大学生恋爱的看法及分析

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1、 大学生恋爱的见解及分析 一.爱情的定义爱情是永恒的话题，人们不惜用最美丽的语言来描绘爱情的永恒和不朽，觉得爱情能给人带来精神上的鼓励、情绪上的欢愉、生活上的充实，没有爱情的人生是苍白的、消沉的，甚至是没故意义的。也有人由于看到她人的不幸或自己经历过不幸，对爱情持悲观的态度，觉得美好的爱情只是文艺作品中的演绎，而生活中的爱情带给人更多的是痛苦而不是欢愉。由于爱情是大学校园里的热门话题，也是校园里一道亮丽的风景线。正值青春期，从艰苦的高中步入的大学生，没有了学业的重压，没有了父母的管束，没有了教师的叮咛，就犹如打开了鸟笼的小鸟，在蔚蓝纯洁的天空中自由飞翔。随着性生理的成熟和性心理的发展，渴望爱情

2、，想谈恋爱已成为大学生中较为普遍的心理状态。但是，由于大学这个特殊的社会环境，以及大学生自身的某些因素，许多人在承受学习压力的同步也承受着恋爱与性有关的各类问题的困扰。研究大学生恋爱心理特点具有非常重要的现实意义，因此我们在现实生活中，应对的地结识爱情的本质，解决好恋爱关系，爱情就会给人生带来幸福，否则就也许成为人生不幸的诱因。 所谓爱情是一对男女基于一定的社会基本和共同和生活抱负，在各自内心形成的互相倾慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专业的感情。性爱、抱负和责任是构成爱情的三个基本要素爱情最重要的体现是一种人对爱人无所不尽其心。子曰：爱之，能勿劳乎（爱她/她，能不为她/她操劳

3、吗？）？爱情会给恋爱的双方带来心理的变化。一方面是抱负化，热恋中的两人会忽视对方的缺陷，而夸张对方的长处。抱负化可以促使双方相信自己是做了最对的的选择。另一方面是忍受痛苦。虽然被喜欢的人回绝，这个人也会通过忍受痛苦的方式来使毫无回报的行为合法化。第三是幻想。恋爱中的人会对将来抱有某种幻想，甚至是不切实际的幻想。此外，爱情也会使一种人高度敏感，特别是对对方的行为产生情绪化反映。这不仅带来不安全感，但也随着着满足感。通过以上特性可以鉴定爱情的质量。 诸多人觉得大学生应将重心放在学习上，以学习为主，尽量不要谈恋爱。没错，大学生应将重要精力放在学习上、增长阅读量与知识储藏量以及提高人文内涵。尽管有部分

4、学生谈恋爱影响了学业有的甚至荒废了学业，部分学生没有协调好没有掌控好时间的分派，可并不能否认谈恋爱的作用。大学四年的生活虽说是丰富多彩，可诸多时候也是孤单寂寞的，对于这一点上过大学的朋友会明白的。这时谈恋爱可以减少孤单丰富生活，并且在一定限度上可以提高与人沟通的能力、学会换位思考与关爱她人、掌握为自己负责的能力，而这些能力与素质恰恰是走上工作岗位上的需要。因此我们应以辩证的观点看待大学生恋爱。二、大学生恋爱的利1.增长学生的交际能力和语言体现在恋爱的过程中，少不了甜言蜜语的滋润，而在确认一段爱情之前，一方面最重要的是要建立自信，在拥有自信的前提下，对心仪的女孩子进行追求。并且在和异性交流的过程

5、中，不断增长自己的交际能力与语言体现。要有效地提高社交能力、可循两方面入手，一是对社会情境的辨析能力，一是提高对其她人心理状态的洞察力。所谓对社会情境的辨析能力即为社交能力的一种重要部分。一种人如果可以对情境间的细微不同之处加以辨别，往往更能掌握社交环境的变化而做出合宜的行为，以适应不同性质、千变万化的环境。而洞察别人的心理状态也是社交能力重要的一环。某些人看到别人的行为时，不尝试去理解对方做事时的处境和感受，便立即从别人的行为去判断对方是一种如何的人。这种重判断而轻理解的取向，是社交能力发展的一大障碍。可是但是本人在谈恋爱的过程中，发现这两点核心都可以充足的锻炼，由于女孩子是世界上最难以揣摩

6、的动物。谈恋爱之时呢？谈恋爱就必须得讨好女孩子，因此说，谈恋爱可以开阔思维。2.可以从中学会关怀别人俗话说，女孩子天生就是要被庇护的，那么，如果当某个女孩子是你的女朋友时，你还不更加的对她进行庇护吗？这一点我们无需过多进行议论。3.恋爱的练爱作用感情是双方面的，连上帝都不也许单手拍掌，谈恋爱，一方面就是一种过程，无论成果如何，都起码经历过了，由于，谈恋爱绝对能对人进行锻炼。4.满足生理需求从生理角度来说，谈恋爱的确可以缓和大学生某方面的需求，这是很明显存在的一点，因此不多进行论述。5.对新生活环境的适应从高中升入大学的新生，绝大多数年龄在十七八岁左右，很少有单独外出旅行的经验，而却随着近年来大

