2岁半宝宝的教育重在疏导

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1、 2岁半宝宝的教育重在疏导2岁半宝宝的教育重疏导轻管教。2岁半宝宝的教育会迎来孩子的第一种对抗期，这是孩子开始独立的体现，家长在开心之余要认知并用心解决，由于孩子开始不听话了(牢记这是好事)。2岁半宝宝的教育重疏导轻管教。2岁半宝宝的教育会迎来孩子的第一种对抗期，这是孩子开始独立的体现，家长在开心之余要认知并用心解决，由于孩子开始不听话了(牢记这是好事)。2岁半宝宝的教育导言宝宝2岁半了，过去诚实听话的宝宝，逐渐开始变得任性，常常说“不要”，这在父母看来，很难让事情顺利地进行下去。 其实宝宝并不是在毫无道理地抵御，其实她们是在坚持自己的主张。如果这些主张得以实现，对于宝宝“自我”的确立非常重要

2、。如果仔细观测这种状态下宝宝的举动就可以明白，这是宝宝有了自我主张的体现。例如，想要自己穿鞋、想要自己用筷子、想要自己洗碗等等，大都是坚持自己的主张。如果语言体现能力较强的四五岁宝宝，在这种状况下会说：“我自己穿鞋！”“我也想用筷子！”“我自己洗，不用帮忙。”等等，将自己的主张对的地传达给对方。但是，语言体现能力还相称贫乏的2岁宝宝只会说“不要”和“自己做”，很难将自己的想法传达给父母，而被误觉得是在“对抗”、“任性”。 这就是我们所说的2岁宝宝的“对抗期”，宝宝这个时期的对抗体现，是宝宝自我发展的必经阶段，我们爸爸妈妈们应当对的地看待这一现象。尽量放手让宝宝自己动手尝试多种事物。这样做的成果

3、，不仅满足这一时期宝宝心理上的需求，同步还可以提高宝宝各个方面的能力。 2岁半宝宝的教育要做好，得先理解2岁半宝宝的特性人们在形容与孩子有关的东西时，一般用到词都是“可爱”，即便是喜欢破坏的孩子，也会被家长善意地称作“顽皮”、“淘气”，然而在英国，人们却用“可怕”来形容两岁的孩子。如今，“terrible twos”（可怕的两岁）更是已经成为英文中一种固定的说法。之因此说这个年龄的孩子可怕，是由于她们在这时开始体现出与过去不同的特性： 非常难缠， 喜欢作对， 万事均有叛逆倾向。因此，也有幼教专家把此阶段称为“人生第一青春期”，泛指一岁半到3岁之间。 2岁之前，孩子处在生理迅速成长期，学习吃喝拉

4、撒，爬坐立走，听音说话，欲求基本都能跟家长的意愿合拍。2岁左右后来，孩子会进入情感发展阶段，她们的自我意识开始萌发，具有独立做出选择的冲动。然而，限于她们不能像大人同样用语言体现，只能把喜怒哀乐写在脸上。她们常常会对抗大人的决定，天冷了不肯增长衣服；流感季节非要往人群里扎；家长变着把戏做吃的，孩子却不领情，该不吃还不吃。 2岁半宝宝的教育，家长需要做的是对的疏导，而不是施以“管教”2岁半宝宝的教育疏导一:情感支持家长要明白，孩子在2岁时，特别需要父母的情感支持，因此父母不要强制规定孩子“不准干什么”和“必须干什么”，而是要给她们某些选择机会。“例如给孩子补充维生素，不要简朴地命令她们吃苹果，而

5、是将香蕉、苹果、橘子、猕猴桃等富含维生素的水果摆在孩子面前，让她们自行选择。”如果她们选苹果后又变卦了，家长也别急，由于这是孩子在学习如何做抉择。 2岁半宝宝的教育疏导二:可以和孩子平等地进行“条件”互换。举例说，如果孩子在大风天非要出门，但又不想戴帽子。此时，家长就可以这样跟孩子说：“爸爸妈妈都答应带你出门了，你是不是也该答应我们戴上帽子啊？”予以孩子尊重，也教会她们尊重别人，可谓一举两得。 2岁半宝宝的教育疏导三:家长要学会让步建议父母们，如果孩子的行为与父母意愿不一致，但孩子也不会因此而遭遇危险、疾病等，最佳能让孩子自己做主，父母没必要强加干涉。 国外的妈妈们当听到孩子对自己说“不”的时

6、候会兴奋地跳起来，由于，她们觉得这是孩子成长中的一种标志（2岁左右），阐明自己的孩子是健康成长的。而孩子唯唯诺诺、百依百顺并不是好现象，长大后来她也许会成为“问题”少年，用制造麻烦替代说“不”。 当听到自己的“小尾巴”对自己说“不”的时候，我们的妈妈不要有受伤或者失败的想法。孩子的否认行为表白孩子开始产生自主意识，试图理解周边的环境，建立自己的好恶观念，体现个人的需求，在现实生活中，常常体现为孩子对妈妈的话说“不”。阅读小提示：虽然孩子有“自我主张”是一件积极的事情，如果妈妈解决不好，也会对孩子的成长产生不利的影响。 2岁幼儿教育重点2岁幼儿教育重点在引导和鼓励。家长必须明确，2岁幼儿教育不是

