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1、如何引导中学生文明上网的研究一、研究的背景与意义随着科学技术的日益发展，网络已成为人们不可或缺的通讯工具，尤其是青少年。网络功能众多，无限聊天、网络游戏、音乐畅听、高清影视等娱乐功能被广大青少年所热爱，而因此使不少青少年荒废了学业，沉迷于网络中不可自拔。就这个上网问题，我们研究小组提出了中学生上网问题的研究调查，借此倡导中学生能更好地利用网络，提高自身的辨别是非能力，创造一个绿色、安全的网络环境。在我国，随着互联网的迅速发展，中学生网民的人数也越来越多。中学生上网，可以扩大视野，增长见识，学到许多书本上没有的知识；可以结交朋友，增进友情；可以快速进行信息的加工、存贮和传输等等。令人担心的是，有
2、相当一部分中学生上网是热衷于聊天、玩电脑游戏和垃圾信息的浏览。这些行为对他们的心理造成了一定的负面影响，有的中学生出现认知能力的迷失；有的中学生对互联网存在强烈的依赖心理，而现实生活中的人际关系变得淡漠；个别中学生因长期沉迷于网络，产生网络心理障碍，而被迫辍学，有的还因此走上违法犯罪的道路。所以，中学生的网络心理教育迫在眉睫，应该引起全社会，尤其是我们的教育者们重视。 二、研究的方法与过程鉴于实际情况，我组制定的主要研究方法有以下两种：问卷调查分析数据、成员总结计划一：实施问卷调查，制定问卷和发放问卷，由我们全体成员共同实施，地点我们设在了淮南七中，发放问卷对象主要是初一年级的同学们。计划二：
3、安排魏娜老师对于得到的数据与资料进行整理。之后，我们全组成员共同分析与讨论。针对我们小组研究的问题有关中学生的上网问题，发现了存在的不足，提出了相关的建议与意见。以下是调查分析结果： 你平时都在哪里上网？ A. 家里 B. 偶尔进网吧 C. 亲属朋友家 D.其他 你对未成年人上网吧有什么看法？ A. 偶尔去去没关系 B. 有益身心放松C. 违反法律，坚决反对 D. 我无所谓 平时上网做些什么？（多选）A. 玩游戏 B. 学习 C. 聊天 D.电影 E.其他 平时上网的时间：A. 1-2小时 B. 3-5小时 C. 5小时以上 平时上网喜欢进什么网站？ （多选）A. 小说网 B. 新闻网 C.
4、学习网 D. 论坛 E. 游戏网 F. 购物网 你上网时间在什么时候？A. 假期 B. 上学期间 C. 有空就上网，把握一切机会 D.随时可以 你可以自觉控制自己的上网时间吗？A. 可以 B. 不可以 C.在别人监督下能自觉 你父母支持你上网吗？A. 支持 B. 不支持 C. 态度不明显 D.无所谓 你是否对网络成瘾？A. 是 B. 否 C. 可能 D. 不清楚 假设你是一位超级电脑高手，你会用你的才华去干什么？A. 好好学习 B. 当一名职业黑客 C. 当一名职业玩家 D. 当一位伟大的编程者E 三.研究的结果与分析1、大多数同学选择在家上网，但仍有18%的同学去网吧。 2、大多数同学一次上
5、网的时间在2小时以上，多数同学选择在放假时上网。 3、86%的同学上网不是为了学习。 4、过半数的家长限制孩子上网，多数同学在父母限制时选择听从，但仍有78%的同学在这时会偷偷上网。 5、一些同学上网太过频繁，36%的同学每天都上网。 6、很多同学上网是为了开阔眼界，休闲放松，结交朋友。 7、39%的同学对网上内容讲不清楚，多数同学对不健康内容不看。 在以上7个现象中，我们发现了不少可喜的现象，也找出了很多值得人们深思的问题。同时深入思考了这些问题和现象的原因以及对中学生的影响。 大多数同学选择在家上网，这一方面说明了电脑走进了千家万户，另一方面也说明有自制力的中学生为数不少。很多学生上网为了
