三百字读书笔记

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1、三百字读后感篇一：百雀l林>读后感百雀林讲述了生活在永望村的三个女人由于赚了点钱心里一快乐便没有和丈夫商量就自作主张地去烫头发，回到家里后来就遭到了村里人的讥笑。这种讥笑使她们的男人也觉得耻辱，于是其中一人的丈夫许守林操起剪子，不由分说就将老婆新烫的头发剪了，另一种则把媳妇暴打了一顿，夜晚把她拖到羊圈，尚有一种结局更悲惨，被丈夫打伤致死。从此在永望村，烫头成了谁也不敢提及的事。迟子建以现实主义的方式给我们讲述了这个看起来触目惊心实则现实的>故事。女人没有自我，只是男人的附属物，是男人的私有财产，虽然是烫头这样的小事也必须先通过男性的许可，否则便是挑战了男性的权威。篇二：城南旧事读后

2、感同窗们，在这个寒假里你们一定读了不少书吧！我也读了几本，城南旧事就是其中之一。这本书的重要人物有：英子、宋妈、秀贞、妞儿、厚嘴唇、兰姨娘，其中英子是主人公，她是一种热情、善良、乐观向上的姑娘。她人小胆大，不仅帮妞儿找到亲妈妈，还帮自己的妈妈完毕婚姻保卫战?这本书涉及五部分，“惠安馆传奇”、“我们看海去”、“兰姨娘”、“驴打滚儿”和“爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子”。“惠安馆传奇”是第一部分，重要讲了英子从南方搬到北平，结识了人称“疯子”的秀贞，懂得了秀贞的不幸遭遇，协助秀贞找到了她的亲生女儿妞儿。这个故事重要体现了英子乐于助人的精神，是我们学习的楷模。“我们看海去”讲述了英子一家搬家新帘子

3、胡同，英子在附近的荒原中结识了一种“厚嘴唇”的神秘人。英子觉得她很善良，但她却是一种“贼”。这个故事描写了英子成长中的困惑，今天的我们常常也有类似的感觉。书中尚有某些情节我不是很理解，爸爸说我长大后就明白了。篇三：海底两万里读后感海底两万里是法国作家凡尔纳的代表作之一，重要讲述了一种生物学家无意间进入“鹦鹉螺”号的经历。在这个过程中，与她的两个同伴以及尼摩船长在探险中发生的事情，达到过人类从未达到的南极，经历多种风险和困难，见到了大海深处独一无二的美，更见证了大海的残酷，在海洋的深处埋藏着太多的轮船残骸。一路上不断的发现，不断的探险，让我们更接近大海，仿佛置身其中，深刻让人体会到真实与美的并存

4、。最喜欢里面说的一句话：”香是花之魂，海上的花虽然美丽确是没有灵魂的。”这里的灵魂是海底的独特，也体验了尼摩船长的将自己的灵魂深深藏于大海，对海底的不断追求与摸索的精神。篇四：朝花夕拾读后感今年暑假，我阅读了朝花夕拾，这是鲁迅先生的散文集，原名旧事重提。初读朝花夕拾，我感觉它不像一部名着，反而像一位老朋友，近年不见在与你聊家常，也许这才是这本书的独到之处。细读鲁迅先生的朝花夕拾，我品味到了从字里行间流露出来的天真烂漫，眼前也不由自主的浮现一幅幅令人向往的画面。鲁迅趁大人不注意溜进了百草园，她与昆虫玩耍，嬉笑，采摘野花野果，真是让人心向往之。在朝花夕拾中，鲁迅先生使用了大量对比与挖苦的手法，例如

