课程诊改报告与改进措施(共1页)
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1、 课程建设计划目标、标准与学校、专业规划契合,并与学院、系部的自身软硬件条件及师资条件相适切。2、 课堂教学支持课程目标与标准的达成率达80%以上,通过课堂任务基本形成对课堂教学目标达成的检测。3、 形成“以应用为主线,项目引导,任务驱动,理实一体”的课程特色,积累了一定的课程资源。4、 建立课程、课堂教学质量的诊改运行制度,通过分析课程对应的岗位群以及职业能力,以基于工作过程的课程体系为结合全,通过课程建设规划、课程标准、课程教学设计、教学条件保障、制度保障、课程问题反馈,形成课程质量报告,以实现课程的持续化质量保障。5、 以课程教学考核所产生的大数据为基础,结合年度课程教学质量分析报告,对课程教学成过程中存在的不足进行归纳分析,形成课程改进的可行性具体办法。6、 继续细化职业素养培养要求,修订新的课程标准。7、 加强在线开放课程资源建设,形成建设长效机制。8、践行混合式教学手段,构建新型考核评价体系。
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