我的教师成长档案

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1、姓 名 ： 李文苏学 校：武安市中山小学出生年月：1965年3月任教学科：信息技术与艺术 激趣、 发明、快乐、成长个人小档案我的奋斗目的（三年生长规划）我的教育行动（读书随笔）我的教育行动（优秀教学设计）我的教育行动（教学论文）我的教育行动（教学反思）我的教育行动（教学故事）个 人 简 历姓 名：李文苏 出生年月：1965年3月3日 任教学科：信息技术最高学历：大专毕业学校：河北师范大学教学理念：激发爱好、关注发展、追求有效教学风格：简约明晰工 作 简 历1984.07-1989.04在伯延镇仁义村小学任教。198904-1992.12在伯延镇龙泉小学任教1992.12-至今武安市中山小学任教

2、自 我 评 价对工作认真负责，尽全力完毕交给的任务，为人正直，真诚守信。一、个人基本状况分析。本人1984年7月毕业于河北大名师范学校，后进修于河北师范大学小学教育专业，大专学历；小学高档级教师。工作31年以来，始终对教学工作不懈努力，勤勤恳恳，踏踏实实，。作为一名老教师，本人认真学习教育教学理论，不断更新教育教学理念，常常反思自己在教育教学实践中存在的问题与局限性，不断地改善自己的教育教学能力。不断学习，不断进取，增进自身专业发展，提高自身素质。二、近期个人发展目的。、树立终身学习的观念，不断提高自己的师德修养，学习学校规定的语文知识，识提高自己的语文素养。、坚持每天读书，做到读书有体会，上

3、网有博客，提高自己阅读的能力。、注重对有效课堂的研究、实践，在摸索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力，使自己成为一种学习型教师。、运用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取她人之长，补已之短。三、将来三年发展规划、养成良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊刊登。、树立了终身学习的观念，在不断的综合学习中提高了自己的多种能力素养，成为了一种有内涵的教师。、关注高效课堂的研究和实践，成为学生喜欢、家长放心领导省心的教师。、锻炼好自己，让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一种全新的高度，做一种真正的教育者。四、具体措施、养

4、成每天阅读的好习惯。随着新课程改革不断进一步，我真正结识到阅读的重要性。、做一种敢于课堂实践的教师。课堂是教师能力检查的一种大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也不教育发展的最后目的。发展教育就是要让教师的发展带动学生的发展。做一种科研型的教师，不断地实践、摸索、总结自己的教育行为，必将把自己打导致一种科研型的教师、学者型的教师。3、加强基本功训练。“三字一话一画”的教师基本功要不断练习，让自己成为学生心中的楷模，让学生“亲其师、信其道。”4、运用现代化辅助教学。由于学校硬件设施、现代化配备不断完善，自己在这方面的能力更是有待于进一步的提高，使自己的教学也与时俱进。生动的课堂、全

5、面的综合素养的形成，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成为特级教师，但是“心有多大，舞台就有多大”，我会始终朝着心中的梦想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我一定坚持不懈，尽心竭力。今年暑假，我怀着崇拜的心情，一口气读完了意大利作家亚米契斯的日记体故事爱的教育，深深地被故事中的一种个平凡人物而又不平凡的思想品质而感动。这本故事没有任何的豪情壮语，也没有任何虚伪的说教，却通过对生活的朴素的描写，使人感受到一种最主线的东西，爱。 爱，一种多么熟悉的字眼，在每个人的心目中均有一份纯洁的爱，爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的海洋里，才会享有爱。而我读了爱的教育这本书后，我才真正领悟了爱的境界。这部到

6、处洋溢着爱的故事所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力量真的很伟大。爱的教育简介了意大利小孩安利柯在一种年十个月中所记的日记,涉及了同窗之间的爱,姐弟之间的爱,子女与父母间的爱,师生之间的爱,对祖国的爱,使人读之犹如在爱的怀抱中成长. 爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形常常会被我们所忽视,可是我们的生活不能缺少它,其实它的意义已经融入生命.但诸多人都无法感受到.爱之因此伟大,是由于它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪.爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,