5、在百草园到三味书屋中，鲁迅先生使用了许多明亮，快活的文字来描写“百草园”无忧无虑的生活，再写到作者不得不辞别“百草园”去“三味书屋”学习，反衬出了“三味书屋”学习生活的枯燥与乏味，体现了鲁迅对私塾的不满。鲁迅的作品可以说是独一无二的。她的作品既不遮遮掩掩，又不追求满是好词佳句的华丽，但更能吸引读者。这应当就是这本书成为名着的因素吧。童年已经渐行渐远，留下的只剩琐碎的记忆，本书是鲁迅先生对逝去岁月的回忆，尚有无奈的感伤。细细品味朝花夕拾，也让我开始去寻觅童年的时光了。篇五：名人传读后感读完名人传这本书，她们的故事感动了我，她们持之以恒的精神也感动了我。名人传里的贝多芬由于她出身贫寒因此很小就辍学

6、在家，她的毕生很坎坷不平但她没有放弃勇敢的同命运做斗争，虽然她的毕生很>孤单但这位伟大的音乐家却在这看似痛苦的中创作了一首又一首典型名曲，这些典型名曲是在她耳聋的状况下完毕的。这些都是她不懈努力完毕的，她战胜了疾病，战胜了痛苦，战胜了听众的平庸，战胜了困难与障碍，战胜了命运，登上了生命的顶峰。又例如说故事里的托尔斯泰她出生在一种富裕的家庭，拥有一种>幸福美满的家庭，她聪颖有很高的文学天赋。她虽然获得成功但她并不满足自己拥有的一切，她不肯享有生活，不虚度年华，她想要通过有些作为来体现自己的生活价值，弘扬真正的基督精神对自由主义的蔑视。作者通过这本书中的名人故事告诉我们一种道理：敢于同

7、命运做斗争，只要不屈服总有一天也会变化命运。人生就是奋斗，幸福大多产生在奋斗中，命运是自己掌握的。篇二：大学读书笔记格式读书报告格式及范文一. 读书报告有沒有一定的格式 对初写读书报告的同窗來说，学校会有一般的格式规定，让其有所遵循。一般地，只要有书名、有作者，其她可集中读后感來写。最挥霍笔墨的是內容概要，惟一的作用是，让別人懂得你看过这本书。二. 写读书报告的第一步写读书报告的第一步是一面看书一面写，不管有甚么感想、疑问和見解，都随后把它们写下來。 如果书是自己的，可以直接写在书上；如果书不是自己的，可以准备一本读书札记簿，写在本子上。书看完了，把自己写下來的那些感受浏览一次，就会发現几种重

8、点可以发揮的。把这几個重点列出來，有时间的話，把书有选择地再看一遍，为你想论述的重点，找寻更多的資料或例证。有需要时，还可以再找其她有关的书籍來补充你的論点。这样，你閱读的收获会丰富得多，你写的读书报告也有分量得多。三. 不止读一本书要把一本书的读书报告写好，除了对这本书要有较透徹的理解之外，还要对作者、对作者所处的时代，对这本书写作的背景有所理解。如果有条件的话，最佳能同步找到其她有关的书來看，涉及 . 作者的传记； . 作者其她作品；. 別人对这本书的研究；. 其她作者的回忆或有关著作固然不是每一种人有条件或需要这样做，但可以这样做，写出來的读书报告一定夯实得多，丰厚得多。四. 赞与弹初学

9、写读书报告，大多拜倒在作品之前，大大誇獎一番。赞与弹都需要見地，公式化的赞美之词內容丰富，描写細膩，刻劃入微，动人肺腑，文章.全是废话。赞要赞到作品的节骨眼上，最佳是这本书独有的、最突出的长处。弹固然比赞更难，由于写读书报告的人学養往往遜于作者，要能指出一本书的缺陷，而又能言之成理，使人信服，实在並非易事。但不容易並不表达不可以这样做，如果做得到，这篇既指出长处又指出缺陷，固然是持手的做法，可是很容易變成一種公式，四平八稳的結果是不汤不水。因此赞不容易，弹更难，又赞又弹也不简朴。五. 点与面读书报告可以对一本书全面论述，全面的結果很容易流于浮面，样样都谈到了，但只是泛泛之论，倒不如抓住你最有感

