浙教版数学,科学,语文,英语七年级上作业本答案[1]

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1、人教版七年级上册语文作业本答案.1.在山的那边 1.发愣地想但愿喧闹沸腾，文中指呼喊、召唤 2.梦想仍然引诱（4）信念浸湿隐蔽3.略 4.山那边是什么呢?妈妈，那个海呢? 5.山;指困难，也可以指实现抱负之路;海;自己追求的抱负，也可以指一种全新的世界。6，不能。不断;表白在人生路上，我们不能停下脚步，一次次地:表白实现抱负需要战胜许许多多的失望。 7.第1节:从小对美好事物的向往;第2节:为实现抱负不怕困难，百折不挠的意志。一是幼稚的幻想徐徐少了，二是双手(身体在慢慢长大，三是有了更多的思想和感情。此琶答案不规定一致，只要合理即可，如:写在童年，写童年的生活和成长的过程，10.此题为开放性题

2、目，如下见解供参照:与好友分别的优郁，不被师长理解的烦恼，朦胧的初恋受挫后的痛苦。11.缓慢某些，低沉一点，以体现成长中的我面对着大千世界的诱惑在等待，在思考。 12.如下思路供参照:海是如此广阔，海的那边又是什么?海如此安静，如此深邃，海的下面藏着什么?站在大海边，人是如此渺小，人可以做些什么?经历了这样多的困难所见到的海却是平常而又平常。2.走一步 再走一步1. giao song chan jin han tan 2.略 3.矗立(写高山一般用矗立)讥笑(讥笑表达笑话别人冷笑不合用孩子) 4.略 5.我下不来!我哭着说，我会掉下去，我会摔死的!这似乎能办得到。我顿时有了信心。我的信心大增

3、。我能办得到的。我想。6.恐惊和伤心。百感交集，有历险的余悸，有脱险的欢悦，有先前的委屈，有对爸爸的感谢，有战胜困难后的巨大成就感。7.由于我克服了心理障碍，战胜了悬崖，从胆怯变得自信。面对困难不要畏惧怯步，要冷静地分析困难，一步一步地去克服困难，积小胜为大胜。8.我在爸爸的指点下爬下悬崖，挣脱了困境，9甲她吹起柳笛，引我走上归途，既解脱了我的困境，又保护了我的自尊。10甲既写出时间已晚，路途艰险，又反映了我的焦急、惊恐心情。11甲善解人意，聪颖纯朴。12.那天当她听到我的哭声时，使鉴定我迷了路，但她并不想在孩子面前扮演救星，的角色，于是吹响柳苗以便让我，能发现她，并跟着她走出困境!卡廷先生以

4、乡下人的纯朴，保护了一种小男孩强烈的自尊。13.提示:爸爸外表安静内心十分焦急，因此问话应当简朴、明白;她既要解救儿子，又要让儿子得到锻炼;景色要强调黑暗、崎岖3生命 生命1.这些词语中有两个语素互为反义。如:争长论短、畏首畏尾、冷嘲热讽、淡妆浓抹2.骚扰小憩肃然起敬 3.略 4.略 5.听到自己一声声沉稳而有规律的心跳时。s.对比。生命属于自己，生命的价值由自己主宰。要爱惜生命，让有限的生命发挥出无限的价值，勇敢地为抱负而奋斗。s.顺着风势游走着的火舌活像一条红色的项链，开始围向一种小小的丘陵。以火势之剧烈突出蚂蚁的勇敢、团结、机智。s.由于死去的蚂蚁仍然抱住蚁团，从远处看，蚁团自然不见缩小

5、。10.勇敢地挣扎，生之欲望无比强烈。11.在火灾面前，它们沉着、坚定、团结，不惜牺牲个体来求得种族的生存;脱险方式十分机智。12.可从如下角度思考:生命是自我珍视的、不屈的，她会顽强地生存。4.紫藤萝瀑布 1.迸 淀 禁 伫 酿 琼 绽 槐 虬2.暗淡 发端 盛开 稀落 宁静 粗壮3.挨(形象地描写了花串繁多，挤在一起的样子) 张满(精确地阐明花朵已经完全开放了)凝望目不转睛地看，内心在沉思 4.此题可以引导学生从描写措施、修辞措施的运用、所抒发的感情等方面考虑。5.稀落、伶仃。6.生活没有光彩，没有乐趣。做人十分谨慎、替觉。7.人和花同样，都也许遭到坎坷和不幸，但只要保持旺盛的生命活力，美

6、终将战胜丑，正义终将战胜邪恶。8，与课文的开头呼应;含蓄地体现作者从紫藤萝花的身上汲取了力量，要尽快投人到生活中去。9.陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。10甲新叶在阳光、春雨中展示生机。11.片片橙明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投人沸水里澄明透亮，青翠欲滴)浓淡相宜，亭亭如盖(浓淡相间、树冠如盖)密处浓得深邃，像泪泪流油(浓密深邃)稀处淡得清亮，像一层薄薄的光晕清亮光泽)12.此题答案可以多样，合理即可。如:生命的脚步是谁也挡不住的;每一片叶子都是一种生命，她一定要释放出自己的美丽;叶的新绿是生命的色彩，叶的更替是生命的延续。13，略5童趣 1.Zhi li li miao yi