7、为了能学到多少知识，而最重要是锻炼多种能力；而多种能力的锻炼需要家长的引导和。2岁幼儿教育重点在引导和鼓励。家长必须明确，2岁幼儿教育不是为了能学到多少知识，而最重要是锻炼多种能力；而多种能力的锻炼需要家长的引导和鼓励。2岁幼儿教育的优势天生的感悟力 不要觉得孩子还小，看不出个阴晴冷暖来，其实人的感悟力和交流能力天生就存在了。也许小宝宝还不会说话，但她已经可以通过你的语音和表情来感知喜悦还是忧伤，例如笑脸和高昂迅速的声音一般都代表快乐的情绪，当宝宝感受到愉悦的信息时，她也会感到快乐。 对于人的毕生来说，03岁正是一种学习和摸索的阶段诸多事情对她来说都是那么新鲜有趣，因此她都想去尝试一下，想查看

8、一种究竟，也正由于不理解，因此才会常常出错误，折断了爷爷的盆栽，打破了奶奶的眼镜，扔掉了妈妈的化妆品，待在马桶边说要钓鱼在大人看来，这些行为都是荒诞不经的，可是对宝宝来说却是别有一番乐趣，由于这些都是她们一手导致的。 子女教育网-如何教育孩子阅读小提示：面对孩子导致的一塌糊涂，您也许会感到厌烦和愤怒，但是这是每个孩子都必须要经历的成长阶段，谁都无法避免，与其抱怨和责怪孩子，不如从积极的方面去鼓励和引导孩子。 2岁幼儿教育有注意如下两点：多元化的体现方式 宝宝的年龄越小，我们予以她鼓励的方式就越要多元化，这样她才干从感官上得到最大限度的接受，例如鼓掌、微笑、拥抱、眼神的交流、说“你真棒”等等，动

9、作和语言相结合的话，效果会更好，由于宝宝会感觉到更大力度的鼓励。鼓励要发自内心 虽然鼓励并不需要额外耗费什么，但是请记住，所有的鼓励和赞美都要是发自内心的真诚的鼓励，一味地鼓励个不断并不一定都是正向的积极的鼓励，反而也许让孩子对大人产生质疑和不信任感。 2岁幼儿教育最重要的是引导和鼓励美丽的衣服，精美的礼物，这固然是宝宝所喜欢的，但是，宝宝更需要的还是布满欢乐和关爱的精神生活。 在宝宝遇到挫折和困难的时候，我们要及时给宝宝传递爱的鼓励，让宝宝重新站起来，坚强地去面对一切。如下我们提供20种绝妙好招，父母可以用这些措施来鼓励您的宝宝，请在具体运用中根据实际状况灵活调节，让宝宝在爱和鼓励的环境中开

10、心成长吧。 2岁幼儿教育引导和鼓励一：满足基本需求 对于婴幼儿而言，满足她的基本需求是最重要的。在人生的最初阶段，要予以宝宝持续稳定的爱，尽量满足宝宝一切的身心需要，这将有助于发展良好的亲子关系。一般来说，生理上的需要如哭闹、大小便、肚子饿等等，只要立即解决，就可让宝宝立即得到满足，而心理上的需求则比较耗费时间，例如情感上的满足，宝宝的年龄越小，对大人的依赖就越强，这就规定大人要不间断地频繁地出目前宝宝身边，随时向宝宝传递这样的信息：“宝宝，我在乎你。” 2岁幼儿教育引导和鼓励二：随时来个拥抱 当宝宝需要拥抱的时候，记得要随时张开双臂，全心全意地将宝宝抱在怀里。要懂得，宝宝规定拥抱是在谋求安全

11、感，是想通过和爸爸妈妈的身体接触来获得一种密切的感受。拥抱之间交流的不仅仅是体温，更重要的是无形的情感交流。 2岁幼儿教育引导和鼓励三：大声说“我爱你” 爱，不仅需要时间来培养和积累，更需要用行动来体现。每个人都喜欢听“我爱你”，虽然只是短短的3个字，但威力却是无穷的哦，爱让人布满勇气和但愿，想要让宝宝明白你对她的爱，最佳最快最直接的方式就是大声说出来，宝宝还小着呢，难以揣摩大人的意愿，如果你来个“爱你在心口难开”，她可真是理解不了呀。 2岁幼儿教育引导和鼓励四：来，宝贝，亲一种！ 亲吻是接纳对方的一种表达，也是爱的体现方式之一，小宝宝的身上哪儿都是粉嫩嫩的，到处都可以打个kiss哟，例如额头