7、这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.读爱的教育,我走入安利柯的生活,目睹了她们是如何学习,生活,如何去爱.在感动中,我发现爱中涉及着对于生活的追求.古往今来，有多少爱的真情故事啊，可见，爱，是无处不在的。我们一出生，就沉浸在爱的海洋里，有父母的爱和爷爷奶奶的爱。徐徐长大了，上学了，又有教师的爱，同窗们的爱。爱就如空气一般，我们身边到处都是爱，我们从未离开它，离开了爱的人，就等于没有灵魂的人。爱可以使人绝处逢生，爱可以使浪子回头，爱又可以激发人无穷的力量。 是爱，使我们能快乐健康地成长，是爱，予以了我们内心的温暖。人与人之间的爱是伟大的，爱是宽恕的，爱又是包容的 。爱是教育的源泉，爱与教育

8、是息息有关的。多感受一份爱，就多一份温暖；多奉献一份爱，就多一份快乐。我的新工具-计算机一、单元教材文本解读三年级上学期本单元内容是整个教材的引入篇，旨在使学生感受信息及信息传播、交流的方式，激发她们学习信息技术的爱好，实现“在玩中学”的教学意境，为后续学校做好铺垫。二、单元教学目的设定1、使学生理解电脑的构成。 2、学会开关计算机。 3、掌握鼠标的用法。 三、教学整体构思和教学建议1、运用纸牌游戏提高学生练习的爱好。2、通过比赛激发学生学习的积极性。3、通过游戏丰富学生练习方式，让学生在玩中学，提高课堂效率。四、教学资源链接网络上的练习鼠标的游戏尚有诸多，如接宝石、打飞碟、淘气的小猫等，将这

9、些打字游戏推荐给学生，让她们更好的练习。第一课我的新工具-计算机教学目的与规定：(1)可以从外观上辨别计算机与家用电器。(2)理解计算机各部分的名称及作用。(3)培养学生的观测能力。教学重点与难点：(1)计算机是一种由多种设备组合在一起的整体。(2)对的结识计算机各部分的名称及作用。学时安排：四学时第一学时一、导入小朋友们，你们见过计算机吗？(学生回答)每台计算机均有许多设备构成，这些设备你都结识吗？都能说出它的名称及作用吗？今天我们就来结识一下它们。(板书：第2课结识计算机)二、新授1.显示屏(板书：显示屏)先来说说外形与家用的电视机差不多的设备吧，它的名字叫显示屏，虽然它与电视机差不多，但

10、是却比电视机清晰许多，近距离使用它时可以保护我们的眼睛。显示屏是我们与计算机面对面交流的工具，它能将计算机工作的成果显示在屏幕上。(出示图片)它们的外形虽然不同，但都是显示屏。2.主机(板书：主机)主机是计算机的“心脏”，计算机的工作都是这个主机完毕的，它的外形是个箱子，但里面装了许多设备，(出示主机箱)计算机正是靠着这些设备来完毕各项工作的。(出示图片)它们的外形虽然不同，但都是主机。3.鼠标器(板书：鼠标器)鼠标器用来操作计算机进行工作，虽然它个子很小，有两个或三个按键，但是它的作用却很大，它是计算机必不可少的一种设备。(出示图片)鼠标器有两个按键的，也有三个按键的，有带滚轮的，有机械式的

11、鼠标器，有光电鼠标器，它们都是我们使用计算机的好帮手。4.键盘(板书：键盘)键盘可以协助我们输入某些文字、命令，或者可以在某些时候替代鼠标器工作。它的按键诸多，要对的、迅速地使用它们，需要我们花一定的时间。(出示图片)它们的外形不同，但是键盘上的键基本都相似，使用措施也相似。5.其他设备计算机上尚有某些其他设备，(出示实物)例如音箱、打印机、扫描仪、耳麦等，它们能协助我们更好地使用好计算机。三、小结(板书：它们构成了一台计算机)今天我们结识了计算机的重要设备，懂得一台计算机至少要有主机、显示屏、鼠标器、键盘这四个设立构成，其她的设备可以协助我们更好地使用好计算机。 第二学时 一、复习师：上节课

