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1、后勤管理是管理者动用一定的原理和措施、手段，通过一系列特定的管理行为和领导活动，使全体成员努力工作，以达到后勤工作目的的过程。后勤管理是管理的一种形式，是管理的一般本质在后勤管理中的一种体现，由于后勤工作部门是为一种单位的职能活动提供物资保障的机构，它的任务是为职能活动服务的。因此，后勤管理的任务就在于动用多种管理手段，通过组织、指挥和协调后勤职工的活动，来发明一种远比每个个人活动力量总和要大的后勤保障力量，以便高效率和高质量地完毕后勤工作任务，进而保证单位职能工作的顺利开展。后勤管理的大量工作与群众有着密切的关系，是为广大群众服务的，与群众的切身利益有密切的关系。它必须每天接受群众的监督和检
2、查。为了搞好后勤管理，还必须坚持发扬民主，坚持群众路线，这是依托群众、相信群众、做好后勤管理工作的重要措施。任何学校，后勤管理毫无疑义是为教育教学服务的。后勤管理领导在每个学期前甚至在每学期当中要及时根据学生人数、专业设立、班级的增减安排好实习所需设备，及时调节宿舍和班级，并添置实习设备，把工作想在前头。每年招生前，对校舍的建设和维护，设备的购买、维修和保养，经费的筹集、分派和使用，都应做在前头，这就规定从事该工作的后勤人员要具有一定的政治素质、文化素质、品德修养、基本技能和较强的业务素质。1.较高的思想素质、政治思想是灵魂，是我们开展和做好一切工作的基本和前提，因此，要将其作为后勤管理者的基
3、本的必备素质来看待，否则后勤工作就会错位乃至误入迷途。2.后勤工作者要有无私奉献精神，由于高等学校后勤工作摊子大、任务重、困难多。新生到校，一方面接触的是后勤人员，后勤领导者要有通盘考虑思想，根据不同的对象做好服务工作。由于目前的学生大部分都是独生子女，她们想法简朴，规定又特别高，生活自理能力差，甚至不能自理，依赖能力强，更说不上能吃苦耐劳。因此后勤工作应让新生有新鲜感，吃住以便，及时引导她们熟悉新的学习环境。后勤工作是无止境的，有些后勤人员自我觉得工作已经做好了，但是还是没有人说好，难怪她们说“后勤工作永远做不好”。后勤人员虽然成天辛辛苦苦，忙忙碌碌，但还是众口难调，一人难满众人意，因此，后
4、勤人员应当任劳任怨，埋头苦干，勤勤恳恳，有甘当无名英雄的精神。有了这种精神，才干对的看待名与利、苦与乐、荣誉与地位，坚持实事求是，注重实干，把后勤工作搞好。后勤工作中，责任感、事业心、工作热情、奉献精神是十分重要的，对管理者而言，人员品德显得尤为重要，由于后勤工作是学校工作的一种大窗口，后勤人员不仅与教师交往频繁，并且与学生有着频繁的交往，后勤人员的品德很自然会对学生产生潜移默化的影响。因此一种学校的风气和后勤工作人员的品德、作风有很大的关系，从这个意义上说，后勤管理也是一种社会教育。3.高等学校后勤管理者要有一定的开拓进取精神，要敢于打老旧的管理模式，建立适应高等教育发展的新的管理体制。一般
5、中学重在学科考试的一分两率，高等学校应重在学生动手操作能力的培养。4招生和就业的流动，招生时间比较有规律，就业时间就没有什么规律性，它是受公司用人时间所约束。这点虽然是招生就业办的事情，但招生就业办完毕这个任务的同步，没有后勤人员的参与是无法办好这件事的，这就规定后勤管理人员应积极配合这个工作，新生进校做好服务工作，学生进厂实习、就业，后勤各部门应做好学生离校前的有关工作，如清点学校财产，收取有关合法费用，维修破损设备，以备新生能正常使用，使学生能高快乐兴进校，轻轻松松离校就业。管理体制后勤管理是一门科学，在目前的社会环境下，人管事，徒劳无功，人管人行不通。用制度管事，用制度管人十提成功。要健
