单亲家庭孩子教育

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1、亲家庭的孩子教育该如何是好 单亲家庭的孩子教育该如何是好？特别现代社会离婚率这样高，单亲家庭更是普遍。单亲家庭教育孩子处在被动状态，最重要的是家长积极出击。特别是单亲妈妈在带孩子时候，往往更难。单亲孩子的妈妈，也许会特别小心翼翼地带孩子，生怕孩子的身体和心理受到伤害和委屈。在平时的生活中，也许会到处小心、时时紧张；该严的地方不敢严，该重的话不敢重说。这就会导致孩子性格的懦弱（在外面胆小、怕事）和任性（在家里专由自己来）。因此，我觉得您应当一方面要保持一种安静而坚毅的心态，一方面要敢于面对现实，在教育孩子时，不急不忧，多想想孩子将来会有的美好前景，从而增强教育孩子的信心和力量；另一方面不能宠爱孩

2、子，该严则严。孩子合理的规定予以满足，不合理的规定加以限制，过度的规定更要“狠心”一点。也许这会使您过后感到伤心和自责，会觉得委屈了孩子。但只要想到为了培养孩子从小通情达理、善解人意、勇敢自信、不娇不柔的品质，这样做是必须而唯一的；此外带孩子多和亲朋好友、小伙伴交往，培养她快乐、善交往的好性格。 历史上的金太夫人，也就是胡雪岩的妈妈，一种没有读过什么书的寡妇，为什么能把儿子教育的那么杰出？我们不得不更加佩服胡雪岩的妈妈，而这也正是中国妈妈了不起的地方。金太夫人没有教胡雪岩弹钢琴，也没有教她学美术，她给胡雪岩的就是一种健全的人格，这正是胡雪岩成功的基本，胡雪岩的妈妈从小就跟她讲，到私塾里要听教师

3、的话，不要吵闹，替人家放牛要好好看守，出去当学徒要听老板的话胡雪岩就是在这朴素的耳提面命下，慢慢成长起来的。除了言传之外，胡雪岩的妈妈更加注重身教。面对窘困的家境，金太夫人历来没有在胡雪岩面前抱怨爸爸早早离世， 使得孤儿寡母无人照顾。目前的单亲家庭诸多，不少父母成天在孩子面前抱怨另一半，这样的父母自身心理就不健全。同样是单亲家庭，胡雪岩的妈妈把她教的这样好，这是值得我们注重的。 独身爸爸在培养孩子坚毅、勇敢、自信的性格方面，要优于妈妈，但也不是绝对的。只要妈妈在平时的生活中，如孩子生病、受伤、摔跤、磕破等等方面，能体现出一种处事不惊、沉作冷静的态度，那么，孩子也会坚强地面对，慢慢也会养成坚强的

4、性格。此外根据孩子年龄的增长，逐渐教她踢足、骑车、溜冰、游泳、爬山、攀登、下多种棋等等，这些体育活动对孩子进取上向、不畏困难、坚强勇敢的性格培养，具有不可替代的作用。固然，做妈妈的在这些教育活动中，也许有一定的局限性，那么可以求救于她人的协助。心理学家们分析，单亲家庭的孩子往往因缺少父爱或母爱而导致心理失衡。她们常常感到孤单、忧虑、失望，往往情绪低沉，心情浮躁，性格孤僻。这种心态如不及时矫正，久而久之，就会使孩子性格扭曲，心理变态，严重影响其情感、意志和品德的发展。 学生父母离异引出这样那样的问题，不能不引起社会注重。但如 何有效的去解决这一问题呢？单亲家庭的家长，既要当妈妈，又要当爸爸，在子

5、女的教育问题上，特别要讲究方式和措施，要将爱和管教合适结合，使孩子得到健康全面的发展。我们觉得，单亲父母在教育子女时特别需要注意如下六个方面问题： 一 、不要无原则地迁就、宠爱孩子 在丧偶或离异之后，为人父母者往往更加怜悯孩子，啥事都依孩子，一切都任由孩子摆布，宁愿自己受苦受累，也不让孩子受一点“委屈”。其成果常常导致孩子到处以我为中心，变成自私、专横和任性的“小霸王”，缺少同情心和责任感，不懂得尊重她人，往往瞧不起含辛如苦养育她们的父母。 二 、要培养孩子的独立意识 有许多单亲家长与孩子相依为命，把孩子当作生活中唯一但愿，唯恐孩子不安全、出事故。对孩子的生活包办替代，使孩子从小就养成衣来伸手