7、 he 2.看兴致所有打正驱赶3.察 观 视 4.比方最细微的东西也看得很清晰。形容安适快乐的样子。 5.目向素快6.抬起头着它们，脖颈因此而僵硬了。把蚊子留在白色的蚊帐中，慢慢地用烟喷它们，使它们冒着烟而飞窜鸣叫。7.把烟当成云，把蚊子当作鹤。富有情趣，布满想像力的孩子。S.略9. D 10. B 11.牧童在树上扭小狼的脚和耳朵，故意让它大声啤叫。老狼听到叫声四周寻找，才看见这情景，就丢下这只而奔向那一只.12，运用老狼的怜子之情，让它来回奔跑，力竭而死。13.略第一单元自测题 1.D 2.B 3.D 4，漂改飘 乘改称 仓改舱 箫改萧 5.纳罕 肃然起敬顽强失误6.我颈把被?.略8.花枝

8、长，花朵繁密，花色泛光。9.拟人化的写法。突出花朵的快活、热闹，从而反映了我内心的宁静、喜悦。10.第一段1,2句，第二段第3句，第五段第3句等。11.悟到了生的喜悦;每个人都应像紫藤萝的花朵同样，以饱满的生命力，笑着面对生活。12. B 13.句为第一层，写落花生的外表十分平常、不动人;句为第二层，写落花生生命力强，适应性强。14.有伟大的适应力;安分守己，脚踏实地;谦虚本分，15，略16甲做官吃 有人短处17.AB 18.有个生来不结识菱角的北方人，到南方做宫。我不是不懂得(吃菱要去壳)。连壳一起吃，是想用它清热啊!19.不懂装懂，反而会弄巧成拙。6.抱负1.朋 背 摧 站 泣 翼2.困为

9、战乱、灭耀咖沉离失拚。坚强小屈。并2.脏。比方使抱负蒙受尘埃。平庸无能。3.用比方和顶真等修辞手法，句式像链条似的一句接一句，一层进一层，字字相连，环环相扣。如:抱负是雨，浇出点点新芽;抱负是芽，化作棵棵绿树.抱负是树，连成茫茫绿海;抱负是海，让你渡向彼岸。h甲石、火、灯、路。这样写很形象地告诉人们，抱负是我们迈进的方向。5.抒写不同步代的不同抱负。6.抱负是需要人不断地去迫求的。比方生活的道路布满困难，布满挫折。a.但是所有的时刻，我都在向上攀登s.使人仿佛听到一位妈妈对即将踏上人生之路的儿子现身说法，用自己的经历来引导儿子少走弯路，感情十分诚挚、亲切。1o.此题开放，只要合理即可，如:现实

10、生活并不是想像中那么华贵、美丽。7短文两篇 1.yin lan fi chao chu ran 2.略 3.存在是点缀。我们是树。装饰是烟尘。4甲略5.新鲜、刺激6.第一次看到结实累累的抽子树，体现了心头的喜悦与新颖。第一次看到刚出生的小鸟，体现了对新生命的期待。7.生命中的第一次越多，生命也愈益多姿多彩。8.变大或者变小:这是人们在行走时对树的感觉，当你走近时，树就显得高大了，反之，则变得矮小了。幸运:由于它没有像别的树那样夭折，因此是幸运的;但失去了树林，只有孤单的树，这恰恰反映了人类的愚蠢与不幸。9甲此题答案可以多样，合理即可，如:将欢快的虫与死亡的树作对比，突出树的不幸;使人产生联想，

11、暗示人类的无知行为将导致家园的消灭，使自己无处栖身。lo.突出树的孤单，从而反映作者对地球将来的担忧，引起人们对人类家园的警惕。11.行道树采用拟人化的构思，托物言志;本文采用借景抒情的措施，借树的形象体现自己的思考、忧虑。12.略8人生寓言 1.怡 圆 韵 双 迭 泯 2.心旷神怡 险象迭生 举世无双 正色落难 3.东边的阳光在西斜的余辉中 4，指没有被贪欲遮住苏醒和智慧。白兔明白了不能有贪心，将某些美好的东西独自占有，反会失去幸福。5甲对比。表白拥有了巨大的利益后，也会勾起得失之患。6.由于她拥有月亮后将它当作了自己的私有物品，胆怯失去它，因而徒增烦恼，看不到它原有的风韵。T.原句强调怒而

