人教版一年级上册道德与法治教案

《人教版一年级上册道德与法治教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版一年级上册道德与法治教案（13页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、人教版一年级上册道德与法治教案1 开开心心上学去 教学目的：1、 让学生理解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。2、 教育学生有礼貌、爱惜新书。3、 学会和身边的同窗交朋友，和睦相处。教学重点、难点：让学生理解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。教学准备：挂图教学时间：1学时教学过程：（学生活动时间约32分钟）一、 导入。1、师自我简介。2、同窗们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题：我上学了。3、“击鼓传花”简介自己。（让每个学生均有进行自我简介的机会。）二、点播课文彩图，传授新内容。1、 课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？2、假设你上学了，你如何向妈妈

2、辞别？你如何向教师问好？见到不结识的同窗，你该怎么办？（组织同窗讨论，讨论完毕指名发言，教师再创设情景说话，进行礼貌教育。）3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）4、参观完教室，小朋友快坐好，教师要发新书了，快看看教师发给你什么新书？我们要如何爱惜新书呢？（生讨论指名回答补充意见师小结）5、 上学了，我们的生活发生了什么变化呢？（生讨论指名回答补充意见师小结）三、总结全文。活动延伸：课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、互换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。2 拉拉手，交朋友教学目的: 1、熟悉新同窗和拳教

3、师，体验集体生活的快乐。 2、体现当一名小学生的快乐和自豪。重点：体验集体生活的快乐。难点：学习人际交往的初步知识和措施。教具：小鼓、小红花教学过程：一、教师和小朋友互相熟悉、理解交往的游戏。1、鼓传花，自我简介。2、做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家庭地址、电话号码等。3、百宝箱。4、访朋友。5、班级的生日二、让小朋友体验上学真快乐的活动。1、故事列车：我的新朋友。（1）、柴谜语。（2）、简介新书和文具。（3）、说说如何保护自己的新朋友。2、开心大转盘-学校生活多么好。任意转动转盘，指针纸向谁，让她（她）说说开心事。3、心情树-交流学校生活的感受。讨论交流：上学这样多天来，

4、你每天的心情怎么样？4、快乐通道-如何解决学校生活的困难和问题。（1）讨论：你在学校遇到什么不快乐的事？（2）：引导学生说说怎么解决这些困难，如何使自己变得快乐起来。 3 我结识您了一、我的教师用自己的话形容自己的教师，如：短头发、戴眼镜二、我还想结识国旗、音乐、上课、邮递员三、该请谁老帮帮我？Ppt演示。当遇到这些事，可以找谁来帮忙呢？四、这样做对吗动画演示。这些孩子的做法对吗？你改如何做呢？ 4 上学路上一、理解不同的上学路1、我和妈妈走路来学校、我上学路上要通过一种铁路道口、我们上学路上要过一条小河2、我来学校，路上通过。上学路不同样，平平安安进课堂。二、这样安全吗？动画视频。讨论：如何

5、才安全呢？一、 路上的温暖1、 姥姥，你也别淋着2、 交警叔叔指挥路3、 姐姐带我上学校4、 爸爸妈妈来学校接我回家5、 路上有温暖，我也发现了二、交通信号要懂得Ppt图片演示理解交通标志。第二单元 校园生活真快乐5 我们的校园教学目的：1、 协助学生初步结识学校，理解自己所在学校的环境，懂得学校是个可爱的地方。2、 激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会运用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。教学重点难点：激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会运用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。教学时间：共三学时，其中参观活动1-2学时，总结交流1学时。教学准

6、备：水彩笔、铅笔、纸、参观需要的手持扩音器等。教学过程：一、 导入。师：小朋友，开学了，步入新的校园学习也好几天了，谁来大声的告诉教师和其她小朋友你是在什么学校哪个班学习吗？（指名数人回答：育才小学一年级一班）师板书：育才小学。师：喜欢我们的学校吗？为什么？学生发言。师：你去过学校的那些地方（场合），你对学校哪里印象深刻呢？说来听听。学生发言。也许尚有某些小朋友还不理解学校，今天这节课我们一起去看看我们的育才小学，好吗？ 板书：看看我们的育才小学二、 活动准备阶段。1、（出示校园实景图）小朋友，看图，你们懂得这是学校的哪里吗？你们喜欢校园的什么地方，这节课我们就先参观那儿。2、学生商量、拟定参

