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1、推荐作品积雨辋川庄作旅夜书怀新城道中(其一)扬州慢长相思苏轼，谁能不说她是一位豪者！从她那豪放派疏荡的笔风，与她那为人处世洒脱的性格，豪者一词便舍她其谁？她的豪放，不全是辛弃疾“了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生”的悲壮自嘲；不全是李白“天生我才必有用，千金散尽还复来”的狂傲不羁；不全是曹操“周公吐哺，天下归心”的雄壮志向；也不全是陆游“胡未灭，鬓先秋，泪空流”的萧瑟凄凉。她便是她，她的豪放是“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”的黯然神伤；她的豪放是官场失意后仍傲视群雄“飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”的清高孤傲；她的豪放是历经坎坷后仍豁达处世“苟非吾之所有，虽一毫而莫取”的不计俗
2、事；她的豪放是丧妻后“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的痛苦悲凉。正所谓，成亦豪，败愈豪；喜亦豪，哀愈豪。真正的豪者，不会因外物而熄灭心中的浩然之气，更不会因外物而变化笔尖流露出的豪气。星垂平野阔，月涌大江流赏美文细雨闲花皆寂寞文人英雄应如是“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。”每每读起这句，不禁感慨细雨与闲花的寂寞。当那迷蒙的小雨，一点一滴打落在罗衫之上，谁说这感情不滂沱？否则怎的浸湿了整件衣裳？当那柔美的花朵，飞舞旋转飘落在青石路上，谁说这感情不壮烈？否则怎的铺满了整条幽径？然而它们却是“看不见”“听无声”。每个人都在心灵深处有一处花冢，埋藏那些滂沱凄美却不为外人道的情感。而这座花冢，被寂寞
3、上了一道锁。纳兰是寂寞的。她的好友曾叹：“家家争唱饮水词，纳兰心事几人知？”无疑，她是相国公子，御前侍卫，人人歆羡。然而，在她的内心深处，却埋着深深寂寞。她在小院中拾得翠翘，却“何恨不能言”，只能叹一声“已经十年踪迹十年心”。她向往平淡与朴实，然而这愿望在世人眼中便如那细雨，任是将自己打得全身冰冷，也只是无声而已矣。纳兰的寂寞是一种人的悲哀。李煜也是寂寞的。王国维说她“生于深宫之中，长于妇人之手”。那些从小便坐在龙椅上的孩子们，往往是没有朋友的。虽然生身纸醉金迷，终日灯红酒绿，也抵但是夜深人静时无人诉衷肠的寂寞。尤是南唐灭亡之后，家国之恨来临在这个还不成熟的皇帝身上，更是加了一抹寂寞的灰色在她
4、心头。她的寂寞也是无声的，但却不是无形的。她以自己的真性将那一片片寂寞的花瓣铺在宣纸之上，将其化为“一江春水”，化为“流水落花春去也，天上人间”。人间词话中有批语：“词至李后主，遂变伶工之词为士大夫之词。”李煜的寂寞是那个动乱年代的悲哀，但却启动了词的新时代。陆游在沈园写下“红酥手，黄藤酒”将寂寞定格在唐婉的记忆之中。王维在叹“遍插茱萸少一人”时，将寂寞注入知音好友心中。元稹以阳刚之手写下“白头宫女在，闲坐话玄宗”道出了那红墙深院里，一种个寂寞灵魂的心声。诗人手中那根红线，另一端系着笔。巨大的情感沉淀后，化为无声，也化为挥笔的动力，让细雨的闲花，变得铿锵有力，永不磨灭。其实，尚有某些人的寂寞，