12、、脸颊、脖子甚至是宝宝的小肚皮，在亲吻宝宝的时候配合“啧啧”的声音，则会让宝宝感到更加受用，入睡前来个安吻，可以安抚宝宝的情绪，也能让亲子关系更加融洽。2岁幼儿教育引导和鼓励五：摸摸小脑袋 用温暖的大手摸摸宝宝的小脑袋，这是带点宠爱意味的行为，一般这种单纯的肢体行动会随着着语言一起浮现，例如爸爸可以抚摸着宝宝的脑袋说：“好，做得好！”当宝宝情绪沮丧的时候，摸摸她的头还带有一种“无声胜有声”的安慰意义，宝宝肯定能真切地感受到。 2岁幼儿教育引导和鼓励六：甜美的微笑 和宝宝密切接触的时候，单是甜蜜的微笑就能让宝宝感到快乐。当宝宝开始学习走路的时候，爸爸妈妈记得要用“微笑”鼓励她勇敢地迈出第一步，摔

13、疼了，就给她安抚和庇护，跌倒了，就让她自己站起来，或者协助她站起来，牢记不要保护过度，这样不利于孩子养成坚强的性格 。 2岁幼儿教育引导和鼓励七：美丽的床边故事 在宝宝睡觉之前，请选择温馨、优美、富有想像力的故事读给宝宝听，让宝宝感觉到温暖和爱惜，这样可以安抚宝宝的情绪，以便尽快平稳入睡。此外也可以放音乐给孩子听，但是不要播放讲故事的录音，由于单纯的录音远不如真人的表情加语音效果好。 2岁幼儿教育引导和鼓励八：鼓励和赞美永远都不多 不要紧张宝宝听不懂赞美的确切含义，即便是她听不懂，单是从你的眼神和表情当中，她也能感觉到那是对她的肯定。自从宝宝出生之后，爸爸妈妈就应当懂得及时、适时地赞美她。宝宝

14、做对了事情得到了鼓励和赞美，会激发一种内在的动力，让宝宝后来体现得更好，一开始宝宝也许会由于想得到赞美而去注意某些行为，但是通过长时间的积累之后，这些良好的行为就会内化成宝宝的一种习惯，行为举止中自然而然地就能流露出来。 2岁幼儿教育引导和鼓励九：鼓掌 如果说光是语言上的赞美和鼓励还局限性以体现你的欣喜之情，那么就鼓掌好了，掌声是正向的肢体语言，当孩子体现良好的时候，适时地予以掌声并配合夸奖的话语，例如“进步真快呀！”“做得太棒了！”等等，这样对孩子的鼓励会更大，孩子能感觉到更多的认同和自豪感。同步还可以教导宝宝，告诉她要懂得适时地给去鼓励别人。 2岁幼儿教育引导和鼓励十：神奇贴纸 对于爱慕小

15、玩具的宝宝而言，美丽的贴纸具有着很大的魔力。爸爸妈妈可以和宝宝商定好，当宝宝体现良好的时候，就奖励她一张贴纸，等这些奖励的贴纸积攒到一定的数量时，可以答应宝宝一种小小的祈求，这个祈求一定要在事先商定好哦，并且最佳不要常常拿物质性的东西来做奖励，即便是要拿实物来做奖赏也不要容易送出，可以选择特别的日子送给宝宝，例如节假日或者家人的生日等等，这样更能让宝宝感受到奖励的可贵。 2岁幼儿教育引导和鼓励十一：颁发“好宝宝”奖状 既然物质性的奖励不适合常常使用，那就另辟蹊径吧，给宝宝做个“好宝宝”奖状怎么样？拿一张精美的大卡片和一堆可爱的小卡通图案就可以了，宝宝体现好的时候就在大卡片上贴上一张可爱的卡通笑

16、脸，当集满了N张笑脸之后，就换发此外一张更别致的奖状，以此给宝宝长期的鼓励。 2岁幼儿教育引导和鼓励十二：用心听宝宝说话 当宝宝和您说话的时候，千万不要觉得她是小孩就可以心有旁骛地做着其她事情，这是不注重宝宝的体现，请务必用心听宝宝说话，只有宝宝感觉到您乐意听，她才会更有爱好说下去，从她的言谈中，可以理解到她近来在想什么、喜欢或讨厌什么、遇到了什么好玩的或烦恼的事情等等，虽然也许很琐碎，但这表达宝宝乐意和您分享她的生活。 2岁幼儿教育引导和鼓励十三：5分钟亲亲对谈 宝宝太小，亲子对话的时间太长也不能所有理解，并且宝宝注意力集中的时间短，因此亲子对话的时间不要太长，5分钟就足够，重要的是把握好亲

17、子对话的时机，在宝宝乐意和您交谈的时候再开始谈，并且在谈话的时候要全身心地投入。当宝宝还小的时候，父母就是她的所有，自然会唧唧喳喳和你分享她的一切，等孩子长大成人有了自己的生活圈之后，便不再依附于父母，如果您那时还但愿能和孩子保持儿时的密切关系，就请从目前开始养成良好的亲子对话的习惯把。2岁幼儿教育引导和鼓励十四：吃一顿美味早餐 通过一夜的漫长睡眠之后，身体的血糖会减少，只有补充营养才干恢复活力，如果空着肚子去上幼儿园的话，不仅对宝宝的身体健康有害，还会影响宝宝的情绪和在课堂上的体现，宝宝容易感觉沮丧、提不起精神，学习的效率也会减少，因此，无论您有多么疲劳，请您在尽量的状况下给宝宝准备一顿美味

