幼儿保教文章

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1、游戏对幼儿发展的重要性（一）游戏增进幼儿身体发展幼儿期是一种人生命起步的萌芽期，生长发育十分迅速和旺盛，游戏时让一种发展布满生机和也许的活动。（二）游戏增进幼儿认知发展人的发展是有阶段性的，学前期是幼儿认知发展的重要时期，游戏对哟额如的认知发展具有重要意义。游戏增进幼儿感官发展2.游戏增进幼儿语言发展3.游戏增进幼儿想象力和发明力发展（三）游戏增进幼儿社会性发展社会性的发展也称幼儿的社会化，是幼儿心理发展的重要内容之一，是幼儿从自然人到逐渐掌握社会道德行为规范与社会行为技能，成长为一种社会人的过程。1.游戏有助于克服幼儿的“自我中心”2游戏有助于幼儿亲社会行为的发展。（四）游戏增进幼儿情绪情感

2、的发展 学前期情绪情感活动发生、发展的重要时期，游戏时一种积极的情感交往方式，有助于多种情感类型的产生。 1.游戏可以使幼儿产生更多积极的情绪情感 2.游戏可以协助幼儿转移与宣泄悲观情绪音乐教育对幼儿的重要性 音乐教育可以发展幼儿的想象力、发明力。音乐可以增进幼儿想象力的发展。幼儿时期是形象思维占重要地位的时期，是由再造想象逐渐自发明想象发展的时期。幼儿在进行内容丰富的音乐活动中，运用想象进行发明。二、音乐教育可以发展幼儿的听觉能力和记忆能力。 幼儿学习音乐，一方面是靠她的听觉获得信息，然后在多次视听中学会欣赏音乐，感受音乐，体现音乐。幼儿靠听觉不断的学习，并记忆来巩固，这样幼儿的听觉能力便得

3、到加强与提高。在此过程中，只有幼儿在记住歌词、旋律、舞蹈动作的前提下，才干更快更好地学会唱歌、跳舞，使幼儿的记忆力得到不断发展。三、音乐教育可以发展幼儿的语音能力 音乐和语言有着非常密切的关系，音乐教学不仅是培养幼儿的音乐素质，并且能全面增进幼儿身心和协发展。一首活泼、动听的歌曲往往就是一首好的儿歌、诗歌、散文；一首优美、诙谐的乐曲都好象在讲述一种非常有趣的故事。语言在音乐教育里起着至关重要的作用，语言是开展音乐教育的重要保证。四、鼓励幼儿积极、自信地参与活动 在以往的音乐活动中，总有一部分幼儿老当演员，一部分幼儿老当观众。那些天赋好的幼儿常常有机会体现，而那些条件较差的幼儿却因自卑而不敢体现

4、。如果我们任其自然，这部分幼儿不仅失却了学习音乐知识技能的机会，还也许导致一定的心理缺损。我们应将音乐活动作为手段，让每个幼儿都能积极、积极、自信地参与到活动之中，满足幼儿自我体现的需要。小孩不喜欢运动怎么办？也许不是所有的孩子都喜欢跟其她人一起运动，你可以找出孩子为什么不喜欢运动的因素，这样也也许有助于解决孩子某些生理和心理上的问题。与孩子多进行沟通，一起找出解决的措施。如下是某些孩子不喜欢运动的因素：、基本技能仍在发展中虽然学龄前小朋友已经可以参与许多体育活动了，但其实大部分的孩子也许要到7岁后来她们的基自身体技能才干发展完毕。如果孩子在之前没有进行过运动的话，也许就需要一段时间才干让她们

5、慢慢适应。因此如果在团队运动中不断地跌倒，她们也许就会觉得很灰心或者紧张。在家里先给孩子锻炼一下。无论是射篮、传接球还是一起出去跑步，都能给孩子机会去健全身体基本技能的发展，并且适应周边的环境，这样孩子也不用在朋友的注视下才浮现跌倒等状况，同步你们还可以增进亲子关系。、怯场如果你的孩子不是一种天生的运动家，或者有点内向的话，她就也许在团队的运动中觉得不舒服。许多自尊心很强的孩子还也许会紧张别的同窗、家长或者是教师会对她们的体现不满意等。你对孩子的盼望应当从实际出发，大部分的孩子都不能成为奥运的获奖者，因此你应当尽量让孩子懂得运动的目的是锻炼身体和寻找乐趣。、还没找合适的运动有的孩子也许是由于没

