小学生描写春天的作文

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1、小学生描写春天的作文小学生作文指引如何描写春天东风送暖，细雨蒙蒙，桃红柳绿，燕语呢喃。春到人间，大自然一派欣欣向荣的景象。这是个启发人们遐想带给人们憧憬和力量的时节。古往今来，有多少诗文歌颂过它，有多少画卷描绘过它。小学生要想写好描写春天的文章，一方面要尽量多地阅读别人描写春天的文章，特别是语文教材中的此类文章。通过反复阅读，着重理解如下几种问题：1.文章是按什么顺序描写春天景物的。2.文章是如何描写景物的颜色、形状、味道、声音的。3.文章是如何描写景物的动态静态的。4.文章是如何根据事物展开联想和想象的。5. 作者通过描写景物和想象、联想体现了如何的思想感情。通过思考这些问题理清作者观测描写

2、春天景物的顺序，领悟作者遣词造句和布局谋篇的技巧，体会作者描写景物的形状、颜色、味道、声音、动态、静态并展开联想来体现感情的措施，从而为自己观测和写作提供参照和借鉴。另一方面是仔细观测春天的景物，抓住它们的特性。要到校园、市场、街道、田野、河流实地观测，要观测动物、植物、山川、河流、日、月、风、雨、云等景物。要采用眼看、耳听、鼻子嗅、嘴尝、手触摸等方式观测景物的形状、颜色、味道、质地等方面的特点，要在观测时展开想象。观测时可以借鉴范文中的观测顺序观测景物：如准时间顺序观测小草前天、昨天、今天各是什么样子，观测雨前、雨时、雨后的情景，观测日出前和日出后的景象；按空间顺序观测山上山脚及远处的景物，

3、观测操场和操场四周的景物，观测下雨时空中、半空、地面的景象；按“从整体到部分”顺序观测柳树的绿、茂盛及干、枝、叶的特点；按并列顺序观测春天的风、雨、天空、土地、河流、动物、植物、人的特点。要边观测边想象，还要把观测和联想到的都记在本子上。通过阅读懂得了别人是如何遣词造句谋篇布局体现感情阐明道理的，又学习了别人的观测措施；通过细致的观测，积累了丰富的材料，就可以动笔写作了。动笔前要回忆总结自己观测所得，梳理出在观测中触动自己心灵的景物，想想这些景物触动自己心灵的因素，想想自己写这篇文章要体现的情感、想阐明的道理，从而拟定自己习作的中心思想。中心思想拟定了，就拟定体现中心思想要选用的材料，拟定描述

4、顺序，拟定材料的详略安排，拟定如何描写景物的特点并且展开想象来体现思想感情，阐明道理。通过上述准备工作后再动笔写作，你会觉得写起春天来从沉着容、得心应手。如果再能反复揣摩范文领略其精妙，反复观测有关景物，反复对照自己习作，找出局限性之处加以修改完善，一篇佳作就诞生了。描写春天的作文 春天是一种富有生命力的季节，也是一种美丽、神奇，布满但愿的季节。 春天到了，多种绚丽的花朵都开放了，都是那么绚丽夺目。田里农民伯伯种的油料作物油菜花也开了。金黄的油菜花，成了蝴蝶的天地，美丽的蝴蝶在金黄色的舞台上跳着柔和而优美的舞姿。它们一会儿在空中飞舞，一会儿静静地停留在油菜花上。正是这样，给春天也增添了不少乐趣

5、。油菜花的美丽，同步也吸引了不少“劳动人民”蜜蜂，蜜蜂总是不分昼夜地不辞辛苦地给油菜花授粉。偶尔一阵微风吹来，金黄的油菜花立即涌起了高下起伏的“金浪花”。远远望去，实在令人美不胜收！ 春天是人们所向往的季节，人们总是在这个季节里做好了自己的打算。俗话说：“一年之计在于春，一天之计在于晨。”它正告诉我们：一年的愿望应当在春天筹划好，一天之中最重的时间是上午，在春天里，人们就开始耕田插秧、栽树等之类的农活。候鸟们也从南方迁到北方来了，为田地里劳作的农民们喝采。鸟儿有的站在高树上，有的干脆在田坎上，尚有的立在“五线谱”上。正是这样，使田地里的农民倍感到欢乐，一切都热闹起来了。 在春天里，动物们也从沉