18、的早餐。 2岁幼儿教育引导和鼓励十五：温暖的避风港 Be there whenever he needs you.父母要做一处温暖的避风港，让孩子在受伤时有一种疗伤的地方，要让孩子懂得，只要她需要，父母随时都会在她身边，这样孩子才会有勇气去尝试新的事物，不要觉得孩子还小，不懂得什么是失败和挫折，要懂得她也会有负面的情绪，爸爸妈妈要当好她的听众，容纳下她所有的抱怨和牢骚，对于她气愤、不开心的因素，既不要责怪也不要取笑。小小孩的情绪一般来得快去得也快，等她情绪安静下来之后，就没什么大问题了。 2岁幼儿教育引导和鼓励十六：减轻宝宝的分离焦急 让孩子随时感受到爸爸妈妈对她的浓浓的爱，将可以大大减少她的

19、分离焦急。每天送她去幼儿园的时候都拉着她的小手，达到之后亲手把她交到教师手里，让宝宝对教师产生一种信任感，在离开时要蹲下和宝宝说再会，告诉她爸爸妈妈要去工作，下午会来接她回家，让她懂得在幼儿园内她会度过开心的一天。这样时间久了，宝宝就会懂得幼儿园只是白天临时停留的地方，爸爸妈妈会定期来接她回家，而并非是要抛弃她。 2岁幼儿教育引导和鼓励十七：关爱与管教并行 鼓励是为了引导孩子反复好的行为，纠正是为了停止孩子不好的行为。要想做一种成功教养孩子的父母，就要懂得关爱和管教同步运用。要懂得宝宝有时候是听不进道理的，单凭说教和哄骗都解决不了问题，因此，严格的管教也是必不可少的，要让孩子懂得，该守的规矩一

20、定要守，否则将导致什么样的后果。不要紧张会吓到孩子，只要您注意管教的方式措施就好，管教孩子也是为了孩子好，这是一种更深层次的爱，而爱是没有条件可讲的，应当全盘接受。 2岁幼儿教育引导和鼓励十八：陪宝宝一起玩耍 和宝宝一起玩耍，也是奖励的一种方式，但是要玩什么才好呢？固然最佳是益智型的玩具啦，在游戏的同步还能开发宝宝大脑潜能，其实也可以运用平常用品来做玩具，例如扣子啊饮料瓶盖子等等，既可以教孩子来学习数学，又可以学习分类的概念。 2岁幼儿教育引导和鼓励十九：让孩子做主 23的宝宝已经是个小大人啦，凡事均有自己的想法和意见，在爸爸妈妈总是问她“行不行”“好不好”的时候，她一般都会回答“不行”或“不

21、好”，由于在小小孩的心目中要以“否认”来肯定自己的存在。理解了孩子的这种心理之后，我们不妨在某些小事情上让宝宝来做一次主，例如玩什么玩具、听什么音乐、穿什么鞋子等等，在这个过程中，让宝宝自己去判断、去决定某些事情，并且从中获得成就感。 2岁幼儿教育引导和鼓励二十：换位思考 大人要尝试着从孩子的心理角度出发去思考和解决问题，尽量多揣摩一下孩子心里是怎么想的，她为什么会怕黑？为什么会和别的小朋友打架？我们小时候有无怕过黑？我们小时候是不是也常常和其她的小朋友打架？诸多看似无法理解的问题，只要我们站到孩子的角度去看一下就明白了，孩子的心理本来就是这样的嘛，理解了事情的缘由之后，我们再加以耐心的引导，

22、问题的解决就不困难了2岁宝宝教育的重要阶段性使得诸多家长对2岁宝宝的教育很注重。但是由于2岁宝宝有其特定阶段的心理“对抗性”，使得2岁的宝宝“不听话”特别难教；因此2岁宝宝的教育就必须讲究措施和技巧。只要家长掌握了2岁宝宝的特性和2岁半宝宝教育的措施、技巧，2岁宝宝的教育就是轻松与快乐。阅读小提示：2岁左右孩子到了第一种心理对抗期，这一时期如果家长用打骂的教育孩子，很容易让孩子产生逆反心理，这个时期对抗的体现是特别明显的，家长在教育时要特别注意方式措施，运用某些技巧， 例如这一时期孩子总会和家长反着来，家长如果掌握孩子的状况，可以先反着说，例如孩子不肯吃饭，就说不让孩子吃饭，玩好了再吃吧，这样

23、孩子也许反其道而行之。 一、2岁-2岁半宝宝特性分析 宝宝在2岁左右的这个年龄阶段，其生理以及心理都在发生巨大变化，常常会使人觉得2岁的宝宝不好教养。那么，2岁的宝宝有哪些特性呢？ 1、逆反心理浮现，凡事都要自己来做 当宝宝长到2岁时，由于多种能力的不断增长，她会走、会跑、会说话，因此常常觉得：“我已经 长大了，可以自己完毕所有的事。”以至于凡事都要自己来做，但是往往做得不是较好，弄得父母也跟着紧张。 举个例子2岁半宝宝的教育 宝宝在出门此前也许会规定自己穿衣服或鞋子，但是却又由于不纯熟而挥霍了诸多时间 ，穿了很长时间还是穿不好，这时父母肯定会很着急，还要伸手协助，但是宝宝却又固执地要自己来完

