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1、 班级 姓名 第3节 长度和体积的测量所谓测量是指将一个 和一个公认的 进行 的过程。（一）长度的测量1国际公认的长度主单位是 ，单位符号是 。l千米（km）= 米（m）；1米（m）= 分米（dm）= 厘米（cm）= 毫米（mm）=106微米（m）=109纳米（nm）（纳米是长度单位） 2测量长度使用的基本工具是 。正确使用刻度尺的方法：（1）了解刻度尺的构造测量前：三看：（1）零刻度线；（2）最小刻度值：读出每一大格数值和单位，分析每一 所表示的长度和单位，即为最小刻度值；（3） 量程：所能测量的 长度。（2）测量时： *放正确：零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺的 紧靠被测量的物体（垂直于
2、被测物体）。思考：刻度尺放斜了造成的测量结果是什么?（读数 ） 零刻度线磨损了怎么办? *看正确：眼睛的视线要与尺面 。思考：视线偏左读数 ，视线偏右读数 。 *读正确：先读被测物体长度的 值，即读到最小刻度值，再估读最小刻度的下一位，即 。数值后面注明所用的 （否则数值没有意义）。*记正确：记录的数值准确值估计值单位 例如：某同学记录的测量数据为： 9.4 5厘米 准确值为： 厘米，估计值（数据倒数第1位）为： * 知道：测量所能达到的准确程度是由刻度尺的 值决定的。卷尺、皮尺的用途。指距、步长可以测量物体长度，声纳、雷达、激光也可以用来测距。（3）长度的特殊测量法。*积累取 法：利用积少成
3、多，测多求少的方法来间接地测量。如：测量一张纸的 、一枚邮票的质量、细铁丝的 等。*滚轮法：测花坛长度时，可先测出一个轮子的周长。当轮子沿着曲线从一端 滚到另一端时，记下轮子滚动的圈数。 长度= 。如：测量操场的 长。*化曲为直法：测量一段较短曲线的长，可用一根没有弹性或弹性不大的柔软棉线一端放在曲线的一端处，逐步沿着曲线放置，让它与曲线 ，在棉线上做出终点记号。用 量出两点间的距离，即为曲线的长度。如：测量地图上两点间的距离。*组合法：用直尺和三角尺测量 。一班某男生的身高为1.72 ；课桌长度为0.7 ；指甲的宽度约为：0.8 ，我们1元硬币的直径约为：2 ；2班某同学投铅球其成绩是8.5
4、 ；伸开双臂的最大长度可达：14 （1.4米，一般人都可以达到1米）（二）体积的测量 1体积是指物体占有的 大小。固体体积国际的单位是 符号 。 2液体体积常用的单位有 （ ）和 （ ）。它们之间的换算关系是：1米3 分米3 厘米3 毫米31升= 分米3 1毫升 = 厘米3 1升 l分米3 毫升 厘米3一个标准集装箱的体积为：32.69 ；一听可乐约为350 ；一大瓶金龙鱼色拉油约为5 ；教室一桶饮用水的体积约为：18.9 ；一瓶生理盐水的约为：500 ，一间教室的空间约为：250 。 3规则物体体积的测量，如 体、 体体积的测量，是建立在长度测量的基础上，可以直接测量，利用公式求得。如果是测
5、量液体体积，可用 或 直接测量。 4量筒的使用方法：（1）放平稳：把量筒和量杯放在 桌面上。（2）观察 和 。（3）读正确：读数时，视线要垂直于筒壁并与 处相平。俯视时，读数偏 ；仰视时，读数偏 。* 对于不规则物体体积的测量，如小石块，则可利用量筒和量杯间接测量：这种方法是 （适用于不溶于水和不吸水的不规则物体）*3、面积的测量。 规则物体的面积测量与规则物体体积的测量一样，是建立在长度测量的基础上。不规则物体的面积测量有割补法、方格法（如用小方格测量树叶的面积，方格 ，测出的值得越接近真实值）等。*方格法测量不规则物体的面积：（1）测出每一方格的长和宽，并利用长和宽求出每一方格的面积。（2