6、睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画。 寻找春天放学回家，爸爸笑着告诉我：“春天来了！”我惊奇地问道：“我怎么没看见？”妈妈说：“你下楼在社区里仔细找找，就能找到春天了”。我听了，立即跑下楼去。一下楼就看见小草不知什么时候从地里钻了出来，探头探脑的给我打着招呼，五颜六色的小花也竞相开放了，像一张张美丽的笑脸。这时一只蝴蝶从我的身边飞过，“咦？小蝴蝶，你什么时候穿上了这样美丽的衣裳？”“春天来了呀，妈妈就送给我了一身美丽的衣裳！”我走到后院河堤边，一看，岸边的柳树姑娘也睡醒了，一片嫩绿，一阵微风吹来，小柳条随风荡漾，像是在跳舞，

7、美丽极了。看到这些，我真快乐，大声的对着天空喊：“春姑娘，欢迎你回来！”太好了，象童话 春的发现冬天过去了，春姑娘迈着轻盈的步伐来到我们的身边。星期五这天，三年级同窗们踏着欢快，整洁的步伐去春游。一路上，我们追寻春的足迹。目前，万物复苏，植物生机勃勃。那些不出名的树木抽出了鼓胀的芽苞。柳树的柳条儿犹如长长的丝带，一阵风吹来，柳条儿翩翩起舞，婀娜多姿。亭亭玉立的广玉兰，粉嘟嘟的桃花，真令人心旷神怡。我们一鼓作气来到顾龙山。我们“翻山越岭”，来到草地上。扒开黄色的草，只见绿色的草芽探出了脑袋。我望着被烧焦泛青的草，不禁吟诵道：野火烧不尽，春风吹又生。小河解冻了，波光粼粼，叮咚作响。游鱼在水里游来游

8、去，小蝌蚪儿互相嬉戏。小朋友们追逐嬉戏。有的玩老鹰捉小鸡，有的玩警察抓小偷的游戏。(同窗们的笑声在空中久久飘荡。) 山坡上，翠竹林中，犹如小尖刀似的竹笋稀稀拉拉地长出来了。 红叶林，苍松翠柏，野花，竹子，小河，飞鸟，游鱼构成一幅美丽的图画。空气中弥漫着泥土沁人心脾的香味。转眼间，一种下午过去了，人们拍了一种集体照，然后依依不舍地离开了。啊！春天真是法力无边的仙子，把世界变得姹紫嫣红。春天的花 春天来了，正是百花齐放的时候，多种花都争先恐后地盛开了。 春天里，千奇百艳的鲜花中，开得最艳的是茶花。茶花品种诸多，最美丽的是重瓣茶花，花朵又密又红，近看朵朵红艳，远看枝枝娇美。它的花瓣像芭蕾舞女的百叶裙

9、，缀在绿油油的茶花叶中，显得俏丽高雅，如一颗颗红珍珠洒在雕刻着花纹的绿盘中。尚有一种茶花的颜色十分奇特，花瓣整体是白色的，但中间却有一丝丝的红色，有人给它取了个名字叫“抓破脸”，可不是吗？这花瓣难道不像有人在一位村姑白皙的脸上不小心划了几下吗？ 最柔的要数海棠花了。一棵矮小的海棠树，在平时并不起眼，但一旦开花，就似一团烟花，在飞上天空时只是区区一束火花，一旦烟花炸开，便光辉万丈，绽放出迷人的颜色，星星点点、细细密密，连成一片，远远望去像接天的云，鲜花似锦，美丽无比。 这就是春天的花，我爱春天的花，我更爱拥有百花的春天春天里的植物园 春天是一种令人遐想的季节。春天来了，万物复苏。植物园里是什么样

10、子的景色呢？那我们就进去看看吧！ 植物园已经恢复了生机勃勃的景象。高大挺拔的白杨树像是在保护我们的卫士；婀娜多姿的柳树就像一种羞答答的小姑娘；尚有四季常青的松树像是伴着我们的朋友；桦树像一排排的热血青年向我们招手。 这里秀丽如画，长廊曲折，园林清雅，尚有姿态奇特的怪石。人工湖里的小鱼自由地游来游去，人们都会去买些鱼食来喂喂这些可爱的小家伙。长廊里更是鸟语花香，弥漫着浓浓的春天的气息。路边一簇一簇的万年红像是年轻人涌动的热血，仿佛予以了生命力。到处是一片生机勃勃、生机盎然的景象，让人们赏心悦目，让人们觉得仿佛进入了天堂。 这就是春天里秀丽如画的植物园，美轮美奂的植物园！描写春天景色的作文林荫春景