10、受、最有心得的几点來谈。由于你谈得集中、进一步，自然能给读者比较深刻的印象。六. 不要引用太多好的读书报告应以写报告人自己的意見为重要內容，原文可以作为举例加以引述，但不适宜太多。引述其她人对这本书的见解也要适可而止，不要连篇累牘的抄。否則看过之后，只觉得大部分是別人的唾餘。写读书报告的只是一种人云亦云的抄录者。如何撰写读书心得报告一、前言读书报告是读完书后的心得报告。并不是东抄一句，西抄一句，而是必须把握书中要点，再以自己的话句重加组织所整顿出来的文章。它必须具有两个必要条件：1、要读书没读书，信口开河，言之无物，不能称为读书报告。2、要有心得心得，批评，意见整顿，创见。因此，读书心得报告就

11、是读完一本或有关的几本书后，通过整顿思考而写下的感想。撰写的过程提成下列各环节： 选定项目研拟初步大纲 收集资料 整顿资料拟定具体大纲 撰写报告二、读书报告的类型1、感发型：个人的直觉，以表白对该书的印象与感受。2、论述型：析论该书之內容旨趣、构造、技巧、并评鉴其价值、地位影响。3、擷摘型：摘引书中若干具有代表性之片段，夹叙夹议，籍以表扬该书之精神特质。4、比较型：将该书与同类著作作一比较，衡量其得失优劣。5、源流型：评价该书所波及学科之渊源流变，然后具体剖析该书在学术范畴之创获奉献。以上类型可随需要交互使用，不必拘泥。三、写作前的准备(一)培养合适的读书措施与技术1、先做纲要笔记。2、将原书

12、的前言、导论、目次先看一遍，然后分章节将要点记下。3、如有批评或心得应随时记下。4、重新综览笔记，然后将全书的內容大意，扼要而有系统的简介并加以评论。(二)选择阅读的书籍1、教师指定；2、学生自订；3、教师指定范畴，学生自订。(三)确立写作的內容与范畴1、基本认知读书心得的內容，一般可分为客观描述与主观批评。客观描述的重点在於所描述的书及其作者，如该书的主题、大纲、范畴以及根据该书对作者写作技巧所下的评语。主观批评的重点则在於写读书心得者自身，即你对该书的反映与评价；对其主题的见解与结识。务必：知之为知之，不知为不知。2、写作的重点内容（1）引言：关於书籍本书、作者、或书中议题加以概述。（2）

13、纵向之历史性回忆：对此问题的前人研究的回忆与其存在的优劣点。（3）横向之生活经验：可以与书籍內容相启发的。（4）个人感思：谈你的个人心得，论述你的主题，对前人的褒贬等。（5）结论：分析前人与你的研究后，提出几种问题，以及将来值得研究的方向。3、写作的范畴（1）有关书讯：关於所阅读书籍的某些有关讯息，至少二百字。（2）內容摘录：摘录书中故意义之文字，一百字以上，三百字以內，务需注明摘录文字出处之页码。（3）个人观点：此部份即为分享文章的重要內容，需至少一千字。（4）讨论议题：针对书籍內容至少提出一种有关的讨论议题。4、注意事项（1）读书心得报告的写法与老式作文的写法，在笔调上的不同，笔锋不一定要

14、带感情。（2）重要內容要在文章中显示撰写者的知识、逻辑与分析，个人感思需能使读者信服。（3）以平实的方式论述，少用“！”与“？”。（4）写读书心得不一定是要写“书评”式的读书心得 。(四)收集、参阅有关该书的任何其他资料四、读书报告的写作规格1、书目将选读之书名、作者、出版处所、年月、版次，分项填写於题目左方（参见自校规定）。2、全书提纲可经由书前序文、绪言或书后跋、后记等，写作该书之缘由、时代背景，书之构造重点，逐个简介。（勿超过全文三分之一）（1）重点简介作者及著书之时代背景。（2）全书之题旨大意。3、心得评论（1）感发：阐明该书之精神与特色（2）论述（3）批判4、结语（1）提出问题（2）