12、失控的后果难以抚平，从而告诫人们不要为贪一时之快而情绪失控，改为陈述语调后，变得平淡无力了。8.前者只是引子，目的是引出后者，用火山爆发类比人的失控十分贴切，使人对怒而失控的严重后果有了更加形象直观的结识。9.如;第5段，采用比方手法，引人深思、反省自己的言行。第6段，采用对比写法，富有哲理，让人产生丰富的联想与思考。10.人生在世，处事要理智，与人交往要善于把握自已的情绪。11.略9.我的信念 1.茧 赋 韧 陋 暇 奢 蹂躏 猝然 懊恼 魅力 2略 3，进步的起点 奋斗的力量 成功的保证 4.不可以，奢望是指过高的但愿，而在当时，科学家并没有超越政治的绝对自由。5.首句居里夫妇放弃了镭的专

13、利。6.有强烈的事业心，不谋求物质利益。7.献身科学，不计名利，热爱生活，宽容温和。8.行动比语言更为重婴(沉默是智慧、力量的象征9.以深海、花朵、山峦的沉默引出人的毕生也不必在语言上过于张扬，重要的是行动和成果。1o.比方。鲜花;朴实的行动;花;没有验证的语言。11.略 12略论语十则 1.孔子，名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，国内古代伟大的思想家、教育家。论语是一部记录孔子和她的弟子言行的书，共20篇，是儒家典型。2.吾 我 女3. (1)yue(2) yun (3)xing wang 4.悦、快乐气愤、发火 诚实 跟从 宽宏坚毅 相似5. A.旧的 因此 B.到、对 在 C.替被 D.凭把

14、6.我每日多次进行自我检查。温习学过的知识，会得到新的理解与体会，可以凭这做教师了。光学习而不思考就会困惑而无所得，光空想而不学习就会疑惑不解。自己所不要的，不要施加到别人身上。态度:措施:8.离开醒来9，求教心诚，尊重教师。10.杨时在洛阳见到程颐，当时杨时大概四十岁。一天，(杨时)去见程颐，她正坐着打隘睡，时和游醉恭敬地站在边上，一步不离开。程颐睡醒后，发现门外的雪已经一尺深了。11.略第二单元自测题1.C 2.C 3.C 4，棵改颗晨改辰梢改销胜改盛5，悦、快乐表达也许或可以这反省甲去掉和目的却会改为但也也许欣赏到片改为思考克服改为攻克7甲比方拟人排比反复比方 夸张$.由于它们自己选择了

15、命运，并且结识到任何一项神圣的事业都需要付出痛苦甚至牺牲。9.不离题。这样写更加突出了行道树甘愿忍受黑暗、孤单和不被理解的痛苦，而无私奉献的精神。10.为都市的日益污染而优愁，为自己不断地发明清新空气、奉献自我价值而快乐。11.答案大体符合即可，如:吃苦耐劳、无私奉献、胸怀博大。12.第1至4段为第一层，第5至6段为第二层。采用对比写法。13.追逐、寻觅、忙碌、奔波。14.受名利场的诱惑，会掉人不可自拔的危险深渊。15.它回绝种种扑朔迷离的诱惑，对身边的一切安之若素，内心宁静而纯净。16.更加跟从说书法、写字17. C18.(她)每天以写十本作为指标，于是书法大有进步。有时答复别人的书信，稍不

16、合意，一定不厌其烦地再三修改。玲.一是要认真刻苦地练好基本功，二是要善于运用时间多读多想。11 春 1.run zha bao cheng suo sou 2.棉薄改为绵薄烦燥改为烦躁疏菜改为蔬菜挑踢改为挑剔3甲钻笼逼4甲运用反复和拟人，形象地写出了盼望春天到来的急切心情。运用比方，写出了春天布满着朝气和活力。 5.争相开放，绚丽多彩，花香味甜，野花遍地。6.烘托出花的香甜。7.通过触觉，形象地写出了春风的温柔。8.此题旨在让学生充足想像，答案不求一致，如:桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地

17、闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。吹面不寒杨柳风，不错的，像妈妈的手抚摸着你。9.由于不知春为什么会布满勃勃生机，蕴藏着使人要爆发的力量。 10.树木含苞欲放，气息凉爽舒服，声音婉转感奋。11.略12.热情地赞美春天，并急切为春天奉献力量。13.略12济南的冬天 1. A 2. zhuo huo cheng xiang zao zhu 3.贯-惯 象-像苹-萍 澡-藻 侠-狭 畅-敞4.龙须沟茶馆四世同堂骆驼祥子 5.特别可爱的一圈小山仿佛把济南放在一种小摇篮里。6.全在天底下晒着阳光，有一圈小山围着。7.突出了济南冬天的温暖，以及济南人对家乡冬天的爱慕之情。8.比方、拟人，突出了济南冬天的温暖和慈善

18、。9.树叶绿得发黑;果实由青变黄，散发清香。10.上午:明丽中午;热烈傍晚;透明温柔)月夜:静谧11.都借助想像，使景物动态化，第句形象地写出了渔火和灯标在驳船驶过时在水面摇荡的动态.第句形象地描写出月光从天空泻到江面的情态，12，略13山中访友 1. fei qiao ning xuan che zhan 2.口舌。很感爱好地谈论。共同经历困难和危险的处境。3运用拟人，写出了溪流水声的动人悦耳。运用反问，突出了老柏树慈祥地为我遮雨，给我恩泽。4 不拉赞助云岭上掠过一群归鸟 5，由于作者要独自与山中的众朋友倾诉心声。6.古桥;古老而坚韧。7甲向我打着青翠的手势。有许多鸟唤我的名字，有许多露水与

