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1、姬雪松姬雪松资深公务员命题专家资深公务员命题专家前国家公务员命题委员会委员前国家公务员命题委员会委员 考察对定义理解和把握的准确度考察对定义理解和把握的准确度u根据语言学习的顺序，把一个人最先学习并使用的语言根据语言学习的顺序，把一个人最先学习并使用的语言成为第一语言，把第一语言之后学习和使用的语言叫第成为第一语言，把第一语言之后学习和使用的语言叫第二语言，根据上述定义，不属于第二语言学习的是：二语言，根据上述定义，不属于第二语言学习的是：nB.中国大学生学习了英语后又开始学习法语中国大学生学习了英语后又开始学习法语nC.中国留学生出国后同时学习德语和法语中国留学生出国后同时学习德语和法语nD
2、.外国留学生来华学习汉语外国留学生来华学习汉语u典范借鉴是指自身从他人（或他方）那里学习并应典范借鉴是指自身从他人（或他方）那里学习并应用更好的做法，以达到改善自身业绩的目的，根据用更好的做法，以达到改善自身业绩的目的，根据上述定义，下列属于典范借鉴的是：上述定义，下列属于典范借鉴的是：nA.甲村模仿乙村因卖枣而收入颇丰的做法，同样开始甲村模仿乙村因卖枣而收入颇丰的做法，同样开始种植枣树种植枣树nB.甲同学在乙同学的帮助下，成绩大幅度提高甲同学在乙同学的帮助下，成绩大幅度提高nD.甲某看到乙某倒卖盗版光盘赚了很多钱，也开始倒甲某看到乙某倒卖盗版光盘赚了很多钱，也开始倒卖光盘卖光盘u相对反义词，
3、也成极性反义词，这类反义词在意义上相对反义词，也成极性反义词，这类反义词在意义上互相对立，肯定甲必否定乙，肯定乙必否定甲；但是，互相对立，肯定甲必否定乙，肯定乙必否定甲；但是，否定甲不一定肯定乙，否定乙也不一定肯定甲，根据否定甲不一定肯定乙，否定乙也不一定肯定甲，根据上述定义，下列属于相对反义词的是：上述定义，下列属于相对反义词的是：n A.生生死死 n B.曲曲直直 n D.有有无无u双趋冲突：指两种对个体都具有吸引力的需要目标同双趋冲突：指两种对个体都具有吸引力的需要目标同时出现，而由于条件限制，个体无法同时采取两种行时出现，而由于条件限制，个体无法同时采取两种行动所表现出的动机冲突。下列
4、属于双趋冲突的是动所表现出的动机冲突。下列属于双趋冲突的是nA.后有追兵，前遇大河。后有追兵，前遇大河。nB.鱼和熊掌不能兼得，舍鱼而取熊掌鱼和熊掌不能兼得，舍鱼而取熊掌nD.樱桃好吃树难栽樱桃好吃树难栽u拐卖儿童罪系指以出卖为目的，拐骗、绑架、收买、拐卖儿童罪系指以出卖为目的，拐骗、绑架、收买、贩卖、接送、中转儿童的行为。下列哪一项构成了拐贩卖、接送、中转儿童的行为。下列哪一项构成了拐卖儿童罪卖儿童罪 nA.张某收买被拐的五岁幼童王某，想给自己当儿子张某收买被拐的五岁幼童王某，想给自己当儿子nB.张某将一五岁幼童王某骗离家庭欲勒索其父母张某将一五岁幼童王某骗离家庭欲勒索其父母nD.张某欲将一
5、五岁幼童王某骗离家庭并带至外地出卖，张某欲将一五岁幼童王某骗离家庭并带至外地出卖，结果被父母发现没有骗走结果被父母发现没有骗走u职务侵占罪，是指公司、企业或者其他单位的人员，职务侵占罪，是指公司、企业或者其他单位的人员，利用职务上的便利，将本单位财物非法占为己有，数利用职务上的便利，将本单位财物非法占为己有，数额较大的行为。下列行为哪一个属于职务侵占罪：额较大的行为。下列行为哪一个属于职务侵占罪：nA王某是出租车司机，一个乘客遗失在他车上价值王某是出租车司机，一个乘客遗失在他车上价值5000元元的物品，王某就占为己有的物品，王某就占为己有nC刘某是单位的保管员，一天他趁其他同事不注意的时候，刘
6、某是单位的保管员，一天他趁其他同事不注意的时候，将一个将一个200元的录音机拿回家给儿子用。元的录音机拿回家给儿子用。nD赵某是一大钢铁公司的会计师，为了增加公司的利润私赵某是一大钢铁公司的会计师，为了增加公司的利润私自作假帐，使公司偷税高达自作假帐，使公司偷税高达200万余元。万余元。u定义判断题较少有针对性的技巧和策略定义判断题较少有针对性的技巧和策略,更多地靠更多地靠积累和内敛的素质积累和内敛的素质u在解这种题时要避免无意义的诡辩在解这种题时要避免无意义的诡辩u考察观察能力和智力考察观察能力和智力u培训和讲座在提高能力和智力的方面作用不会特培训和讲座在提高能力和智力的方面作用不会特别明显
7、，但是它可以帮助你了解题目的常用规律别明显，但是它可以帮助你了解题目的常用规律和考察点，从而提升你在这样的能力和智力测验和考察点，从而提升你在这样的能力和智力测验中的成绩中的成绩？ABCD？ABCD？ABCD？ABCD？ABCD？ABCD？ABCD？ABCD？ABCD？A BCD?ABCDABCD？ABCD？ABCD？ABCD？ABCD？ABCD A？BCDABCD?？ABCDA？BCD？ABCD？ABCD？ABCD?ABCD？ABCD？ABCDA？BCDu掌握规律：要记住规律及其应用，且需要有掌握规律：要记住规律及其应用，且需要有举一反三的能力举一反三的能力u多做图形训练，增强对图形的感知和把握多做图形训练，增强对图形的感知和把握
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