6、）数出不规则物体所占的方格数：占半格以上的算1格，不到半格的舍去。（3）面积每一方格的面积总的方格数。第4节 温度的测量1物体的 用温度来表示。温度的常用单位是 ，单位符号 。人为规定冰水混合物的温度为 ，一个标准大气压下沸水的温度为 。在0和100之间分成100小格，则每一小格为 。2通常我们认为冷的物体温度 ，热的物体温度 。但是光凭感觉来判断物体的温度高低容易发生错误，不能客观地反映实际物体温度的高低，这时需要借助 来测量。3温度计是根据 的原理制成的。上面有刻度，内径很细，但粗细均匀。下有一个玻璃泡，装有液体。常用的液体温度计有 温度计、 温度计、 温度计等。在使用液体温度计时，要注意
7、以下几点：（1）测量前，选择合适的温度计。切勿超过它的 。（2）测量时，手握在温度计的上方。温度计的玻璃泡要与被测物体充分 ，但不能碰到容器壁。温度计的玻璃泡浸人被测液体后，不能立即读数，待液柱 后（液面不再下降或上升）再读数。（3）读数时，不能将温度计从被测液体中取出。视线应与温度计内液面 。（4）记录时，数据后面要写上 。4体温计。测量范围从 。玻璃泡容积大而内径很细。当温度有微小变化时，水银柱的高度发生显著变化。由于管径中间有一段特别细的弯曲，体温计离开人体后，细管中的水银会断开，所以它能离开人体读数。使用体温计后，要将体温计用力甩几下。（体温计的最小刻度一般是 ）第5节 科学探究1理解
8、科学的本质，它的核心是 。2科学探究的基本过程： 第一章知识要点材料答案4运用感觉器官的观察直接观察往往不能对事物做出可靠的判断。为了能正确地进行观察，做出准确的判断，我们可以借助 工具和仪器 。 天文望远镜和显微镜 可以 扩大 观察范围。第3节 长度和体积的测量 所谓测量是指将一个 待测的量 和一个公认的 标准量 进行比较的过程。（一）长度的测量。1国际公认的长度主单位是 米 ，单位符号是 m 。l千米（km）= 1000 米（m）1米（m）= 10 分米（dm）= 100 厘米（cm）= 1000 毫米（mm）=106微米（m）=109纳米（nm）（纳米是长度单位）2测量长度使用的基本工具
9、是 刻度尺 。正确使用刻度尺的方法：（1）了解刻度尺的构造。 测量前：三看：（1）零刻度线；（2）最小刻度值：读出每一大格数值和单位，分析每一 小格 所表示的长度和单位，即为最小刻度值；（3）量程：所能测量的 最大 长度。（2）测量时： *放正确：零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺的 刻度线 紧靠被测量的物体（垂直于被测物体）。 思考：刻度尺放斜了造成的测量结果是什么?（读数 不准 ） 零刻度线磨损了怎么办? 答案：（找一清晰的刻度线作为零刻度线，如图所示，但读数时要注意）*看正确：眼睛的视线要与尺面 垂直 。 思考：视线偏左读数 偏大 ，视线偏右读数 偏小 。 （看正确：中间看法正确）*读正
10、确：先读被测物体长度的 准确 值，即读到最小刻度值，再估读最小刻度的下一位，即 估计值 。数值后面注明所用的 单位 （否则数值没有意义）。 *记正确：记录的数值准确值估计值单位 例如：某同学记录的测量数据为： 9. 4 5厘米， （厘米）（毫米：最小刻度值，倒数第2位） 可以看出他使用的刻度尺为毫米刻度尺，（从数据的倒数第2位可以看出），准确值为：9.4厘米估计值（数据倒数第1位）为：0.05厘米。* 知道：测量所能达到的准确程度是由刻度尺的 最小刻度 值决定的。卷尺、皮尺的用途。指距、步长可以测量物体长度，声纳、雷达、激光也可以用来测距。（3）长度的特殊测量法。*积累取 平均值 法：利用积少
11、成多，测多求少的方法来间接地测量。如：测量一张纸的 厚度 、一枚邮票的质量、细铁丝的 直径 等。*滚轮法：测花坛长度时，可先测出一个轮子的周长。当轮子沿着曲线从一端滚到另一端时，记下轮子滚动的圈数。 长度=周长圈数。如：测量操场的 周 长。*化曲为直法：测量一段较短曲线的长，可用一根没有弹性或弹性不大的柔软棉线一端放在曲线的一端处，逐步沿着曲线放置，让它与曲线 重合 ，在棉线上做出终点记号。用 刻度尺 量出两点间的距离，即为曲线的长度。如：测量地图上两点间的距离。*组合法：用直尺和三角尺测量 乒乓球的直径 。一班某男生的身高为1.72 米 ；课桌长度为0.7 米 ；指甲的宽度约为：0.8 厘米