19、我互换眼神。每一株树都在看我。8.体现对大自然的热爱之情。9甲水流越来越大，水面越来越宽。10，沉沙象征安于现状、对前程失去信心的保守势力;写沉沙更突出大江的进取精神。11.冲破阻力，不知疲倦，永远进取的精神。12.略14.秋天1.略2.停留，休息高远空旷干捆，没有水睡梦3.草野、蟋蟀声、溪水、溪石、笛声。4.草野寥阔，溪水枯捆、清冽，女孩牧羊。5甲热情赞美了秋天是一种景色优美的收获季节.6.欠伸着，揉她们的眼睛。7.由于在秋天和冬天，小草睡了，萎黄了。8.由于春天到了，小草苏醒了;也由于小草绿了，表白春天到了。9.把小草写活了，显示出春天布满着勃勃生机。10.略15古代诗歌五首1. jie

20、dan song di chan se 2.涨满将尽未尽信另一种浮现 傍晚时3.略 4，孟德 东汉乐天 香山居士 唐幼安 稼轩 宋 元戏曲5甲(B)改为(徐徐地，将近)6.早莺、新燕、浅草都是初春的景物。7.热情赞美西湖春天的美好景色，体现了诗人的喜悦之情。8.略9.才悄悄地红的花沉甸甸lo.一二句直接抒写夜雨来临的欣喜;七八句写次日上午的雨后景象让人倍感欢欣。11.意思符合即可。前一种见解的理由;诗人对这场雨欣喜不已，从前一天晚上到第二天上午始终在关注，因此这两句诗写的是亲眼目睹的实景。后一种见解的理由:诗人写的是一瞬间的感受，这场适时而降的雨让诗人欣喜不已，于是她想像第二天上午，雨后的锦城

21、景色更加动人，更加鲜亮。12.略第三单元自测题 1, C 2.B 3. C 4,飘落抚摸娴静栖息5,略轻柔的纱巾拂过面颊树梢上刚绽放的新叶略8.下点小雪使矮松越发青黑，给蓝天镶上银边，给山们穿上花衣。9.从上到下声山上山坡山腰 lo.拟人，形象生动地写出了阳光照在薄雪上映射出的颜色。11.突出了作者对济南优美的雪景的赞美。12.灌溉天地万物;荡涤尘埃灰土。13，尘埃和灰土指:保守落后的思想意识;新的春雨指:新的先进的思想。 14.构造上:前后呼应，使构造完整;内容上:形象地反映春雨在人的内心激起了共鸣，让人赞叹、思考。15.人们既需要滋润庄稼的春雨，也需要涤荡心灵灰尘的春雨.16.保存亲身19

22、.做学间要从小就狠下工夫.学习要亲自实践，才干有所成就。16化石吟 1. gian hai cong cang 2.奇幻 平凡 高明 贵重 冰冷 卓越(答案不是唯一的)3，略4甲/，第一层:通过问句的形式，引起读者的想像;第二层:具体体现遐思的内容;第三层回应开头，总结全文。5甲排比，持续不断的问句体现出作者浓厚的科学爱好和强烈的求知欲望，也打开了读者思维的闸门，让读者和作者一起去想像亿万年前那神秘的世界，去倾听化石讲述那奇幻的神话。6.引出下文。如果化石是人的脸，那么刻在这张脸上的皱纹就是地球古生物的档案了。通过皱纹，作者的思路飞向远古时代，不管多么长远，不管变化多大，都阻挡不了生命的航船从

23、太古不息地向近代出发，生命的形式也由低档向高档演化。8. A 9.女孩爱钻石，无非由于钻石首饰光华夺目价值连城，用之以炫耀自己雍容华贵的外表美。而诗人用诗意的语言，赞美了碳的实用价值及其对生命循环的重要性，这种引用，使文章文采斐然，意境大为提高。10甲揭示科学的内涵美，科学内蕴含着诗意。 11.略12.在远古时代的某一秋日里，一头猛码漫步在河岸边，不时用长鼻子将青草和树枝卷进嘴里。忽然，河岸边的土层因河水的长期浸润，承受不了猛玛这庞然大物的体重而发生坍塌，这头猛妈束手无策地陷了下去，当它奋力挣扎总算支撑着站立起来的时候，又有大批沉重而坚硬的岩块砸在它的背上，就这样遭遇灭顶之灾，陷入深渊中。从肌