7、观的内容和路线。3、学生排队，选出小组长，由教师带队集体参观。三、 活动进行。方式：集体参观，学生观测，不明白的地方教师解说。参观学校大门，提示观测大门上的字及匾牌荣誉，感受学校的好。四、 回教室，总结参观状况。交代尚有不明白的下课后与同窗再去看看。五、布置：下节课小朋友可带照相机、水彩笔、铅笔等东西来。6 校园里的号令教学目的 1、理解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。 2、对周边环境感爱好，理解新环境。重点：理解并学会运用赏析学校的有关设施、设备等。难点：理解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。教具：图画纸、彩笔教学过程 一、参观：校园探秘队理解室校园各场位置 二、交流：探秘

8、报告会。交流发言：学校各设施或“景点”的各称、特点和功能。 三、展览：我心中的校园。用绘画的方式画出心中的校园互相欣赏交流。四、制作图。我们的学校。作图：画出自己喜欢的一景或学校里的人与 物， 并写上自己的姓名及想体现的内容。 五、语言体现：校园广告。 1、教师示范。 2、让小朋友充足想象，发明好的广告语。六、小结本节课内容，提出规定。7 课间10分钟一、 谈话导入。二、 “我喜欢的课间游戏”跳绳、修房子形式：学生自由组合分组，自己选择自己喜欢的游戏三、玩个课间小游戏1、教师布置：小朋友可选择自己感爱好的小游戏；可自由进行；还可以小组一起说说我们的校园，可以编儿歌2、 让学生明白课间还要做什么

9、。准备下节课要用的学习用品、喝水、上厕所3、这样做好吗？举例阐明哪些行为不是小学生的规范行为。 8 上课了一、 课前准备好下节要上什么课？课前一起唱首歌。我有个好主意还可以二、 多提问题勤举手举手提问需要注意的细节。三、 人们一起学交流：怎么才干做到人们一起学习？你的措施是四、 课堂作业认真做展板：作业展示台五、课堂小结第三单元 家中的安全与健康9 玩得真开心一：放学回家玩什么今天，我在学校我在家里喜欢玩二、这样玩好吗？理解什么该玩，什么不该玩。怎么玩才开心呢？三、你会跟它们玩吗？树叶、纸箱、石头、布四、开个玩具交流会玩具交流会较好玩，我收获了10 吃饭有讲究教学目的: 1、理解并遵守小学生的

10、行为规范。 2、能在成人的督促上，初步养成良好有学习、劳动习惯。重点：理解小学生平常行为规范难点：养成良好的学习。劳动和生活习惯。教学过程:一、参观讨论：干干净净吃饭好。 讨论：谈一谈，如何洗手才干净？二、活动：我在餐桌上。讨论：如何做个有礼貌的乖孩子？三、交流讨论：食物的诉说。启发小朋友交流：多种蔬菜瓜果的自我简介。四、实践活动：这样吃好吗？开展讨论：说说自己每天都是如何吃饭的？五、游戏：进步快车。1、师提规定：教师这里有一辆进步快车想请有进步的，像个合格的小学生的同窗来当驾驶员。2、引导小朋友学习按一定的原则来积极评价同伴的行为，明确作为一名小学生应当如何做。六、小结11 别伤着自己活动一

11、：在家会有危险吗？1、 通过PPT演示，让孩子明白哪些行为是危险的。2、 再走走迷宫棋，看看家里也许有什么危险发生。怎么做才安全？活动二：危险是怎么发生的？思考 尚有哪些做法也许会伤着自己呢？活动三：受伤了怎么办？孩子们讨论交流。活动四：课堂小结。12 早睡早起活动目的：1.通过活动，让小朋友记住一天中最重要的几种时间，初步形成一定的时间概念；2.逐渐养成准时作息的生活习惯。活动准备:小闹钟一种。活动过程一、实物导入，激发爱好1.（教师出示小闹钟）小朋友们看，这是什么？2.小闹钟能告诉我们什么？2.我们已经是小学生了，要有时间观念，我们一起来理解一天中最重要的几种时间吧！二、合伙探究，体验快乐