6、、饭来张口的习惯，还采用种种措施来限制孩子的活动，这也不行，那也不准，生怕孩子出问题，孩子事事不能独立，没有机会亲自去体验某些生活中必不可少的“风险”，这样的孩子缺少独立意识，一旦离开了家长，便不知如何面对生活中的困难和挫折了。 三 、简朴粗暴不可取 与特殊照顾和过度保护相反，有的家长对孩子教育措施简朴、粗暴，动不动就又打又骂，使孩子整日生活在惊恐不安之中，个性发展受到严重的压抑，形成胆小、孤僻、倔强、缺少自信心等不良品质。因胆怯惩罚而回避家长，不肯回家，便到外面寻找“温暖”，容易被坏人拉下水而走上犯罪的道路。因此，家长教育孩子切忌简朴粗暴，要注意对的引导。 四 、孩子不是唯一的支柱 失去配偶

7、之后，许多家长便把孩子作为自己唯一的精神支柱，往往把自己所有的但愿、梦想都寄托在孩子身上，规定孩子到处出人头地，特别是在学业上。但如果盼望值过高，势必导致孩子的心理承当过重。 五 、让孩子参与社会活动 单亲子女往往需要受到自社会的歧视、偏见，因而在性格上容易变得仙向、忧郁、自卑，甚至孤僻。家长要注意多和孩子进行交流和沟通，注重孩子情感方面的需要，多给孩子提供精神上的支持，教育孩子自尊、自强、自爱、自励，鼓励孩子积极参与集体活动，尽量地参与社会活动，不要逃避社会，要积极与人交往，培养健康、开朗乐观的性格。 六 、注意性别角色教育 在孩子心理成长过程中，性别角色的学习是一种重要的环节。没有爸爸男孩

8、或妈妈的女孩，在性别角色的学习中缺少最直接的模仿楷模。因此，单亲家长应注意调动亲戚、朋友中的性别资源，给孩子合适的影响，让其性别角色得到充足的体现和发展，培养健康崇高的人格，以适应社会生活的需要。 与此同步，教师的作用亦是不可忽视的。以“离婚家庭子女教育问题”为课题做过专门研究的北师大小朋友心理学研究所在研究中发现，单亲家庭中的小学生和初中生，在爸爸和妈妈离异后逐渐产生良好适应的重要因素，是学校教师的工作。为此，中小学教师，应积极挑起保护和教育单亲子女的重任。如何妥善有效的完毕这一重任，在进一步调查研究的基本上，我们制定了如下方案，有的放矢地保护和教育她们，给她们更多的爱，使她们充足体会到学校

9、、班级集体的温暖。 1.建立单亲子女档案。理解和掌握各班单亲子女人数，并熟悉掌握其家庭状况，单亲的因素，进而采用有效的措施。 2. 采用一帮一结对子。教师及一部分学生与这些学生结成对子，积极找她们谈心，给她们物质上的协助和精神上的鼓励，协助她们打消其自卑的心理，孤单心理。 3.班主任定期对单亲家庭进行家访，与单亲子女家长会面。和家长们促膝谈心，讲清情理，往往是由于家庭的具体因素忽视了如何教育子女的问题，对子女放任自流，觉得有学校教育，家里就可以不管了，忽视了家庭教育的重要性，这就需要向家长讲清，教师与家长共同教育学生，培养学生成长的密切关系。 4. 严格合理，培养其自立精神。一方面，让她们清晰

10、懂得，克服自身弱点，是自强、自立的基本，另一方面，教师对她们的严格规定是对她们最大的爱惜，再次逐渐培养她们自立精神，使她们能自觉自愿的在教师的严格管理和诚挚关怀下成长进步，感受到学校这个人们庭的温暖。 教师在新形势下必须肩负起保护、教育单亲孩子的重任，而能否做好这一工作的核心又在于教师对这些孩子要更有爱心、耐心和诚心，要动之以情，晓之以理，这样才可以协助并逐渐引导她们克服不正常的心态，与其她孩子同样地健康成长。一句话，单亲子女的教育工作，任重而道远，唯有不懈的努力，方能获得最后的成功。单亲家庭教育孩子的4大点孩子的健康成长，离不开良好的家庭环境。而在家庭环境的诸因素中，家庭构造的完整尤为重要。