24、肉充血的状况可以判断出它最后是窒息身亡的。17看云识天气 1,峰峦依恋，漫长慢速，征程征住，倒塌糟蹋2. B (2).A (3)C 3.略 4.这些比方生动形象地阐明了云姿态万千的特性，将知识性、形象性融为一体。5.我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的状况。6.相似点;都是圆环形;不同点;产生地点不同，晕产生在卷层云上，华产生在高积云边沿部分，光圈色彩排列顺序不同，晕里红外紫，华里紫外红。7.预测只要不违背文中所述知识就算对的。8.学会看云识天气还是有好处的。 (只要可以自圆其说就行)9甲缠绕茎植物(或攀援植物)，它们的特点是会朝着一定的方向缠绕。10.借助依附植物攀向高处，以获取更多阳光

25、和雨露。11.阐明有少数植物没有固定方向，用大多数来限制，使阐明语言更精确。12.从现象到本质(其她顺序略)13. 天上钩钩云，地下雨淋淋，炮台云，雨淋淋，江猪过河，大雨滂沱18绿色帼烟 1. gou yin mi zhdng cuan su 2.原指动物界中弱者被强者吃掉。现借指弱者被强者欺凌、兼并。形容有滋味的样子，吃得有滋有味。更超过一种层次。因惊讶慌乱而没了措施。 3略 4，略 5.喧嚣静谧;暗哑清脆6，蛔蛔的叫声。7.拟人，体现了作者对烟蛔的浓厚火热的感情，便得文章自然，亲切，增强了可读性。比方，生动形象地刻画帼帼优美可爱的样子。$.麻烦一词体现了作者对烟姻悉心照顾不怕麻烦的态度。9

26、.前一种魂不附体，后一种一命呜呼。10. a、两翅b、前肢11.见到，跳跃，伸，抬，缩，盯，缓转，投。描写幢螂捕蝗虫时的威武、机誉、神速、凶狠的习性特性。12. a.从开头两把大刀到缩在胸前发现猎物b.从蜓螂摆出了到头随着对方的移动而缓转等待时机 C.从此刻到最后迅速出击 13略19月亮上的足迹 1.孤单弧形增援缓和羽翼冀北椭圆隋朝2，昂着头挺直地立着。远远地可以望到。恭敬谨慎的样子。可以望见但不能接近。3.准备阶段，飞行阶段，登月阶段，返航阶段。不好。足迹强调了这是人类第一次登上月球，是人类摸索太空的一次伟大壮举，给人留下深刻印象。记登月过程语言太平淡，不能突出事件的意义。略4. B 5.不

27、能删去。强调了检查非常仔细，表白了摸索太空的严肃性和科学性。6.自动表白摸索太空要运用高科技的手段，自动化限度非常高，使读者结识到科技对人类发展的作用。7.略8甲在月球受地球牵引向地球接近的过程中，地球表面的海洋浮现了强烈的潮汐起伏，由此引起的巨大摩擦力令地球气温剧增，导致地心溶化，地球岩浆在高温及高牵引力作用下，浮现旋转或滚动，从而产生磁场。9.减少来自太空的宇宙射线的侵袭，使地球上的多种生物得以生存滋长。10.满月时月亮引力使人的头部和胸部的电位差比较大，容易激动，导致人的情绪极不稳定。11.太阳辐射形成的太阳能;核电燃料氦3。12.床前明月光，疑是地上霜月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 春

28、江潮水连海平，海上明月共潮生 举杯邀明月，对影成三人 (理由略)20山市 1. 蜃 冥 禅 亮 垣 倏2. C 3. A 4.高高下低的城墙。什么也没有，乌，同无。上与云霄、天河相接。灰暗得看不分明，缥缈，隐隐约约，若有若无。 5. D b.飞檐才有人形状指着数数集市 店铺 7.始悟为山市/都市依稀而已/遂不可见。刀从孤塔高耸到宫殿浮现。城郭的浮现。危楼的浮现。 8.城中有像楼阁的，有像厅堂的，有像街坊的，都清晰地呈目前眼前，数也数但是来。楼上的人们来来往往，各干各的事情，有靠着栏杆的，有站着的，姿态各不相似。9，我缘敌、因素急速、迅速都、齐指面积范畴 10.C 11.D 12，阐明这次地震的

29、强度之大，影响范畴之广。13略 14.此题重要使学生熟悉课文，并对所要描述的现象有一定的结识，不要以讹传讹。答题核心:这是种因光反射、折射而形成的自然景象。第四单元自测题 1.B 2.D 3.B 4.D 5.c 6.cAB 7.昆虫的故事 法布尔昆虫学家聊斋志异蒲松龄 留仙 文学 略8.叫减速平稳9.时间顺序地面指挥中心发出登月指令，两名宇航员换乘登月舱执行登月筹划，登月舱平稳降落月面，登月成功。10略11甲这两个数字特别重要，有重大的历史意义。12，地球上的资源能按某些资源的消耗原则维持人类多少年正常生活。人类能否合理运用资源。 13.由于在4000万年的年代里，所消耗的能量还不到太阳总量的