11、 春,明媚的春,温和的春,又回来了,又来到了我的身边.你总是温柔地飘舞在山间,是那么亲近,亲切.总让人不能忘怀那令人陶醉的梦.我,行走于林荫树林间,寻找那妩媚的春景. 我涉足于深山巨谷之中.顺着山势,逆流而上.一丝丝带着诗情暖意的风,轻轻吹拂过我的脸颊,总让人怀念.不难让人想象的绿总环绕在你身旁.绿,让人耳目一新,百看不厌,它代表了生命的颜色,大自然的颜色.久违的绿,通过一冬,又答复了它的清新与明亮.知了停伏在树林问,跟我捉起迷藏.嘴里唱着春天的故事,心里想着夏季的欢愉.不乏的是鸟儿的和音,让人百听不厌. 我,时而穿梭在林中,时而又攀爬,站立于岩石上.心中唯一的信念是不断向上!脚下踏着的是春土

12、,这些土都蕴酿着春的意味,变得滋润,有活力.山沟中流淌下一丝清泉.始终往下流,流入我的心田,滋润我心窝.如喝了窖藏近年的老酒,让我略带醉意.我展望远景,仿佛天地都在我胸前.我仿佛是那座山,是掌管着山林青郁的山神.想起总略感自豪.水往下流,山往上长,而我如山,不断朝上进发.近乎九十度的山坡未能使我滑下深谷;狡猾的老树未能把我绊倒.尽管膝盖被撞伤;手被划破;山越高,就越难呼吸;汗如水一般往下淌.可那都是为了抗争的牺牲.抗争自我,抗争自然.眼睛总盯着山顶,目的就在那儿,山最高的那端!人家说:仁者乐山,智者乐水今日我穿行于间,吸取的是天地的灵气与日月的精髓! 泉水叮咚流入生活,大山广阔记在心中,此是春

13、行之乐也! 可爱的春景 透过我家的一扇窗户向外看,一排排像军人的树已经叶苦苦傲过严冬,再次就长出树叶,就像一件完美的军服,给这些熬过慢长严冬的军人们送上温暖.小鸟们被鸟巢里的闷气受够了,它们新鲜的空气,一丝丝春风带给它们无比凉爽,小鸟唱起动听的歌,歌唱它们的无比自豪.每一种角落都在变,变成比严冬,比秋天,比仲夏不同样的花园. 在这百花齐放的春天里,家园里有两棵梨树,人见人爱.一棵花儿怒放,高高下低缀满洁白无暇的犁树花,就像一座连绵起伏的白雪山,美丽极了.另一棵梨树截燃不同,虽然没有它旁边的高大的雪山那样迷人,但是它树叶茂密,向四周舒展,越长越高,最后形成一把覆盖着大地的阳伞,并且结出里许多梨,

14、 家园的春景多么可爱啊!它绚丽多姿,气愤脖勃.时光在流逝,家园一地定会变成耳目一新的家园. 暖秋春景 兴许,这是秋天为它的迟到,所示的歉意.瞧,一下车,参差起伏的树林,便映入眼帘,成片的绿色,使人的心情豁然开朗,找不到丝丝秋意的存在. 假山前,当导游宣布分散活动,同窗们便个个都象打开笼门被放飞的小鸟,三五成群涌向公园深处. 幽静的林间小道,时不时传出鸟儿的阵阵欢歌,零星洒落的几片黄叶,在小道两旁陪衬着娇艳的菊花,仿佛是在告诉人们:不要忘了,这是秋天!林子深处,繁茂的大树鳞次栉比地排列着,继续走下去,笑声,欢呼声,取代了原先的幽静.定神一看,惊险刺激的游艺项目,随着着游人的尖叫,显得别有洞天!大

15、胆的同窗可以去试试云霄飞车,三百六十度空中旋转等项目,将以往的课业承当抛到九霄云外!如果说,在森林里,这些惊险刺激的游艺项目是最能使人兴奋的,那么,租辆双人骑车与好友一起在园内畅游一番,一定是最能让人快乐的!漫步在绿荫下,不时看见某些同窗悠闲地驱车而过,有说有笑,与成片的绿荫给人带来的宁静感受,形成一幅和谐的景象!仔细观测周遭的树木,或许你就能发现小生灵们躲在角落里,偷偷望着你呢!看!那是什么在树枝上安静啃着松果的,不是小松鼠吗散养的乌鸦和鸽子,咕咕,呜呜,犹如在表演二重唱那般.顽皮的男生,悄悄跟在背面,做出一付要抓它们的样子,不想,天空忽然下起了雨,鸟儿成群飞起,她们扑了个空,却还站在雨里傻