6、全以行政会议或办公会议为主的议事制度。在民主集中制原则指引下，科学民主、有效地解决后勤工作中的重要、重大事务，增进班子内部的团结协作，形成工作合力。完善照章办事的工作制度，一方面要加强制度建设，另一方面，无论是管理人员还是一般职工都应当学习并习常用工作规定来约束自己，绝不能我行我素，要建立工作岗位责任制及奖惩措施，可参照有关细则制定措施，学校在绩效量化方面较难，由于在高校用一分两率来量化工作业绩行不通，任课教师可以用上课节数和班级工作来划定工作量，而后勤工作面大，复杂，很难从某个量来搞定其工作业绩，但是再难的问题终有解决的妙方，那就是通过平时考核和定期考核，切实做到奖优罚劣。要实行不定期地培训
7、后勤队伍，培训是后勤队伍建设的重要内容和手段，随着知识、技术更新，服务规定提高，后勤干部职工的管理水平和服务水平必须通过培训学习、岗位练兵等途径得到提高，从而更新观念，增长知识，提高技能，激发发明力和潜能。此外，实现目的管理责任制，对于学校后勤工作的顺利开展具有一定的保证作用。职工对总务处负责，总务处对学校负责，责任明确，职责分明，奖优罚懒，保证后勤管理水平和服务质量的提高，这种保证作用依赖于不断完善和健全多种规章制度，使后勤管理工作真正走上制度化、规范化的轨道，使所有的职工均有法可依，有章可循，从而最大限度地发挥各自的工作积极性，提高工作效益，达到优质服务。服务对象后勤的服务对象重要涉及教职
8、工和全体学生，学校后勤的服务性和保障性作用是远远不够的，还要看到后勤工作对教育对象的教育性，因此必须对的结识育人的重要性。服务育人是对学校后勤工作提出的更高规定，因此后勤管理者要充足结识到作为教育管理工作者的崇高职责和追求的目的，要充足结识到为学生服务就是为办好高校教育奉献力量。通过优质服务和科学管理，后勤工作应贯彻到让每一种学生都能成功这个主线的目的上，同步把培养学生良好道德行为，陶冶学生崇高的情操等多层次、多角度的育人规定渗入到服务中去。同步应具有良好的服务技能，单凭一股工作热情而缺少一定的服务技能，要提高服务质量只能是一句空话，这就规定后勤人员进行继续教育，参与业务进修，外出培训，不断提
9、高业务素质。财产、钱物的管理一方面，对钱物的管理，要讲求经济效益，学校的发展需要一定的经费和必要的物质条件，而固定资产的增长，教育经费富余，办学条件改善，则有助于学校的发展，因而要管好钱、财、物，讲求经济效益。另一方面，要合理使用学校的经费、设备，充足发挥它们的作用，提高运用率，在财产管理方面，要建立和健全财产管理制度，如购物必须先申请，批准后统一由总务部门购买，绝不容许任何人拉关系，走歪门邪道，中饱私囊，要建立一整套验收机制，以杜绝公物占为私有，使物有其用。在市场经济条件下的今天，特别强调这点有着十分重要的现实意义。这也是反腐倡廉的具体措施。要建立财产管理责任制。学校要设专人负责全校财产管理，实验室、图书室、体育室及各职能部门都要指定人员负责本部门的财产管理，全校要建立财产分类账，各部门要建立财产分户帐，并规定必要的领用手续和制度。教室里课桌椅实行定期验收，在学校管理中后勤人员具有双重性：既是接受管理的客体，又是承当管理和服务育人任务的主体，只有积极热情为师生提供超前、优质、高效的服务，后勤工作才会得到师生的关怀、配合和支持，才会形成优良的管理效应。总之，高等学校的后勤管理是一种庞大而复杂的摊子，只有善于不断总结经验，大胆创新管理模式，积极协调其她部门，管理才出效益，管理才出战果。
后勤管理是管理者动用一定的原理和方法