15、体现期许（3）归纳重要意见5、附注引用资料，应注明出处，不可掠人之美。6、参照书目写作报告中，曾参阅哪些书籍、杂志、或其她资料，均应于报告后列出书名、作者。五、力求做到架构井然有序，层次条理清晰。行文简洁明了，造句畅达易读。批评态度客观，立论要讲证据。恳切发掘疑问，培养洞视创见。 由此，读书心得报告的格式，一般有下列几项： 一、书名 二、著者 三、出版社 四、页数 五、內容概要 六、读后心得 七、评语 八、附注 如下就这格式，简介一篇读书心得报告做为范例： 一、书名：苦澀的成長 二、著者：朱炎 三、出版社：民國七十三年19版台北市爾雅出版社 四、頁數：141 五、內容大意： 这本书涉及十篇文章

16、，可称为給青年的十封信，十个主題，每个均有对象。第三篇火鳳凰，係以火鳳凰的行徑为喻，勉青年要有抱负，要有为抱负而獻身的精神。第四篇挫折，以衣衫的領子、袖子最易磨損之巧喻，勉青年要有面对挫折，不畏挑战的勇气，并体認領導人物，註定要比別人承受更大的挫折。 第五篇孤单，簡介离群索居以独立思考的生活措施，鼓励能不畏寂寞，进而領略孤单的況味，以及学習多單独思考問題。第六篇怨尤，說明报怨之害，便是自动地放弃了自己生存的权利与否认自己生命的意义，勉人行事宜務实，切忌好高騖遠。第七篇蠱惑，勉青年由自持、制欲、去私、不惑使自己苏醒之后，进而慎思明辨，知保存自己文化的特質与優良傳統，进而培養有为光明遠景獻身的气概

17、。篇三：名人传读书笔记600字(3篇)名人传读书笔记600字（3篇)名人传读书笔记600字(第1篇)名人传一书讲述了三位伟人贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰的毕生。贝多芬为人类音乐事业做出了伟大的奉献;米开朗琪罗把纯美的心灵用圣洁的雕塑、绝美的壁画留在人间;托尔斯泰用真理与爱发明了动人的文章。她们毕生虽然经历了无数的坎坷，但并未停下为自己的事业奋斗拼搏的步伐。这本书撰写了这3位伟人伟大而不朽的生平。她们生活的年代虽然不同，但是她们有着同样的遭遇生活的艰苦、精神的痛苦、思想的烦恼，绝望与敌人，尚有病魔的一次次来访。命运总是在捉弄她们，但是她们凭着顽强的意志、不懈的努力、不屈不挠的坚持着，熬过了这些坚

18、难困苦。她们毕生追寻着真、善、美，她们为此奉献了毕生的心血，她们用自己永恒的作品向世界体现出她们对人生的崇拜和爱，她们的成功就是由于她们有崇高的信念，伟大的抱负。面对质疑她们坚持着真理，面对疾病她们不屈不挠，再大的困难她们都不言放弃。她们为了崇高的信念像猛虎那样难以驯服不向世俗低头，她们对真理不屈不挠的坚持像水滴穿石那样锲而不舍，她们的精神和意志像顽石那样坚不可摧，这样崇高的人格和伟大的思想、持之以恒的精神是我们终身学习的楷模。名人传为我简介了3位出名伟人的故事，让我明白：虽然她们此前都是等闲之人，但她们之因此成为了三个不同领域的伟人，是由于她们拥有崇高的抱负、对人类诚挚的爱、顽强的意志、坚持

