依托驻保高校产业化拓展就业渠道的途径及对策

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1、依托驻保高校产业化拓展就业渠道的途径及对策研究摘要：加快高校产业化进程，建立产学研一体化技术创新机制，是目前拓展就业渠道，增进就业工作的新模式。本文从驻保高校产业化发呈现状出发，从技术优势、人才优势、校企合伙优势三个方向论述了通过的驻保高校产业化拓展就业渠道的影响和意义，最后通过具体案例简介了拓展就业渠道的途径手段。核心词：高校产业化 就业 人才培养 校企合伙Study of channels and countermeasures about expanding employment based on industrialization of universities resided in

2、BaodingQIAO Meng-tao，Jiao Kun，Li Lin(Agricultural University，baoding Hebei，071001，China)Abstract: Speeding up the industrialization process of higher education along with seting up industry-university-research integration and technological innovation mechanism is a new mode of expanding employment c

3、hannels and promoting employment at present. This paper, from the status quo of industrialization of universities resided in Baoding, via technical advantages, talent advantages and advantages of school-enterprise cooperation these three aspects described the impact and the significance of expanding

4、 employment channels through industrialization of universities resided in Baoding. Finally, the paper introduced the approaches and means about expansion of employment channels through specific cases.Keywords: higher education industrialization, employment, talents cultivation, school-enterprise coo

5、peration就业是民生之本，历来受到国内政府的高度关注，随着国内由筹划经济体制向市场经济体制的转变，市场竞争机制、自由双向选择制度被引入青年就业领域，筹划经济体制已难以适应市场经济的就业规定，青年就业问题成为了一种亟待解决的问题，毋庸置疑，青年就业问题已成为影响社会稳定发展的重要问题。对此，采用措施解决青年的就业问题，关系到民众福祉、社会稳定，更关系到国内社会经济的长远发展。一、驻保高校产业化发呈现状高校产业化即通过公司与高校、科研所联合开办技术开发中心，或依托高校、科研所技术力量，建立产学研一体化的公司技术创新机制，“以产定研、以研促产”，科研活动完全以市场为导向，科研选题始终以市场前景

6、作根据，创新成果就可以顺利进入商业化应用，从而增强自主创新能力。随着高等教育改革的进一步，各大高校开始了产业集团尝试。公开数据显示：，中国高校产业集团超过39家，共有科技公司近2100家，资产总额577亿，全年实现销售收入368亿，利润35亿，北大方正、清华紫光等成为中国高校产业史上的成功典范。但从国内高新技术产业的发展来看，全国高新技术公司的销售收入已达15964亿元，而高校科技公司的销售收入只占全国高新技术公司总收入的2.3。图1 高校科技公司占全国高新公司销售收入比例图保定市地处北京、天津、石家庄三角地带，素有“京畿重地”、“首都南大门”之称。保定拥有良好的工业基本，近几年，“华北轻型汽

7、车城”正迅速崛起，以长城、中兴、河北长安为代表的整车公司生产的皮卡、SUV、微卡汽车、轿车产销52万辆，整车出口量全国出口量第一。保定高新区是国内惟一的国家级新能源与能源设备产业基地，被誉为“中国电谷”。保定有河北大学、华北电力大学、河北农业大学等大批高校，有大批出名专家学者及15 万名在校大学生。这些高校每年产生大量的科研项目和专利技术，是高新技术的重要发明者和拥有者。以河北农业大学为例， 仅，该校就完毕国家、省部科研课题124项，厅局课题63项，然而专利技术、新品种、新产品和新成果转化仅50余项，科研转化率局限性30%，产业化拓展尚有较大空间。由此可见，受老式筹划经济以及科研评价体制的影响