6、开阔视野、休闲放松、结交朋友。他们利用网络开阔眼界，放松压力，扩大交友面，会使自己更活泼，更开朗，也使自己更好的投入学习。大多数同学对网上不健康内容选择不看，这证明了中学生能明辨是非。这些都让我们看到了中学生上网积极的一面。 但是，尽管很多同学在家上网，可是还是有18%的同学上网吧，18%也是个不小的数字。我组同学一致认为家长的过分限制、个人的逆反心理和自制力不强造成了这种现象。家长过分限制孩子造成别无选择只能外出上网，孩子逆反心理被激发甚至越来越严重，造成恶性循环。86%的同学上网不是为了学习这是我们意料之中的结果，网游、聊天、网上购物等显然比网上学习对我们的吸引力更大，无法使我们很好的利用
7、网上丰富的知识帮助我们学习，这说明中学生还不能很好的运用网络，需要加强引导。 四.我们的建议与意见1、中学生自身要遵守网络道德规范，养成上网的良好习惯，加强自制力和明辨是非的能力。 2、家长要积极主动关心孩子，正确引导上网，而不是一味的限制。 3、要尽快建立健全有关法律机制，出台有关法规，采取有效措施，最大可能地防止利用网络进行犯罪或传播不健康信息的行为和现象。 4、加强互联网对青少年影响的研究工作，正确制定应对措施。 5、加大宣传力度，使青少年认识到互联网的负面影响，从而有效地减少和避免互联网对青少年伤害，使其最大程度地发挥积极作用。年教育工作者。6、在网上经常举办有利于青少年健康成长成材的
8、活动，吸引青少年的积极参与，达到潜移默化的引导教育作用。 五.我们的体会与感悟对于中学生而言，互联网并不可怕，可怕的是中学生使用网络得不到正确的引导，21世纪的中学生若不会上网，真是要被社会淘汰了，我们既不能因为其强大的生命力和对中学生发展的巨大正面作用，而忽视它所带来的种种问题，也不能因为它的负面作用而敬而远之。应趋利避害，取其精华，让网络成为青少年健康成长，展示自我的大舞台。学生热衷于网络并不是坏事，只要社会、学校和家庭能够正确的看待和引导，处理得当，营造一个更好，更有利于我们中学生成长的网络氛围！互联网的丰富资源就会对学生的全面发展巨大的良性影响。七.相关附件：调查问卷：关于中学生的上网
9、问题 你平时都在哪里上网？ A. 家里 B. 偶尔进网吧 C. 亲属朋友家 D.其他 你对未成年人上网吧有什么看法？ A. 偶尔去去没关系 B. 有益身心放松C. 违反法律，坚决反对 D. 我无所谓 平时上网做些什么？（多选）A. 玩游戏 B. 学习 C. 聊天 D.电影 E.其他 平时上网的时间：A. 1-2小时 B. 3-5小时 C. 5小时以上 平时上网喜欢进什么网站？ （多选）A. 小说网 B. 新闻网 C. 学习网 D. 论坛 E. 游戏网 F. 购物网 你上网时间在什么时候？A. 假期 B. 上学期间 C. 有空就上网，把握一切机会 D.随时可以 你可以自觉控制自己的上网时间吗？A
10、. 可以 B. 不可以 C.在别人监督下能自觉 你父母支持你上网吗？A. 支持 B. 不支持 C. 态度不明显 D.无所谓 你是否对网络成瘾？A. 是 B. 否 C. 可能 D. 不清楚 假设你是一位超级电脑高手，你会用你的才华去干什么？A. 好好学习 B. 当一名职业黑客 C. 当一名职业玩家 D. 当一位伟大的编程者E 您的回答对我们的调查很有帮助，谢谢参与！ 统计数据处理的表格与饼形图ABCDEF第1题9128278第2题66312440第3题73481099122第4题3667407第5题772223346366第6题787452第7题5957330第8题28456711第9题12833823第10题1355241811 7
如何引导中学生文明上网的研究