19、不懈的决心，如果我们具有这些品德，我们就一定可以成为对社会有用的人。名人传读书笔记600字(第2篇)英雄在我的心中总是那样的高大，而又可望不可及。今日当我手捧一本名人传细品其华之时，才领悟了什么是真正的英雄。贝多芬伴着失聪的双耳谱写出了千百名曲;米开罗琪罗在岁丧母的悲哀下雕琢百千佳作，终去世于工作室中;托尔斯泰在战争的烈火中释放满心怒火; 她们的巨大痛苦和孤单磨炼了她们坚强的意志。成为“心灵”伟大的英雄。是的，贝多芬，米开朗琪罗和托尔斯泰都是世界的征服者。我们享有着她们的天才创作出来的作品，同享有我们先辈的伟绩同样，不再去想听她们流出的鲜血，这无疑是使我们尴尬的事情，由于这些巨人的生涯就像一面

20、明镜，使我们的卑劣与渺小纤毫毕现。我们宁愿去赞美她们的作品而不肯去感受她们人格的伟大。不是的，伟大的心魂有如崇山峻岭。名人传就犹如向我们谱写了一首“英雄交响曲”。我们从中得到的启发是：每个人的身上都会来临苦难与灾害，我们与其怨天尤人，不如努力奋斗，与其羡慕伟人，不如学习伟人人格的伟大，让自己的人生布满意义，与其靠浮躁和急功近利所获得昙花一现的成就，不如坚持自己的信念、真理和正义，让自己跻身人类中的不朽者之列。 只要我们体会到名人传给我们心灵崇高的升华，使英雄的鲜血呈目前我们面前，英雄的红旗在我们的头顶上飘扬，我们就慢慢地感受到，在这个人们规避崇高、辞别崇高而自甘平庸的社会里，我们的灵魂也被所升

21、华为一种崇高。名人传这本书讲述了许多对世界有奉献的名人。看了这本书，我体味出一种道理：有些事如果认真去做，也许难事就会变成易事;如果不去做，易事也也许变成难事。纵观历史上的许多有重大成就的名人都是可以对的看待这一问题的。名人传读书笔记600字(第3篇)暑假我读了名人传，这本书是由法国作家罗曼罗兰写的。她是出名的反战主义者，曾在第一次世界大战中对世界和平作出了奉献。书中写了三个世界上有名的人物。她们是贝多芬，米开朗基罗和托尔斯泰。在这本书中最让我感动的是贝多芬的故事。贝多芬是全世界最伟大的音乐家，虽然她拥有如此高的荣誉，但贝多芬自幼不幸，她的爸爸是一种残暴的酒鬼，她剥夺了小贝多芬学习，休息和娱乐

22、的时间，而只是一味地逼迫幼小的儿子没玩没了地练习钢琴和小提琴，有时把她关在小屋里一成天。使她度过了冷酷的童年生活。贝多芬年轻时前去维也纳去拜访莫扎特，可惜的是她在维也纳学习的时光不久就中断了。因素是她的妈妈患重病且不久要离开人世，失去心目中唯一的亲人贝多芬悲哀欲绝，这些不幸一起压在贝多芬的头上，在她心上刻下了深深的伤痕，但她没有因此而沉沦。她把所有的精力都放在了她所热爱的音乐事业中，虽然她生患重病，可是这位自尊心极强的音乐家仍然相信，“谁也无法战胜我，我要死死摁住命运的咽喉”。贝多芬是一种不幸的人，贫穷，残疾，孤单，世界不曾给她快乐，她却发明了快乐予以世界!但她为什么还能成功呢?为什么正常人做

23、不到的事情，她却能做到?这引起了我的思考。我觉得她之因此能成功是由于她用苦难铸成了欢乐，也就是她超于常人的毅力与奋斗精神。在有困难的时候，我们就想到要她人协助。而不是面对困难，下定决心一定要解决。而不是要别人协助。而贝多芬由于脾气古怪，没有朋友，因此她只能孤身一人，奋力应战。虽然很孤单，却学到了别人学不到的东西。我但愿所有人嫩想贝多芬同样活着，同样用我们的双手去发明快乐。让我们为美好的明天而努力奋斗。篇四：教师读书笔记1000字(共3篇)教师读书笔记1000字（共3篇）教师读书笔记1000字(一)假期，难得有暇，静下心来一口气读完塑造教师：教师如何避免易犯的25个错误一书，抚卷细思，感到是一本

