获取某些有价值的就业信息。各类实践活动使大学生能与生产实际直接接触，一方面使用人单位对学生有所结识和理解；另一方面，可使学生对用人单位、择业范畴有更深的结识。多种社会关系：是一种庞大的信息源，并且她们提供的信息，一般比较具体、精确，求职成功率较高。部分毕业生就业盼望值仍然居高不下。自由竞争的环境可以使大学生为自己选择更好的环境，但过高的盼望值也不可避免

31、地给她们带来更多的失落。就业中更多的挫折，也会导致人才的失衡和挥霍，在某种限度上过高的盼望值是学生自己为顺利择业设立的一道障碍，耗费了不必要的成本。对大学生就业发展的建议 根据调查的成果，对大学生和高校的发展提出了有关建议：一、就业规划 就业规划对大学生来说是非常必要的，它能保证大学生在对的的道路上不断发展自己。可以说，对自己的发展有设计肯定胜于不设计，多设计肯定胜于少设计。建议如下： 1、认清自己 除了平时对自己行为的观测，还可以从与多种职业有关的基本能力、管理能力、人际交往能力、特殊能力、性格、气质、情绪、心理素质、个人需求等方面着手，接受某些专业测试。 2、理解职业 理解不同职业的特性及

32、对人才的规定；根据自身特点及爱好，遵循现实性、发展性、独立性的原则选择职业；关注行业的发展动态，人才供求状况。 3、树立对的的就业观念 大学生要以国家利益为重，服从社会需要；打破世俗偏见，多渠道就业；积极进取竞争就业，一切从实际出发；及时调节专业方向，不怕艰苦，敢于创业。 4、制定具体可行的行动方案 贯彻目的的具体措施重要涉及工作、训练、教育、轮岗等方面。要拟出具体的筹划与明确的措施，以便定期检查，还可为自己制定相应的奖惩措施。二、就业 大学生在校期间要积极关注就业形势，通过因特网、报纸、杂志等路过积极获取有关信息，并定期加以整顿比较；同窗之间也可以进行交流，或通过建立网络论坛形式营造一种关怀

33、就业的氛围。不要一味依赖被动的信息灌输，端正就业的态度，在毕业前作好充足的准备，切忌“想固然”的心理。 三、职业定位 部分大学生由于自我结识不够，产生职业定位过高或过低的问题，这既不利于自身的就业发展，也不利于整个社会的人才流通。对于找准职业定位，建议如下： 1、对的估计自己的能力，避免自卑和自负心理。 2、实行可持续发展战略，把握“先就业再择业”的原则。 3、不怕吃苦，不断学习。 4、积极参与竞争，挖掘自身潜能。四、对高校有关就业发展的建议1保证高校教育教学质量， 采用切实措施引导多种高校分类、分层。增长对高等职业技术学校的投入，增进其健康、迅速发展。2高校倡导有关政府和部门要积极迅速建立大学生就业信息系统。努力为毕业生提供平等、充足的就业信息与指引服务，以协助毕业生进行职业决策，让她们可以将职业规划战略融入其终身规划之中。3高校就业中心要继续加大对大学生就业政策的导向与保护。4.学校应优化整合专业课程设立，根据自身的实际条件和水平设立课程，提高课程的质量和竞争力，发展自己的优势科目。使学生在校教育的知识构造可以和社会需求尽量匹配，从而缓和就业压力。5.学校要加强对毕业生和准毕业生的就业教育和指引，培养学生树立科学合理的就业观，树立“先就业，再择业”意识，转变就业心态，给自己对的的定位，切勿好高务远。