工程技术人员-思想 思维方法 工作方法-免费

《工程技术人员-思想 思维方法 工作方法-免费》由会员分享，可在线阅读，更多相关《工程技术人员-思想 思维方法 工作方法-免费（16页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、1.1.现代汉语词典：由类人猿进化而成的能制造和使用工现代汉语词典：由类人猿进化而成的能制造和使用工具进行劳动、并能运用语言进行交际的动物；具进行劳动、并能运用语言进行交际的动物；人从思想活动的状态来讲就是一种认识世界、了解自我的人从思想活动的状态来讲就是一种认识世界、了解自我的灵性动物，而当人被他自己用语言文字命名之后，人就不灵性动物，而当人被他自己用语言文字命名之后，人就不再是一种只具有自然属性的生命了。再是一种只具有自然属性的生命了。2.2.人与普通动物最本质的区别在于人的社会属性；人与普通动物最本质的区别在于人的社会属性；3.3.人与人之间的差异在思想，思想支配着人的行为，思想差人与人

2、之间的差异在思想，思想支配着人的行为，思想差异是成功与失败的根本；异是成功与失败的根本；4.4.思想是意识基础，是管理的基础，解决和处理问题首先得思想是意识基础，是管理的基础，解决和处理问题首先得从思想开始。从思想开始。5.5.人的思想是可塑的，会随着教育、环境、经历而变化，越人的思想是可塑的，会随着教育、环境、经历而变化，越早接受正确的思想，对人生的积极影响就越早接受正确的思想，对人生的积极影响就越大，对团队得大，对团队得成长得影响就越大。成长得影响就越大。一一.思想的重要性思想的重要性工作方法工作方法思维方法思维方法思想思想人生价值人生价值 思想、思维方法、工作方法是递进关系。思想、思维方

3、法、工作方法是递进关系。正确的方法能够产生正确的方法能够产生“四两拨千斤四两拨千斤”的的效应，方法决定着一个人的价值实现。效应，方法决定着一个人的价值实现。由于思想出现，由于思想出现，产生了人与动物产生了人与动物的差异的差异。由于 思 维 方 法由于 思 维 方 法差异，产生了人差异，产生了人与人之间的差异与人之间的差异。由于工作方法差异，由于工作方法差异，产生了同事与同事产生了同事与同事之 间 的 差 异之 间 的 差 异。1.1.马克思主义的三大组成部分：哲学、政治经济学、科学社马克思主义的三大组成部分：哲学、政治经济学、科学社会主义。会主义。2.2.哲学既是理论化和系统化的世界观，同时又

4、是观察问题、哲学既是理论化和系统化的世界观，同时又是观察问题、分析问题和处理问题的方法论，哲学为认识世界和改造世分析问题和处理问题的方法论，哲学为认识世界和改造世界提供了一个根本的思想方法和工作方法。界提供了一个根本的思想方法和工作方法。3.3.著名的政治家、管理大师、学者，对哲学问题都有深刻而著名的政治家、管理大师、学者，对哲学问题都有深刻而独特的理解，对哲学原理的理解与应用程度，决定其在专独特的理解，对哲学原理的理解与应用程度，决定其在专业领域研究的广度与深度。业领域研究的广度与深度。4.4.作为一名工程师，建议大家不要丢弃哲学！要理解常用的作为一名工程师，建议大家不要丢弃哲学！要理解常用

5、的哲学原理和哲学方法，并能娴熟应用。哲学原理和哲学方法，并能娴熟应用。二二.哲学思维方法哲学思维方法 在企业管理、质量管理和技术研究中常用的哲学原理和思在企业管理、质量管理和技术研究中常用的哲学原理和思维方法：维方法：1.1.矛盾分析方法；矛盾分析方法；2.2.质变和量变规律方法；质变和量变规律方法；3.3.系统的观点、全面的观点；系统的观点、全面的观点；4.4.发展的观点和科学发展观；发展的观点和科学发展观；5.5.唯物辨证法的几个关系原理：原因与结果、必然与偶然、唯物辨证法的几个关系原理：原因与结果、必然与偶然、可能性与现实性、内容与形式、现象与本质；可能性与现实性、内容与形式、现象与本质

6、；6.6.实践与认识的辨证关系。实践与认识的辨证关系。案例2：全面质量管理理论（TQM）提出与玉柴实践 全面质量管理的提出，始于面质量管理的提出，始于5050年代末、年代末、6060年代初。这不是偶然的，而是现年代初。这不是偶然的，而是现代科学技术和现代工业发展的必然产物。进入代科学技术和现代工业发展的必然产物。进入2020世纪后半期以后，随着科学技世纪后半期以后，随着科学技术的迅速发展和市场竞争的日趋激烈，新技术、新工艺、新设备、新材料大量术的迅速发展和市场竞争的日趋激烈，新技术、新工艺、新设备、新材料大量涌现，工业产品的技术水平迅速提高，产品更新换代的速度大大加快，新产品涌现，工业产品的技

