优秀班主任工作经验交流发言稿

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1、优秀班主任工作经验交流发言稿发布时间：-08-30编辑：手机版在班主任工作经验交流会上的发言稿可以和人们一起探讨、交流班主任工作，我感到非常荣幸和快乐。说到班主任的工作经验，在座的教师都非常丰富，也给我提供了一种学习提高的机会。下面，我就班主任工作的某些做法和体会向人们报告一下。班级是一种小集体、小社会，班级工作牵涉到方方面面，大的方面有社会、学校环境的影响，小的方面有学生、家长、教师。有方方面面的人际关系，要 想把班级工作做得好，就要把这方方面面的关系协调好，还要建立健全班级体制。就我个人方面而言，我深刻体会到要想做一种好的班主任，管理好班级，需要做好 这样几点：一、责任心每一份职业均有其所

2、肩负的责任与义务。责任，是一种成熟的人对自己的内心和环境完全承当的能力和行为。作为班主任，责任无处不在，如果没有责任 意识，就不会明白自己的职守，不会明确自己肩负的历史使命，我们的教育也就不会成功。社会赋予我们教师的责任无疑是重大的。我个人的简朴理解就是对每一位 学生负责，只要对学生负责了，就是对教育负责，就是对社会负责。每个班有几十名学生，这几十名学生在学习和行为习惯上是不也许都达到学校和教师规定的，特 别是对于那些学习成绩比较差，而又不守纪律的学生，我们更需要有一颗高度负责的心，不能产生破罐子破摔的念头。我班每天均有不遵守纪律，上课不听讲，下课 不能准时完毕作业的状况发生，我都是课余看着她

3、们把没做完的作业、没改完的题一一做好，所有订正后才回到办公室休息。这样长期坚持下来，给学生这样一种定 式：不要想着不完毕作业就能回家，不能在教师眼皮底下偷懒、逃避作业。二、爱心一位教育家说过：“没有爱的教育就不是教育。”爱，是教育的前提，洒满爱的教育，能产生情感的共鸣，能开花成果。作为小学班主任，不仅要有责任心，还要有爱。所有学生，无论是智商高下、无论懂事或淘气，无论是家庭条件优越的还是差的，都十分需要教师的爱，我始终坚信“星星再小，也会发光”，不歧视每 一种学生，这也无疑成为我管理班级的教育理念。教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。有一位出名瑞士教育家(裴斯泰洛奇)说过这样一段话，我

4、至今 想起仍颇为感动。她说：“从早到晚我始终身活在她们中间，我的手牵着她们的手，我的眼睛注视她们的眼睛.我随着她们流泪而流泪，我随着她们微笑而微笑。” 美好的人生是为爱所唤起，并为知识所引导的。从这一角度讲，美好人生的开始掌握在我们教师手中。我班学生赵俊红每次作业都做得很烂，有几次还不完毕作业，我理解到因素是父母都在外地打工，跟着姥姥生活，姥姥不识字，没法给她读题，因此就不会写作业。于是，我每天下午放学后都帮她读题，辅导她写作业，这样使她的学习不至于落下。宋德铭同窗，家庭特殊，跟着奶奶生活，经济条件不好。别的同窗都订了奶，都在学围棋，均有跳绳跳，而她都没有，特殊的家庭影响了她的心理，不服 管，

5、做事不能善终，课堂上常常是没有笔，没有作业本，这个时候我没有去批评她，而是给她找来笔和本子，作业写到一半，或者是听课听了一半就嚷着不想做了， 不想听了。常常打学生，发脾气，做错事情从不道歉，犟的很。课下我常常和她说说话，关怀她，给她协助，弥补她爱的缺失，满足一部分她对爱的渴望。运用一次 同窗赠送她礼物时说教她，鼓励她好好学习，要听话，和同窗团结，还教她学会向同窗说“谢谢”!这两天，宋德铭有了明显的进步。像这种状况，父母没在她们身边，学生的自控能力又差，对她们的关怀不能只表目前某一种时间段，而是需要我们长期不懈地关怀她们，爱自己的孩子是 人，爱别人不爱的孩子才是教师最高境界。付出我们的爱让她们像

