最新家庭教育指导工作总结

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1、家庭教育指导工作总结学期结束，回顾一学期的家庭教育指导工作，围绕期初计划认真实施，在师 资队伍建设、家长学校和家长志愿者活动等方面都有较多的收获，现将工作作如 下小结：一、加强理论重学习，促进教师的家庭教育指导理论水平根据三个园所老师的分布情况，开展教师培训时除了集中培训，也结合园部 具体情况进行。在园部家教负责老师的组织下，开展了教师学习家庭教育理论知 识的学习，了解家教信息，掌握家教相关知识，指导老师撰写家庭教育指导案例、 教师根据孩子的表现及家长育儿情况，找出家庭中存在问题，撰写个别幼儿教育 等，形成自我学习意识的氛围，大大提高指导家庭教育的水平。除了自培，也积极参加区家教中心的各类学习

2、。在“父母上岗证”讲师培训 班、家庭教育志愿者系列培训班等活动中，教师们从家庭教育的理念、方法、形 式等方面得到了很多收获，也更新了一部分教师的理念，提高了指导家长开展家 庭教育的能力。二、加强调研，细化深化各项家园互动活动为了更好地了解幼儿园当前的各项工作情况，便于调整工作策略、改进管理 方法，进一步提高幼儿园办园质量，在11月中旬开展了一次家长满意度问卷调 查。问卷涉及班级教师、家园互动活动、幼儿膳食、收费工作、园本课程、家委 会家长志愿者等家长组织等诸多方面，全园八百多名幼儿家长参加了此次问卷调 查，通过后期的整理汇总和分析，我们看到了家长对幼儿园各项工作给予了高度 评价和认可，也看到了

3、家长们对工作提出的更高的要求和工作中的不足之处。问 卷的数据和分析为下阶段相关工作的开展提供了必要的依据，相关的调整措施将 在下阶段的计划中进行实施。在年末就班级保教工作开展家长问卷调查，问卷为幼儿园班级工作的更好开 展提供参考依据。三、家长学校培训讲个性，提高不同年龄幼儿家长教育指导能力结合家长学校的学习，根据家长需求，为他们订购了不输在家庭教育上 作为家长学校的教材，并开展了“每月一题”家长答题活动。我们充分研究教材， 将每月一题的答题方式进行了调整。老师们对教材进行认真学习，并结合家庭教 育指导工作进行认真总结和体会。家长在老师的指导下，对每月的题目认真思考 答题，并在老师公布答案进行分

4、享时积极交流。通过认真细致的工作，目前家长 学校的每月一题让家长在互动中交流，在分享中促进，家园共同提高了教育孩子 的水平。家长学校讲座是家长学校的学习中不可或缺的重要部分。根据家长的不同需 求，本学期家长学校的讲座更加个性化，在班级、教研组、幼儿园等多个层面进 行指导。幼儿园结合大班幼小衔接等邀请有关老师进行讲座；年级组根据不同年 龄孩子出现的普遍情况进行专题讲座，如中班开展以“关注孩子注意力”为主题 的讲座，指导家长重视并培养孩子的专注力，养成良好的习惯；各个班级根据各 班幼儿的情况，有针对地开展讲座。有的以孩子阅读习惯为内容；有的班级以孩 子意志品质培养为内容，更有的班级针对祖辈家长开设

5、了有关孩子生活能力方面 的讲座通过各个层面的各类讲座指导，带给家长们多方面的内容，根据自己 孩子的情况有的放矢地进行家庭教育。通过邀请祖辈家长参加讲座、家长会及大 讨论，也转变了一些祖辈家长的观念，以更科学客观的态度面对幼儿园的教育， 以更加真诚和理解的态度面对老师，共同教育好孩子。四、家长志愿者活动丰富1、家长助教活动和幼儿园各类活动有机整合家长根据自身资源自愿报名，幼儿园根据课程结合家长的特长安排时间。教 师根据班级家长的具体情况，共同制定有关安全的实施方案并实施，获得了很好 的效果。实施内容有：“椅子游戏”、“自制小书签”、“跟妈妈老师学英语”、 “保护牙齿”等等。丰富的内容及新颖的形式