12、1.我们班里有哪些小朋友结识钟表呀？真不错，聪颖的小朋友，除了结识钟表，我们还可以用什么措施判断时间呢？2.小组交流，根据自己的实际状况制定作息时间表。我的时间表早上，我6：30起床， 离开家。中午，我 到家吃中餐， 到学校上课。下午，我 回到家。晚上，我 上床休息。3.小组合伙表演“我的一天”。议一议：她们的时间安排得合理吗？小结：小朋友，快快行动吧！让我们都来争当守时的好孩子！三、自我评价，延伸导行你能每天准时上学，不迟到吗？做到了自己奖励一颗红五星，每周评一评谁的红星多。（教师和家长共同监督学生的行为，及时予以评价。）第四单元 天气虽冷有温暖13 美丽的冬天教学目的：1、 引导学生在亲近

13、大自然的过程中找到冬天，感受大自然的美，体验大自然的奇妙，培养孩子们积极乐观的生活态度。2、 用自己喜欢的方式去感受、发现和体现冬天的美好。教学重点难点：体验、感受冬天的美好，在与冬天一起玩的过程中尽情享有冬天、找到快乐。教学准备：1、 布置学生运用双休日与爸爸妈妈一道亲亲大自然，寻找冬天的美丽。2、 教师准备好有冬天特性的食物装在袋中。教学时间：一学时教学过程一、导入二、交流。（感受冬天的美好。）1、冬天在哪里？2、不同样的冬天。3、冬天真好玩。三、体现感受。（与冬天融为一体。）师：冬天这样美好，你们想不想与冬天一起玩一玩，享有冬天的快乐呢？生自由发言。师：小朋友可以一种人做，也可以与其他的

14、小伙伴合伙完毕。只要开心，想怎么玩就怎么玩，但一定要注意安全。固然，有什么需要协助的话，我想教师和其他的同窗都会跟你帮忙的。学生自主活动。生简介作品师：看了小朋友玩得这样开心，教师真快乐！我们跟着音乐一起来唱歌、一起来跳舞，好不好？师生一起活动（视频：冬天多么美）师：小朋友，我们找到了冬天，分享了冬天的快乐！后来多去亲亲大自然吧，相信它会给你更多的惊喜与收获！14 健康过冬天教学目的:理解并清晰地刊登和体现自己发现冬天的特点。教学重难点:理解冬天自然景物的特点。教学准备：图片教学过程： 一、冬天不怕冷 1、让同窗们用一两句话描述周边的景物和人。 2、冬天悄悄地来了，你发现周边的景物，人有哪些变

15、化？让小朋友互相交流。 3、冬天来了，我们从哪些可以感受到？ 4、我们可以从哪里找到冬天？ 5、你打算如何记录自己的发现？ 6、如何记录天气？ 7、让每个人都走进冬天。 二、冬天的保健 1、怎么开窗通风才好？ 2、衣服怎么穿合适？ 3、要不要抹点护肤品？ 三、快快好起来 1、小组或者个人向人们简介自己是如何解决图中的状况的？ 6、评价，讲述小朋友作品，并讲述小朋友在过程的收获。四、冬天有温暖讲一讲你也有给她人添温暖的故事。15 快乐过新年一、 欢度元旦谈论：不同的国家庆祝元旦的活动各有不同。二、 开个元旦联欢会1、 我请妈妈帮我们剪拉花2、 我们演个小节目。3、 我们三、 我为联欢会做的准备四

16、、 人们一起过春节1、 理解春节。2、 过年了，家人会团圆。3、 过春节有诸多讲究和礼节，你还懂得哪些呢？五、 多样的老式新年交流：诸多民族尚有自己的老式新年，人们的过法也不同样呢！16 新年礼物教学目的：1、体验新年的欢乐和幸福。学会关怀父母。2、和父母、朋友更多地接触、更好地沟通、学习沟通措施。教学重难点：1、培养孩子和父母的沟通，以及合伙的意识。2、发展讨论学习的技能，培养合伙意识。教学教具：1、投影机、电脑、橡皮泥教学过程：一：导入主题 二、分享新年的收获 1、我学洗衣服了。 2、讨论我的身高、体重的变化。 3、讨论：你的收获是？三、收获哪里来 1、自己的努力。 2、尚有诸多人帮过我四、新年心愿 自己做张贺卡，写上几句心里话