anenyuan教案

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1、汉语拼音12 anen in un n(第一课时)执教：任春莲 (2013年10月)教学内容： an、en、in、yuan、yin教学目的： 1学会前鼻韵母an、en、in3个复韵母，读准字音，认清形，能在四线三格中正确书写。 2学习声母与an、en、in组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节。 3复习上两点省写规则,学习整体认读音节yuan、yin。教学重点： 1学会韵母an、en、in3个复韵母，读准音，认清形，能正确书写。 2学会声母与an、en、 in组成的音节和整体认读音节。教学难点： 1、学会yuan的正确发音。2、学会介母是的三拼音节，读准音节juan、quan、xuan。教学过

2、程： 一、 复习导入： 1、 孩子们，我们在汉语拼音王国里认识了许多好朋友对吧，来，跟他们打声招呼吧！（卡片抽读ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、e、er）。刚才我们认读的是8个复韵母和一个特殊韵母，我们来按顺序背一遍吧！2、还有一群好朋友也来凑热闹了，来，也跟他们打声招呼。（黑板出示已经学过的整体认读音节）他们都是（生：整体认读音节）3、今天，我们又一次来到汉语拼音王国，要去认识3个韵母和2个整体认读音节，有信心和它们成为永不忘记的好朋友吗？ 二、看图学习韵母an、yuan 、en、in、yin1学习韵母an （1）认识an：请看图画，我们首先来到的是拼音王国的一栋高大雄伟的房子，它

3、是我们中国北京一个很伟大的地方，叫做天安门（生跟读2遍）。天安门的安就是今天我们要认识的第一位新朋友（板书an，再在屏幕出示an）（2）指导发音：它由什么字母组成？n是鼻音，在这里不能读“呢”，它只表示an是个鼻音韵母。怎么读呢？把嘴张大，先准备发a的音，然后舌尖迅速抬起抵住上牙床，让气流从前鼻腔里出来，就发出了an的音。 （3）练习发音：分4个组教读，体会前鼻韵母的发音方法。分男女生读，随机指名读（纠正发音），齐读。 （4）四声练读：小an这个韵母可爱美了，一年四季戴着四顶不同的帽子出门，（出示an的四声）看，帽子戴在了谁的头上？（对，单个韵母不用说）来，跟爱美的小an打个招呼吧。齐读。（顺

4、读，倒读，开火车读）。（5）两拼音拼读：小an人可好了，常跟声母朋友一起玩，瞧，第一个朋友来了，他们在一起组成了一个音节。（指名领读）第二个朋友也来了，也组成了一个音节。（指名领读）第三个齐读。（6）三拼音拼读：小an想继续找朋友玩，可是小u也吵着要和他一起去，于是他们就在一起了（出示uan），认读一下。他们找啊找啊找到了谁呢？（出示g）他们三个一起玩，组成了音节（指名领读，分男女生读读）小k也来了，他们组成的音节是（指名领读，分1、2、大组读读）小h正在床上睡大觉呢，听到屋外热热闹闹的 ，赶紧出来了，他们组成的音节是（领读，齐读）（7）的去点规则练习：u和an玩了一会儿，高高兴兴地回到家，小

5、见了拉着小an的手说，带我去玩一会儿吧！小an很累不愿意再出门，小哭着闹着，没办法小an只好带着小又来到屋外，一出门就见到了（出示j、q、x）他们一起玩儿，组成了三个音节（指名领读）。细心的孩子已经发现了，小发生了变化，谁来说说？为什么会发生这样的变化？（小见了j、q、x,擦掉眼泪笑嘻嘻）（齐读三个音节）2、学习整体认读音节yuan(1)认读yuan：我们在汉语拼音王国里继续前进，突然眼前出现了（出示2个圆）（生说：两个圆圈），圆圈的圆的第一声yuan就是我们今天认识的第二个好朋友，（板书yuan，再在屏幕出示）它是一个整体认读音节，是目前我们认识的整体认读音节中最复杂的一个，不过聪明的孩子一

6、定会想到好办法来记住它的。（指名说识记方法：yu和an，但是不能用来拼读，它是整体认读音节）。老师全班教读，分1、2大组教读，随机指名读。(3)四声练读：（出示yuan的四声）小yuan今天为了欢迎我们这些远道而来的客人，把四个姐姐也带来了，她们穿着漂亮的衣服，戴着不同的帽子，瞧，她们来了，大姐是，二姐是，三姐是，四姐是。（顺读，倒读）（4）谁能给四姐妹找好朋友组成词语或者句子呢？（生自由说词、句）冤枉 圆圈 远处 愿意3看图学习韵母en （1）认识en：我们继续在汉语拼音王国里走啊走，听，不远处传来了摁门铃的声音，（出示en图）看，真的有人在摁门铃呢！“摁”读成成第一声就是我们今天要认识的第