7、学新生中独生子女的比例的增大，对生活环境变化的不适等等因素，增进了大学生恋爱这种现象的发展，“找到另一半”也的确对在生活、学习上有着互相协助并助于减缓过渡期的不适。6.有助于增进成熟随着年龄的增长与心理、生理的逐渐成熟，大学生有爱与被爱的权利，如何对的地驾驭爱情并且将其转化成人生发展进步的动力是每一种人都需要正视的问题。我们应当树立对的的大学生崇高的审美情绪，提高学生的自我保护意识，建立起大学生中自尊、自爱、自强的学习楷模，引导学生在恋爱的过程中保持崇高的情趣与文明举止，并明确人生的志向与奋斗目的，用理性地思维方式驾驭自我，在以学业为重的同步，学习以人相处的方式，树立对的的人生态度和恋爱观三.

8、大学生谈恋爱的弊端1.容易迷失自我过度的沉溺于恋爱，荒废学业，会失去自我，失去人生目的。在这一问题上，我们有一种很简朴的案例：一名大学生正在上课，忽然间手机响了，然后就不顾正在上课匆忙的和教师请假规定离校。后来才懂得，她女朋友要她陪了，她必须得去陪她女朋友。在这个案例中，我们很容易就能发现这名男生已经沉溺于恋爱之中而荒废了学业了。2.经济危机和女朋友一起，总不能每天只散步吧？因此，谈恋爱在物质方面的需求是非常大的，并且又是必须的。正所谓谈感情伤钱，要懂得你还是学生，你还没有收入，你的学费都是父妈妈提供的。你在大学里读书承载着父母的对你的巨大盼望，你应当将这种盼望转化为迈进的动力。如果你把过多的

9、时间放在谈恋爱上就是一种不负责任，不仅仅是对父母的不负责，也是对自己的不负责。3.与周边朋友有一定的疏远这里我们有一句很形象也挺风趣的谚语：有了媳妇忘了娘。连娘都忘了，那尚有什么不能忘呢？虽然这只是少部分人的思想，但是这一现象绝对存在。4. 容易受伤大学生没有足够的经验，也许有错觉，很容易受伤，不好受，影响心情。俗话说：恋爱能享尽人生百味，酸甜苦辣，样样皆有。有甜，就必有苦，因此，只要有恋爱就必然会有心情不好的时候。恋爱会流泪吗？答案是肯定的。无论是你在感动的时候或者伤心的时候，都会流泪，由于这个世界上没有绝对的铁石心肠的人，而恋爱，是最能动人或者伤人的一件事。5. 挥霍感情挥霍自己的感情和别

10、人的感情，或者最后还是分手。有些同窗在与异性交往中，不能精确区份友谊与爱情两种性质不同的感情体验，给双方平添许多麻烦。或者有些恋人由于家庭，出身，种族，信奉等不同而不可以由恋人变为夫妻，最后难免分手收场。四.如何对的看待大学生有关大学生恋爱，只能是公说公有理婆说婆有理，若处在大学生恋爱中，我们就应竭力扩大正面影响，克制负面影响。1.要有对的的爱情观（1）.倡导志同道合的爱情。在恋人的选择上最重要的条件应当是志同道合，思想品德、事业抱负和生活情趣等大体一致。应当是抱负、道德、义务、事业和性爱的有机结合。一般状况下，异性感情的发展是沿着熟人朋友好朋友知己恋人这一线索发展的，当一种男性成为一种女生心

11、中任何人都不能替代的角色时，爱情就也许来临。在分享快乐和痛苦、共同成长的过程中，爱情就会产生和发展。（2）.摆正爱情与事业的关系。大学生应当把事业放在首位，摆正爱情与事业的关系，不能把珍贵的时间都用于谈情说爱而放松了学习。由于学业是大学生价值感的重要支柱。当女大学把爱情视为生命的唯一时，爱情就是一株温室中的花朵，娇弱美丽却经不起任何的打击。当爱情成为女性唯一的存在价值时，她本人就会失去人格的独立和魅力，也很容易失去被爱的理由。（3）.懂得爱情是一种互相理解，是互相信任，是一份责任和奉献。理解对方是为个人和对方营造一种轻松和快乐的氛围，没有人追逐爱情只是为了被约束；互相信任是自信的体现，自己都不