16、笑! 森林公园里,由于有了这些小生灵和游人的存在,显得尤为生机盎然,就连雨声,也似乎变得欢快,雨水打湿了伞面,打湿了地面,滴答滴答,声音清脆悦耳,更有趣的是,当你走在枝叶茂密的大树间时,似乎并不用撑伞,只是偶尔有几滴雨水顺着叶尖滴下来作陪衬!那种但闻雨声,不见雨滴的感觉,让人别有一番滋味在心头! 风,吹过树林,雨,洒落一地,我们的秋游,在秋雨中,低调结束,车上,同窗们交谈着各自游玩的情形,有的同窗,在玩的过程中,被淋湿了,有的则不小心摔倒受了些小伤,但从人们的笑声中,我们可以感觉到,人们真的非常快乐! 山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵.同样,玩得如何有时不那么重要,只要有一份好的心情,做

17、什么都会是快乐的!春天的灿烂 春天是无处不在的，然而最美的春天的确在农村。 蔚蓝的天空中，相嵌着一朵朵洁白无瑕的云朵。它们没有线条，就像只用颜料渲染一般，互相混合着。在微风的吹拂下，有的犹如绵羊似的在蔚蓝的草原上奔跑着；有的又如万马奔腾，灰尘如浪；有的则如一条玉龙在空中腾飞，那威严的态度，那惊人的速度，那惊心动魄的吼叫声，令人心神未定！在遥远之处，隐隐约约可见一座座青山。它们连绵不断，犹如一种个青少年手牵着手，在酣畅淋漓的歌颂春天的灿烂！在微风中，一只只五彩缤纷的蝴蝶随着着柳丝一起舞蹈；一颗颗火红般的桃树更是为着光彩夺目的春天增添了几分秀色与生机。那灼灼入伙、皑皑如雪的花儿竞相开放，散发出阵阵

18、芳香。青青的小草，随着风的吹拂，拉着手，也为春天歌唱。这是我想起了诗人白居易的诗句“离离原上草，一岁一枯荣。”这更是显示出了青草的生机。尚有那嫩绿的叶子，动物们的勃勃生机，那各色鲜艳的花朵，都像赶集似的相聚一起，凑成了一种五彩斑斓的春天！ 几对活泼机灵、小巧玲珑的燕子从南方赶来，为春光增添了不少生机和色彩！有的由这边的稻田上，一刹那间，便飞到了那边的柳树下面；有的在天空中掠过、回旋，唧唧地叫着仿佛在唱歌，仿佛在跳舞，成了天地之间可爱的小演员；有的横掠过湖面，红红的小肚皮偶尔沾了一下水面，便又掠到了高空，自由自在的飞翔着，剩余的是一圈圈优雅的波纹。一只一只的小青蛙从冬眠中醒来，跳出洞穴，大口大口

19、的吮吸着清新的空气。一只一声“哇”，一只一声“呱”，凑成了一曲悦耳的春天的赞歌。黄鹂、麻雀、黄莺、喜鹊都在枝头上放声歌唱，歌唱这迷人的、美丽的、温暖的春天！ 蔚蓝的天、洁白的云、青青的草、嫩绿的叶，再加上富有生机的动物们，自然的构成了一幅壮观、美丽的画卷！美丽的春天 春天到啦！天气慢慢地开始转暖了，万物苏醒。人们都不须忍受寒冷的冬天了！ “沙沙沙”春天下起了柔和的春雨像是千万条细线在飘落下来，多美啊！你看呀！春雨多么辛苦啊！滋润着小草，滋润着大地。 小草多淘气呀！从泥土里钻了出来，伸了个大懒腰。小草为了快高长大，就贪婪地 吮吸着春天的甘露。小草喝饱了，摆了摆鲜嫩而又强健的身子多威武呀！ 忽然，