24、难得的好书。作为知识的传播者，我们教育的主线目的是增进人的发展。作为一名合格的教师，必须学会从平常的教育教学活动中，不断反思，从而常常纠正自己的教育教学行为，以适应学生发展的需要。这也就是说的师生共同成长。作为刚踏入教育界的我来说，看完这本书，我觉得教师拥有着很高的权利。我们的言行影响着学生成功还是失败，赋予学生权利还是剥夺学生权益，表扬学生还是批评学生，增进学生进步还是克制学生发展，是我们应当思考的问题。像其她权利同样，如果不加以控制，这种权力就很危险，极易产生负面效应。不加约束的权力会破坏班级里的信任关系，极大阻碍学生的身心发展。目前想想也许在不经意间我的言语伤害了孩子，我却不懂得。因此作

25、为新岗当教师的我看完这本书之后，如果当我行使权利出轨时，这些新知识能让我恢复安静，保持心理平衡。在此，我也建议教师来读读这本书，这本书真的较好。 教师读书笔记1000字(二)读了一份特别教案这本书心中有某些体会，深知要当好新时代的教师并不是一件简朴的事情，教师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用 不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对教师提出了更高的人格上的 规定。师生关系主导在教师，据有关调查表白，教师的行为和态度是决定师生关系亲疏的决定因素，70%以上的受访问者觉得影响师生关系的主导因素在于教师，

26、66%的学生觉得自己和班主任的关系还可以，24%的学生觉得和教师关系比较融洽，由于教师和蔼可亲，或是由于自己学习好教师喜欢。只有少量学生觉得和老 师关系不太好，因素是由于自己的学习成绩不好或不守纪律。过去那种觉得师生关系情同父子母女的老式认知受到了挑战。并且,师生关系和学生接受教育限度有一 定的联系。随着学生受教育限度的升高，她们与班主任的关系浮现趋于平淡的趋势，也就是说年级越小、学历较低的学生与班主任的关系越好。而学历较高的大学 生，她们生活学习独立性更强，与教师的接触机会较少，彼此也许缺少互相理解的机会，她们当中的大多数人觉得自己与班主任的关系一般。教师应当热爱教育事业，热爱学生，积极常常

27、与学生沟通交流，乐意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系，遇事冷静，不随便发火，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对自己所有的学生一视同仁，树立较高的威信。教师要注重教育法规的学习，具有依法执教意识，以及对违法违规行为的辨识力，要尊重学生，不得变相体罚。教师应注重自身的道德形象，追求人格完美，注重教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目的。如教师的形象，既要“德才兼备”、“严格负责”， 又要“风趣风趣”、“热情活泼”;对教师素质，要注意培养学生喜欢的“风趣”、“热情”、“机智”等特质;对自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又 要有“举止优雅”、“谈吐高雅”等较高素质修养层次的追求

28、。 教师要注意提高自己的思想修养。教师要严格规定自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷 模的形象。教师要具有高度的工作责任感。一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。热爱 学生的教师最受欢迎学生渴望的不仅仅是从教师那里获得知识，更重要的是得到教师的关爱。影响师生关系的重要因素其实是师生之间缺少对的的互相理解和尊重导致的。其实教师都是本着教书育人的态度来规定学生的，她们把学生当做自己的子女来 看待，基于恨铁不成钢的想法，教师但愿每一位学生提高自身的能力，发展和完善自身的素质，达到