30、I%。14.对资源过度的消耗意思相近即可)。15.太阳将持续而稳定地向地球提供光和热，至多只有极小的摆动。(答出第一句即可)a.控制人类对资源的损耗。b.控制人类对生存环境的破坏。 (答出一种即可。16, A 17B 18D 19B 20月亮本来没有发光，仿佛银色的丸子，太阳照射它才发光罢了。21风筝 1.ABBB 2由于自己历来觉得管小兄弟管得对，目前见到书上的道理，心情一下子沉重起来，受到惩罚了。对我来说，良心遭受了谴责，可谓不幸。这里的春天是小时候家乡的春天，是天空中有风筝的春天。3.略4.惊异是由于我看到北京居然在肃杀的严冬放起本属于春天的风筝。悲哀是由于我见到风筝，便想起小时候精神的

31、虐杀的一幕，并且这一幕永远无法补过。构造作用;引出下文。5.wu形容忽然醒悟。 ) yi费尽心思钻研或经营，孤诣:别人所达不到的。6小兄弟:惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。胆怯、绝望我:愤怒，抓断，掷，踏。气愤，傲然7.不行。如果把掷，改为扔挣、踏改为踩就无法体现我当时愤怒、气愤的心情.s.我对小兄弟精神虐杀的一幕。9.学习期满，完毕学业;半途辍学，离开学校。10.努力学习，完毕学业，报答父母，回报社会。11. A 12.强调阐明弟弟所言是违心的，弟弟完全是为了我完毕学业而辍学的。13.我没有像弟弟那样的自我牺牲精神，没有尽到哥哥应尽的责任，不配当哥哥. 14略 15略22羚羊木雕1. zuan

32、 zhan ling peng dai 2.略3.胆小 小声 肯定 慈祥，略5.形容彼此关系密切。完全不放在心上。6.交代了我和万芳的友谊十分深厚，使文章的情节更快凑了。7.如她跳起来的跳字充足体现了万芳对我的仗义，也体现了我们深厚友谊。 8.略 9.地震发生后，爸爸凭着坚定的信念救出了孩子。10.好。文中刻意将时间进行叠加，加上爸爸真实的外貌描写，体现了爸爸为救孩子不惜将生死置之度外，哪怕只有一线但愿，她也不会放弃。11.不管发生什么，我懂得你总会和我在一起。 12.略(只要可以自圆其说)13，略14.略23散步 1. qi lin dun sha 2.体现了我对妈妈的关怀，但愿妈妈可以度过

33、难关。暗示妈妈已经风烛残年。3.略4.作出走大路的决定，由于我，伴同儿子的年月还长，而伴同妈妈的时日已不多了。好。作者以散步为线索，凭借散步这件事讲明了一种道理。5.这是作者梢心的安排，既照应了前面儿子说走小路故意思的因素，也点明了下文妈妈紧张走但是去的因素。6甲信任孝顺7甲这是传神之笔。对照中，既体现了尊老爱幼之情，更蕴含了继往开来之义。8.仿佛表白是一种意念或感受，她们背上背的，意味着是对上一代人和下一代人所肩负的使命，因而也意味着是整个世界。9.xian hua chan zhan l0.我，妻子和妈妈;为把大钱饺子让给她人吃，使她人有福。11.这表白了妻子的一片孝心。12.历经磨难的我

34、终于平安归来，一家人得以团聚。大钱饺子传递了真情，诉说了辛酸，使我们感慨颇多，因此有含泪的笑。13.略14.略24诗两首 1.B 2，结识懂得猜得出3，不灰心表白了只有这样，诗人才干排除心头的忧伤，只有这样，才干最充足地体现那种刻骨铭心的怀念之情。远行的作者与妈妈远隔万水千山，想念妈妈的滋味，最是难受。4.略5，时间顺序6甲诗人把小朋友想像成一朵金色花，最美丽的圣树上的花朵，赞美孩子的可爱，那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉，这样的想像新颖而美妙。7.用你更可以体现诗人浓厚的依恋之情。8.体现妈妈对孩子的爱。 9.妈妈对自已的孩子总是万分的关怀、爱惜，无论何时何地。10.献给妈妈的诗歌。 11.

35、想到妈妈的慈祥、关爱，沉浸过去的幸福的回忆中，临时忘掉了痛苦。12.由于在妈妈的眼里，不管我多大了都还是孩子，而我在他乡待了好久，没有较好地关怀妈妈，因此是胆怯的。13.略25世说新语两则 1.zhou xin xu yi 2.世说新语刘义庆 南朝 宋 融洽、欢快。这里的子女指子侄辈，泛指家中年轻一代。今天的子女指子女。3 A B C 4.助词，的;代词，代元方;代词，代懂得的事;取消句子独立，无义。5.商定 才不，通 否丢下、舍弃 离开 拉 回头看 6. A.太丘 友人 B.家君 家君 C.你 你 7.陈太丘与朋友)商定正午时碰头，正午已过，(却)不见那朋友来。8.日中不至，则是无信，对子骂