5、甚至不止于文学上的作用。林则徐被贬伊犁，她的寂寞岂是常人能及，但她却高唱“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”造福了一方百姓。韩愈被发配潮州，爱女死于途中。她的寂寞悲叹却化为了治国的动力，她在那个边远小城兴教育，修水利，受到所有百姓的拥戴，那潮州的山水竟尽姓了韩。她们的细雨不止于沾湿了衣裳，更落在了厚重的土地，滋润了一方水土；她们的闲花也不止于铺满路面，更深嵌土地，“化作春泥更护花。”她们的红线那端，是苍生百姓！她们将寂寞化为动力，去“为天地立心，为生民立命”。一种人的寂寞可以被印在书上，刻在碑上，这寂寞是美丽的，是供人欣赏的。但没有哪一座碑可以永恒过山水，韩愈的故事告诉我们，那些英雄的寂寞是奉献
6、，我们应当恭敬地去仰望。【课内挖掘】1“相逢意气为君饮，系马高楼垂柳处。”少年时期的王维也曾怀有壮志雄心，想凭借自己的满腹才华来施展自身的政治抱负。然而，事与愿违。她的立志并未能如愿。她在感慨怀才不遇之时并不打算继续追寻自己最初的梦。由于她心里明白：执着下去毫无意义。于是，在她的同僚们仍执着地在朝野打拼想博得一种指点江山之机会时，她已淡然转身，拂袖而去；在别人怨天尤人地叹道：“生不逢时，无人识我”之时，她已于菩提树下觅得一方青石，静坐看沧海变桑田。佛说：“执着是妄念。”自小修习佛理的她深深明白了这个道理。因此她可以淡然地放开对于功名利禄的追求；因此她可以容易抛下那个她永远不能实现的梦。合用话题
7、可用于“放手”“转身后海阔天空”“执着是妄念”“舍与得”等话题。2旅夜书怀是杜甫带着家人离开成都草堂，乘舟东下，在岷江、长江飘泊时写的。诗中写到诗人暮年飘泊的凄苦景况的。虽然在住茅屋期间，在流落船上，无所适从的时候，心中还仍然怀抱“大庇天下寒士俱欢颜”的大志，思考国家的命运。合用话题可用于“爱国”“知识分子的命运”“抱负”“孤单”“思乡”等话题。【课外应用】纳兰性德：御座下的忧郁背影(节选)刘东黎有人说，17世纪的北京，既是康熙大帝的，又是纳兰性德的。一种乃一代英主，雄韬伟略，皓如皎月；一种是御前侍卫，却诗才俊逸，灿若朗星。只是纳兰性德英年早逝，令北京城的星空暗淡了许多。纳兰性德，字容若，号楞
8、伽山人，其显赫家世足以令世人瞠目。她的爸爸，就是权倾朝野的武英殿大学士明珠。明珠一度是康熙皇帝跟前的大红人，独揽朝政，炙手可热，与后来的和珅不相上下。而纳兰性德本人也是少年英才，18岁中举人，22岁时参与进士考试，中二甲第一名，“叙事析理，谙熟出老宿上，结字端劲，合古法，诸公嗟叹，天子用嘉”。康熙当即龙颜大悦，钦点其为御前侍卫，不久就由三等晋升为一等，可算是少年得志，前程无量了。世人皆知纳兰为清代的大词人，且清词以她为最，似乎无人能出其右。但这位豪门公子不仅能文，并且还是个武将。既然是御前侍卫，武功定是十分了得。满族人尚武，在马背上打天下，因此，纳兰性德也被父辈们授以武功，从小练就了一身搏击之
9、术，并精于骑射。康熙皇帝自己就是一种勇武、强悍的骑手加射手，因此，她身边的侍卫也应当是一流的角色。这样看来，纳兰性德倒是个文武全才。固然，纳兰骨子里还是个文人。她身上有众多的矛盾之处：生为满人，她却痴迷于汉文化；骨子里是个文人，从事的却是武将这个行当；身为宰相公子、皇帝身边的一等侍卫，置身于姹紫嫣红、朱门广厦之中，心却游离于繁华喧闹之外，“视勋名如糟粕、势利如尘埃”；她是地道的满族八旗子弟，结交的却都是某些年长的汉族落拓文人，“以风雅为性命、朋友为肺腑”；她人在仕途，却毕生为情所累这样一位才情充沛、人格健全、绝世超然的“翩翩浊世公子”，竟不是缘自故事家的杜撰，竟是中国文化史册里的一位真实人物。