29、她们所盼望的目的。教师严格规定学生是为每一种学生着想，教 师自身并不能得到任何的回报。学生应当对的地理解教师的行为，不要产生厌学和反感教师的情绪。绝大部分学生还是很尊重自己的教师的，但也有少部分学生对教 师不是很尊重。不尊重教师是一种极不文明的行为，例如学生见了教师不说话，上学时间吃东西，不服从教师的管教等，这些行为应当坚决的制止。教师读书笔记1000字(三)“腹有诗书气自华”，作为一种教师，更应当以书为友，增进自己的专业成长。这学期开学，学校安排我们读一本书：做卓越的教师。翻开书目，我就被吸引了，从目录上看，似乎是一部做卓越教师的“兵法全书”：“教师专业发展的六项修炼”、“做幸福的教师”、“

30、做会育人的教师”、“做会上课的教师”、“做会写作的教师”、“做会当家长的教师”?每一种题目都让我想尽快理解里面的内容，于是静下心来，慢慢翻阅、品味。本书最吸引我的还是第二辑“做幸福的教师”。作者用轻松活泼的笔调，生动流畅的语言，巧妙地将教育学、心理学、社会学等理论融入其中，告诉我们如何进行心理健康的调适，如何学做幸福的教师。如作者说：“不是你面对的东西决定你的幸福，而是你面对的方式决定你的幸福”。作者教给我们的措施有：学会阳光思考，学会人际交往，学会开心工作，学会开心生活，特别是如何学会开心地工作对我们的指引意义重大。作为一名教师，我们每天反复着许多相似的工作，备课、上课、作业、辅导、考试，难

31、免有些枯燥乏味。但是，如果我们将本职工作当做一门艺术去研究，去追求，我们就会觉得生活是那么的美好，工作是那么的快乐!在工作中我们要学会承受冷落，学会历经磨难，学会创新工作，我们就能体会“工作着是快乐的!”的内涵。“教而不研则浅，研而不教则福”有同行说：“读做卓越的教师，犹如听一位富有思想又极其有演讲水平的朋友的演讲，一会儿激-情澎湃，一会儿娓娓细语，一会儿谆谆教导，一会儿促膝谈心。”但愿我们每个人都要爱惜这次“全校同读一本书”的机会，好好研读，相信每个人都能从中吸取自己所需要的营养，不断增进自己的健康成长。篇五：昆虫记读书笔记600字(3篇)昆虫记读书笔记600字（3篇）昆虫记读书笔记600字

32、昆虫记是一篇科普读物，作者法布尔。这篇文章是她通过观测和细心的构思写出的科普巨著。我第一次读昆虫记，我就被那写些精美的语句给吸引。这篇文章重要写有关昆虫的习性和饮食等。其实她写的昆虫都是我们平时看到的，但是她能把这些写的很让人感爱好。由于我们在平时的生活中，我们很少那样细心的观测那些虫子，其实句子好也是在文章让人感爱好的因素之一。她生动的写了形形色色的昆虫，她们的种族。大至像手掌大小的虎蜘蛛，小至像水滴大小的水蝽，无不一已具体地向写。昆虫记不仅是写昆虫，其中还隐含了人生的哲理。我觉得人要和昆虫同样，坚强的生存，艰苦的劳动。我觉得任何昆虫有许多的相似点，她们有自己的目的，有感情，更能坚持不懈的奋

33、斗。说到这，我觉得生活中有人的精神还不如那些渺小的昆虫，某些人不肯奋斗，只是等待着机会的到来，到最后什么都没得到。在读昆虫记时，我觉得那是的生物知识丰富多彩，但是看看目前的生物真是太少了。其罪魁祸首是人类。人们为了自己的利益不断做出破坏环境的事。我想如果人不断的这样，人们就会灭忙。其实到最后害得还是自己。我真诚的但愿人们能和世界上的一切生物和谐共处。昆虫记是一种个有趣的故事：“螳螂是一种凶残的动物，然而在它刚刚拥有生命的初期，也会牺牲在个头儿最小的蚂蚁的魔爪下。蜘蛛织网，“虽然用了圆规、尺子之类的工具，也不能画出一种比这更规范的网来”，某些虫子发声不是和人同样，而是用身体的部位来发声。这些一定