36、父，则是无礼。9. B 14.喜欢广泛阅读但不拘泥于篇章字句。最后通晓了诸子百家的著作。11.王充刻苦好学，终成学间。12.略13.元方以客无礼、无信为核心进行责怪，可见她懂礼识义。对粗俗的客人门不顾又体现了她正直不阿的性格。(1)可以理解为元方并非无礼。一种失信于人、不知自责且当子骂父的人，其品行低劣可见一斑，对这样的人就应当断然拒之于千里之外。(2)可以理解为元方的确有失礼仪。天下人谁无过，知错能改仍不失为有识之人，怎么能因人的一时之错便彻底否认一种人呢?第五单元自测题 1. 13 2. D 3. A 4. 13 5. c 6. D 7.略 8.略 9. A.我的妈妈 B.我的儿子 l0.

37、我爱幼，更爱老，妈妈听从儿子，更爱孙子，祖孙三代互敬互爱。 11.略12.亲情蕴藏在生活的点点滴滴中。13，烘托蒲公英白色小花儿的淡雅. 14.它从不满足于在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。15.生动传神地写出了 我在妈妈的教育下求知、成长，努力进取的情景。16甲好。既揭示了蒲公英的性格特性，又涉及了妈妈对我的殷切但愿。17，每一种山里的妈妈都期待孩子像蒲公英那样飞出大山，飞向更广阔的天地。18，A 19.A 20.D A 21. C D26皇帝的新装 1. xuan chen cheng ji bi jue hai he 2.安徒生 丹麦 海的女儿 丑小鸭3.更geng更衣 geng更

38、加; 称cheng称呼 chen称职; 圈quan圈定 juan猪圈 4.略5. (1)没有措施挽救。(2)人家说什么，自己也跟着说什么。6. B 7.皇上的新装真是美丽!她上衣下面的后裙是多么美丽1这件衣服真合她的身材!8.突杰出人对皇帝新装极尽赞美的语言。9.皇帝这样做在自欺欺人，借此证明她的新装是真的，百姓的话是假的，她是最称职最聪颖的。10.这一套，指的是两个骗子为皇帝做的并不存在的新装广最新的法律就是皇帝说的谁故意说坏话就是坏蛋，反叛，立即逮来，杀!11.看似问句，其实没有疑问，意思是你们都应当听见这群不忠心的人在那里嚼舌头，应当去管一管;用问句形式再用上感慨号，更能突出皇帝那时恼羞

39、成怒、气急败坏的神情。12.紧紧地咬住下嘴唇，都死盯着地，不敢斜过眼去看同伴一眼。她们想笑，是由于皇帝的确没有穿衣服，皇帝的神态姿势以及她们做的动作的确可笑。可是不敢笑，是由于要受到皇帝的惩罚。13.略27郭沫若诗两首1. piao miao chen zhen zhao jiao 2.略 3.郭沫若 女神 星空4. B 5.闪点淡淡团团台.量词朵用在流星，上，体现了流星像一团火的特性，又与灯笼的比方相应，并且让读者感到流星像花朵同样美丽。量词点用在疏星上，阐明星星少而小，突出夜空的静谧。7.晴朗的繁星满天白云遮住星月牛郎织女闲游鱿人对月流泪 8.传说中的牛郎织女被王母娘娘拆散，受尽夫妻分离之

40、苦，每年只有农历七月七日那一天，才干在鹊桥相会。而诗中的牛郎织女则可以自由来往，可以快乐地闲游，非常幸福美满。作者这样写是要体现自己的抱负，抒发自己的感情，体现自己对封建压迫的对抗，对自由幸福生活的向往。级人是喜极而泣，还是伤心落泪，还是无穷的怀念?只要想像合理，都可以。9.拟人;把动植物写得活泼亲切，使诗歌形象生动，体现诗人对这些景物的爱慕之情。10.前四句中任何一句;一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地唱;推开窗子又吹来茉莉花的清香。11.墙外满是青绿茂密的葡萄藤。院里的茉莉花正在开放。12.平和宁静;对生活的热爱。13.诗人由人间的街市、街灯很自然地联想到天上的街市。在晴朗的夜空里，那天河的确清浅如一

41、湾溪水，全然不是能凶恶地把牛郎织女阻隔在两边的模样，于是，作者就此冒出奇想-牛郎织女在天街上闲游-也就显得合情合理了。应当说，诗人一系列的联想和想像，是以现实情景和现实生活作基本的，折射出作者在特定期刻的情感与思想。此外，需要注意的是，天上的明星距离诗人固然遥不可及，人间街灯对于作者来说也是远景，从视觉上来看，街灯与明星连在一起，没有明显界线，这也是作者由此及彼产生联想的基本。28女蜗造人 1, wa ji zhen che rou you teng jian 2,略 3.造人补天神话4.寂莫一寂寞山涯一山崖灵明一敏捷泥桨一泥浆5,;分号)和:(冒号) 6.世间多种各样的生物均有了，单单没有像