6、有找到合适自己的运动，因此对运动产生厌倦的情绪。也许孩子的手眼协调能力还局限性，打篮球则不够杰出，但她们也许会喜欢游泳或骑单车等。因此选择到合适自己的运动也许对于某些孩子来说更为重要，特别是某些不喜欢群体运动的孩子。自尊给孩子最佳的礼物一种孩子自尊的相称部分来源于父母对她的评价，当孩子深感父母爱她又尊重她时，她的自尊便会迅速得到提高。诸多孩子懂得，虽然父母是爱她们的，但未必尊重她们，例如，当孩子与客人攀谈时，您也许会命令她不要“多嘴”，或者代她体现某种意思，甚至讥笑她的“幼稚”和“愚蠢”这些不明智的举动无疑会极大地损伤孩子们的自尊心。教育学家曾经指出：坏孩子诞生在你的批评中！您应当带领孩子多做

7、某些“平等”的活动，让孩子们得到这样一种信息，在大人心目中完全有她的位置；成年人的许多能力事实上是在童年时代便培养起来的，因而父母该鼓励孩子具有与年龄相适应的责任心，不能什么都由父母包办替代。孩子长大一点了，她便喜欢“自作主张”。协助孩子学会“取长补短”：作为父母，我们的任务便是当孩子们可靠的“同盟军”。当她们沮丧时，我们得为她们鼓气；当她们遇到困难时，我们就为她们提供克服困难的种种“工具”，其中一门“工具”就是“补偿”让孩子不仅要看到局限性之处，也要发现自己的长处，而绝不把自己看得一无是处。为孩子在竞争中鼓劲：当孩子在智力、体质或外貌上“相形见绌”时，父母更应协助她在这布满竞争的世界中学会奋

8、斗。任何“低能儿”得知有父母作“强大后盾”时都会勇气倍增，但是，在鼓励孩子敢于拼搏的同步，您也应教育她们领悟真正的人生价值，要她们热爱她人、热爱正直、热爱真诚。让孩子学会严于律己：惩罚会不会使孩子灰心丧气？答案取决于父母惩罚孩子的方式和动机。切切不要在众人、特别在孩子的朋友面前惩罚孩子，也绝不能将惩罚孩子当作给自己泄怒的手段，重要的是让孩子结识到，如若完全不要纪律约束，她便没有人尊重。注意孩子的“课堂体现”： 入学后，如孩子成绩不抱负，会有许多因素易使孩子失去自尊。这时，如有也许，可请家庭教师，也许能助孩子一臂之力。要是孩子尽了全力而成绩仍然不佳可别谴责或讥笑她，因素很简朴：人人都会有“心有余

9、而力局限性”之时。悲剧恰恰是：仍有为数众多的父母缺少自知之明，非要自己天资局限性的孩子成为第二个爱迪生或牛顿。让孩子乖乖上床睡觉能早早上床睡觉个好觉是现代忙碌的大人梦寐以求的事，很难想象为什么小孩子这样不爱睡觉。当孩子不肯睡觉的时候，不懂得如何就孩子的心理，制造快乐的就寝时光，弄得大人气愤，小孩恶梦连连，影响睡眠质量。孩子由于精力旺盛，到了大人觉得她该休息的时候仍不肯睡；有时候她明明呵欠连连，还是不肯睡。那是由于睡着而错过大人的活动，特别是晚上家里有客人来访，氛围正热闹，忽然叫孩子去睡觉，她如何甘心呢？有的孩子是怕黑或孤单；有的是午睡睡多了，真的不困；尚有的是睡前情绪过于兴奋，一时无法平缓下来

