交互式电子白板书籍

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1、关于交互式白板使用培训的书籍及光盘的购买申请一教师专业发展培训丛书：交互式电子白板与教学革新内容提要教师专业发展培训丛书：交互式电子白板与教学革新以交互式电子白板是教学信息化的基础平台为基本理念。 以宁波市江东区曙光小学近三年来使用交互式电子白板的实践经验为主要素材，详细介绍了交互式电子白板环境下学 习活动和教学活动的特质、交互式电子白板的常规使用方法，提出了基于交互式电子白板学习活动的设计方法、运用 策略以及应用技巧等，为广大一线中小学教师提供简单、准确、清晰的操作指南。目录总序二、交互式电子白板的互动策略序言（一）拖拽策略上篇：交互式电子白板技术讲解（二）魔术笔策略一、交互式电子白板硬件概

2、述（三）擦除策略（一）认识交互式电子白板（四）拉标签策略（二）交互式电子白板的诞生（五）捕获策略（三）交互式电子白板的类型和功能（六）无限克隆策略（四）交互式电子白板在教学中的作用（七）页面记录策略二、交互式电子白板软件概述（八）双页显示策略三、SMART Board交互式电子白板操作技术（九）表格策略（一）认识SMART Board交互式电子白板（十）图库策略（二）墨水辨识程序（InkAware）操作三、交互式电子白板的课堂案例（三）Notebook软件的基本操作（一）语文案例（四）SMART Board 工具（二）数学案例（五）常用的工具模板和活动模板（三）英语案例（六）电子白板硬件维护（

3、四）思品案例（五）音乐案例下篇：交互式电子白板的创新运用（六）美术案例一、交互式电子白板与课堂教学革新概论（七）科学案例（一）交互式电子白板给教学带来的显著影响（八）信息技术案例（二）课堂内运用父互式电子白板的原则后记（三）电子白板运用过程中的问题与思考二、交互式电子白板教学应用教程内容简介交互式电子白板教学应用教程阐述了交互式电子白板的多种教学应用与构建教学设计的解决方案。首先介绍 互式电子白板的基本知识和应用，在此基础上结合不同类型学科的不同特点和相关学习理论，使用交互式电子白板设 计丰富的教学活动案例。目录第一章21世纪课堂的教学工具1.1教室为什么要装备交互式电子白板？1.2交互式电子

4、白板课堂研究发现了什么？1.3如何推进交互式电子白板在学校的应用？1.3.1挑战1：学校战略1.3.2挑战2：技术选型1.3.3挑战3：教学支持1.4本章小结练习题第二章交互式电子白板常见教学功能2.1页面概念2.2颜色2.3屏幕注释2.4资源库功能2.5音视频片断2.6拖曳操作2.7缩放功能2.8旋转功能2.9克隆/复制2.10放大镜2.11聚光灯2.12照相机2.13幕布2.14刮奖刷/遮罩功能2.15倒计时2.16投票器2.17数学教学工具2.17.1圆规2.17.2直尺2.17.3量角器2.17.4骰子2.18本章小结练习题第三章 交互式电子白板综合教学技巧3.1基本功能变形组合法3.

5、2白板与软件结合的教学技巧3.2.1网页浏览器3.2.2网络论坛3.2.3画图软件3.2.4 MicrosoftWord3.2.5思维导图3.2.6 GoogleEarth3.2.7学科软件3.3本章小结练习题第四章 交互式电子白板教学过程分析4.1课堂导入环节4.1.1运用音视频素材营造教学气氛4.1.2通过测试类活动促进温习4.1.3通过专业性作品激发探究兴趣4.2新知识讲授4.2.1立体呈现教学内容4.2.2用层层提问推进思考4.2.3在探究中找出规律4.2.4在举证中产生见识4.2.5在辩论中形成观点4.2.6在模拟中传授规则4.2.7用软件辅助教学4.3练习消化环节4.3.1根据参照

6、物模仿练习4.3.2提供学生展示的舞台4.3.3用模拟软件预演实验过程4.3.4角色扮演活动4.4总结回顾环节4.4.1用刮奖刷做总结4.4.2用投票器做观点分析总结4.5实验课教学过程4.5.1借助学科软件寻求实验方案4.5.2外接观察设备演示实验过程4.5.3验证假设型提升实验兴趣4.6教学成功关键点4.6.1提出好问题，推动教学的生成性4.6.2有效采集资源，一切为教学目标达成4.6.3精心设计交互活动，促发深入思考4.7本章小结练习题第五章 交互式电子白板学科教学案例5.1语文5.1.1语文学科教学提示5.1.2语文学科教学案例5.2数学5.2.1数学学科教学提示5.2.2数学学科教学

7、案例5.3英语5.3.1英语学科教学提示5.3.2英语学科教学案例5.4人文社科类课程5.4.1人文学科教学提示5.4.2地理学科教学案例5.4.3历史学科教学案例5.4.4政治学科教学案例5.5实验科学类课程5.5.1实验科学类学科教学提示5.5.2化学学科教学案例5.5.3生物学科教学案例5.6艺术与技术类课程5.6.1艺术与技术类课程教学提示5.6.2美术课教学案例5.6.3体育课教学案例5.6.4信息技术课教学案例5.7本章小结第六章 交互式电子白板教学研究6.1开展教学研究的知识准备6.2常见的交互式电子白板研究的问题6.2.1交互式电子白板教学法的特点6.2.2学生学习参与度研究6