42、自己同样的生物。7,人落地后开口就喊妈妈，并且一阵兴高采烈的跳跃和欢呼;女妍满心欢喜，眉开眼笑;女姻给孩子取名字。8,要抓住画线内容展开。9.黑暗亮堂寒冷暖和荒芜繁华10. A.B.C. 11.由于东方是太阳和月亮升起来的地方，因此面对着东方祷告。她在祷告给黑暗寒冷的大地带来光和热.12，略。(心理描写要体现小仙女舍己为人的品质，由于她失去双眼和珍珠后还是面朝着东方在祷告。13甲创世神话重要有两个方面:解释和描述天地开辟，涉及世界和万物的形成;阐明人类的来源，涉及民族的由来等。天地开辟的神话，大体可以分为由神来开辟天地、由巨人化生万物和自然演化形成世界等三大类。有关巨人化生神话，除汉族的盘古神

43、话外，尚有阿昌族的遮帕麻与遮米麻，讲述这两位男女神.两只乳房变成太阳山、太阴山，摘下喉头当梭子，拔下毛发织大地，脸上流下的鲜血变成大海，女神又用她的肉托起了大地。14.例:淮南子说林篇:黄帝生阴阳，上骄生耳目，桑林生臂手，此蜗因此七十化也。气后略)2，盲孩子和她的影子1.xi mou mie chan ling qinng luan 2,略 3.A 4.略 5.D 6,萤火虫协助育孩子使影子又回到了她的身边。7.想像是合理的，由于它是以现实生活为基本的有光，才有影子。8.根据后文中写到的动作和坐在风雨里想的内容可以想像，她当时的心理也许先是胆怯，既而想去找影子。s.经历过黑暗，自然感觉月亮特别

44、亮。一也许是心情好，就觉得月亮特别亮特别美。(答案不求一律，能自圆其说即可)10，A，践C.11. S 12.欺软怕硬13.略。(可以刊登不同见解，言之有理即可) 14.兔子的名片或其她1s.以上两种理解都是对的的。只是第一种理解更贴近童话的整体内容。还可以从热爱生活，执著追求和人们都伸出热情的手，人人献出一点爱等方面去理解概括。理由可以是不拘一格的，只要言之成理，言之有据就应予以肯定。30寓言四则 1.略 2.假托意味深长爱慕虚荣的人反不被别人注重意思差不多都行)。3.C 4，将要 带领;丢失 逃跑;构造助词的代词塞翁;表转折表顺承。5觉得自己的儿子聪颖，怀疑邻家老头(偷了她家的东西)。淮独

45、这个人由于瘸腿的缘故，父子两个得到保全。6.叹息消灭7. C 8.用爪子抓，用牙齿咬。9.信心十足得意忘形1o.骄傲没有好下场(获得一点成绩决不能骄傲自满)。11.长竿也不是就、于是12甲为什么不用锯子把竹竿从中间截断再进去呢?13甲执长竿人城的人老父(分析答案略，可各抒己见)14.塞翁失马的寓意为告诉人们祸福相依的道理。要联系生活实际谈好事变坏事，坏事变好事是有条件的，这道题旨在让学生懂得课本知识并不是死的教条，学习课本要能灵活地解决现实间题。(答案略)15，略第六单元自测题 1. Juan山峦 luan孪生 cai色彩cai神采 che清澈Zhe车辙 xian上弦xuan炫耀 2.擂 骇

46、和 采 秽 惮 禁 智 塞 颜 3.愚笨 聪颖;尊敬 轻视;不凡 平凡;迷糊 清晰;精细 粗糙 4.略 5.想像夸张皇帝的新装盲孩子和她的影子寄寓拟人6.但凡愚蠢或不称职的人就看不见这布。由于她诚实，很有理智，就称职这一点，谁也不及她。8.褒词贬用，成了具有挖苦意味的反语，绝妙地嘲讽了皇帝的昏庸和愚蠢。9甲心理描写自大、昏庸、虚伪、狡诈。10，小蚊子战胜了庞然大物狮子，却成了蜘蛛的美餐，苍蝇躲过了蜘蛛网，却被捕蝇纸粘住丧了命。11.蚁子死在胜利后的得意忘形上，苍蝇死在把局部经验到处套用上。12.用来挖苦苍蝇。13.这个故事合用于那些墨守成规、自作聪颖的人。 14.男性老人丢失遇到迁移因素都 15.C 16,甲文:财主全家都觉得自己的孩子很聪颖，却怀疑邻居老头偷了她家的东西。乙文:你能变化叫声，可以滋5果不能变化你的叫声，虽然向东迁移，人家还是讨厌你的叫声。17.离言天雨墙坏却不筑，对邻居老头存有偏见。主观臆断，怀疑邻居老头偷了自家的东西。叫声难听东徙变化叫声有了缺陷要及时改正，采用回避的态度是行不通的。(意思对即可)人教版七年级暑假作业本英语答案 浙教版七年级上科学作业本答案