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1、讲授不雅摩运动的总结精选“达标课讲授不雅摩运动的总结提要：在这一次的运动中，各讲课西席都能做到课前认真专研课本，编写讲授方案及方案思绪，在课后也可以或许做到实时反思；听课西席，在听课期间，认真记载“达标课讲授不雅摩运动的总结为期一周的“达标课讲授不雅摩运动竣事了，运动期间，大部门西席都能定时签到，并认真做好听课记载，在议课时也能做到积极发言。在这一周的时间里，别离听取了Z1、Z6等六位西席的“达标课，这次运动为西席提供了展示本身的平台，通过互相听课，实时创造和反思讲授历程中存在的薄弱环节和现实题目，配合研究对策办理题目。在这一次的运动中，各讲课西席都能做到课前认真专研课本，编写讲授方案及方案思
2、绪，在课后也可以或许做到实时反思；听课西席，在听课期间，认真记载，记载历程和讲授结果，之后对每节课举行阐发、评价、指出不敷并提出革新发起和意见，而且在运动结后誊写心得领会。现对几位西席的“达标课总结如下：z1教师的作业方案可以或许精细接洽生存，注意门生动手本领，给门生充足的时间去思索，真正做到门生是学习的主人。z2教师讲堂导入非常新奇，冲破了门生用口答复题目的通例，而是要修业生用手来答复题目，一下子就发动起门生学习的爱好。z3教师通太过一分、寻一寻、比一比、拉一拉等运动无形中就让门生学到所学的知识，整节课都引导门生用数学目光去不雅察生存、去体验生存；有条理的作业方案更是王教师这节课的闪光点。z4教师的导入充实使用了门生的生存体验，“春节、压岁钱显然是门生最感爱好的话题，如许的导入一下子变更了门生学习的热情。z5、z6教师，作为西席先辈，确实有很多我们年轻西席该学习的地方，如他们在讲授傍边的慢、实、稳、细。这一次的运动也有很多不敷之处：1、西席对多媒体不纯熟，导致上课手忙足乱。2、新课标提倡数学与生存接洽，我们外貌上是数学与生存在接洽，可门生却不克不及切身材验，对付没有生存履历的门生而言照旧空的，这也是我们在以后讲授中必要思索的题目。3、这一次的“达标课运动没有参照“XX县讲堂讲授达标稽核量化表实验打分制，讲课西席对本身的课到底什么地方还需增强不是很明白。
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