7、三个好朋友。（板书en，屏幕出示en） （3）指导发音：en是由哪两个字母组成的？（e和n）发音时，先准备发e的音，然后舌尖快速抬起抵住上牙床，让气流从鼻孔出来，一口气读出en的音。（分4个组教读，齐读，随机抽生读）(4)四声练读：小en也是个爱美的孩子，她家里有4顶不一样的帽子，她不知道要戴哪一顶帽子出来迎接我们，妈妈就叫她把4顶都试一试，让我们给她评评呢！（出示四声）来，看看哪顶最漂亮，你最喜欢哪顶就读出来（生跟读2遍）。其实4顶帽子都很漂亮，我们一起来顺读倒读吧。（5）拼读：漂亮的小en也特别喜欢和小伙伴们一起玩，这不，它和3个好朋友正玩得开心呢，（出示zh、ch、sh）谁来拼一拼？（指

8、名领读）（6）课堂操，休息。4、看图学习in和yin（1）听老师讲故事认识in：汉语拼音王国里住着一只名叫小不点儿的小兔子，整天蹦蹦跳跳，可爱极了。这天，雨过天晴，太阳高照，小不点儿和哥哥姐姐一起去看望生病的奶奶，他们在路上有说有笑地走着走着。突然树林里跳出一只大灰狼，吓得小兔子们四处逃散。小不点儿也拼命地跑啊跑啊，终于逃到了安全的地方。小不点儿累得满身大汗，不停地喘气儿，突然它看见一棵绿绿的大树，赶紧来到树荫下休息。瞧，这就是可爱的小不点儿（课件出示in图）这能为小不点遮挡强烈光的树荫的荫就是今天我们要认识的第4个好朋友。（板书in，屏幕再出示in）（2）指导发音：它由（）和（）组成，先准备

9、发（）的音，再把舌尖快速抬起抵住上牙床，发出鼻音，就是in，教读（全班，分两个大组），抽生读。（3）四声练读：in戴上帽子可好看了，她的帽子戴在对，戴在i的头上，i的小点就被遮住了，看，是这样的吧！（出示in的四声）顺读，倒读，开火车指读。（3）认识整体认读音节yin：在小in前面加上大y,就成了我们今天要认识的最后一个朋友（板书in，屏幕出示yin），它是一个整体认读音节，读音和in一样。（指名教读，四声练读，说说词语或句子。）树荫 银行 引路 印章（4）拼读练习：小in也有好多好朋友呢，这不，他们来了。（出示b、p、m、与之拼读）（指名领读，齐读）三、巩固游戏：1、归纳小结：这节课我们认识

10、了5个新朋友，（结合板书）孩子们仔细观察an、en、in的样子，你发现了他们有长得一样的地方吗？（生说）an、en、in都是由单韵母和鼻音n组成的，所以我们给他们取了个共同的名字叫做前鼻韵母（板书：前鼻韵母），而下面的两个是整体认读音节（板书：整体认读音节）2、游戏：送朋友回家5个好朋友和我们玩了快一节课了，爸爸妈妈在叫他们回家吃饭呢！我们一起来送好朋友回家吧！（课件出示，指名上台送朋友）3游戏：夺花朵（1）师：还有好多孩子没有得到老师奖励的花朵贴纸呢，现在给孩子们一个机会，我们一起来个做游戏，名字就叫夺花朵。（规则：每一朵花朵上都有戴了帽子的朋友，谁能迅速准确叫出他们的名字，这朵花就送给他）（2）师生做游戏，从易到难。（读对了掌声响起，读错了加油响起四、作业：书写an、en、in、yuan和yin 1观察an、en、in、yuan、yin，说说占格位置。（提示：注意字母之间要紧凑，但是不能粘在一起） 2学生书写（各写一个）。教师巡视，个别辅导，同时纠正学生的写姿和执笔方法。 3、在实物投影上展示学生书写情况，进行评改。五、板书设计：（四线格出示）12 an en in （前鼻韵母） yuan yin （整体认读音节4