24、毕这件事情，时间一久，父母也许会失去耐心而唠叨两句，孩子也由于委屈而大哭，接着一场 亲子闹剧再度上演 当上述情节多次上演时，照顾者自然就会觉得2岁的宝宝真是太难对付了，不闹时乖的像可爱的小天使；但是一旦发起脾气来简直像个“小恶魔”，实在让人不敢领教。 2、依赖心理&分离焦急 父母才刚离开一会儿，宝宝早已鼻涕眼泪的涂了一脸，这究竟是怎么回事呢？非得做到寸步不离吗 ？父母也许常常会有这样的感受：孩子在对抗之余，却又对你产生的严重的依赖，一旦离开你，她立即就会哭闹。 2岁正是宝宝产生“依赖”之时，因此这时宝宝会对最亲近的人(父母或重要照顾者)产生“分离焦 虑”，她就像一块橡皮糖似的粘着父母或照顾者，

25、一刻也不想分开，否则会哭闹不休，如此“依赖 ”让家长很伤脑筋，就连出门也成了一大难题。 在这时，父母常常会考虑与否应当将宝宝送入托儿所。尚有些宝宝此时语言能力较弱，仅仅会以哭闹的方式体现自己的情绪，虽然家长苦口婆心地给她讲道理，她仍然哭闹不止，因此常常会给父母留下“和2岁的宝宝难以沟通”的印象。 3、与别人难以相处 2岁的宝宝虽然上了托儿所，一般也是教师心中难缠的角色。通过观测我们发现2岁的宝宝比较容易浮现抢同窗玩具的情形，偶尔还会浮现咬人、推人的状况，为什么会这样呢？其实这与宝宝心理的变化有一定的关系。宝宝刚从舒服的家里进入另一种陌生的环境，难免会有些不适应，在家里她是惟一的宝贝，她会理所固

26、然地觉得：“所有的东西都是我的！”看到别人有的东西自己也想拥有， 这是2岁宝宝的一种特性，也常常让父母和教师们感到很棘手。二、究竟该如何跟2岁的宝宝相处呢？ 好奇心强的2岁宝宝，常常觉得自己是个小大人，凡事都想自己解决，由于经验局限性，不仅常常把事情搞砸了，也给身边的人带来了诸多麻烦，因此常常被形容为“terrible two”。2岁半宝宝的教育阅读小提示：当宝宝不听话时，你会怎么办？叫停？最后通牒？这些招数你是不是已经使用过多次了？成果也很容易让人猜中，大多以失败告终。那么我们应当怎么办呢？一方面我们应当查出导致父母和宝宝之间尴尬局面的那些“致燃物质”，然后寻找一种能有效缓和父母和宝宝之间僵

27、持局面和剧烈矛盾的措施。 2岁左右的宝宝心理和行为都在发生变化。随着智力和语言的发展，宝宝开始有了某些属于自己的 想法，但是由于没有自己解决事情的实践经验和能力，因此常常会有某些不容易让别人理解的行为浮现，从而导致父母的困扰，增长了亲子之间的冲突。 理解宝宝的这些变化，并且对宝宝的行为加以理解，这是父母和宝宝相处的基本。下面提供3种措施，让你可以更好地和宝宝相处。 和2岁小淘气相处的3种措施2岁半宝宝的教育 措施一：故事教育 “和小孩子讲道理，她能听得懂吗？”许多父母也许会质疑，但是千万别小看孩子的能力！用孩子听得懂的语言与她对话，效果一般不错。你不妨也试一试，用讲故事的方式来引导孩子，尝试和

28、孩子正向沟通，或许会故意想不到的效果。 措施二：一致性的教育模式 如果孩子已经入托了，父母多与学校的教师沟通也是很必要的。父母可以将孩子在家里的状况记录下来，然后将记录带到学校和教师一起讨论，建立起家庭教育和学校教育尽量一致的教育模式，这 样才不会使得孩子无所适从，同步对孩子的心理和行为也比较容易把握，易于引导。 措施三：坚持原则 “孩子想要什么就给她吧！免得她哭闹不止，弄得人们精神崩溃！”不少父母在孩子耍脾气时，会采用妥协、满足孩子的需求等悲观的解决方式，以求能迅速地让孩子安静下来，但是如此反而会让孩子更加任性。2岁半宝宝的教育阅读小提示：因此父母应当拥有对的的教养观念：疼爱孩子，但不要宠爱

29、孩子，在孩子淘气时要坚持原则。当孩子吵闹时，要用她可以理解的话语告诉她，那样做是不对的。如果孩子多次坚持， 比方说她哭着闹着非得要去麦当劳用餐，那是鬼灵精怪的她在试探你的忍耐底线，只要一次赖皮成功，下次也许她就会如法炮制。建议你不妨事先和孩子说清晰：今天的行程有那些？有无麦当劳 ？这样才不会让孩子予取予求。 三、面对害羞的宝宝父母应当怎么办？ 不少家长抱怨，2岁的孩子很害羞，见到陌生人就畏畏缩缩地躲在父母身后，往往胆怯出目前大的场合。有什么措施可以让孩子大大方方的呢？阅读小提示：专家指出，2岁的孩子并不会特别怕生，孩子怕生与否，其实与家长的教养方式有很大的关系。2岁的孩子对周边的环境布满好奇心