7、术水平迅速提高，产品更新换代的速度大大加快，新产品层出不穷。特别是对于许多综合多种门类技术成果的大型、精密、复杂的现代层出不穷。特别是对于许多综合多种门类技术成果的大型、精密、复杂的现代工业产品来说，影响质量的因素已不是几十、几百个，而是成千上万。对一个工业产品来说，影响质量的因素已不是几十、几百个，而是成千上万。对一个细节的忽略，也会造成全局的失误。在这种情况下，仅在制造过程实施质量控细节的忽略，也会造成全局的失误。在这种情况下，仅在制造过程实施质量控制，已不足以保证产品质量，必须应用系统原理、行为科学等理论对产品质量制，已不足以保证产品质量，必须应用系统原理、行为科学等理论对产品质量形成全

8、过程实施质量管理。这样，全面质量管理作为现代企业管理的一个重要形成全过程实施质量管理。这样，全面质量管理作为现代企业管理的一个重要组成部分，也就应运而生，并且迅速得到推广。组成部分，也就应运而生，并且迅速得到推广。全面质量管理理论是系统思维方法在质量管理中的应用典范。全面质量管理理论是系统思维方法在质量管理中的应用典范。玉柴对全面质量管理的理解：岗位责任就是质量责任。玉柴对全面质量管理的理解：岗位责任就是质量责任。发动机一厂对于质量形成层次的理解：文字质量发动机一厂对于质量形成层次的理解：文字质量文档质量文档质量文件质量文件质量工作质量工作质量管理质量管理质量产品质量产品质量经营质量经营质量

9、哲学思想，辩证思维应用无处不在！哲学思想，辩证思维应用无处不在！如何运用辩证的思维理解下列现象：如何运用辩证的思维理解下列现象：1.1.领导总是给你安排重要工作任务，而总给你的同事轻领导总是给你安排重要工作任务，而总给你的同事轻松的事情！松的事情！2.2.同在一个科室，我们工作组的考核总是比别人重，不同在一个科室，我们工作组的考核总是比别人重，不公平！公平！3.3.编写装配指南，中专生都可以了，不必要本科生的！编写装配指南，中专生都可以了，不必要本科生的！4.4.玉柴总是在加班加点，不是人干的，我要离开这个地玉柴总是在加班加点，不是人干的，我要离开这个地方！方！5.5.先抛出几个观点：先抛出几

10、个观点：1.1.学习和工作方法是哲学思想方法的具体运用；学习和工作方法是哲学思想方法的具体运用；2.2.学习主要目的是为了工作，重点学习与工作相关的知识（技能），只有学以致用，知识学习主要目的是为了工作，重点学习与工作相关的知识（技能），只有学以致用，知识（技能）才能发挥真正价值；（技能）才能发挥真正价值；3.3.多掌握一个技能，多一些知识储备，就多一个发挥、发展的机会，机会永远只留给准备好多掌握一个技能，多一些知识储备，就多一个发挥、发展的机会，机会永远只留给准备好的人；的人；4.4.科学的学习方法能够产生事半功倍的效果；科学的学习方法能够产生事半功倍的效果；5.5.现代社会发展日新月异，我

11、们必须树立终身学习的观念，并赴之行动。现代社会发展日新月异，我们必须树立终身学习的观念，并赴之行动。三三.学习方法和工作方法学习方法和工作方法建立自我评价的标准：建立自我评价的标准：1.1.如何实现用一天的时间，完成别人两天才能完成的事情？如何实现用一天的时间，完成别人两天才能完成的事情？2.2.如何实现，做同样的事情，实现别人两倍的成效？如何实现，做同样的事情，实现别人两倍的成效？3.3.自己每年的技能进步目标有哪些？业绩目标有哪些？自己每年的技能进步目标有哪些？业绩目标有哪些？建立横向评价标准建立纵向评价标准学习方法：学习方法：1.把握每个学习、提高的机会：把握每个学习、提高的机会：2.2

12、.1 1）.开会；开会；2 2）讲座；）讲座；3 3）.从与领导、同事的交流中学习；从与领导、同事的交流中学习；4 4）.拓展训练；拓展训练；5 5）.专题培训；专题培训；6 6）.学历学习学历学习2.2.模仿学习：模仿学习：3.3.1 1）.选择一个标准文本，模仿它；选择一个标准文本，模仿它；4.4.2 2）.选择一个规范的工艺报告，模仿它；选择一个规范的工艺报告，模仿它；5.5.3 3）.选择一个你钦佩的技术专家，模仿他的分析方法；选择一个你钦佩的技术专家，模仿他的分析方法；6.6.4 4）.选择一个你管理大师，模仿他的语言风格和管理行为；选择一个你管理大师，模仿他的语言风格和管理行为；7

13、.7.8.8.在模仿他人的基础上，形成自己独特的风格。在模仿他人的基础上，形成自己独特的风格。3.3.技能提升，必须有反复训练过程；技能提升，必须有反复训练过程；4.4.你有没有为能做好演讲或一个报告，而对着镜子反复训练，调整表情？你有没有为能做好演讲或一个报告，而对着镜子反复训练，调整表情？4.4.上课、培训别人，也是自我学习提高的重要过程；上课、培训别人，也是自我学习提高的重要过程；5.5.善于总结、提炼和持之以恒。善于总结、提炼和持之以恒。工作方法：工作方法：1.1.学会运用别人的经验，建立在别人经验积累的基础上工作；学会运用别人的经验，建立在别人经验积累的基础上工作；2.2.建立一个规