12、，我们已经学习计算机在生活中的应用。哪位同窗能来谈一谈具体应用方面。二、新授师：目前，让世纪博士给我们讲讲计算机的家史吧。（教师启动光碟，让学生观看）师：通过观看影片，同窗们学习了什么呢？对计算机理解了多少呢？生：我懂得了。师：那你来说说。生：一台计算机（电脑）是由硬件与软件构成的。师：哪硬件是什么呢？生：教师，我来说。师：好，你来说。生：硬件重要由主机、键盘、鼠标、显示屏等构成。师：哪软件又是什么呢？生：教师，我来说。师：好，你来说。生：软件是人编写的程序，专为完毕某一项任务而设计，是智慧的结晶，用不同软件可以让计算机完毕不同的任务。师：同窗们，今天学了可真不少。接下来我们来做一做下面的题目

13、。三、做一做。通过世纪博士的解说，我们结识了计算机的硬件，懂得了计算机软件，请根据下列题目，填上“硬件”或“软件”。1、小神游在运用画图（ ）画画。2、将计算机上文章打印出来的打印机是（ ）。3、工程师运用制图（ ）设计机械零件，将设计的机械零件图输出到纸上的设备是（ ）。师：同窗们，先讨论一下。四、想一想1、对图2-6所示的计算机你还想加上什么设备？做什么用？2、你想让这台计算机做些什么事？第三学时一、情境导入：同窗们，你懂得计算机每个部分均有自己的名字吗？这节课我们就来与她们交个朋友。二、新授1、提问、归纳计算机各个构成部分。2、复习开机环节。3、指引学生单击鼠标玩游戏，击中飞碟，可以计分

14、；击中松鼠，可以延长游戏时间。三、练习：1、练习游戏“打鼹鼠”，检查一下自己操作鼠标的水平。2、学会正常关机，比较一下开机与关机的先后顺序。四、问题口袋：同窗之间交流，找出不懂的问题，小组解决，教师指引、总结。五、评价：在本课的学习，你能得多少分？从行为养成、学习内容、学习爱好几种方面来评价。学生交流，自评，互评。第四学时一、导入：同窗们，上一节课我们用单击的措施打飞碟，真是好玩，其实游戏的玩法有诸多种，今天我们就来玩一种用鼠标拖拽的游戏。二、新授：1、我们此前玩过诸多拼图游戏，能不能运用计算机来玩一次拼图游戏呢？我们只要学会拖拽鼠标就可吧。2、简介鼠标拖拽措施：先将鼠标指针移动到选定对象，按

15、下左键不要松开，通过移动鼠标将对象拖拽到预定位置，然后松开左键。鼠标拖拽可以将对象由一种地方移动到另一种地方。3、指引学生看课本上的游戏规则，看看能闯到哪一关？三、练习：1、测测你的能力：以小组为单位进行拼图比赛。2、观测课本的图画，说说图画中的学生做得对不对。我们的同窗与否也存在这样的不好的行为习惯呢？例如乱打键盘、扔东西、拔电源、不爱惜鼠标等。四、问题口袋：小组讨论，提出你不懂的问题。小组讨论，交流，教师做指引。五、评价：小组和个人进行评价，学生交流，自评，互评。浅谈小学信息技术教学十年前，邓小平同志指出：“计算机要从娃娃抓起”。这是为了适应科学技术现代化日新月异的发展所作的具有战略意义的

16、决策。十年来，随着改革开放的进一步和发展，在国内，计算机已逐渐从科研单位的金字塔尖走向社会、学校、家庭，操作也由成人推广到小学生，并且形成了一股学习计算机、使用计算机的热潮。作为一名小学生计算机教师，我始终在思考如何搞好教学，怎么样能让学生更好的掌握计算机。一、 明确课程教学目的，注重对教材的再发明。信息技术业是一门发展特别迅速的产业，可以说两三个月就有翻天覆地的变化，而教材的编发是需要一段时间的。这样就导致了学生所用的教材在不同限度上落后于实际发展。国家教育部对信息技术课程所用教材在宏观管理上也始终实行“一纲多本”的原则，因此，教师在进行信息技术教学的过程中，应在遵循“一纲”的前提下，对教材