11、父母离异、家庭破裂，会恶化小朋友的教育条件，影响小朋友的心理健康。 据有关记录资料显示，国内离婚率有逐年 升高的趋势，特别是在某些大都市，单亲家庭的数目愈来愈多。因此，一方面我们呼吁做父母的，要注重加强婚姻生活的和谐和稳固，谨慎做出结束婚姻关系的抉择；而在另一方面，我们也呼吁离婚父母要根据家庭变故的现实，解决好子女的教育问题。 那么，单亲家庭在家庭教育中要注意哪些问题呢？ 一、单亲家庭的父母应向孩子耐心解释导致不完整家庭的因素目前有不少离异的父母，想避免产生不快乐的情绪，不肯和孩子解释离婚的事。但是孩子和其她人的交往中，常常不得不对付某些有关这方面的询问。孩子由于没有一定的心理准备，往往不知所

12、措。因此单亲家庭的父母应当根据孩子的性格、年龄等因素，以孩子最能接受的方式，安静、真诚、耐心、自信地向她们解释自己离异的因素，求得她们的理解，并教会孩子应付多种有关的询问，保护好孩子的自信心。 二、单亲家庭的家长对子女的教养不可不慎， 必须注意科学的教养方式一方面，注意不要过度保护。在丧偶或者离异 之后，为父母者常常会把自己所有的感情和爱倾注在孩子身上，对孩子关怀备至。孩子则衣来伸手，饭来张口，不必为自己的生活安排 和学业筹划操心，一切自有爸爸或妈妈代作主张。日子一久，孩子的依赖性就会增长。在这种环境下成长起来的孩子，脆弱、依赖，缺少主见和独立意识，一旦离开了家长，便茫然不知所措。 另一方面，

13、切忌盼望值太高。缺少了配偶，不少 家长把孩子作为自己唯一的精神寄托。在厚望之下的孩子，往往有着过度的压力，心理承当沉重。 有些心理素质不佳者，受不了这种压力，便索性走向了背面，来个不思进取，乃至“破罐子破摔”。 这种故意无意的行为就是为了让父母减少点但愿，使自己可以喘口气。另某些孩子也许能坚持发奋，不让父母失望，但是长期超负荷地运作，其潜在的心理损伤亦不容忽视。一旦某一天超过了承受极限，便有也许走向崩溃，成果反而更糟。 三、由于社会的宽容度及个人的修养尚未达到相称的水平单亲子女也许需要承受来自生活、学习环境中的歧视、偏见和嘲弄。不少单亲子女因此在性格上变得内向、忧郁、自卑，甚至孤僻。因此，家长

14、不仅自己要多和孩子进行交流沟通，还要注意协助孩子充实生活。由于家庭构造的不完整，单亲家庭的生活比较单调，孩子容易感到精神上的空虚与寂寞。为此身为她们的父母，每天再忙，也应抽时间多陪陪孩子。陪孩子聊聊天，一起娱乐一下，或者协助她们解决学习上的某些难题。此外，还可协助孩子多交某些朋友，让孩子把朋友一起请到家中来玩，以弥补亲情的局限性，使她们的身心可以健康成长。 四、单亲家庭的父母要注意孩子健康人格的教育在孩子人格的形成过程中，爸爸和妈妈有着无法互相取代的作用。缺少父爱，孩子就会形成所谓的偏阴人格，即体现得懦弱，多愁善感，自卑、缺少毅力，坚决性不强等；而缺少母爱，孩子又会形成所谓的偏阳人格，即体现得

15、孤僻，冷漠，缺少爱心与同情心，没有安全感，狭隘等。因此对于单亲家庭的父母来说，要特别注意弥补孩子由于缺少父爱或母爱所带来的悲观影响。例如对缺少父爱的子女，妈妈要加强她们的独立、自主、勇敢、坚决等方面的人格教育，让她们多看看有关体现男性优秀品质的影视片与书籍，并故意识地带她们多接触某些成熟的、自信的、有责任心的成年男子，如教师、男同事等，以免形成上面所说的偏阴人格。此外，尚有不容忽视的角色教育的问题。在青少年心理成长的过程中，性别角色的学习是一种重要环节。因此，单亲家庭中，家长应注意调动亲戚、朋友中的性别资源，给孩子以应有的合适的影响。以保证男孩的阳刚之气和女孩的阴柔之美，以免导致两性角色上的心