10、。除了避免上述因素导致孩子不肯睡觉的状况之外，养成孩子固定的作息时间也是一种解决措施。建议父母们让孩子每晚都在温馨的氛围下安然入睡，对孩子的成长和亲子关系都大有协助。如下有几种措施可提供您参照：一方面，父母可以视孩子的睡眠需要量，衡量孩子该什么时候上床，什么时候起床及午睡的长短，才不会在孩子精神仍好时，却硬要她睡觉，这固然要引起她的对抗了。另一方面，每天在固定的时间里，做某些睡前的准备，例如洗澡、刷牙、换睡衣、尿尿等。进房间后，不要立即规定她入睡，可以说说故事、讲发言、一起看一本图画书、哼首儿歌，但是不要选择会使孩子激动、兴奋、胆怯或引起好奇的内容。如果孩子喜欢，可以让她抱个心爱的娃娃或玩具熊

11、一起躺在床上，跟孩子做伴。在帮孩子盖好被子之前，最佳再问她一次：“你尚有无什么事呢？”免得她一会儿要尿尿，一会儿要喝水，故意找理由迟延。 教育独生子女的10条秘诀独生子女的养育问题是对社会的一种挑战。美国儿科专家莫瑞卡布尔门，为人们提供了养育好独生子女的秘诀。这些秘诀加以归纳为如下几条： 1、有选择、有重点地为孩子提供她所需要的东西：“提供一切”不是不能做到的，但父母千万不能这样做。 2、父母的美好祝愿、但愿和抱负，往往集中在独生子女的身上，然而，为孩子制定的努力目的，应当建立在实事求是地分析孩子的能力、才干和爱好的基本上，目的和盼望过高，只能使其丧失能力。 3、不要把独生子女总当“婴儿”看待

12、。否则将有碍于孩子独立性的发展，要发明一种适合孩子的环境，要容许孩子以自己的速度成熟。4、要努力培养孩子独特的个性和生活，不要依赖孩子去获得感情上的营养和友谊；不要觉得若没有孩子，自己就会缺少什么。 5、独生子女只有具有了当机立断、不怕挫折的能力，才会有韧性。而这种性格是应付变化多端的生活所必需的。因此，家长不要不经孩子自己思考，就急于替她提供生活中的多种答案，更不能包办替代而做出多种决定。 6、街坊四邻的孩子，是独生子女再好但是的伙伴。从幼儿时期始，父母就应保证孩子有机会参与周边小朋友的集体活动，父母则绝不能插手干预这种关系。 7、父母要心悦诚服地承认孩子的长处和缺陷：不仅承认她们的成功，并

13、且也要承认她们的失败，过度的表扬，只能减少真诚赞扬的价值，不切实际的批评，则会削弱后来批评的效果。 8、父母必须安排些不涉及孩子在内的、完全由她们自己分享的特殊活动。这些活动要与孩子为主的多种活动平衡起来。如果父母的所有时间，都集中在孩子身上，那末家庭支撑的构造-婚姻生活就会被削弱而遭受痛苦。 9、在教育孩子的过程中，必须要始终如一的纪律规定。那种觉得对孩子严肃管教，会使孩子反过来对付自己的想法是有害的。事实上，不怕因管教而失去孩子爱的父母，却反倒能赢得孩子的爱。10、独生子女父母，往往会因讨得孩子的欢心而不知不觉地展开竞争。否则处在这种地位的孩子，将会以操纵大人的措施来控制父母及其她长辈。家

14、长如何配合教师教育孩子良好的习惯对孩子的成功起着很大的作用。许多中外科学家成长的事实都阐明,从小养成良好的行为习惯，将会使孩子受益终身，而养成不良的习惯，则贻害无穷。正如英国哲学家培根说:“习惯是一种顽强的力量，这可以主宰人生。”要培养幼儿良好的行为习惯,不能只停留在幼儿园的教育活动中，还规定家长积极地配合，与教师一起研究幼儿的个性特点，找出因素，与教师在孩子的教育问题上达到共识，获得教育孩子协调一致性，配合幼儿园共同对孩子进行有的放矢的教育。那么，家长应如何配合幼儿园对孩子进行同步教育呢?一、家长应走出家教误区。一方面，家长要明确教育孩子的责任，明确家庭教育是终身的，幼儿园教育是临时性的，更