17、进行在发明，删掉某些过时的、被裁减的知识，添加某些相应的新知识，使所专家的知识更贴近现实应用。这样，不仅可以使学生理解掌握最新的信息技术知识动态，并且可以不断激发学生的学习爱好，尚有助于信息技术课程教材的规范化。二、激发学生学习信息技术爱好。爱好能激发和引导人们在思想、情感和意志上去摸索某种事物的真相，是学习和发明的重要前提，是成功的先导。小学生最重要的特点是好奇、好动、爱玩游戏，根据这一特点，可以把计算机新课的引入容入于游戏中，激发学生学习计算机的爱好，让学生在浓厚的爱好中快乐地学习，自觉地学习。我归纳了两种学习措施：1、巧用比方法上好理论课按大纲的规定三年级以上的学生应当学习计算机，而学生

18、的平均年龄只有10岁，学生正处在形象思维阶段，但课程中许多知识是必须掌握的，又是十分单调、枯燥、难懂的。如：在讲述计算机工作过程时，可将计算机设备，如键盘、鼠标、扫描仪等。人脑能记忆并将信息进行分析解决，相称于电脑的主机。人脑中的信息要由口、笔输出，相称于电脑的输出设备，如显示屏、打印机等。使学生在形象生动的比方中较好地理解计算机的工作过程。2、游戏导入法在教学过程中，教师可以运用某些与教学有关的游戏型软件，如“打地鼠、青蛙过河”（英文打字）、“电脑博士”等。使学生在玩中掌握本领，提高自己。如：在学习鼠标的操作是比较枯燥，如果让学生上课直接去学习，学生肯定是没有爱好的，而逼迫其学习必然会影响学

19、生的学习积极性。在教学“如何使用鼠标”的过程中，采用游戏导入的措施，先让学生玩Windows中的纸牌游戏看看哪位同窗能把这个游戏顺利的完毕，看谁动作快、动手能力强。学生在纸牌的移动过程中，热情都很高。在这种状况下，我再结合教学目的，解说一下鼠标操作的要点，这样，通过一、二节课的学习，学生在操作鼠标的时候就能得心应手了。通过这个措施，学生学习计算机的爱好就完全被调动起来了。我们还可以在学生的机器中装某些学习软件，如金山打字通等，来吸引学生，学生有爱好了，对教材的理解也就加深了。采用学生喜闻乐见的事物进行教学，完全符合她们的心理特性，不仅不会增长承当，反而有助于教学，学生们也就学的更轻松更快乐。二

20、、 采用一定的教学措施，培养学生综合能力。1、 任务驱动法所谓“任务驱动”，指的是根据教学的内容，设计具体的、细化的“任务”，通过解说或让学生自学、讨论或操作实践等措施去完毕“任务”，从而达到培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。我的措施是先给学生展示已经完毕好的作品，把完作品作为任务，再一步步解说作品完毕的环节，这样用任务来激发学习爱好，驱使学生积极学习。或者先给学生提出问题，把问题作为任务，再由学生在上机的程中运用自己学过的知识来解决问题。2、 类推法 在教学画图时要解说长方形和正方形、圆解矩形、圆或椭圆的措施。都是只需解说长方形、正方形的画法，然后布置一种画由长方形、圆及圆角矩形等

21、构成的图形，让学生在实践中自已运用类推法来完毕。这样既训练了学生的自主学习能力、又提高了学生的学习爱好。3、 对比法 在教学复制与剪切的同步，可以先解说复制的使用措施，而有解说剪切的的使用时，则重要向学生讲清剪切与复制的区别：复制后，本来位置上的文献仍然存在。而剪切后，本来位置上的文献已经不存在了，相称于把文献从一种地方移动到了另一种地方。这样，学生在对比中，深刻地理解了复制与剪切的作用。4、 扩展法在教学智能拼音输入法时，教师可以先让学生学习单字全拼输入。如要输入“祖”，则键入“zu”，并进行选择。训练一段时间后，再进行词组全拼输入法的训练。如要输入“祖国”，则键入“zuguo”。由于反复率

22、减少，使学生的输入速度有所提高。再过一段时间后，再进行“前全拼后声母”输入法的训练。如刚刚的“中国”，只需键入“zug”就可以了。固然，“前声母后全拼”输入也可以。这样既减少了击键次数又减少了反复率，可以大大提高输入速度。如此逐渐扩展教学，使学生感到输入速度越来越快，学习越来越轻松，从而产生强大的学习动力。5、 演示法在讲述软件的安装时，如能及时地加以演示，将使学生较容易理解其过程。教师可以把电脑屏幕投影出来，一边解说，一边操作，在这个过程中，学生能充足结识、理解课本中的理论知识是如何与实践相结合的，事实证明，以这种方式进行知识的讲授，学生学习的效率非常高。大大减少了学习难度，又提高了学生学习