16、理与行为的偏差。 (本文来源：太平洋亲子网 ) 单亲家庭孩子的心理现象及教育对策崂山区妇联徐乐由于工作关系，我平常会接触到某些单亲家庭的妈妈和孩子，时间久了就会发现，与正常家庭相比，单亲家庭中的孩子往往在心理、情绪、行为上有明显的差别。虽然这些孩子中也有奋发向上、成绩优良者，但相对来说，单亲家庭孩子浮现心理问题的比例要比正常家庭孩子的比例要大,我特别对这个问题进行了关注。单亲家庭孩子存在的重要心理问题1、抑郁孤单、粗暴逆反由于父母离异，孩子由一方抚养，家庭失去了往日的欢乐，特别是重组新家庭之后，某些孩子的孤单感和不融洽感会进一步加剧。这些孩子多数不善言谈，在学校里不爱和同窗接触，浮现矛盾也不能

17、较好和教师沟通。理解发现，大多数单亲家庭的孩子由于家庭破损内心变得敏感甚至压抑、焦急，怀疑教师和同窗不喜欢自己。因而她们的朋友很少，和教师也不合伙，容易产生粗暴行为甚至袭击性行为。有的孩子因家长无暇顾及其教育，对学习缺少爱好，上课精神恍惚，完不成作业，并且不听从教师的管理和教育，常常顶撞教师。这些都与其心灵压抑所导致的逆反心理是密切有关的。2、自卑怯懦、狭隘自私家庭的不健全导致了孩子心理上的欠缺，她们常常感到不如别人，让人瞧不起，既不信任别人，也不信任自己。我曾经接触过一种孩子，父母的离异使她对生活失去了热情和信心，原本一种活泼开朗的孩子开始怀疑一切，远离朋友，封闭自我，学习急剧下滑，甚至有两

18、次企图自杀。面对教师的关怀，她说考上大学又能怎么样，反正也没人供她读书，连爸爸妈妈都不管她了，什么都是假的。可见，单亲家庭的孩子一般来说在感情方面常常是冷漠的，由于在父母长期的争执中，她们体验到的是人与人之间的势不两立，感受到的是大人的自私与虚伪。试想，当一种孩子真切地懂得，自己最可信赖的父母竟是这样的不可敬、不可靠时，她会对社会、对人生作出如何的判断，也就难以责怪她的自私与冷漠了。3、心理偏位、放任对抗 单亲家庭的孩子由于在家里得不到足够的温暖，因而容易产生某些心理偏差，于是她们就到家以外的地方去谋求慰藉和放松，进出网吧、录相厅、歌舞厅等就成了家常便饭。在学校里也不能严格遵守学校、班级的各项

19、规章制度，常常会、迟到、早退、旷课、打架，扰乱班级秩序等等，个别孩子甚至在社会上结交了某些不三不四的朋友，行为自由放任。4、情绪不稳、厌学严重尽管单亲家庭孩子的类型千差万别，但她们同步也有诸多相似之处，如情绪不稳、意志力弱、志向低、厌学等。一般会体现为：行为懒散，上课注意力不集中，学习缺少积极性，不肯用功；自律性差，不遵守课堂纪律；缺少良好的学习习惯，偏科甚至厌学现象比较普遍，学习成绩不抱负等等。据调查，单亲家庭的孩子普遍反映不能长时间做一件比较枯燥无味的事情，干任何事情都没有毅力和耐性，学习过程中持久性差。从我所调查和理解的单亲家庭来看，她们的孩子所接受的家庭教育重要有专制式、放任式和宠爱式

20、三种，其中放任式的教育所占比例最大。专制式教育让家庭更加缺少温馨，孩子容易变得自卑、孤单、内向；放任式教育使家庭教育无着落，孩子难以养成良好的行为习惯，不好管教；宠爱式教育则对孩子百依百顺，只注重满足孩子的物质需求，而忽视了在思想品德上对孩子进行教育，不知不觉养成了孩子骄横、任性的坏习惯，使孩子的成长浮现了片面性。单亲家庭孩子的教育对策基于以上分析，我们不难看出，单亲家庭孩子存在着较为严重的心理障碍，她们的家庭教育也存在着诸多问题，如果不能及时地进行对的引导和教育，就容易导致不良后果。那么如何针对这些孩子的心理现象，采用更好的对策，指引和协助单亲家庭教育培养好她们的子女，让这些孩子也和健全家庭

21、的孩子同样健康成长呢？1、抓住孩子的心理需求点单亲家庭的孩子最缺少的是亲情，因此她们最大的需求点就是家庭的温暖、成功的喜悦以及别人的理解和信任。作为教师，应当努力为这些孩子创设亲情的氛围，用集体的温暖安慰她们心灵的创伤，给她们以亲切的关怀，使她们感受到父母般的爱怜和温暖，以此来激发她们积极进取、奋发向上和与多种困难作斗争的信心和勇气。而对她们的家庭教育的指引，则要根据不同状况有针对性地进行。我们常常会看到这样的现象，诸多单亲家庭孩子的父母嘴上都说关怀孩子，但却很少和孩子沟通，特别是当她们重组家庭后，往往更无暇顾及对孩子的教育；有的爸爸或妈妈虽然没有再婚，但却由于自己失败的婚姻和生活经历，把更多