15、要明确幼儿期的教育对孩子的影响是最大的。有部分家长总觉得，把孩子送进幼儿园，无论孩子的身心发展或行为习惯培养都应由幼儿园负责，很少甚至从但是问孩子在园的行为体现。更有甚者把对孩子的教育责任都推给幼儿园。要懂得父母是家庭教育的实行者，是孩子的第一任教师，是孩子成长的摇篮，家长的言行、态度，都在影响着孩子行为习惯的养成。另一方面，家长要明确在孩子的教育问题上必须严爱有度和严爱结合，科学地爱孩子。在对孩子的教育态度上，有的家长对孩子过度严肃苛求，对孩子的差错动辄谴责，有的家长对孩子的不良行为和无理规定百依百顺,无原则地迁就，过度宠爱放纵，这都会使孩子形成不良行为和习惯。要懂得爱不能替代教育，严格规定

16、是爱的体现，正如法国教育家卢梭所说:“有人过度严格，有人过度迁就，这两种状况都应当避免。”再次，家长要树立对的的教育观，勿只重知识，轻个性行为发展。有部分家长送孩子到幼儿园，只关怀孩子所学知识的多少,却从但是问孩子的行为体现，甚至对教师反映孩子的局限性之处，从不究其因素，只喜欢教师报“喜”不报“忧”，久而久之，使孩子形成不良行为习惯。二、积极配合，与幼儿园教育同步。 一方面，家长要密切、积极地配合班主任教师实行教育筹划，对的规定和教导孩子，发明条件使家庭教育与幼儿园教育互相增进，巩固教育成果。如对孩子的生活、学习上的规定，要家园一致，给孩子明确的生活准则，培养其良好的习惯。另一方面，家长要多到

17、幼儿园与班级教师联系，积极沟通，不仅理解孩子在园的状况，也把幼儿在家的体现如实地反映给教师，共同协调配合，针对孩子的优缺陷，及时予以表扬或纠正。积极参与幼儿园的家长活动，注重家园联系。家长积极参与幼儿园举办的多种家长开放日活动，注意及时与教师联系，这不仅可理解孩子在园的行为体现和各方面的发展，还可满足孩子的心理需要。 家长们，不妨用这些措施来取代打骂的方式很少有父母天生就会教孩子，也很少有父母能自然而然地成为育儿高手。要想做一种成功的父母，就需要不断地充实新知识。如果您从小就没有得到太多良好的教育体验，目前又很难去思考应当如何看待孩子，那么请参照一下程桂英教师提出的10个措施。当您被孩子气得火

18、冒三丈的时候，不妨用这些措施来取代打骂的教养方式。1、多多理解孩子在忙于生计的同步，家长一定要抽出时间来多理解孩子，与孩子、保姆、孩子的教师多多沟通，尽量对孩子在幼儿园和家庭中的体既有一种全面把握。多一分理解，就少一分误解。这样一旦孩子真有不听话的时候，也能比较明白应当如何去引导孩子。2、吸取教育知识社会在变化，孩子的成长环境也在变化，那么教养方式自然也要不断进步。身为家长，就要责无旁贷地积极吸取教育新知。在老式的亲子教育方式中，多半是父母用权威来教育孩子，而打骂惩罚更是权威教育的重要措施。吸取新知可以协助家长跳出自己的成长经验，及时调节自己的教育观念。3、耐心倾听孩子如果是气急攻心的家长，在