23、爱好。6、 竞赛法在教学中，采用竞赛的措施可以充足调动学生的积极性，培养学生的竞争意识。为了提高学生学习的积极性，增强求知欲。教师可以合适的时候组织某些中英文输入寒、排版比赛、计算机画图赛等，并及时奖励。让学生有一种小小的奋斗目的，从而充足发挥学生的主观能动性，把学生的聪颖才智发挥出来。7、 分层次法教学目前，计算机在国内正处在普及阶段，诸多学生家里有计算机，近三分之一的同窗参与过这样或那样的培训班，也有近三分之一的同窗历来没碰过计算机，这样就导致了学生的计算机水平参差不齐的现象，给中学的计算机教学带来很大的困难，有基本的学生“吃不饱”，很容易失去上课的爱好；而后进生因“吃不了”常常会失去了信

24、心。因此，在教学过程中，我试着进行分层次教学。中学信息技术教学重要是让同窗们认知计算机，培养同窗们获取信息、解决信息的能力。在开始学习新一类内容时，先测试一下，基本单薄的学生按教材学习，从易到难，逐渐结识、使用计算机。对教材规定的内容非常熟悉且操作纯熟的学生，在完毕当堂练习的基本上，根据她们的爱好，我安排她们此外的任务。实践证明，这激发了她们浓厚的爱好，任务结束时，她们不仅学会了新知识，更重要的是培养了她们获取信息的能力、思考能力和解决信息的能力。三、 耐心辅导、培养学生的自信心学生在上机过程中会提出多种各样的问题，有的有些深度，有的非常容易，学生是个独特的群体，有着不同于成年人的心理，敏感而

25、脆弱，很容易失去爱好和信心，一般来说，对学习内容懂了，通了，有了学习成果，就有了自信心，爱好也就随之萌发、高涨。作为教师，一定要注意聆听学生提出的每一种问题，并根据状况做出不同的解答、有些问题需要演示操作过程，问题需要简短的讨论，有些问题需要直截了本地回答，有些问题可以让别的同窗来协助她，这样不仅她会了，帮的同窗能再巩固一下学习知识。整个辅导过程中，教师要站在与她们平等的角度，切忌不耐烦，也不要由于问题简朴而讥笑、谴责学生。总之，教师在计算机教学过程中要从更新教学观念入手，营造创新环境，使某些枯燥乏味的知识变得有趣、生动。保证学生有创新的时间和空间，着力培养学生的创新能力，同步要让学生把所学的

26、知识和技能运用到实践中去，让学生感到信息技术课一定要学会，一定要学好。教学反思回忆这个学期所从事的电脑教学工作，基本上是比较顺利地完毕任务。固然，在工作中我享有到收获和喜悦，也在工作中发现某些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我要认真思考想措施解决。现将这一学期来的工作总结如下：一、教学方面信息技术课程虽不是主考科目，但是本人仍然坚持在教导处的领导下，以教书育人为己任，爱惜每周仅有的一次上课机会，不折不扣地努力工作，规范教学行为。按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。根据本学科的特点，在教学中充足发挥计算机自身的优势，调动学生学习的积极性

27、，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持学习和合伙学习的伙伴，通过教学使学生学有所得、学有所长，并充足运用于实践中，对的引导生学生健康上网、文明上网，自觉回避网络不良信息。重点培养学生的动手能力和创新精神，切实做到提高学生的综合素质，为学生的将来就业和生存发展奠定坚实的基本。二、个人学习积极学习多种理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指引，更好地进行教育教学。我还运用业余时间认真学习网络知识，学习制作网站，协助其他教师制作多媒体课件.三、此后努力方向1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。2、对差生多些关怀，多点爱心，再多某些耐心，使她们在对计算机的结识上有更大进步。3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。4、运用多种措施，训练学生提高、集中注意力。总之，教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在迈进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新状况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完毕我们肩负的神圣历史使命。