彝家娃娃真幸福教案1
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1、彝家娃娃真幸福 年级:一年级 教师:徐铭望教学目标: 1、欣赏课件中与彝族相关的录像资料及图片,通过观察、感受、模仿等活动初步了解彝族生活的地域、风俗等特点。欣赏彝族服饰的艳丽色彩,培养学生对色彩的鉴别和动手能力。2、学唱彝族儿童歌曲,表现欢快的情绪。(重点)3、运用用拍手、跺脚等即兴动作来表现节奏,并学习用打击乐器为歌曲伴奏。(难点)4、通过小组合作涂色及欢度火把节中,加强小伙伴之间的相互合作与交流。 教学用具:多媒体课件、打击乐器教学过程:一、 导入:师:同学们,今天艺术课老师要带大家去一个美丽的地方,你们愿意一起来吗?(愿意)二、节奏练习1、师:大家知道我们要去的是什么地方吗?那先于与我
2、们的小导游打个招呼吧。课件出示节奏 x x x x x x x2、启发学生自编问候词语, 如:早上好啊 阿尼玛 我们喜欢 阿尼玛等 三、欣赏1、 师:阿尼玛要带我们踏上彝族之旅了,第一站要带我们去哪儿呢?课件介绍石林风光提问:同学们,踏上这片美丽的土地,你们有什么感觉? 学生讨论交流2、 师:这里还有几幅石林的图片,这些天然的奇石形状各异,你们看看它们像什么?课件连续出示几幅图片 学生发挥想象力说出心中的感受,并试着为它们起个名字 四、了解火把节1、师:同学们设计的衣裙真是色彩斑斓,美丽而独特,你们知道吗,彝家娃娃穿着我们设计的衣裙要去参加一个盛大的节日,你们想去吗?瞧,阿尼玛向我们发出邀请了
3、。3、 课件出示彝族火把节的盛况师:火把节好热闹啊,你们了解彝族的火把节吗?4、 学生相互交流,教师总结师:既然要参加火把节,我们的准备个节目啊,听,阿尼玛给我们带来了一首彝族歌曲。 五、歌曲学唱1、 课件播放歌曲彝家娃娃真幸福师:你们听出这首歌曲有什么特点吗?(节奏欢快,多次出现“阿里里”的称词)2、师生做拍手游戏读歌词,教师读歌词,学生读“阿里里”处拍手3、听一听,四次出现的“阿里里”旋律一样吗?教师唱,学生听5、 你们试着唱一唱好吗?教师弹奏上半句,学生唱下半句。5、连起来唱一唱。教师弹琴6、跟着伴奏唱一唱,“阿里里”处拍手。7、用自己喜欢的方式表演歌曲 六、设计衣裙1、 师:彝族不仅山
4、美水美而且人更美,这体现在他们富有浓郁民族特色的服饰上,你们看看,他们的服装有什么特点?课件出示彝族的服装学生观察总结:1、颜色丰富、鲜艳 2、裙摆大,花纹线条有宽有窄,有疏有密。2、师:想象一下,这么美丽的裙子旋转起来会是什么样子?七、拍手跺脚来为歌曲伴奏1、师:接下来我们一起用手和脚来为歌曲伴奏吧!师生共同表现歌曲 八、表演歌曲1、师:听到这富有节奏的歌曲,老师真想马上跳起来,你们看!彝族人民已经跳起了欢快的舞蹈了。出示课件,学生感受2、 师:同学们,你们能模仿彝族的舞蹈动作吗?学生模仿表演3、师:瞧,火把燃起来了(课件),我们快去参加火把节吧,让我们尽情歌唱,尽情舞蹈,把欢乐和友谊带给身边的每一个人。放音乐伴奏,学生围圆圈跳舞 九、课堂小结:1、师:今天的彝族之旅,大家玩的开心吗?你有什么收获?学生发言,谈收获2、教师总结:老师看到你们有那么多的收获,也非常开心,但别忘了今天的小导游阿尼玛,她来跟我们道别了(课件)。让我们与彝家娃娃的心紧紧连在一起,并祝愿他们生活越来越幸福,越来越甜美,让我们也一起说再见吧!3、放音乐,唱着歌儿出教室。6
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