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1、1、深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情。2、了解散文的对比手法，学习作者从平凡的事物入手，抒写自己的主观感受和感情。老舍，原名舒庆春，字老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人。中国现当代舍予，北京人。中国现当代作家。他的作品多取材于市作家。他的作品多取材于市民生活，描写的自然风光、民生活，描写的自然风光、世态人情、习俗风尚，运用世态人情、习俗风尚，运用的群众口语，都呈现出浓郁的群众口语，都呈现出浓郁的的“京味京味”。长篇小说：长篇小说：骆驼祥子骆驼祥子 四世同堂四世同堂话剧：话剧：茶馆茶馆 龙须沟龙须沟（“人民艺术家人民艺术家”）讨教讨教(to jio)什什(sh)刹刹(ch)海海 苇苇(wi
2、)叶叶 辜辜(g)负负菜圃菜圃(p)廿廿(nin)粘粘(nin)合合 粘粘(zhn)贴贴 湍湍(tun)流流 揣揣(chui)测测 揣揣(chui)在怀里在怀里重要字词重要字词研读研读13段：段：v1、找出能体现老舍先生爱北平的语句。、找出能体现老舍先生爱北平的语句。第一节：第一节：“我的北平我的北平”，体现出我对北平特有的情，体现出我对北平特有的情感，表现出我和北平难以割舍的情感。感，表现出我和北平难以割舍的情感。第二节：我爱我的母亲第二节：我爱我的母亲我爱北平也近乎这个。我爱北平也近乎这个。我所爱的北平不是我所爱的北平不是而是整个儿与我的而是整个儿与我的心灵相黏合的一大段历史，一大块地方心
3、灵相黏合的一大段历史，一大块地方第三节：像杜鹃似的啼出北平的俊伟第三节：像杜鹃似的啼出北平的俊伟我不能爱我不能爱上海和天津，因为我心中有个北平。上海和天津，因为我心中有个北平。2、文中出现四次文中出现四次“说不出说不出”，明明反复说，明明反复说“说不出说不出”还是说了很多，那作者到底是怎还是说了很多，那作者到底是怎么说的？我们也能明显感到作者对于北平有么说的？我们也能明显感到作者对于北平有着怎样的爱着怎样的爱?明确明确：先以爱母亲但无法言说来表明老舍与北先以爱母亲但无法言说来表明老舍与北平亲如母子的关系（比喻）平亲如母子的关系（比喻）然后用最通俗质朴的语言，说明自己与然后用最通俗质朴的语言，说
4、明自己与北平是心灵相黏合的。因为爱到极致，无法用北平是心灵相黏合的。因为爱到极致，无法用语言表达，语言表达，“大爱无言大爱无言”，此时无声胜有声。，此时无声胜有声。v浏览全文，找出作者直接描写北平特点浏览全文，找出作者直接描写北平特点 的语句并概括。的语句并概括。(4(47 7节节)v第第4 4、5 5、6 6、7 7节分别写出了北平的节分别写出了北平的什么什么 特点？试找出文中的相关语句予以说明。特点？试找出文中的相关语句予以说明。第第4 4节节v 关键句关键句v 北平特点北平特点 v 写作手法写作手法动中有静动中有静 对对 比比“面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看面向着积水滩，背后是城墙
5、，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐地坐一天，心里完全安适，无所求也无可乐地坐一天，心里完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。怕，像小儿安睡在摇篮里。”v（第（第5 5节）节）特点特点 布置匀调布置匀调 v（第（第6 6节）节）特点特点 v（第（第7 7节）节）特点特点 物产丰物产丰 富富接近自然接近自然 动中有静动中有静 巴黎热闹巴黎热闹 布置匀调布置匀调 巴黎还差点儿巴黎还差点儿 物产丰富物产丰富（北平的玉梨）（北平的玉梨）接近自然接近自然 伦敦的工厂伦敦的工厂美国的橘子美国的橘子特特点点对比对比思考：思考：北平是历朝北平是历朝
6、古都，这里有宏伟的故古都，这里有宏伟的故宫，巍峨的长城，美丽宫，巍峨的长城，美丽的颐和园，温馨的四合的颐和园，温馨的四合院院能写的东西实在能写的东西实在是太多，可老舍为什么是太多，可老舍为什么要选择日常生活中的事要选择日常生活中的事物和画面来写北平呢？物和画面来写北平呢？这样写是不是显得小气这样写是不是显得小气了一点？了一点？研读最后一段：研读最后一段：v思乡之情更胜平日思乡之情更胜平日v爱国知识分子的民族忧患意识爱国知识分子的民族忧患意识v结构上，呼应开头，点明题意结构上，呼应开头，点明题意最后一段为何要落泪？体会深层最后一段为何要落泪？体会深层含义含义。比喻之中见挚爱比喻之中见挚爱 比较之中有偏爱（对比）比较之中有偏爱（对比）细节之中出情趣（以小见大）细节之中出情趣（以小见大）京味之中显真切京味之中显真切 作业：作业：请仿照文章写作特色中所提到的请仿照文章写作特色中所提到的“比喻比喻”、“对比对比”、“以小见大以小见大”写作手法写一段文写作手法写一段文字，表达你对家或家乡的思念之情。字，表达你对家或家乡的思念之情。
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