12、 ；我们1元硬币的直径约为：2 厘米 ；2班某同学投铅球其成绩是8.5 米 ；伸开双臂的最大长度可达：14 分米 （1.4米，一般人都可以达到1米）。（二）体积的测量。1体积是指物体占有的 空间 大小。 固体 体积国际的单位是 立方米 （m3）。2液体体积常用的单位有升（L）和毫升（ml）。它们之间的换算关系是：1米3 1000 分米3 1000000 厘米3 109 毫米31升= 1 分米3 1毫升 = 1 厘米3 1升 l分米3 1000 毫升 1000 厘米33规则物体体积的测量，如 正方 体、 长方 体体积的测量，是建立在长度测量的基础上，可以直接测量，利用公式求得。如果是测量液体体积
13、，可用 量筒 或 量杯 直接测量。一个标准集装箱的体积为：32.69 立方米（米3或m3） ；一听可乐约为350毫升（mL）；一大瓶鲁花花生油约为5 升（L） 教室一桶饮用水的体积约为：18.9 升（L） ；一瓶生理盐水的约为：500 毫升（ml） ，一间教室的空间约为：250 立方米（米3或m3） 。（1）放平稳：把量筒和量杯放在 水平 桌面上。（2）观察 量程 和 最小刻度值 。（3）读正确：读数时，视线要垂直于筒壁并与 凹形液面中央最低 处相平。俯视时，读数偏 大 ；仰视时，读数偏 小 。* 对于不规则物体体积的测量，如小石块，则可利用量筒和量杯间接测量：这种方法是排水法（适用于不溶于水
14、和不吸水的不规则物体）*3、面积的测量。 规则物体的面积测量与规则物体体积的测量一样，是建立在长度测量的基础上。不规则物体的面积测量有割补法、方格法（如用小方格测量树叶的面积，方格越小，测出的值得越接近真实值）等。*方格法测量不规则物体的面积：（1）测出每一方格的长和宽，并利用长和宽求出每一方格的面积。（2）数出不规则物体所占的方格数：占半格以上的算1格，不到半格的舍去。（3）面积每一方格的面积总的方格数。第4节 温度的测量1物体的 冷热程度 用温度来表示。温度的常用单位是 摄氏度 ，单位符号是。人为规定冰水混合物的温度为 0 ，一个标准大气压下沸水的温度为 100 。在0和100之间平均分成
15、100小格，则每一小格为 1 。2通常我们认为冷的物体温度 低 ，热的物体温度 高 。但是光凭感觉来判断物体的温度高低容易发生错误，不能客观地反映实际物体温度的高低，这时需要借助 温度计 来测量。3温度计是根据 液体热胀冷缩 的原理制成的。上面有刻度，内径很细，但粗细均匀。下有一个玻璃泡，装有液体。常用的液体温度计有 水银 温度计、 酒精 温度计、 煤油 温度计等。在使用液体温度计时，要注意以下几点：（1）测量前，选择合适的温度计。切勿超过它的 量程 。（2）测量时，手握在温度计的上方。温度计的玻璃泡要与被测物体充分 接触 ，但不能碰到容器壁。温度计的玻璃泡浸入被测液体后，不能立即读数，待液柱
16、 稳定（静止） 后（液面不再下降或上升）再读数。（3）读数时，不能将温度计从被测液体中取出。视线应与温度计内液面 相平 。（4）记录时，数据后面要写上 单位 。4体温计。测量范围从 35 42 。玻璃泡容积大而内径很细。当温度有微小变化时，水银柱的高度发生显著变化。由于管径中间有一段特别细的弯曲，体温计离开人体后，细管中的水银会断开，所以它能离开人体读数。使用体温计后，要将体温计用力甩几下。（体温计的最小刻度一般是0.1）5随着科技的不断发展，更先进的测温仪器和方法也不断出现。如 电子 温度计、金属温度计、色带温度计、光测温度计（在SARS期间发挥巨大的作用）、辐射温度计、卫星的遥感测温、光谱分析等。第7节 科学探究1理解科学的本质，它的核心是 探究 。2科学探究的基本过程：提出问题建立猜测和假设制定计划获取事实和证据检验与评价合作与交流3能完成简单的科学探究方案设计和过程实施。7
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