20、小草们的头上都长出了各色各样、五颜六色的花儿，有红的、黄的、白的、紫的真是看得人们眼花缭乱。它们也不甘落后。都向人们争先恐后地呈现自己的美我爱春天 有人喜欢雪花纷飞的冬天，由于可以看到粉妆玉砌的世界；有人喜欢骄阳似火的夏天，由于可以品尝香甜可口的瓜果；有人则喜欢硕果累累的秋天，由于可以得到丰收的喜悦；而我则喜欢阳光明媚，布满生机的春天。 冬天刚刚过去，一阵温暖的春风便吹醒了万物。睡了一冬的小草醒来了，它伸了伸懒腰贪婪地吮吸着春天的甘露。花儿含苞欲放，虽是花骨朵，但也有一番韵味，红的，黄的，紫的，蓝的，白的，在绿草的镶嵌中好似一颗颗耀眼的星星，永远吸引人们的注意，真是出尽了风头。 田野里，麦苗宝

21、宝那洁白华丽的缎被，也被春姑娘拿走了，被闷了一冬麦苗宝宝终于可以呼吸呼吸新鲜空气了，它们摆摆手仿佛在谢谢春姑娘。 小河里的冰化了，鱼儿探出了脑袋，快乐起来了，在水里蹦跳着。某些闲来无事的老人拿着鱼篓，钓竿，鱼饵，到河边的柳树阴下钓鱼，她们高快乐兴有说有笑，悠闲自在。河里尚有开着小船撒网的渔民。 燕子也从南方回来了，它们有的落在电线上；有的正在飞行；有的在安家；尚有的在唱歌，那美妙的声音与风声成了一首天然的交响曲。 啊！春天你真美，我爱你。爱你带来的风，鱼儿，鸟儿，小河，柳树，鲜花，小草。爱你的一切一切。如何指引小学生写作文作文是一种发明性的劳动，是考察学生对语文知识综合运用的能力，作文教学历来

22、是小学语文教学里的重点，同步也是难点，抓好学生的作文，让学生写得一手好文章，是语文教育工作者的重要教学任务，那么，究竟如何提高学生的作文能力呢？通过认真的思考与实验，我觉得可以从如下几种方面入手。一、养成观测生活的习惯热爱生活，才会会善于观测；善于观测，才会善于发现；善于发现，妙笔才会生花。积累生活，思考生活，才干拥有自己的思想，对生活观测得越细致，描写的事物就越生动形象。指引实践作文，不是作文课上的临时指引，更应当在作文迈进行一系列的辅导。在上作文课之前，故意让学生注意地观测与作文题目有关的内容。教师可列出重点。例如：要写春天这篇作文时，正值春天来临的时候，我在课前就故意让学生运用先到大自然

23、中观测春天的景物，作文课上，再进行写作措施指引。加之每个人的发现不同，学生就不难抓住特点写出生动而富有新意的作文。二、多阅读、勤动笔读书是学生摄取知识、丰富经验的重要途径之一，阅读是写好作文的基本。在课内规定学生认真学习课文的同步，同步还要搞好课外阅读。可以有选择地阅读某些报纸杂志，让学生在阅读中充足吸取营养。要使学生作文有话可说，有物可写，必须注意积累写作材料，倡导多阅读文章。但仅靠多读是不够的，因此强调学生对所读之书中遇到好的词语、句子，可以随手记在摘抄本上，在写作文的时候运用到自己的作文中去。同步养成写日记的好习惯。三、注重口语体现练习。有不少小学生觉得写作文难，觉得无话可说，无事可写。

24、通过调查，只有15。33%的学生喜欢作文课。如何让小学生乐意写作文呢？针对这种状况我做了某些尝试。小学生喜欢无拘无束地说，我就以“说”为突破口，在作文教学时鼓励学生大胆地说，想到哪儿就说到哪儿，顺其自然同步选择适合小学生的语言，设计某些说话练习，规定学生仿写。如可以用“有的有的”“一边一边”、“一方面然后最后”、“是还是”等句式让学生练习说话。如：有一位学生用“有的有的”写了一句话：“公园里的花开了，这些花有的迎风摇晃，像跳舞的仙女，有的低着头，像害羞的小姑娘。”学生恰本地运用了比方，写出了花的姿态，生动而有新意。 四、培养修改作文的习惯。人的结识不也许一次完毕，需要多次反复才干比较对的或接近对的。学生的作文也同样，写完作文后反复修改对学生来说是一种结识和写作上的提高。由于指引学生修改作文时规定学生在写好作文后反复诵读，找出错字及不通顺的句子，要耐心启发、指引。