6、正常的小朋友同样学习和生活，养成良好的学习习惯和生活习惯，树立对的的人生观和价值观，从 而达到教育的真正目的。三、耐心、恒心。班主任教育学生要有耐心和恒心。我们不能指望一种简朴的措施解决所有的问题，学生的成长过程，能力、品德、身体发展不是一节课、一次考试所能决 定的，没有反复的训练或是实践是不能成功的。思想教育、行为习惯的养成过程常常是不断反复、不断推动的过程。不要盼望你强调一遍的事，学生们就能做的很 好，更不能盼望用一遍就能纠正她们的诸多缺陷和局限性。例如，一年级新生入学，对平常行为习惯理解和遵守的意识几乎为零，有些同窗上课不会听教师的发言，往 往是教师刚刚落下话音，好多学生立即就会反复问你

7、这个问题，并且是一种接着一种，一种声音高过一种声音的使劲喊着，按下这个，那个又开始说话，弄的教师心 力交瘁，苦不堪言，上一节课的感受不是授惑解疑、传播知识，到像是一场唇舌大战，脑袋都大了一圈，有一种一节课赛过一种月的感觉。这样的场景在一年级新生 入学的课堂上屡见不鲜，屡教屡犯。每当这种时刻我都会先安静自己的心情，付出耐心和恒心来反复训练、培养学生的良好习惯，教会她们如何听课，如何学习。教 会她们安静、有秩序的做事。林书帆，女孩，课堂上不听讲，总爱和同位、尚有背面的同窗说话，上课不做题，不记作业，不经容许就随便大声说话，几乎是每节课我都三番五次的提 醒她不要说话，提示她该做题了，提示她注意听课，

8、但是效果不好。针对这种状况，我与家长交流，规定家长配合教师教育她，通过长时间的努力，转变了诸多。四、平常心我在班主任教育工作中，力求做到：做实事、埋头苦干;“但问耕耘，不问收获”;不急功近利，而要默默进取;不是看破红尘，而要一种“也无风雨， 也无晴”的洒脱和坚韧。抱有一颗平常心尽心竭力做好我的教育教学工作。正如陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”。做班主任虽然辛苦，但教师节一束束 鲜花送到你的面前、走在马路上听到一声“教师好”、节假日收到一种问候或谈心的短信、得到家长和社会的承认时，所有的辛苦、劳累尚有不平衡都随风飘去。以上是我个人的一点体会，我相信在座的教师比我做的更好，但愿我们在这方面

9、多交流，多沟通，让我们的班主任工作做的更好。由于我的写作水平不高，有说的不好或缺少条理的地方，还请各位教师批评指正。谢谢人们倾听!班主任工作经验交流会发言稿各位领导、教师、远道而来的朋友们：听了几位班主任教师的精彩的发言，感触颇深，每一位班主任教师都匠心独运，在班级工作中获得了优秀的成绩，我也进一步结识到自己在班级工作中的 失误和局限性，也使我进一步明确，要向各位班主任教师学习，与人们通力合伙，共同完毕我们的教育教学任务。今天我发言的题目是：把握最佳教育时机。一、 对班主任工作的结识班级工作是学校各项工作的最基本的构成部分，班主任是班级工作的领导者和组织者，当教师不当班主任没意思，所有成功的教

10、师均有一种共同的特性，那就是与学生关系良好，互相信任。领导多次强调，要对的解决好三个关系，其中最重要的就是师生关系，对的解决好师关系，才是成功的。教育学生，要寻找最佳教育时机，才干达到最佳教育效果。什么样的学生，在什么时候，才是最佳时机呢?这需要我们动脑筋认真分析。中国成功教育学会会长李诚忠专家就在这个会议室，在我校第五届班主任工作经验交流会上说过：“教育要有心计，要动心眼，凡事皆有因，错误均有理由，要斗智斗勇。”因此我们要避免简朴、粗暴，避免草率、武断，采用科学的措施管理班级，争取做一名合格的班主任。二、 如何才算爱学生我们都在倡导爱学生，对自己的学生，如果从心底里不爱，不喜欢，那就谈不上教

11、育。光强调教师要爱学生是不全面的，还应具体研究如何去爱，想爱还要会爱，本来想爱，后来也许会变得不爱。父母哪有不爱自己的子女的呢?但由于爱得 不得法，变成宠爱子女，纵容子女，父母因此也会由爱生怨，甚至个别父母还会生出恨来。父子、母女之间尚且如此，何况师生之间呢?“亲其师而信其道”，但一味让学生“亲其师”，教师在学生心中没有威信，她也不一定“信其道”。因此在爱的基本上，要与学生斗智。近来读了一本书，叫班主任兵法，把班级管理与兵法结合起来，把学生当成“敌人”，这里似有不当，但为了真正体现爱学生，采用行之有效的手段，也未尝不可。只有这样，才干把工作做得尽善尽美。三、 班级状况分析今年一开学，担任七四班

