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1、小白兔和小乌龟人音版小学教案作者单位：北京市望京实验学校教学内容：三年级教材小白兔和小乌龟教学时间：一课时教学班级：三.1班教学目标：1 .用欢快、活泼的声音演唱歌曲，并教育学生谦虚使人进步、骄傲使人落后的道理。2 .用准确的节奏演唱歌曲3 .用口风琴吹奏歌曲教学重点：用欢快、活泼的声音演唱歌曲，教学难点：歌曲中持续由现的附点八分节奏教学准备：钢琴 录音机 课件口风琴教学过程：一.导入部分（阶段目标：用口风琴练习吹奏歌曲的前两个乐句）师：请用口风琴吹奏这几个音（屏幕上由示3 1 5 1）生：吹奏3 1 5 1师：由示歌曲旋律，请大家观察红色的部分，请与老师合奏, 老师吹奏前三小节，同学吹奏红色
2、的部分。53 5 3 |32 1 |2 2 12 |3- |55 3 5 |32 1 | 2 2 32 |1- |55 5 5 |66 6 | 6|5- |66 6 |55 53| 2 2 32| 1- |生：与教师合奏师：请大家尝试吹奏老师刚才吹的部分生：练习师：给大家机会展示生：争着展示自己在器乐演奏方面的水平。师：简短评价，现在你们听音乐有变化了吗？（播放课件加入附点的）生：聆听音乐师：谁听到变化了？怎么变的？生：前面长了，后面短了。师：由示歌谱，其实这是歌曲小白兔和小乌龟的旋律。大家都知道这个故事的结果。我们一起来听听歌曲是怎样塑 造小白兔和小乌龟的（播放歌曲范唱）5. 3 5.3 |
3、3.2 1 |2.2 1. 2 |3-|5. 5 3.5 |3.2 1 | 2.2 3. 2 |1-|5. 5 5.5 |6.6 6 | .6|5- |6. 6 .6|5 .5 5. 3| 2 .2 3. 2 |1- |生：听歌曲范唱。二.学习歌曲（阶段目标：用活泼、欢快的声音演唱歌曲）1 .分析人物形象师：歌曲里的小白兔用什么样的语气与小乌龟说话呢？小乌 龟又是怎样与小白兔应对的呢？他们两个比较，你们觉得谁 的心态更值得我们学习？生：小乌龟师：你们能模仿一下小乌龟的语气吗？ 一共有四段歌词，哪段是唱乌龟的？哪段是唱小白兔的？生：找到答案（1、3 一小白兔2、4-一小乌龟）师：我们再来听一遍歌
4、曲的歌词。（再次播放歌曲的音乐 加歌词的）生：唱师：分组听学生学习的情况。生：充分的练唱2 .分段学唱歌词师：唱小白兔组的同学练习，唱小乌龟组的同学休息，等会儿交换生：分组练习师：伴奏与两个组同学一起唱生：分组唱，其他同学要听、记、学师：交换角色唱一唱生：增强参与意识师：伴奏生：表演3 .学唱歌谱师：带着学生学唱歌谱。生：唱歌谱4 .器乐练习师：现在我们能用手里的乐器吹奏歌曲吗？生：尝试吹奏歌曲三.表现歌曲（阶段目标：用分角色的形式演唱歌曲）师：能吹奏歌曲的有哪些同学？生：器乐吹奏师：能分角色演唱歌曲的是谁？生：分组配合演唱师：集体完整演唱歌曲四.教学检测师：这首歌曲除了用演唱的形式表现了故事的内容，大家还有新的启示吗？生：自由发言教学设计思路：由于一直在做器乐教学，所以这节课一开始就是用器乐进 行导入的。但是这个班器乐基础不是最好的，所以就想办法 降低歌曲的难度，先学会没有八分附点音符的节奏的方式吹 奏，最后才过渡到有附点八分音符的节奏上，而且，通过学 习要培养学生的耐力，因为有的同学容易唱的非常慢，克服 的方法是提速唱。在容易丢掉八分附点节奏的地方要多唱一 唱。
《小白兔和小乌龟》人音版小学教案
