普通高校本科毕业生质量调查报告

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1、普通高等学校本科毕业生质量调查报告一、引言（一）调查目的和意义上学难，就业更难，这是公认的实际状况。虽然国家不断调整政策，缓解就业压力，但近年来，很多企业却普遍反映难以找到合适的大学毕业生。为了深化教育教学改革，提高人才培养质量，为高校如何培养出适应社会、适合企业的大学生提供可靠的依据，为了解普通高校毕业生毕业后工作及社会适应状况，进一步推动高等教育改革，提高教育质量，培养社会所需人才，特组织了该次调查。（二）调查对象2005年至2007年普通高校本科毕业生及其所在单位的领导。序号毕业生姓名毕业生所在单位12（三）调查方法 本次调查采取问卷调查的方式，总共发出4分问卷，收回4份。二、调查结果（

2、一）受教育情况对于本次的社会调查，从本科毕业生所进行的调查问卷中可以看出，毕业生的自身总体质量处于比较高的水平，50%的学生是中共党员；50%的本科毕业生在校期间担任过学生干部；50%的本科毕业生在校期间获得过奖学金；50%的本科毕业生在校期间获得优秀干部荣誉称号；50%的本科毕业生在校期间获得三好学生称号；25%的本科毕业生在校期间获得过英语四级证书；25%的本科毕业生在校期间获得过英语六级证书；50%的本科毕业生在校期间获得计算机证书。（附图1）这些因素对于毕业生的职业发展都起到正面的作用，因此对于在校大学生来说，基本素质的培养是必不可少的。（二）就业情况调查显示绝大部分毕业生的就业状况都

3、比较良好，25%的毕业生有过更换工作的经历，自主创业的人数比重为零，这一结果显示出2005 年至2007年毕业的大学生所面临的就业环境还没有近几年激烈，绝大部分基础素质较高的学生均成功就业，且工作情况良好。（见附图2） 同时，从事职业和本科所学的关联比较对口，50%的毕业生都在从事于所学专业，这对于用人单位的继续培训和对于工作的适应速度都起到了良好的作用，也防止了所学专业知识的浪费，但是，本科毕业生在工作中还是需要更长的时间来证明自己，因为 75%的毕业生在工作中没有在全国等刊物上发表过专著、论文，也没有独立或参和完成技术发明或技术革新项目，所以大部分的人在毕业后仍然选择继续学习和培训。（三）

4、工作状况（附图3）1. 任职情况 毕业后任职副部级的占25%，助理级的占25%。2. 工作业绩（1） 取得专利和获奖情况毕业后获得的奖励及荣誉称号省部级的占 25%，地级市的占 25%，本单位的占50%。（2） 发表和出版的研究成果毕业后发表研究成果的占25%。（3） 完成技术革新和科研项目毕业后完成科研项目的占25%。（4） 年终考核结果单位年终考核获得过优秀的占50%。3. 学习深造情况毕业后参加国内外业务进修和培训的占25%，参加国内读学位的占50%。（四）综合素质及其作用1. 敬业及进取精神本科毕业生的敬业及进取精神对工作的影响很大，个人实际表现状况很强，大学教育对敬业及进取精神的影响

5、也较大。2. 职业道德 本科毕业生的职业道德对工作的影响很大，个人实际表现状况很好，大学教育对职业道德的影响也较大。3. 心理承受和调节能力本科毕业生的心理承受和调节能力对工作的影响较强，个人实际表现状况较强，大学教育对心理承受和调节能力的影响也较大。4. 诚信本科毕业生的诚信对工作的影响很大，个人实际表现状况较好，大学教育对毕业生诚信的影响也较大。5. 社会责任感本科毕业生的社会责任感对工作的影响较大，个人实际表现状况较好，大学教育对毕业生社会责任感影响也较大。6. 基础、专业知识和技能基础知识、专业知识和技能知识对工作的影响很大，个人实际表现状况较好，大学教育对毕业生的基础知识、专业知识和