12、想信自己值得别人去爱的人，别人会全心全意爱她吗？责任和奉献则意味着个人道德的修养，它是获得崇高的爱情的基本。2、发展健康的恋爱行为(1)恋爱言谈要文雅，讲究语言美。交谈中要诚恳坦率自然，不要为了显示自己而装腔作势，矫揉造作；不能出言不逊，污言秽语，举止粗鲁；互相理解，不要无休止地盘问对方，使对方自尊心受损。否则只会使之厌恶，伤害感情。(2)恋爱行为要大方。一般来说，男女双方初次恋爱，在开始时常感到羞涩与紧张，随着交往的增长会逐渐自然与大方。这个时期要注意行为举止的检点。有的人感情冲动，过早地做出亲昵动作，使对方反感，影响感情的正常发展。(3)亲昵动作要高雅，避免粗俗化。高雅的亲昵动作发挥爱情的

13、愉悦感和心理效应，而粗俗的亲昵动作往往引起情感分离的悲观心理效果，有损于爱情的纯洁与尊严，有损于大学生的形象，同步对旁人也是一种不良的心理刺激。(4)恋爱过程中要平等相待，相敬如宾。不要拿自身的长处去比较对方的局限性，以此炫耀抬高自己，戏弄贬低对方。也不适宜想方设法考验对方或摆架子，这些都也许挫伤对方的自尊心，影响双方的感情。(5)善于控制感情，理智行事。恋爱中引起的性冲动，一方面要注意克制和调节，另一方面要注意转移和升华，参与多种文娱活动，与恋人多谈谈学习和工作，把恋爱行为限制在社会规范内，不致越轨，要使爱情沿着健康的道路发展。3、培养爱的能力与责任(1)迎接爱的能力。涉及施爱的能力和接受爱

14、的能力。一种人心中有了爱，在理智分析之后，要敢于体现、善于体现，这是一种爱的能力。一种没有爱心的人是个自擅自利的人。一种人面对别人的施爱，能及时精确地对爱作出判断，并作出接受、谢绝或再观测的选择，这也是一种爱的能力。缺少这种能力的人，或是匆忙行事，或是无从把握。大学生要具有迎接爱的能力，就应懂得爱是什么，有健康的恋爱价值观，懂得自己喜欢什么，需要什么，适合什么。就应对自己对她人对万事保持敏感和热情，就应积极关怀她人，热爱她人。当别人向你体现爱时，能及时精确地对爱的信息作出判断，坦然地作出选择。能承受求爱回绝或回绝求爱所引起的心理扰乱。(2)回绝爱的能力。自己不肯或不值得接受的爱应有勇气加以回绝

15、。回绝爱要注意两个方面：一是在并不但愿得到的爱情到来时，要坚决，勇敢地说“不”，由于爱情来不得半点勉强和将就。如果优柔寡断或屈服于对方的穷追不舍，发展下去对双方都是不利的。二是要掌握恰当的回绝方式，虽然每个人均有回绝爱的权力，但是珍重每一份诚挚的感情是对她人的尊重，也是一种自珍，同步是对一种人道德情操的检查。不顾情面，解决措施简朴轻率，甚至恶语相加，成果使对方的感情和自尊心受到伤害，这些做法是很不当当的。(3)发展爱的能力，培养爱的责任。前苏联出名教育家马卡连柯说：“爱的力量只能在人类非性欲的爱情素养中存在。她的非性欲的爱情范畴愈广，她的性爱也就愈为崇高。”发展爱的能力，并不是非要具体到对某一

16、异性的爱，可以是更广泛意义上的爱。我们的亲人、同窗、朋友、祖国和人民，都值得我们去热爱。发展爱的能力，就是要培养无私的品格和奉献精神，要培养善于解决矛盾的能力，有效地化解消除恋爱和家庭生活中的矛盾纠纷，为恋人负责，为社会负责，才干发明出幸福美满的婚恋。4、提高恋爱挫折承受能力大学生的恋爱受多种因素的制约，因而在追求爱情的过程中遇到多种曲折是在所难免的。前面所提到的单相思、爱情错觉、失恋等等恋爱心理挫折对大学生的心理承受能力就是一种考验。如果承受能力较强，就能较好地应付挫折，否则就有也许导致不良后果。因此，提高恋爱挫折承受能力对大学生的心理健康是非常重要的。当爱情受挫后，用理智来驾驭感情，通过增

17、强理智感，分析因素，总结经验教训，寻找解决问题的措施和途径，在新的追求中确认和实现自己的价值，从而提高自己的心理承受能力和思想水平。通过合适的情绪调节、宣泄和转移，来减轻痛苦。人对失恋的应对方式反映了一种人心理成熟水平和恋爱观。一种人可以理智地从失恋中解脱出来，往往会使自己变得成熟起来。【总结】在通过以上对恋爱的益处与弊端的分析之后，我们已经可以对大学生恋爱进行一种客观的总结了。现代大学生对于爱情，从总体上看是可以对的结识和把握的，可以对的地解决学习、恋爱和人生的态度等关系，以及恋爱中所浮现的某些问题，诸如恋人之间的误会、失恋等等。大学生对爱情应当持谨慎的态度，避免在恋爱问题上把握和解决失当。我们应当客观的吸取恋爱中的益处与避免恋爱中的弊端。