8、和制约，驻保高校产业化发展缓慢，高校的科研人员普遍存在重研究，轻转化的思想，学校和科研人员科研观念转化慢，科技成果较多但转化少，市场化限度低，同步高校科技体制，鼓励机制等不顺畅，导致驻保高校科技成果转化及产业化的总体水平还比较低。二、驻保高校产业化进程对拓展就业渠道的影响和意义驻保高校产业化发展的核心在于充足运用和发挥驻保高校、科研机构作用，以市场为导向，以公司为主体，建立学校与地方政府及公司间的良好合伙关系，找准定位，做大做强主导产业，成为保定经济社会发展与产业发展战略研究的征询者与决策支持者。(一)为保定公司发展提供技术支持，增强公司核心竞争力。大学不仅是传授知识、培养人才、发展科学的基地

9、，更是知识型公司成长、科技成果转化的摇篮和基地，是各国高新技术发展的重要支柱和影响各国核心竞争力的重要因素之一。美国斯坦福大学校长在谈到斯坦福大学与“硅谷”的关系时说，“没有斯坦福大学就没有硅谷”。美国加利福尼亚大学卡斯特斯专家把知识经济与大学比作“电流”与“发电机”，形象生动地阐明了大学与知识经济、高科技产业之间的关系。依托驻保高校产业化进程，运用高校科研成果和技术革新，增长保定公司的自主创新能力和核心竞争力，摸索驻保高校结合自身学科优势、人才优势为保定地区经济发展的提供支撑。(二)打破保定公司发展的技术和人才壁垒，加快产业构造升级。加速科技开发，推动产业升级都离不开科技人才，大学生已逐渐成

10、为现代公司的主流和主导者，高等教育是优秀公司文化形成的基本性教育，这就需要高等教育的培养方向向市场需求靠拢。而在高校产业化架构中，公司处在主体地位，高校和科研机构要以其智力资源和科研优势为公司的人才培养服务，使技术开发服从于商业开发，技术要素服从于商业要素。通过驻保高校产业化进程，扩大高校和公司之间的人才交流，为保定公司输送适应性、创新性强的高层次人才，并根据公司对工程技术人才的需要，联合开展人才培养以及职工技能的专项培训。在人才培养过程中的与公司信息互通、资源共享，通过技术征询、技术培训等不同方式直接服务于地方和公司。(三)建立校企合伙机制，为高校学生提供实习岗位，提高学生就业竞争力实习实践

11、是一种理解社会需求、与社会需求对接、实现专业知识与实践技能的优势互补、展示个人才干机会的有效平台。通过校企合伙的形式，充足运用学校资源，理解公司需求，建立一批毕业生实习实训基地。这样做，一方面有助于学生在公司实习锻炼动手能力和增长实践知识，为将来择业奠定良好的基本；另一方面也有助于公司从中选聘合适的人才，满足公司的人才需求，从而开创了学校育人、学生增长才干、满足公司人才需求的三赢局面。从而缓和就业压力，提高毕业生就业能力，实现毕业生高质量就业。三、依托驻保高校产业化拓展就业渠道的途径联合国开发筹划署在人类发展报告中指出：“就业机会的扩展依赖于经济增长和和人类基本能力的提高。但是如果不实行某些辅

12、助的政策，经济增长是不会积极转化就业机会的扩大。” 在高校产业化进程中，我们有必要根据环境的不断变化哺育和发展新的就业增长点，不断创新就业模式。(一)发展地方经济，增长就业机会服务地方经济，是高校的重要责任与使命。高校产业化可以面向地方经济建设主战场，通过学校与地方政府和公司紧密合伙，从她们现实的急切需要出发，真正把科技成果转化为生产力，助推地方经济迅速增长。高校在加速科技成果转化,以新技术改造和调节老式产业、增进保定产业构造升级换代的同步,对推动保定高新技术产业发展、哺育新的经济增长点、增长税收、增进社会就业等方面做出了重要奉献。高校产业化进程是“以公司为主体,以市场为导向,产学研相结合”的