30、，喜欢摸索世界，但是由于刚刚学会说话和走路，因此当身旁有陌生人或刚进入一种陌生的环境时，也许会比较敏感，再加上她们对父母有一定的依赖性，因此会浮现紧紧贴在父母身后的情形。 解决的方式很容易，只要孩子身边有熟悉的人陪着，协助孩子熟悉环境，相信不久就可以解决孩子过于怕生的问题。 此外，许多家紧张孩子生病，而不常常带孩子外出，这也是导致孩子怕生的一种因素。 专家建议，父母平时可以多带孩子到户外玩耍，多接触同龄的孩子，训练她们迅速熟悉新环境的能力，这样可以避免孩子产生怕生的心理。四、宝宝不听话，父母要懂得哪些基本理论知识？2岁半宝宝的教育 孩子不听话怎么办？这时的孩子好奇心强，事事都想自己做主，去试一

31、试，逆反心理也在逐渐增强，以满足她们的心理需求，遇到这种状况，可以从如下着手： 1、转变方式：不要坚持让宝宝按照你说的办。可觉得宝宝提供一种选择的空间。如宝宝该上床睡觉了，但宝宝迟迟迟延。在此状况下，你可以设定两个选择：（1）“你该睡觉了，上床去好吗？ ”（2）“你还不睡？妈妈要睡了，妈妈要关灯了，你自己到客厅去玩好吗？”一般宝宝会依着自 己的性子选择，但没关系，只要父母坚持信守承诺，宝宝会在总结失败的选择中，接受大人的建议 。 2、合适中和：如果不是非常核心的问题、非常重要的决策，当宝宝不情愿时，家长可以和宝宝商量，拟定一种折中的措施，使双方都满意。例如，外出时先做什么，后做什么；吃什么.在

32、非 原则的大事上，让三四岁的宝宝参与讨论，比让她服从更有价值。即便宝宝的意见欠妥，也不妨听 她的，引导她通过决策失误中形成经验，才干实现引导成长。 3、坚持原则：在大是大非面前，宝宝不听话，大人不让步，会更有助于对宝宝的教育。如在公共 场合耍赖、外出做客没规矩、影响阻碍别人的生活、活动等等。只要宝宝违背事先的商定，家长可 以运用中断活动、带离现场等方式，让宝宝体验不遵守商定的后果。但是，家长牢记：事先要针对 也许发生和曾经发生过的问题，和宝宝一起制定彼此都要遵守的商定，使宝宝心理上有准备，行为 上有比照，这样宝宝才干心悦诚服的接受大人的意见。 4、冷静看待，当孩子发脾气耍赖时，让她独自在一种屋

33、子里呆一会，不要急于去说服她，没有多 久，她就会安静下来，这时在和她讲道理，她就会接受。 5、合适体验，有时孩子解决问题的措施，本来是不对的的，这时，大人不妨在没有危险的前提下 ，可以让她尝试，当她碰壁时，在给她讲道理，她也会乐意接受。 6、交流沟通，当孩子做错事时，不要一味的指责，要耐心的询问，她为什么要这样做，并帮她分 析这样做的后果，使她结识到严重性，学会后来如何解决此类的问题，调控自己的情绪。 7、及时鼓励，鼓励对任何一种淘气的孩子都是良药，当发现她有一点进步，就要鼓励表扬，给她 信心，她就会自觉的约束自己的行为，不断的强化，逐渐变化不良的习惯。 8、楷模作用，可以给孩子讲某些名人从小

34、听话的故事，让孩子说说你从故事中懂得了什么，也可 以用孩子身边听话的孩子做楷模，引导孩子效仿故事中的人物和身边的孩子，做个懂道理的孩子。 五、如何有效地教育不听话的孩子 （一）、春风化雨：矫正孩子叛逆的对抗心理2岁半宝宝的教育 对逆反的孩子，父母应当常常与其保持沟通，促使孩子把所想所感都倾诉出来。然后，通过循循善诱，对症下药，把孩子引导到对的的人生道路上来。 1化解孩子心中的逆反，治标莫如治本 2积极引导：让孩子宣泄情绪 3理解关怀：缓和孩子的心理重负 4面对“代沟”冲突，以对的的措施去化解 5平等相待，让孩子从对着干到快乐合伙 6尊重孩子隐私，不要干涉孩子的合法权利 7解除高压政策，倾听孩子

35、的心声 8教孩子对的看待和接受教师的批评 9协助孩子消除教师对自己的误解 10及时消除孩子对教师的抵触情绪 11引导孩子莫尝早恋的苦果 12不要姑息孩子不尊重长辈的毛病 （二）、宽严有度：变化孩子的不良性格2岁半宝宝的教育 对任性的孩子，父母一方面要严格控制其无理的任性与胡闹，一方面又要对她合理的自我主张采用 宽容和引导的方略，这就是宽严有度的教育措施。 1父母纵容孩子，会导致孩子任性 2不要迁就孩子的不合理规定 3培养孩子自制力，纠正孩子的无理取闹 4不要让孩子用哭来达到自己的目的 5不要使孩子忽视纪律的约束 6孩子不接受父母的批评怎么办 7纠正孩子乱发脾气的坏毛病 8变化孩子蛮不讲理的处事