10、陈维崧是当时阳羡派的代表人物，她与纳兰及浙西派掌门朱彝尊并称为“清词三人们”。纳兰词中的“山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声”；以及“最是繁丝摇落后，转叫人忆春山”等许多名句，曾被近代学者称之为“千古奇观”。国学大师王国维在她的人间词话中，也对纳兰词推崇有加：“纳兰容若以自然之眼观物，以自然之舌言情。此由初入中原未染汉人风气，故能真切如此。北宋以来，一人而已。”由于长年待在皇帝身边，纳兰性德应当算是真正的“御用文人”，但是，后人却并未将她归入“犬儒派”或御用文人的行列，这就很难得了。在历代文坛，纳兰性德算是一种特例。这也许是由于她的大多数作品
11、都是写给自己的，情真意切，言辞优美。特别是她的爱情诗，缠绵悱恻，动人肺腑，并不比唐代的李商隐和宋代的柳永逊色。一、基本巩固1下列词语中，字形与加点字的注音所有对的的一项是()A养殖业(zh)停泊(p)辋(wng)川 独辟蹊(x)径B醉醺醺 聒噪(u)东菑(z) 向隅(y)而泣C滥摊子 粮饷(xing)危樯(qing) 运筹帷幄(w)D颤巍巍 怆然(chung)豆蔻(ku) 湮(yn)没无闻解析：A项，“泊”应读“b”；C项，烂摊子；D项，湮yn没无闻。答案：B2下列各组词语中，字形所有对的的一组是()A勾消蒙蔽入不敷出沧海一栗B愁怅嬉游望洋兴叹怨天忧人C斑斓遗撼莫明其妙再接再厉D沉湎寥廓幸灾乐
12、祸至高无上解析：A项，勾销、沧海一粟；B项，惆怅、怨天尤人；C项，遗憾。答案：D3下列各句中，加点词使用不对的的一项是()A她心爱的书籍，通过再三解决，还是没有地方放置，只能堆在地上或塞在床下，生活的屈辱和窘困，无出其右。B个别民警惕得工作时间饮点酒是小事一桩，就不觉得意，成果因违犯公安部颁布的“五条禁令”而受到查处。C要真正营造一种细胞生长的世外桃源也不是一件易事，除了要有合适的培养基之外，还需要许多其她条件。D中央书记处书记到党校看望正在这里学习的纪检监察系统的学员，不厌其详地询问她们在基层工作的状况。解析：A项，无出其右，意为没有能赛过她(或她们)的。一般指别人没法与所指的人相比，原句是
13、说“生活的屈辱和窘困”，用无出其右是合用对象不当。B项，不觉得意(与“不觉得然”有区别：然，对；不觉得对，表不批准，有轻视之意)，意为不把它放在心上，不当为回事，不注重。C项，世外桃源，比方抱负中的生活安乐而环境幽美的世界，现用以比方一种空想的脱离现实斗争的地方，句中用的是引申义。D项，不厌其祥，不嫌具体，愈具体愈好，用在这里较好地体现了询问者对学员在基层工作问得仔细。答案：A4下列各句中，对的的一句是()A警察反复观测了两个目击者提供的弹壳，并进行技术分析，拟定它们和从案发现场得到的弹壳并不是出自同一支枪。B跟随广播学习英语不失为一种有效的措施，但是大部分电台英语广播的语速较快，对于初学英语
