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1、教育改革双减下的几个问题和现象（一）双减改革目的，是减轻学生作业负担和家庭经济压力，为实 现共同富裕奠定基础，进一步实现中高考升学分流，让50%学生进入职 业教育。为什么那么多家长不愿意让学生进入职业教育，学习技术呢？ 一方面职业教育发展不成熟，不平衡，但我国很欠缺技术型人才；另一 方面是社会就业“学历论”严重，大部分企业或者机构单位招聘要求高 学历人才。使得很多家庭都希望自己的孩子受到高学历教育，尤其是 985 和 211 院校，竞争十分激烈。（二）双减政策实行一刀切，限制校外培训，严禁私下补习，一对 一也不行，不得周考月考期中考，不得分班，不得周末节假日补习。这 样看起来是公平合理，但实际
2、执行起来是很困难的，家长是又爱又恨， 一方面减少了家庭教育支出，减轻了经济负担，另一方面一部分家庭补 课还是继续补课，只是更加隐蔽；一部分家庭还在观望，但当考试成绩 下来，分数不理想，是不是又要出现焦虑，升学怎么办？可能需要一段 时间的适应和疗效观察。（三）校内的压力会非常大，限制校外培训，教育质量由校外向学 校内部转移，一方面要遵守政策执行，一方面要教育质量，要有一定的 升学率，那么有多少学校会不组织学生考试？不多给学生布置练习作业 呢？只要考试难度和升学评价要求没有变，那么短期内睁一只眼闭一只 眼是必然的。素质教育是今后的方向，学校可能增加体育，艺术类的课程，升学 评价以文化课程为主导，素
3、质艺术类会有一定的比重，这样在校文化课 的时间会有一定的压缩。（四）每年教育支出占家庭30%的比重，压力确实很大，但房子和 医疗也不可忽视，这方面也应该改革，尤其是房价。个别家庭孩子需要学习方法指导，习惯引导，帮助孩子成长，这方 面是有必要的。有需求就有市场，这是避免不了的。但监管是有必要的。 防止资本化，避免超纲超前教学现象，净化教育生态环境。（五）教育改革，让教育回归学校，回归家庭，这个时候，家庭教 育显得非常重要，父母应该做好培养孩子的教育知识学习，比如学习习 惯，独立思考，人格思想，坚韧毅力，自我管理等，养成自主学习习惯， 探索研究型学习思维。这是作为学生学习和竞争的内在软实力。也要理 解教育内卷、焦虑问题的原因，理解政策的目的，理智理性对待孩子的 教育和社会教育认知。
教育改革双减下的几个问题和现象