12、班主任，一种个新的面孔，两排大高个，人高马大，自叹今年运气不佳，摊上这个班，也就只得尽自己最大努力走着看了。人都说，问题学生是我们贵重的教育资源，能锻炼我们的管理水平。这样说，我班可谓资源丰富。个头高大、一呼百应，颇具领导能力的人才有;个子娇 小、其貌不扬，善于在地下搞点活动的也有;更不乏智勇双全、有军师才干诸葛亮级的人物。其实，我们班级工作最重要的、难度最大的就是这些问题学生，家长花 高价把孩子送到这里，她们盼望值很高。刚开学，我就感觉到，一场刀光剑影的剧烈战斗将要击鼓开场了。说起来，咱教地理，副科教师，一大周才上三节课，学生谁看得起?一开始，班级军心不稳，好几种学生组团找校长调班;晚上放学

13、不准到小卖部买东西，第一天抓住八个，我班占七个;晚上在寝室，几种学生说笑打闹到半夜;集合站队，总有几种人嘻嘻哈哈。我懂得，这是学生对教师的火力侦探。你找她们谈话，犹隔靴搔痒;你大发雷霆，她们看你笑话。由于有些学生在社会力量学校近年的生活经验，她们懂得教师不会把她们怎么样，其实，教师也不敢把她们怎么样。古人说，“知己知彼”，才干“百战不殆”，摸清敌情，才干制定作战方案。通过一种多月的摸底排查，与本来的教师交流，与家长沟通，找同窗侧面了 解，我基本摸清了学生的状况，在交往中，学生也理解了教师。不时在学生面前露两手，使教师的形象在学生的心目中也有了一定的地位，教育的时机也逐渐成熟。四、 案例分析1、

14、高奇，外校转来，有网瘾，学习无动力，坏习惯多，几乎每天出错。家长零售水果，经济比较困难。但她生活艰苦，不挥霍钱，也能体谅父母。为了 对她教育，我想了多种措施，都不见效果，于是我就想，干脆用经济手段来教育她吧!罚她钱!罚多少?出手得恨，罚她一百!让她亲自打电话给家长。来送罚款!可想而知，她心里是多么不情愿!她爸来了，在楼下见了我，我先掏给她一百元钱，让她交给高奇，让高奇当众把钱交给我。戏演完了，一招瞒天过海，高奇发生了转变。目前，各科教师都夸她。事后，家长打电话，原准备下学期回老家上免费学校，目前说啥也不走了，不管经济再困难，也要在这上。2、李晓林，原六三班学生，数学成绩优秀，有一定的领导组织能

15、力，开学初被任命为体育班长。后来自己对自己放松规定，大错不犯，小错不断，自甘堕落，不好好学习，对于这样的学生，温柔的谈心，显得苍白无力。有一次语文课上，不注意听讲，还顶撞教师，被叫进办公室后，死不承认。历来不大发脾气的我，终于等来了机会。心想：目前发脾气，也算师出有名!一阵电闪雷鸣、狂风暴雨，连我那个用了好长时间的杯子，也粉身碎骨，做出了牺牲，同办公室的教师都为之一震。我不反对，在战场上，两军交战狭路相逢勇者胜，在班级管理上，一味纵容总是不行，有些学生简直气人，咱又不能动手打她解恨，只得拿杯子出气，也算是杀鸡给猴看，声东击西吧。一场剧烈的战斗结束了，办公室里像狼藉的战场，我又把战火引到教室，同窗们吓得大气不敢出，我做了推心置腹的发言，同窗们大多伴着泪水写日记，李小林终于懊悔地流下了泪水，她低头认错了。这一天，晚饭都没吃。直到晚上放学，我买了两箱以便面发给同窗，又请张主任、王校长唱红脸，到班级做安抚工作。这场闹剧才算收场。鞭挞虽然叫人疼痛、叫人难堪、叫人遗憾，但收获的却是佩服、是奋进、是成熟。