6、技能知识的影响也较大。7. 相关知识及知识面相关知识以及更广泛的知识面对工作的影响较大，个人实际表现状况较强，大学教育对毕业生相关知识以及更广泛的知识面影响也较大。8. 外语水平本科毕业生的外语水平对工作的影响一般，个人实际表现状况一般，大学教育对毕业生的外语水平影响一般。9. 信息获取、加工和利用能力本科毕业生的信息获取、加工和利用能力对工作的影响较大，个人实际表现状况交强，大学教育对毕业生的信息获取、加工和利用能力影响一般。10. 实践动手能力本科毕业生的实践动手能力对工作的影响较大，个人实际表现状况较强，大学教育对毕业生的实践动手能力影响较大。11. 分析和解决实际问题能力本科毕业生的分

7、析问题、解决问题的能力对工作的影响很大，个人实际表现状况较强，大学教育对毕业生的分析问题、解决问题的能力影响较大。12. 人际沟通和合作能力本科毕业生的人际沟通和合作能力对工作的影响很大，个人实际表现状况很强，大学教育对毕业生的人际沟通和合作能力影响很大。13. 组织协调能力本科毕业生的组织能力、协调能力对工作的影响一般，个人实际表现状况一般，大学教育对毕业生的组织能力、协调能力影响一般。14. 语言文字表达能力本科毕业生的语言表达能力、文字表达能力对工作的影响很大，个人实际表现状况很强，大学教育对毕业生的语言表达能力、文字表达能力影响很大。15. 创新能力本科毕业生的创新能力对工作的影响较大

8、，个人实际表现状况较强，大学教育对毕业生的创新能力影响较大。（五）大学课程设置1. 课程设置 大学专业课程和社会的实际需求比较适应。2. 课程教学内容和实际工作需要的符合程度 大学课程教学内容和实际工作需要比较适应。（六）大学教学状况1. 专业课程教学 公共基础课对实际工作作用较大，选修课对实际工作作用一般，专业基础课对工作影响较大，专题讲座对实际工作作用较大。2. 实践教学 课程实验、社会调查、专业实习对实际工作作用较大，毕业论文对实际工作作用一般。3. 教学改革 大学教授讲授本科生课程的比例一般，大学教学改革中应当拓宽专业口径，提升大学生人文和科技素养的选修课，给大学生提供进入实验室进行研

9、究的平台，从而提高实践教学环节的改革。4. 课外活动 课外各类活动对实际工作作用一般。 （七）培养人才质量和特点1. 人才质量 高校培养的人才质量较高。2. 人才特点 高校培养的人才具有较好的职业道德，扎实的专业理论知识，具有较强的自学能力，能较好的适应社会。（八）人才培养改革建议 本科教育在课程教学、实践教学、校风和学风建设、就业培训和指导方面需要改进，从而培养高质量的复合型现代人才。三、讨论和建议讨论：1、实际动手操作技能成为大学生最为迫切提升的一项技能。在我调查的2名不同年级的大学生中，均认为大学生实际动手操作技能相当重要。这说明当代我国大学生中存在的普遍问题，是只重视知识的记忆和理解而

10、忽视了这种知识和实践实际的联系，大学生亟待提升自己的实践能力。2、团队合作能力也是大学生需要提升的一项技能。调查发现，有50%的被调查者认为当代大学生团队合作能力非常缺乏。我们知道，“团结就是力量”，所以培养大学生团队合作能力是尤其重要的。 3、调查结果表明，诸如表达能力，学习能力，自我展现能力也是一部分大学生希望提升的能力。具备了这些能力，你未来的人生道路才会更加顺利。建议：在大学教育改革中，加强就业指导，树立正确人生观，提高择业能力。加强职业道德培养、心理课程教育，多开设实践课程，真正做到理论和实践相结合，更适合现代化企业的需求，注重学生综合素质的培养，做到学以致用，融会贯通。四、附录附表：图1图2图3五、参考文献普通高等学校本科毕业生质量调查报告撰写参考提纲7 / 77 / 7