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1、三庙河小学：沈静你认为你认为天大吗？说天大吗？说说有多大？说有多大？自读课文，看自读课文，看青蛙和小鸟是怎么青蛙和小鸟是怎么说的。说的。读一读，写一写读一读，写一写沿沿（）际（际（）信（信（）青蛙青蛙()错错()误还误还()有有y yn njjxnxnw w cucuh hi i我能组我能组信（）言（）沿（）没（）抬（）台（）蛙（）娃（）信心语言边沿没有抬头上台青蛙娃娃正确、流利地朗读课文，找出正确、流利地朗读课文，找出小鸟和青蛙的三次对话，想想小鸟小鸟和青蛙的三次对话，想想小鸟和青蛙为什么看法会不一样。和青蛙为什么看法会不一样。青蛙笑了青蛙笑了，说：，说：“朋友，我天天坐朋友，我天天坐在井里
2、，一抬头就看见天。我不会弄错在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。的。”小鸟也笑了小鸟也笑了，说：，说：“朋友，你是朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。吧。”小鸟和青蛙都笑了，为什么？有什小鸟和青蛙都笑了，为什么？有什么不同吗？么不同吗？“你跳出井口来看一看吧你跳出井口来看一看吧”，青蛙，青蛙会跳出井口吗？会跳出井口吗？分角色朗读青蛙和小鸟的分角色朗读青蛙和小鸟的对话，看谁读得好。对话，看谁读得好。“朋友，我天天坐在井里，一抬头朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的就看见天。我不会弄错的”“朋友，你是弄错了。不信，你朋友，你是弄错了。不信，
3、你跳出井口来看一看跳出井口来看一看”“你从哪儿来呀？你从哪儿来呀？”“我从天上来，飞了一百多里，口我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。渴了，下来找点水喝。”“朋友，别说大话了！天不过井口朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？那么大，还用飞那么远吗？”“你弄错了。天无边无际，大得你弄错了。天无边无际，大得很哪！很哪！”学了这篇课文，你能说说学了这篇课文，你能说说“坐井观坐井观天天”的含义吗？从中你学到了什么？的含义吗？从中你学到了什么？你觉得自己有像青蛙的地方吗？想你觉得自己有像青蛙的地方吗？想一想。一想。小组合作，续编第四次对话：如果青小组合作，续编第四次对话：如果青蛙真的跳出井口，它会看到什么，会说蛙真的跳出井口，它会看到什么，会说些什么？全班交流。些什么？全班交流。查查资料或者向别人请教，看看地球、查查资料或者向别人请教，看看地球、太阳和月亮谁最大。太阳和月亮谁最大。想象：想象：如果青蛙跳出了井口，如果青蛙跳出了井口，它可能会看到些什么？它可能会看到些什么？?
人教版小学语文二年级上册《坐井观天》PPT课件