22、的盼望加诸于孩子身上，给孩子过多的压力，对孩子的教育往往只是粗暴的管教对于这样的家庭，我们应当更多地协助家长结识到孩子的心理特点和所承受的精神压力，引导她们多与孩子谈心，多和孩子沟通，关怀孩子的思想状况，同步还要积极配合学校教育，注意理解和掌握孩子的在校体现。这样才干淡化、消除孩子心中的阴影和烦恼，消除她们与同窗、教师之间的隔阂，消除孩子与家长之间的对立情绪，使她们信赖家长、信赖教师，同步也增强自信，获得成功的机会。2、善于发现孩子的闪光点每个人均有闪光点，单亲家庭的孩子也不例外。抓住她们的闪光点，对她们进行肯定、鼓励和表扬，哪怕是一点点，都能有效地打消她们的自卑感，唤起她们的进取心。对她们，

23、我们特别应当多一点鼓励，少一点指责；多一点温情，少一点冷漠。当她们在课堂上有发明性地见解时，当她们的学习成绩获得进步时，哪怕见解不一定对，或者进步只是一点点，教师也一定要及时予以肯定和鼓励，借以协助她们树立自信心。有这样一种例子：一种单亲家庭的孩子，由于妈妈的过度宠爱，养成了蛮不讲理、惹是生非的坏习惯，诸多教师看到她就头疼。一次偶尔的机会，她和班主任教师乘坐同一部车，她连忙给教师让座，教师谢绝了她的好意。但是第二天在课堂上，教师当着所有同窗的面表扬了她，充足肯定了她的行为，并且告诉同窗们，尊重教师不仅要注重礼貌，并且要听从教师的教导，好好学习。这只是一件小事，可从这后来，教师发现她懂事多了，也

24、很少再违背纪律。抓住这个机会，教师又找到她的妈妈，告诉了她孩子在学校里的新变化，同步帮她指出了宠爱孩子的负面作用。妈妈非常快乐看到了孩子的进步，不仅变化了过去一味宠爱孩子的做法，还积极和教师交流感受和经验，对孩子的点滴进步都予以及时的表扬和鼓励。从此孩子彻底变了一种样，学习成绩明显进步，逐渐成了教师和同窗都喜欢的好学生。3、协助孩子克服挫折点任何人的毕生都不也许一帆风顺，总会有某些困难和挫折。对于自身就生活在单亲家庭中的孩子来说，教会她们如何面对挫折、解决困难就显得更为重要。解决得好，苦难和挫折也许会成为她们进步的新起点、迈进的新动力；解决得不好，则有也许会变为思想上的下滑点和倒退点。单亲家庭

25、孩子身上的挫折点诸多，除了父母离异，在生活、交友等方面也面临诸多问题。因此，我们必须抓住这些思想核心点及时进行劝慰和开导，要善于关爱孩子心灵的成长，用真情去打动她们，用爱心去感化她们，协助她们找回失去的温暖，树立自强进取、战胜困难的信心。作为单亲家庭孩子的家长，也更应当多为孩子着想，要把对孩子的影响减少到最小限度，努力为孩子树立一种不怕挫折、积极生活的楷模，协助孩子培养敢于克服困难、战胜挫折的勇气。虽然和正常家庭的孩子相比，单亲家庭的孩子承受了更多生活带给她们的不幸和磨难，但她们同样也是祖国的将来和但愿，她们应当得到更多地关怀与庇护。除了要充足发挥学校和教师在这些孩子成长过程中的重要作用之外，我们更不能忽视的是家庭教育对这些孩子的重要影响。父母是孩子的第一任教师，家庭是孩子的第一所学校，孩子的健康成长需要一种稳定和谐的家庭环境。孩子在双亲的抚育和教育下,会更有安全感,有助于童心的自然健康发展。然而，家庭的缺损往往也导致了家庭教育的缺损，虽然每个单亲家庭对孩子抱有的愿望也是好的，是高的，但她们的教育方式却往往存在着诸多的偏差，因此对这些家庭的教育观念和教育方式的对的引导和指引就显得更为重要。