13、技术创新体系，可以根据保定产业发展方向，充足发动高校和公司的研发力量，合伙建立面向保定公司的公共技术服务平台。每个世界出名的高科技新城都依托于一所或几所研究型大学。筑波大学与高技术科学城、剑桥大学与科学园区等都是产学研结合，实现“学术技术生产力”之间有效转化的成功典范。例如，保定市政府与华北电力大学达到战略合伙合同，共同建设“中国电谷”，重点在风力发电设备、太阳能光优发电设备、新型储能材料等电力自动化设备、高效节能设备为主题的新能源与能源制造业等方面合伙，形成了保定经济迅速增长的特色产业。就业增长与经济增长是相辅相成的，彼此关联、互为支撑。通过高校产业化既提高了保定公司的技术含量，带动了地方的

14、经济发展，又为高校毕业生就业提供更多机会和就业岗位。(二) 构建校企合伙的就业工作新机制从现代公司发展的特性来看，由粗放经济向集约经济的转化，使得在公司生产的成本构造中，新知识、高科技、创新人才的比重占有越来越大的份额。在这种形势下，产学研的合伙已成为时代的命题，与大学合伙，为现代化建设谋求强有力的、高水平的科技与人才的支持是公司提高竞争力的重要保证。通过校企合伙的模式，学校与公司共享信息和资源，及时调节培养目的和培养方式，才干培养出真正适应公司发展需要的能将科技成果及时转化为物质产品的高素质、高技能的人才。同步校企合伙为高校学生提供业务培训、实习岗位，增长学生在校期间的社会意识，让她们实现专

15、业知识与实践技能的优势互补，为学生就业提高竞争力。例如，河北农业大学与长城汽车股份有限公司共同组建的“河北农业大学长城汽车学院”，该学院把河北农大成熟的办学经验和科研、人才优势与长城汽车公司雄厚的经济实力、先进的生产技术和生产条件融为一体。河北农业大学长城汽车学院将通过实行双师制，即理论与实验教学以农大教师为主，实习、实训以长城汽车教师为主，重点培养汽车制造及有关专业实践能力和综合素质较高的实用型人才。这种校企合伙的培养模式， “订单式培养”使教学与实习同步完毕，学生的实践技能得到充足的训练，协助学生叩开了就业之门。(三) 扶植鼓励自主创新，创业带动就业在目前就业形势不容乐观的现状下，倡导和鼓

16、励学生自主，是突破目前就业困局的有效的、切实可行的举措。据数据显示，目前国内的平均比例是0.3%，全国率最高的浙江也只有4%。有优势，例如学识、理论基本等硬件条件，国家对于大学生创业也予以了许多政策帮扶，但是现阶段国内大学生创业过程中也存在某些现实的问题，如缺少经验、眼高手低等，但更重要的是自主创业科技含量低、系统化创业教育缺失。借助驻保高校产业化进程，为在校学生提供了更多的实践、实习机会，增强了在校大学生的社会阅历，对协助大学生积累创业经验，提高创业素质，有着重要的作用。同步运用高校科技研究成果，为学生创业提供创业项目和技术支持，使学生创业项目与专业有关，提高学生创业的技术门槛，从而提高创业

17、项目的含金量，使得学生在创业过程中获得技术优势，避免学生盲目选择创业项目而导致创业失败。参照文献：1徐永武,苏振阁,王树芳. 知识经济的发展与高校产业化趋向J. 石油大学学报(社会科学版), 1999, (03) . 2徐剑锋. 谈国内高校产业化管理J. 教育摸索, , (05) . 3陆广品,吴怡兴. 论高校产业化改革J. 安徽师范大学学报(人文社会科学版), 1999, (03) . 4李艳君. 高等高校产业化管理J. 管理科学文摘, 1994, (06) .5邓廿庆,卞修凡. 新形势下发展高校产学研合伙的若干思考J安徽农业大学学报(社会科学版), ,(01) . 6蒋笃运. 产业构造、专业构造与大学生就业问题J中国大学生就业, ,(08) . 7刘济勇. 大学生择业与就业体制创新J现代经济探讨, ,(02) . 8郭明宇,李旺. 有关大学毕业生就业问题的思考J江西教育科研, ,(02) . 9 李志霞,陶冶. 目前国内大学生的就业形势研究J中国成人教育, ,(01) .