14、的人听起来的确感到困难。C这种新研制的牙膏香气浓郁，清新爽口，去污洁齿力强，并且不损伤牙釉质，能保持牙齿洁白光亮，深受消费者爱慕。D当今的世界，各个国家、地区互相依存，已经形成了你中有我、我中有你的格局，是个经济全球化的时代。解析：A项表意不明，“两个目击者提供的弹壳”有歧义；B项滥用介词导致主语残缺；D项半途易辙，导致主宾搭配不当。答案：C二、迁移发散5阅读下面诗歌，然后回答问题。浣溪纱清纳兰性德谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。注：本词为纳兰怀念其早逝的妻子卢氏而作。被酒：醉酒。赌书、泼茶：用李清照、赵明诚的典故，形容伉俪情深，
15、志趣相投。(1)词的上阕刻画了一种如何的人物形象？是如何刻画的？请简要分析。答：_解析：注释交代了写作背景；词中的核心词语，如“独自”“黄叶”“沉思往事”等传达出了词人的心情。解答第二问时要注意刻画人物形象的手法，如直接描写、间接描写等。答案：一种形单影只、陷入对亡妻无限哀思的词人的形象。既有直接描写，也有景物的烘托渲染。先以“西风”中独自悲哀奠定一种感伤的基调，继而以萧瑟的“黄叶”、紧闭的“疏窗”和即将坠落的“残阳”与之呼应，渲染怀念之苦。(意思对即可)(2)你觉得“当时只道是寻常”一句有何深意？请简要分析。答：_解析：“当时”“寻常”，由此阐明“目前”想来就是“不寻常”的。据此，可以判断句
16、子的深意。答案：当时只是寻常情景，只有失去它之后才懂得爱惜。往日的幸福未能爱惜，今天却再也无法挽回，体现了作者的伤心与无奈。这一句字字含泪，深刻体现了亡妻之痛。6阅读下面这首词，然后回答问题。洛中访袁拾遗注不遇孟浩然洛阳访才子，江岭作流人。闻说梅花早，何如北地春。注：拾遗：官名。袁氏曾任拾遗，因罪流放岭南。(1)这首诗体现了作者哪些思想情感？请简要分析。答：_解析：考点：鉴赏诗歌的思想感情。能力层级为鉴赏评价D。先拟定情感，再结合具体诗句分析。答案：访友不遇的伤感。孟浩然特意来拜访袁拾遗，足见二人感情之厚，可不见流放中的友人，顿生伤感之情；对友人被贬的愤愤不平。才子竟遭流放，何况流放之人还是自
17、己的好友，因此心中不平；对友人的怀念挂念。流放之地梅花再好，怎及留居北地的家乡呢！(2)这首诗在写作上重要运用了什么手法？有如何的体现效果？请简要分析。答：_解析：分三步走：先拟定手法，再结合具体诗句分析，最后点出烘托了如何的意境或体现了作者如何的情感。答案：重要运用了对比的手法。全诗四句，两处对比。人的对比：洛阳才子与岭南流人对比。袁拾遗身为“才子”，理当被朝廷重用，却被贬她乡，沦为“流人”，其过人的才干与恶劣的待遇形成了鲜明的对比，委婉体现出对当时“才人”被贬的社会现实的不满，含而不露，引人深思。地方的对比：梅花早放的南方虽美，但还是不如春天的北国。一扬一抑，增强了诗的波澜，更见对朋友的怀念挂念之情的深挚。三、创新语用7将下面的短语按规定构成两副七字对联，并填写在相应的横线上。傲冬雪思化雨迎新春谢春风满园桃李绿柳吐絮红梅含苞遍地蕙兰新春对联：_教师办公室对联：_解析：对联属于严格对偶，字数、词性、句式两两相对要严格一致，同步还要注意对联仄起平收；注意对联的主体对象。答案：新春对联：红梅含苞傲冬雪绿柳吐絮迎新春教师办公室对联：遍地蕙兰思化雨满园桃李谢春风(其她构思的，只要文通意顺也可给分)
高中语文-第二单元-推荐作品练习-新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》