14、范的文本格式，下次遇到此类问题，拷贝，把具体内容纳入即可；建立一个规范的文本格式，下次遇到此类问题，拷贝，把具体内容纳入即可；3.3.建立一个规范的报告格式，下次遇到此类问题，拷贝，把具体内容纳入即可；建立一个规范的报告格式，下次遇到此类问题，拷贝，把具体内容纳入即可；4.4.建立一个规范的建立一个规范的EXCELEXCEL表格，下次遇到此类问题，拷贝，把具体内容纳入进去即表格，下次遇到此类问题，拷贝，把具体内容纳入进去即可；可；5.5.懂得利用公司的信息系统，从中获取自己需要的信息，这些系统：懂得利用公司的信息系统，从中获取自己需要的信息，这些系统：SAPSAP、SPCSPC、QASQAS、

15、IMANIMAN6.6.充分利用网络资源，查找自己需要的信息、知识、资料；充分利用网络资源，查找自己需要的信息、知识、资料；7.7.在工作中学习，在学习工工作，在工作中提高；在工作中学习，在学习工工作，在工作中提高；8.8.工作中留下原始记录，定期整理、总结、归纳，必要时在公开刊物上发表论文；工作中留下原始记录，定期整理、总结、归纳，必要时在公开刊物上发表论文；9.9.不断调整自己的奋斗目标，追求新的突破，以保持工作激情。不断调整自己的奋斗目标，追求新的突破，以保持工作激情。1.1.吴南吴南2000200020072007年工作记录年工作记录2.2.吴南吴南20072007年每周工作回顾和月度

16、述职年每周工作回顾和月度述职特殊性普遍性案例3：余弦定理的形成1.勾股定理（商高定理）：勾三股四玄五 公元前十一世纪西周人商高在实践中发现的规律，这一规律描述了特殊直角三角形直角边长与斜角边长关系，即直角边长分别为3和4的直角三角形，其斜边长度为5。2.毕达哥拉斯定理：毕达哥拉斯（公元前582500年），古希腊哲学家、数学家。这一原理的发现，清晰描述了直角三角形三边的长度关系。我们发现勾股定理只是毕达哥拉斯定理的特例。3.余弦定理：余弦定理描述了三角形边长与角度之间的普遍性规律。ABCabc222cbaAbccbacos.2222Baccabcos.2222CabbaCcos.2222认识的过

17、程：认识的过程：1.1.从个性认识到共性认识，从特殊性认识到普遍性认识，从感性认识到理性认识；从个性认识到共性认识，从特殊性认识到普遍性认识，从感性认识到理性认识；2.2.个性认识、特殊性认识、感性认识，均来源于生产和生活的实践；个性认识、特殊性认识、感性认识，均来源于生产和生活的实践；3.3.共性认识、普遍性认识和理性认识，是在个性认识、特殊性认识、感性认识基共性认识、普遍性认识和理性认识，是在个性认识、特殊性认识、感性认识基础上的总结与提炼；础上的总结与提炼；4.4.观察发现问题，总结、分析发现规律；观察发现问题，总结、分析发现规律；5.5.大量的规律在统计分析中被发现；大量的规律在统计分

18、析中被发现；6.6.规律的发现是为了指导新的实践，并新的实践中不断完善和发现。规律的发现是为了指导新的实践，并新的实践中不断完善和发现。实践理性认识新实践感性认识 关于关于“成功成功”评价标准，有两种定义：评价标准，有两种定义：1.1.高端高端的成功定义：在你们同事中这个群体中超越同类竞技的成功定义：在你们同事中这个群体中超越同类竞技者，出类拔萃，金光闪耀。这样的成功定义要求很高，给者，出类拔萃，金光闪耀。这样的成功定义要求很高，给自己的压力也很大。每场比赛冠军只有一个，人先天的身自己的压力也很大。每场比赛冠军只有一个，人先天的身体素质差异是客观存在，如果总是一味强调超越别人，必体素质差异是客

19、观存在，如果总是一味强调超越别人，必将带来很多问题，苦恼也很多。将带来很多问题，苦恼也很多。2.2.低端的成功定义：每个人都可以不断地超越自我，每天都低端的成功定义：每个人都可以不断地超越自我，每天都有进步，每天都有新收获，做每个人自己的冠军，开心每有进步，每天都有新收获，做每个人自己的冠军，开心每一天。这是我们都能做到的，也是我们所倡导的。一个人一天。这是我们都能做到的，也是我们所倡导的。一个人从能力提高到事业有成，是一个从量变到质变的过程。我从能力提高到事业有成，是一个从量变到质变的过程。我们要坚信思想力量，有梦就有可能。们要坚信思想力量，有梦就有可能。四四.关于关于“成功成功”的理的理解解