4 爷爷植树（第二课时）教学设计[1]

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1、4 邓小平爷爷植树（第二课时）教学设计【教学目标】、认识“邓、坛”等4个生字，会写“邓、植”等个字。、正确流利地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。、初步了解植树的意义，有植树绿化和维护环境的意识。【教学重点】识记本课生字，初步了解植树的意义，有植树绿化和维护环境的意识。【教学难点】体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。【用具准备】生字卡片和本课所用的多媒体课件。【教学设想】本文是一则短小的故事。重点是邓小平爷爷植树的经过。朗读本文，关键是体会邓小平爷爷在植树过程中表示出的严肃认真的态度，一丝不苟的精神，对他的优秀品格有所感受。另外，从邓小平爷爷的行动中，领会植树绿化的重要意义

2、，可抓住“挑选”、“小心”、“挥锹”等关键词句进行品读。【教学过程】第二课时一、复习导入、用生字、生词卡片复习认读字词。、分自然段朗读课文。二、了解植树节、小朋友们，植树还有一个节日叫植树节，你知道是哪一天吗？、谁能讲讲植树节是怎么来的？三、自读课文，抓住重点年的植树节是个令人难忘的日子，因为岁高龄的邓小平爷爷在天坛公园植树。邓小平爷爷是怎样植树呢？、请在自然段前标上小节号。、找出写邓小平爷爷怎样植树的自然段。四、质疑、自悟、全班齐读课文。、说说通过自身读书知道了什么？、提出不懂的问题生生解疑。五、品读感悟、自读写邓小平爷爷怎样植树的段落，读后谈谈你觉得邓小平爷爷是个怎样的人。课件出示有关句子，同学抓住重点词语体会。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍不肯休息。邓爷爷挑选了一株茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”又上前把树苗扶正。、学习最后一小节，重点理解“小平树成了天坛公园一处美丽的风景。”提问：“美丽的风景”美在哪里？小组讨论交流。全班交流。指导有感情朗读。六、作业设计板书【教学反思】