36、态度 9纠正孩子乱要东西的坏毛病 10坚决纠正孩子以自我为中心的心理 11协助孩子对的结识自己，克服自负 12不要让孩子骄傲自大：“我就是比别人优秀！” 13不要让孩子心胸过于狭窄：“我行，别人不行！” 14矫正孩子做错事不肯承认的缺陷 （三）、张弛有度：克服孩子贪玩的措施与技巧2岁半宝宝的教育 父母要变化孩子贪玩的状况，就必须一方面找准孩子贪玩的症结，然后采用对的的教育措施。在引导 和强制的双重作用下，张弛有度，变化孩子贪玩的不良习惯，把孩子引上对的的轨道。 1指引孩子玩得有时、有节、有制 2以合适的规则约束贪玩的孩子 3顺势而为：开发“淘气包”的聪颖潜能 4巧妙地给贪玩的孩子规定学习时间

37、5及时纠正孩子不准时完毕作业的毛病 6别只顾自己忙，把孩子交给电视 7不要放纵孩子在假期里玩个没够 8运用“三分钟训练”锻炼贪玩孩子的耐性 9千万不可让孩子迷失于电子游戏 10解救沉迷在网络中的孩子 11不要严禁孩子合法的玩 （四）、综合治理：拨正孩子厌学的情绪2岁半宝宝的教育 父母应当根据自己孩子的实际，研究和分析导致孩子厌学的本源，以便对症下药，有的放矢。专家 觉得，拨正孩子的厌学情绪需要综合治理，需要从各个方面多管齐下，而协助孩子扬起抱负的风帆 ，树立起成才的自信心，则是使孩子克服厌学的核心。 1让孩子鼓起抱负的风帆，跨越厌学的沼泽 2建立自信，为厌学的孩子找准人生坐标 3引导孩子变化对

38、学习的“头疼”印象 4不要过度地给孩子施加压力 5消除孩子“教师不喜欢我”的心理 6引导孩子将学习游戏化，化苦学为乐学 7让学习变新鲜：用抽签措施调动孩子的学习爱好 8借力第三者：通过她人对孩子进行督促和鞭策 9运用楷模的力量：让孩子多和优秀同窗交朋友 10唤醒厌学的孩子：靠思考来唤醒思考 11运用逆反心理，故意刺激孩子 12督促孩子由挥霍时间变为惜时如金 13以明智的态度促使孩子由偏科转变为全面发展 （五）、点滴抓起：矫正孩子的不良习惯2岁半宝宝的教育 克服孩子不良的行为习惯，不能采用粗暴的“打、骂、罚”，而应耐心疏导，这样，孩子才干听话 ，自觉养成良好的习惯。父母只有教育孩子从点滴的生活小

39、事做起，分清是非曲直，坚持对的，改正错的习惯，才干使孩子以良好的精神面貌走上社会，成为一种有教养的人。 1不良的习惯是束缚孩子的无形枷锁 2矫正孩子挑食偏食的不良习惯 3回绝孩子“贪吃”：不让她“一次吃个够” 4纠正孩子不讲清洁卫生的习惯 5不让孩子再睡会儿：纠正赖床的不良习惯 6生命在于运动：变化孩子不爱锻炼身体的习惯 7纠正孩子爱装病：“我头疼，没法去上学了!” 8消除语言垃圾：别让孩子脏话满天飞 9防微杜渐：严肃看待孩子的盗窃行为 10当心孩子成为“就抽一口”的小烟民 11赌博害人又害己：千万别让孩子成为小赌徒 12纠正孩子爱在公共场合捣乱的坏习惯 13变化孩子吹牛自夸的毛病：“我什么都

40、懂得！” 14纠正孩子疯狂追星的毛病：“我爱F4！” 15干净利落：改正孩子做事磨蹭的毛病 16不要放任孩子学习不良的“顺口溜” 17纠正孩子不讲礼貌的坏习惯 18指引孩子将潦草的笔迹纠正得工整清晰 19坚决改正孩子考试作弊的恶习 20坚决纠正孩子爱打人的坏习惯 （六）、远离心魔：驱除孩子的心灵阴影2岁半宝宝的教育 作为家长，对孩子的不良情绪应引起警惕并高度注重，营造有助于孩子成长的健康氛围，增强孩子的心理承受力，培养孩子乐观、积极、向上的健康心态。父母应懂得：培养孩子的心理健康甚至比培养孩子的身体健康更重要。孩子只有具有了健康的心理，才干挑战将来，走向成功。 1点燃但愿之火，引导孩子走出消沉

