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1、小学古诗文诵读活动筹划一、指引思想典型古诗文是国内文学宝库里的一只奇葩，源远流长。为创立良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，我校将继续开展古诗文诵读活动，使学生阅读典型，亲近书籍，享有阅读的乐趣。让学生们在诵读过程中获得古诗文典型的基本熏陶和修养，弘扬祖国优秀的老式文化，提高广大学生文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。二、诵读目的1、通过典型诵读，可以让学生理解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思；2、通过典型诵读，让学生接受中国老式美德潜移默化的影响和教育，陶冶其性情，培养学生良好的道德情操；3通过典型诵读，可以培养学生养成良好的学习习惯和学习措施。4、通过典型诵读
2、活动的开展，努力塑造学校文化氛围营造书香校园。三、诵读原则学校活动与班级活动相结合；个人学习与集体辅导相结合；诵读与展示相结合；评比与鼓励相结合；总结与提高相结合。四、诵读参与对象：二六年级全体学生五、诵读规定：1、古诗文背诵之“三要”：心要专用心致志、不可分心；眼要准仔细看准、全神贯注；口要到边看边读、通顺流畅。2、每周二上午7：508：00，各班语文教师须提前安排好本周诵读的具体篇目，亲自或由小干部组织诵读活动。届时将有“诵读检查员”检查并记录班级诵读状况。3、每周四午间13：40-14：55，语文教师进班组织、指引古诗文诵读，并检查学生的诵读状况。学校领导将随机检查。4、选拔好优秀的诗文
3、诵读能手，负责督促、检查班级其她学生完毕每周背诵任务。5、规定每个学生准备一本抄诗本（各班统一本子类型），结合每周诵读篇目，三六年级学生每天认真抄写一首古诗，二年级每周抄写古诗不少于一首。各班教师要认真批改，并规定学生及时订正。6、各班每学期必须根据学校规定完毕相应篇目的诵读；根据班级的具体状况，也可补充其她适合学生诵读的典型诗文。7、在诵读诗文的进程中，学校将举办古诗文诵读阶段性活动。具体安排如下：年级时间活动内容活动筹划二年级十三周赛诗会三年级第八周诗配画展示会四年级第九周赛诗会五年级十二周诗文小报展示会六年级十一周诗文故事演讲赛8、期末学校将组织并进行古诗文诵读检测，检测内容重要为各年级必背篇目。 小学五年级古诗文诵读卡序号题目作者朝代首句123456789101112131415161718192021222324252627282930
小学古诗文诵读活动计划