6、受到了幼儿的欢迎，也得到了其他 家长们的一致好评。执教家长在活动后纷纷表示助教活动是对自己的一次学习， 在后期的反馈中也总结了此次助教活动的.优势和不足，提出了调整的措施。通 过家长助教，让参与家长的一技之长得以发挥，家长对幼儿园课程的参与程度和 水平得到提高。助教活动提高了家长在班级建设中的主人翁意识，也丰富了幼儿 园课程开展的形式。2、家长平安护校活动和幼儿园平安校园工作有机结合结合幼儿园安全工作，为了强化校园安全各项工作，全力维护社会和谐稳定， 幼儿园充分发挥家长志愿者的作用，征集了一批平安护校工作的家长志愿者，通 过有计划的安排，有序开展早晚护校工作。为了有效做好护校工作，学期初召开护

7、校家长志愿者会议。对于护校工作的 重要性和具体操作要求进行了统一，对每天执勤安排进行了协调确定，保证护校 工作有序开展。家长志愿者和幼儿园护校队员们每天按时出勤，严格要求自己， 认真做好执勤工作。共同搏击风雨、并肩作战，出色地完成了每一天的值勤任务。 护校队伍中有相当人数的老年人，他们也认真进行执勤，严格按照幼儿园的接送 要求执行。同时也护校队伍中的家长和老师都互相关心，互相照顾。期末进行集 中总结，家长志愿者们将实际护校工作中的经验和方法进行交流分享，也提出了 很多改进的方法，完善了护校工作。护校工作开展至今，受到了广大家长们的好评，志愿者们也为能共同创建平 安校园而乐此不疲。五、不足与思考

8、1、在本学期的工作中，早教工作还没有做得更好，除了开展送交上门外， 咨询活动没有如期开展，在下学期初将做好此项工作。2、班级家庭教育委员会的活动还比较局限于各类活动的参加，怎样发挥家 庭教育委员会家长的引领作用，在科学育儿方面带动和指导班级家长学习还需要 作进一步思考。3、家长学校讲座的个性化受到了家长的欢迎，如何继续做好此项工作还需 思考，特别是针对不同年龄段的家长进行有效的指导性的活动值得深思。20学年是我校家庭教育工作步入新三年的头一年，在闵行区现代家庭教育 研究指导中心的帮助下，在家庭先进文化建设操作指导机制研究课题的引领 下，经过一年的探索与实践，我校构建了 “四位一体”、“家家联动

9、”、菜单式 讲座、分层作业、参与体验、自主开发、分类激励七种重点指导与一般指导交叉 进行的现代家庭教育指导机制。家庭教育工作基本达成由主题活动为主要模式向 现代化、制度化、常态化、研究化跨越的进程，从而实现学校、家庭、社区三位 一体在育人问题上的实质性突破。现从如下几方面简单总结我校20学年家庭教育指导工作：一、课题研究成果推广20年12月，家庭先进文化建设操作指导机制研究课题顺利结题，为推 广区域实验成果，由闵行区现代家庭教育研究指导中心主办、我校承办的“闵行 区家庭教育现代化实验成果推广经验交流会”于5月期间二度举行。5月18日， 如皋市关工委一行13人莅临我校，政教处和三年级组各做了现代

10、家庭教育指 导机制的建立与完善、走到一起来三年级“家家联动”系列活动的交流汇 报，得到了与会人员的一致肯定。5月27日，莘庄地区及周边学校家庭教育分 管领导集聚我校，政教处和三年级组长、两名家长代表悉数交流发言，在座兄弟 学校予以热烈互动，反响良好。家庭先进文化建设操作指导机制研究课题虽然暂告段落，但建立起来的 现代家庭教育指导机制还有待进一步完善，正如顾晓鸣老师一直强调的“要坚持 做落地式家庭教育指导”，要真正使家庭教育指导不留死角，我们的工作可以说 还任重而道远。二、亲子签约活动推进“中华明强杯告别不良家教习惯亲子对照签约活动”是全面覆盖闵行 区15万个学生家庭的一次大型公益活动。我校积极

