核心素养背景下的教师发展路径探析

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作者：支梅作者机构：北京教育学院丰台分院出版物刊名：北京教育：普教版页码：44-45页年卷期：2017 年 第 5 期主题词：创新素养 教师发展 路径 教育教学工作 教师培训工作 实践逻辑 学生发展 专业素养摘要：按照中国学生发展核心素养培养的实践逻辑来分析,教师的核心素养决定着教学的核心目标和学科核心素养的达成,并将最终影响学生核心素养的培养。那么,教师的核心素养是什么？依据国内外专家的观点,根据笔者在教育教学工作中的实践体会和认识,教师的核心素养应包括信念素养、专业素养 和创新素养。基于此,十三五时期,丰台区重新梳理了教师培训工作的思路,规划了研修路径。

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