41、和空虚的漩涡 2赶走困扰孩子的心魔，协助孩子克服焦急 3考试，不怕！协助孩子战胜考试焦急 4引导孩子克服灰暗的情绪：走出忧郁的泥潭 5融化冷漠心态，强化孩子的“热心”行为 6驱散孩子心头的疑云：引导孩子克服多疑 7跌倒了，一定要爬起来：治疗孩子的挫折综合征 8不可忽视孩子的自我摧残：警示孩子的自虐行为 9别让孩子纯真的本性迷失：协助孩子克服虚荣心 10消除孩子妒忌别人的“红眼病” 11理性解决，清除孩子思想中的暴力倾向扩展阅读：聪颖妈妈教育孩子不听话的措施2岁半宝宝的教育 要想使不听话的孩子变得“听话”，做父母的在细心分析孩子不听话的因素之后，要采用相应的措施。 竞赛法 父母可以抓住孩子好胜心

42、强的心理，与孩子开展“竞赛”，比比看谁做得快、做得好。例如 ，上午起来，孩子往往不乐意刷牙。这时，可以跟孩子说，我们来刷牙比赛，看谁刷得好、刷得快 ，孩子往往欣然应赛。固然在开始“竞赛”时，父母应故意让孩子获性，以树立起孩子继续做的信心。 故事法 故事里的人物(动物)形象往往是孩子模仿或崇拜的“偶象”。因此，父母可以通过讲故事的 措施，为她们提供仿效的“偶像”，引导孩子学习故事中的人物(动物)，做懂道理的乖孩子。 游戏法 可以将规定孩子做的事情通过游戏的形式来完毕。例如孩子不肯识图形、辨颜色、数数字 ，父母不妨和孩子一起开展玩积木、拍皮球、画图画、跳绳等游戏，在游戏中教育孩子，引导她完毕有关的

43、学习任务。 选择法 当有些事情必须做但孩子不肯做时，可以采用选择法。所谓选择是要孩于选择“先做”还是 “后做”，是“立即做”还是“等会儿做”，而不是要孩子选择 “做”还是“不做”：例如，头发长了，但孩子不肯理发，父母不必强行规定，可以用商量的口气说：“是你先理，还是我先理? ”孩子往往回答“你先理。”等父母理好发后，孩子就不得不理了。 转移法 孩子不听话，有时可以采用转移法以转移孩子的注意力和爱好。例如，看见一件玩具，孩子闹着要买，大人觉得不该买，怎么办?这时，父母可采用“转移法”，即不与孩子谈这件玩具该不该买，这样就在不知不觉中转移了孩子的注意力，孩子也就会在不知不觉中忘掉她要买玩具的想法

44、。 懂得了管教孩子的科学措施，并能巧妙地加以运用，孩子会“听话”起来的扩展阅读：听话的孩子就是好孩子吗？2岁半宝宝的教育 中国的孩子从小最常听到的一句教育用语就是：小孩子要听大人的话。父母最不满意孩子的时候就 是孩子不听话。总之，听话似乎成为了“好孩子”的最高原则。正由于如此，在中国孩子身上体现出来的最明显的缺陷就是缺少独立性和发明性。 从现代教育的观念来看，用“听话”做为教育孩子的目的，显然是一种误区，不利于孩子个性的发展和潜能的激发。从某种意义上来说，过于听话的孩子反而有也许是一种“问题小朋友”。 为什么说“听话”的孩子是“问题小朋友”呢? 我们稍加观测即可发现，最受大人夸奖的“听话”孩

45、子，常用的特点是外表胆小、怯懦，很少有自己的不批准见。但是不说出来不等于没有不同见解， 只但是这样的孩子更善于压抑自己，虽然心里有问题也不提出来，更不与长辈争议。有的孩子体现 为在幼儿园或学校是个特别听话、特别守纪律的好孩子，在家里也很少对抗父母，听惯了周边人的 表扬和夸奖；但她们往往最受不了别人的批评，心理脆弱。 学龄前阶段的孩子已有了一定的独立意识，凡事有了自己的想法，这时更不能片面强调让孩子听话，也应当多听听孩子的话。大人虽然经验丰富，但也不乏片面、错误的结识。要平等地与孩子交流，多思考一下，孩子与否有她自己的道理。父母也应当以理服人，而不是以势压人。不要由于你是父母，就逼迫孩子对你言听

46、计从，要给孩子思考和说话的机会，要让孩子心服口服。 事实上，只强调“听话”容易培养小朋友的奴性，使其毫无独立性，对所有问题缺少个人见解，对邪恶势力无力抗争，甚至会因长期压抑而引起性格扭曲。生活中也有这样的例子，某个公认的“好人 ”出人意外地自杀或走上犯罪道路，她们往往是由“问题小朋友”演化为“问题大人”的，这更阐明这一问题犹如潜伏的癌症同样可怕，应当引起人们高度的注重。 教育家陶行知先生曾有“六大主张”，她的主张十分精辟。她提出： 解放小朋友的头脑，使其从道德、成见、幻想中解放出来； 解放小朋友的双手，使其从这也不许动，那也不许动的束缚中解放出来； 解放小朋友的嘴巴，使其有提问的自由，从不许多说话中解放出来； 解放小朋友的空间，使其接触大自然、大社会，从鸟笼似的学校解放出来； 解放小朋友的时间，但是紧安排，从过度的考试制度下解放出来； 予以民主生活和自觉纪律，因材施教。