34、让人想不到。读到有关这些，我觉得我懂得很少很少。世界上有太多的事情是人想不到的，我们唯一可以做的是不断的摸索和观测才干提高我们的知识。昆虫记读书笔记600字它是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，娓娓道来，在对一种种昆虫、曰常生活习性、特性的描述中体现出作者对生活世事特有的眼光。字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。本书的问世被看作动物心理学的诞生。 昆虫记不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同步也是一部讴歌生命的宏伟诗篇。法布尔穷其毕生精力进一步昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观测与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，她刻苦钻研，

35、牺牲了自己私有的时间去观测昆虫。昆虫记具体地描绘了昆虫的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀，等等。这给后世作出了很大的奉献，使人类社会迅速走了现代文明。一天清晨，看了昆虫记后，这本书使我十分着迷，本来昆虫世界有这样多的奥秘，我懂得了：凌晨，蝉是如何脱壳;屎壳螂是如何滚粪球的;蚂蚁是如何去吃蚜虫的分泌物。还弄清了：“螟蛉之子”是错误的，蜂抓青虫不是当成自己的儿子养，而是为自己的后裔安排食物。接着往下看，昆虫记是一种个有趣的故事：“螳螂是一种十分凶残的动物，然而在它刚刚拥有生命的初期，也会牺牲在个头儿最小的蚂蚁的魔爪下。”蜘蛛织网，“虽然用了圆规、尺子之类的工具，也没有一种设计家能画出

36、一种比这更规范的网来”，丰富的故事情节使我浮想联翩。看着看着，这些虫子们徐徐地清晰起来，我思考着：如果我们保护环境，不污染环境，这些虫子是不是还会在呢?目前的环境恶化，又是不是在后来还会有呢?我仔细地想着这彼此之间的关系，这一次的阅读，昆虫记为我打开了一扇全新的门。昆虫是我们的朋友，所觉得了她们，请不要去伤害昆虫!昆虫记读书笔记600字暑假里，我读了一本书昆虫记。这本书的作者是法国出名昆虫家、文学家法布尔。这本书向我们重要简介了7种昆虫。昆虫记是一部不朽的传世佳作。文章的语言浅显易懂，为我们简介了昆虫世界的多种趣闻逸事，是一部集知识、趣味、文学、哲理于一体的散文集。这本书精选了有关红蚂蚁、蜜蜂

37、、蝴蝶、螳螂、金步甲、蜘蛛等多种较为在生活中常用的昆虫，让我在引人入胜的故事情节中学习了科普知识。小时候，每到夏天，我都会在外婆家住上一阵子。跟着大我三岁的表哥，我们几乎翻遍了院内院外的每一种角落。大有鲁迅先生“从百草园到三味书屋”的情趣。捉过萤火虫，掏过蚂蚁洞，撅过蝉的幼虫，甚至还养过数不清的蝈蝈。跟昆虫没少打过交道。殊不知，在阅读了昆虫记后，我竟被深深地震撼了。我从不知观测虫子，与虫子打交道尚有如此高深的学问。本来昆虫世界有这样多的奥秘。这许许多多有关昆虫的知识，竟使我有种第一次进入一种生动的昆虫世界的幻觉，我仿佛成了“虫盲”。法布尔写出这些都是由于她仔细观测，而我，则是一种不太会观测生活的人，因此，教师叫我写作文时候，我总想不到题材。但是有一次例外，一次去上课的路上，我发现了一队蚂蚁正在搬食物，通过观测我发现，蚂蚁是先把食物切成小块，然后顶在头上，搬回窝里，然后原路回，再搬。这次我虽然仔细观测了，但这是对我感爱好的事。目前我明白了：不能只对我们感爱好的事仔细观测，应当对周边的所有的事仔细观测，才干做到无处不文章。