19、面对不听管教的孩子时，一般最直接的反映就是破口大骂。此时，程桂英教师建议家长先冷静下来，尝试着多一分耐心，问问孩子这样做的因素是什么。当家长的心思已经放在理解孩子的想法，并想措施帮孩子解决问题时，也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的，并且也已经释放掉了诸多负面的情绪。4、真正放下身段有些家长总喜欢在孩子面前保持威严，习常用以上对下的态度来看待孩子。对此程桂英教师特别建议，但愿家长真正放下身段，从内心尊重孩子，不要再用命令的口气跟孩子说话，将孩子当做成人同样予以尊重。不要总是对孩子说“不”，而是要给孩子选择题，让孩子自己做决定。如果孩子的年龄足够大，体现能力没有问题，也可以让孩子自己提出解决方

20、案或替代措施。5、跟孩子讲道理除了平时的告诫之外，家长也要在实际的情境中教导孩子一定的道理。让孩子有同理心，让她从其她人的角度去体会一下，真正明白自己的行为会如何影响她人。至于解说道理的方式，则可依孩子的年龄来选择解说的深度，特别小的孩子可以用讲故事的方式来进行。别忽视了孩子，让“亲子沟通”畅起来“爸，跟你说件事。”“一会。”这是微信里流传颇广的一种有关父女之间的段子。目前，随着新科技不断渗入生活，家人之间的沟通似乎越来越少，甚至连开场白都成为多种“段子”。暑假过半，有多少家庭进行过家庭沟通？家庭沟通应如何克服开场难？记者通过调查发现，孩子和家人的交流大多是“碎片式”的，三五分钟就结束了一种话

21、题，大部分同窗表达，“一般超过10分钟，我和爸妈都没有措施说下去了。”笔者曾在学生中做过一种调查：“在家庭生活中什么时候最开心？”有的孩子回答：“爸爸妈妈给我过生日的时候最开心。”尚有的孩子回答：“我生病的时候最开心。”至于为什么，通过询问笔者发现，由于这些时候爸爸妈妈都在身边，对她们最关怀，也能和爸爸妈妈谈话。孩子们的回答反映出了家庭沟通不畅的问题。上述报道让我们再次发现，生活中平时能坚持每天和孩子谈话的家长很少，虽然有也是“碎片式”的交流，三五分钟就结束了一种话题。大部分家长忙于工作、忙于家务，忙于关怀孩子的分数，忙于关怀孩子的吃穿，却忽视了和孩子的谈话，日积月累就形成了家庭交流障碍。家长

22、与孩子谈话，看起来是普一般通的一件事，但是要真正地和孩子交流，让孩子告诉爸爸妈妈自己一天的经历，父母静静地听，娓娓地进行点拨评论，细细地进行分析引导，恐怕就没那么容易了。当下，不少家长不懂得如何与孩子谈话交流，虽然平常和孩子对话，也是采用简朴的一问一答的形式，或命令、或吩咐、或请孩子去做什么事情，难得听一听孩子的心声。更有的家长一天到晚在外奔波，主线无暇过问自己的孩子，更不要说和孩子谈话了。尚有的家长一下班忙于做饭、洗衣、整顿房间，孩子忙于写作业，连晚饭后本来可以闲谈的时间也让给了看电视。等家长自己忙完了，孩子也该睡觉了，哪里尚有时间谈话呢？让家庭沟畅通起来，一方面可以更好地沟通两代人之间的感

23、情。父母和孩子之间的感情交流，是十分必要的，随着孩子的年龄成长，更应当加强而不是削弱。另一方面，进行必要的家庭沟通，也是保障孩子的心理和生理健康成长的需要。当孩子能畅所欲言地把自己的学习和生活、观测和思考、欢乐与烦恼，毫无保存地说给家长听时，她们的内心会感到无比的舒畅，这时候家长所展开的家庭教育也往往可以达到最佳效果。作为家长，应当把与孩子交流当作教育孩子的一项重要内容，千万不能忽视，家长应当长年累月坚持下去，认真理解孩子在品德、生活、学习等方面的体现，发现问题及时进行教育引导，防微杜渐，对孩子的进步和成绩，也应予以肯定和鼓励。为了孩子的健康成长，家长们不妨每天坚持和孩子谈谈心说说话，交流一下感情吧！