11、组织全体学生家庭在寒假期 间开展这项极富意义的活动，引领广大家长和孩子一起成长。本次活动共计收到 反馈表600余份，占总数的90%以上，家长自评征文120多篇，学生评价感言或 征文22篇。通过这样的学习、对照、改进，我们努力把广大家长的家庭教育提高到一个 新的水平，为孩子成长营造良好的家庭育人环境。我们还有一个想法，即把家长 征文集结成册，作为家长学校补充教材加以宣传普及。这个想法得到闵行区现代 家庭教育研究指导中心的大力支持，顾晓鸣、丁洪海两位老师率先点评了学生评 价征文，由于家长评价征文篇目较多，顾晓鸣、丁洪海老师及我校已获“中国家庭教育指导师”资质证书的四名教师目前尚在点评中。三、指导者

12、队伍专业化继20学年对全体班主任进行家庭教育专业化培训后，本学年对全校教师实 施正向教育校本培训：自学正向教育丛书、听正向教育系列讲座、征集正向教育 用语、撰写正向教育案例等。20学年我们推荐八名家长参加“中华家庭教育志 愿者”培训，本学年四位教师和两位家长参加“中国家庭教育指导师”资质培 训，并取得高级证书。通过这样的多种途经、多种方式，有计划地对指导者进行专业培训，建立起 一支专兼结合、功能互补、具有较高专业素养的现代家庭教育指导者队伍，使他 们在家庭教育指导中发挥主导作用。指导者队伍的专业化、多元化，能有效减轻 学校特别是班主任沉重的家庭教育指导负担，实现全员育人的新格局。四、年级活动自

13、主开展自学校加强年级组二级管理以及建立学校年级班级家庭教育指导委员会三 级制以来，年级家长学校自主开展，“四位一体”、“家家联动”、菜单式讲座、 参与体验等现代家庭教育指导机制在年级层面得以进一步落实。20学年第一学期家长学校菜单式讲座一览时间9月6日9月8日9月11日 9月13日9月14日9月20日主讲人黄慧贤郭中平郭中平黄慧贤黄慧贤黄慧贤 授课内容构建和谐亲子关系正向教育策略正向教育策略青春期孩子教养重点和 方法青春期健康教育如何跨过这道坎授课对象四、五年级家长一年级家长二年级 家长六、七年级家长五、六、七年级学生三年级家长课时60分钟60分钟60分 钟60分钟60分钟60分钟20学年第一

14、学期年级、班级家长学校一览时间年级/ 班级一年级11月16日一年级各班六、七年级六、七年级各班组织者年级组长班 主任任课教师年级组长班主任内容好习惯的培养期中学生情况反馈加强亲子沟 通，实施有效教育期中学生情况反馈11月21日任课教师11月26日12月11 日12月18日12月26日二年级三年级四、五年级各班二年级各班年级组长年级 组长班主任任课教师班主任任课教师家庭教育委员会座谈会家庭教育委员会座 谈会反馈学生学习和行规情况及期终复习要求责任感培养及学期结束工作20年 4月，三年级组启动“家家联动”系列活动，本活动旨在联合相似背景的家庭， 并进行有效沟通，让同类家庭教育成功的家庭带动同类其它

15、家庭，让更多的孩子 都能够得到良好的家庭教育。活动从第10周起，间周一次。随着联动的深入, 虽然产生了一些困难与挑战，但三年级组的全体教师和广大家长依然满心期待 着：走到一起来，汇成一片海！五、家教研究成效显著通过现代家庭教育指导机制的建立与完善，广大教师的家教研究能力大幅度 提升，在闵行区第二届家庭教育指导案例评选中，3人获一等奖，3人获二等奖。 同时涌现出一批家庭教育先进个人：王若慧校长获“20xx年度上海市家庭教育 先进工作者”称号、孙铃雁、姚佳元分获“20xx年度上海市好家长”和“20xx 年度闵行区好家长”称号。闵行区第二届家庭教育指导案例评选获奖情况一览等第作者姓名戴娟娟一 等奖傅鹏伟顾月香薛美香二等奖黄美萍程立海案例名称让我自己来！让孤僻孩子 敞开心灵的芳菲爱你，没商量！让心灵快乐地呼吸对离异家庭教育的个案指导 “小胖墩”的过去与现在今后，我们还要继续努力缩小三个差距家庭之间的差 距、指导者之间的差距、班级之间的差距，以期各方面发展的平衡。【家庭教育指导工作总结】