8、.2.3交互式电子白板教学影响力研究6.2.4交互式电子白板学校推广策略研究6.3交互式电子白板教师发展路径？6.3.1发现型行动研究6.3.2教学资源设计与开发6.3.3建设网络领导力结束语三、交互式电子白板与教学创新一一从入门到精通（配光盘）内容简介本书是“班班通校校通家校通系列丛书”中的第一本。本书以教育信息化的最新发展e-learning 2.0的视角，阐述了 交互式电子白板的多种教学应用与构建“班班通”教学设计的解决方案，包括基础应用篇和教学设计篇两篇内容。本 书可作为中小学教师及大学教师的教育技术能力培训教材，也可作为教育技术学本科生及研究生的教学参考书，或教育信息化研究人员的参考

9、书。目录上篇基础应用篇模块一初窥门径一一电子白板的基础知识任务一交互式电子白板的基础知识一、交互式电子白板的基本功能二、交互式电子白板对教育教学的意义三、交互式电子白板的工作原理简介任务二交互式电子白板的安装与使用前的准备工作一、交互式电子白板的安装步骤二、交互式电子白板使用前的准备工作任务三交互式电子白板的三种应用模式一、控制模式二、注解模式三、窗口模式模块二小试牛刀一一电子白板的常用操作任务一操作计算机一、电子笔二、软键盘三、交互式电子白板的控制模式使教学回归常态任务二书写与绘图一、电子笔的书写二、多姿多彩的笔三、移动、缩放与擦除四、注解模式的教学应用任务三使用窗口模式一、窗口模式简介二、

10、窗口模式中的工具按钮任务四电子白板小工具一、电子白板小工具简介二、幕布三、探照灯四、放大镜五、照相机模块三渐入佳境一一电子自板的进阶功能任务一电子白板的资源应用一、电子白板的资源应用观二、电子白板的资源应用方式任务二电子白板的手写识别功能与实践一、启动手写识别二、使用手写识别三、设置手写识别的参数四、对识别出的文本进行编辑任务三基于电子白板的课程信息采集系统一、课堂教学视频作为教育研究案例的意义二、基于电子白板的课程信息采集系统简介三、基于电子白板的课程信息采集系统的安装与使用下篇教学设计篇模块四基于学习活动的教学设计基础活动一感悟基于学习活动的教学设计第1步组建学习团队第2步阅读案例4-1第

11、3步分析案例4-1第4步阅读案例4-2第5步分析案例4-2活动二 理解基于学习活动的教学设计第1步理论阐述：基于学习活动的教学设计的基础理论第2步知识表征：画出你对基于学习活动的教学设计的 理解第3步深度交谈：辨析基于学习活动的教学设计的关键第4步总结提升：基于学习活动的教学设计的关键 活动三体验基于学习活动的教学设计第1步布置基于学习活动的教学设计任务第2步 体验基于学习活动的教学设计过程第3步实施基于学习活动的教学设计第4步基于学习活动的教学设计的反思与再修正模块五电子白板支持下的授导型学习活动设计活动一理解课堂中的授与导第1步理解与认识：授导型学习活动第2步阅读案例5-1第3步分析案例5

12、-1第4步总结提升：电子白板支持授导型学习活动的关键 活动二电子讲演的活动设计第1步描绘你心目中完美的电子讲演第2步案例展示：电子白板可以使你的电子讲演更绚丽 第3步设计一份满意的电子讲演方案活动三课堂讨论的活动设计第1步同伴互访：描绘你组织的课堂讨论第2步案例阅读与分析：课堂中的讨论模式第3步设计体验：课堂讨论的设计方案第4步 成果展示与组间互评模块六电子白板支持下的探究型学习活动设计活动一认识交互式电子白板支持下的探究型学习活动第1步感悟理解：探究型学习活动第2步案例分析：电子白板在探究型学习活动中的作用 第3步设计体验：交互式电子白板支持下的探究型学习 活动活动二无线手写板支持下的团队合

13、作学习与管理第1步理论导引：认识学习团队的合作学习第2步案例分析：如何支持学习团队的合作学习第3步支持工具：无线手写板有效支持与管理学习团队合作学习活动三“一对一”技术创新探究型学习环境第1步阅读讨论：“一对一”学习与探究型学习活动第2步案例研讨：“一对一”探究型学习活动设计模块七电子白板支持下的网络教育活动设计活动一基于电子白板的教师实践性知识学习活动设计第1步阅读理解：教师的实践性知识第2步活动设计：基于电子白板的教师实践性知识学习 活动第3步体验学习：教师实践性知识学习活动第4步动手设计：基于电子白板的教师网络研修活动 活动二基于电子白板的家校协同互动活动设计第1步阅读理解：协同教育理论第2步活动设计：基于电子白板的家校协同互动活动第3步体验学习：家校协同互动活动第4步观察分析：电子白板在家校互动支持平台中的作 用活动三 基于交互式电子白板的网络视频互动活动设计第1步阅读理解：网络教学视频资源的教育意义第2步活动设计：网络视频互动活动第3步动手设计：尝试设计一个视频互动学习活动 后记