【精选】教研活动主持词3篇

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1、【精选】教研活动主持词3篇【精选】教研活动主持词3篇 主持词要把握好吸引观众、导入主题、创设情境等环节以吸引观众。随着社会一步步向前开展，主持人在各种场合变得越来越重要，相信许多人会觉得主持词很难写吧，以下是搜集整理的教研活动主持词3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 教研活动主持词 篇1尊敬的指导，亲爱的同仁们：大家下午好！信仰让思想迸发出火花，希望让将来散发出光辉！怀着一颗期待的心，我们又一次迎来了郊区文苑小学和育英小学的语文联片教研活动。首先让我们以热烈的掌声欢送育英小学各位同仁的到来！今天的联片教研活动中，有我昔日一个战壕里的战友，也有今日奋战在一线的姐妹，但不管何时，不管河底，关住家门

2、，我们就是一家。所以，今天在这里，大家照旧不必吝惜自己的言语；也不必有所顾虑。畅所欲言，讲出您的疑问和困惑；说出您的观点；介绍您的珍贵经历；真诚的希望本次教研活动可以为我们的前进推波助澜。一、今天联片教研的主题是：字理识字。这也是我们文苑小学这一学期语文教研活动继：吟诵教学和群文阅读教学以来的第三个教研板块教研。二、研讨活动共有四个环节：1、由文苑小学延双梅老师执教?小伙伴?2、 “字理识字专题讲座。3、执教老师说课、反思。4、听课老师围绕主题，针对师生行为展开点评。5、围绕主题进展专题研讨。6、指导总结点评三、详细程序：1、刚刚我们聆听了文苑小学青年老师延双梅老师支教的一节识字课：?小伙伴?

3、。感谢延双梅老师的精心准备，感谢孩子们的积极参与。2、接下来有请张计芳老师和我们分享?字理识字?专题讲座 。感谢张老师的精彩讲座，让我们在字理识字的理论上再次上升了一个高度。3、下面我们就围绕这次的主题“字理识字，结合延双梅老师的这一节课进展交流。首先有请做客老师延老师对本节课说说自己的设计思路及教学后的反思。4、“语文课永远是一门缺憾的艺术。不管是做客人，还是听课者，我们永远都是在不断的学习，不断地研讨中成长的。下面我们就以这节课为例，来交流我们独特的观点吧。5、感谢大家对本节课的精彩点评，让我们更清楚地看清了自己的优点和缺乏。其实，“字理识字“作为本学期我们文苑小学语文教学的一个特色来说，

4、很多老师也有自己珍贵的经历来跟大家分享。如今我们来听听他们详细是如何操作的。6、感谢大家的精彩发言，让我们对“字理识字“的运用有了更深化的学习和运用。最后让我们以热烈的掌声有请李副校长为本次联片教研活动做总结。感谢李校长精彩的点评，感谢大家的大家的畅所欲言，最后让我们用最热烈的掌声有请杭锦旗教研室李彩梅老师为本次区域教研活动做总结。7、感谢李老师海纳百川式的总结，感谢各位同仁的积极参与。 每一次的联片教研活动都记录着我们每一次的努力和付出；每一次联片教研活动，都是我们前进的一个足迹；都是我们交流考虑碰撞出的一束火花；也是我们收获的一次自我升华。虽然本次联片教研活动就要完毕了，但我们学习型、考虑

5、、努力的脚步照旧会前行！最后祝愿我们所有的老师夏日清凉，心似蓝天，把戏美丽，一生幸福！谢谢大家！教研活动主持词 篇2尊敬的各位指导、各位来宾、老师们：大家上午好！在这春花的漫烂三月，我们相聚在这美丽的校园。首先感谢教研室杨老师对我们学校的信任把全县九年级思品复习研讨会安排在我校举办，在此我谨代表全体师生对前来参加此次教研活动的各位指导、同仁表示最热烈的欢送和衷心的感谢。让我们借此时机，畅所欲言，共同研究、共同进步。相信有你们的参与，这次教研活动一定会锦上添花，更上一个新的台阶！这次的教研活动，有以下几个环节：第一环节：请授课老师谈谈自己的课堂。首先请来自柳湖中学的献课老师吴晓蓉谈自己的复习课设

6、想。请我校献课老师夏大银交流教学思路及课后的感悟和反思。第二环节：请柳湖中学的郭万军老师对授课老师的课进展评课、议课。第三环节：精彩的专题报告。第四环节：课堂还需细品味。为了提升活动的品味，丰富内涵，发挥专家的引领指导作用，引发思维的碰撞，恳请教研室政治教研员杨老师从专业的角度为课堂教学把脉分析，为我们指点迷津。第五环节：请李超校长讲话。完毕语：假如说听好课是一种享受，那么听专家的点评更是一种享受。专家的点评是一种诊断和鼓励，是提升观念、调整教学、开展才能的有效平台。今天我们共同分享了九年级政治复习课的课堂教学，同一个课堂，同一个梦想。带着评课专家的鼓励和点拨，希望老师们在教学艺术的探究之路上

7、不断前行，不断理论，不断探究。相信，在最后的复习冲刺中只要我们多一份智慧少一份平庸，多一份创新少一些形式，我们的教学之花一定会更加绚丽多彩！最后，再一次感谢各位指导、感谢各位同仁，谢谢大家！今天的活动到此完毕。教研活动主持词 篇3各位指导、各位老师，大家好！首先我代表正村中学全体师生感谢各位指导能在百忙之中来到我们学校进展指导。今天的活动安排是：在多媒体教室听两位老师的课；师生特长展示；在会议室参加语文组主题教研活动。首先由我校的教学骨干杨秀芳老师上课。她的这节课主要是针对“多角度分析语文教学中小组合作的有效性这一主题进展的.探究。下面请杨秀芳老师讲课。教研活动开始白在上一次的教研活动中我们重

8、点讨论了“文言文教学中小组合作有效性，今天我们研讨的主题是“多角度分析现代文教学中小组合作的有效性对两位老师的课，我们大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同进步的原那么，在此举行教研活动。我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保存的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。1、首先，请杨老师进展反思。2、下面，请各位老师各抒己见，谈谈自己的评价。3、今天借这个时机，我们请在座的指导，为我们指点迷津，给与现场指导。总结语通过今天的教研活动，我们达成的共识有：1、老师要培养学生擅长倾听别人意见的习惯。在交流时，老师可让其他学生表达别人发言

9、的主要观点，并与自己的意见相比拟，多让学生发表自己的不同见解。2、老师应根据教学内容、学生实际等，选择有价值的内容、有利的时机、适当的次数让学生进展小组合作。宁少勿滥，注意抓住契机。3、老师应积极主动地参与到不同的合作学习小组的学习活动中去，除了指导学生的合作学习，还要监控学生的合作学习。在合作学习中，老师要充当“管理者、“促进者、“咨询者、“参谋和“参与者等多种角色，要促进整个教学过程的开展，使学生与新知之间的矛盾得到解决。4、只有学生经过独立考虑，有了交流的需要，合作学习才会有成效。应给学生充足的时间进展合作交流。5、小组内要分工明确，性别合理搭配，小组内、小组间要表达竞争。下次教研活动主题是“课外阅读教学中小组合作有效性，希望老师做好准备。