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1、窗体顶端学习课程：带人带心的领导艺术单选题1.国内出名领导力专家林正纳先生把个人的领导力提成三个层次，其中不涉及： 回答：对的 1. A “个人领导力” 2. B “应对内部变化的改革领导力” 3. C “团队领导力” 4. D “面对组织和外界变化的变革领导力” 2.正所谓“但愿别人怎么对自己，自己就应当怎么对别人”，下属对于领导者的忠诚事实上是来源于： 回答：对的 1. A 下属的意愿 2. B 领导者自身的感召 3. C 领导者的命令 4. D 领导者自身的权力 3.下列说法对的的是： 回答：对的 1. A 领导者应当在人性面前“慈不掌兵”，在纪律面前“爱兵如子” 2. B 领导者应当在
2、纪律面前“慈不掌兵”，在人性面前“爱兵如子” 3. C 领导者应当在人情面前“慈不掌兵”，在纪律面前“爱兵如子” 4. D 以上说法都不对 4.现代公司中人的位置已越来越重要。在这种前提下，领导人工作成就的大小，最后取决于： 回答：对的 1. A 其整合科技资源能力的大小 2. B 其整合人力资源能力的大小 3. C 其看待下属的心态 4. D 其看待工作的心态 5.“人”的内容的特点不涉及： 回答：对的 1. A 凡与人有关的事情往往变动的速度很大 2. B 凡与人有关的事情往往变动的幅度很大 3. C 凡与人有关的事情往往具有相称的不拟定性 4. D 凡与人有关的事情往往具有相称的拟定性
3、6.公司作为追求利益最大化的组织，其领导者在经营过程中环绕“人”与“事”做决策时，总是： 回答：对的 1. A 试图针对前者形成有条理的管理系统，从而最大限度地防备不可控因素及参与市场竞争的风险 2. B 试图针对后者形成有条理的管理系统，从而最低限度地防备不可控因素及参与市场竞争的风险 3. C 试图针对后者形成有条理的管理系统，从而最大限度地防备不可控因素及参与市场竞争的风险 4. D 试图针对前者形成有条理的管理系统，从而最低限度地防备不可控因素及参与市场竞争的风险 7.互赖的前提是： 回答：对的 1. A 共同的目的 2. B 互相的信任 3. C 互相的利益 4. D 相等的付出 8
4、.在把握自我的选择权时需要有一种前提，即： 回答：对的 1. A 绝对无条件服从 2. B 努力察觉到问题的真相 3. C 照章程办事 4. D 努力回避问题的真相 9.情感鼓励最典型的做法是： 回答：对的 1. A 秉持着严肃的原则来看待下属 2. B 秉持着公正的原则来看待下属 3. C 秉持着控制的原则来看待下属 4. D 秉持着仁爱的原则来看待下属 10.“职位所带来的硬权力”是指： 回答：对的 1. A 领导者的权威来自于其在组织内部的头衔和角色所赋予的硬权力 2. B 领导者的权威来自于其在组织外部的头衔和角色所赋予的硬权力 3. C 领导者的权威来自于其在组织内部的头衔和下属所赋
5、予的硬权力 4. D 领导者的权威来自于其在组织外部的头衔和下属所赋予的硬权力 11.“严慈力涉于小事”，是指： 回答：对的 1. A 领导人的硬权力应当在组织外部的轰轰烈烈的大事上予以体现 2. B 领导人的硬权力应当在组织的轰轰烈烈的大事上予以体现 3. C 领导人的硬权力不应当在组织的一点一滴的小事上予以体现 4. D 领导人的硬权力应当在组织的一点一滴的小事上予以体现 12.无论是在社会生活中，还是在组织管理中，作为领航地位的领导者都会遇到诸多问题，所有问题的两个方面是： 回答：对的 1. A “人”与“财” 2. B “权”与“利” 3. C “人”与“事” 4. D “财”与“物”
6、 13.对于领导者或者每个个人而言，强调并努力实践“操之在我”的理念以及受害者、责任者的概念，其目的： 回答：对的 1. A 在于让周遭的她人理解和做到这些 2. B 在于自身观念的转变 3. C 在于她人观念的转变 4. D 以上都不对 14.不属于训练成就动机的措施的是： 回答：对的 1. A 通过与成就动机有关的学科知识的学习，提高受训者的基本理论水平和认知能力 2. B 只是停留在宣导教育的层面上简介高成就动机者的事迹的鼓励 3. C 通过组织受训者交流成功与失败、但愿与恐惊的经验体会，增强她们争取更高成就的信心 4. D 通过简介高成就动机者的事迹来激发受训者的成就动机 15.作为一种领导人，要可以对自己的下属施加和产生影响，第一件要做的工作就是： 回答：对的 1. A 为下属制造并不断强化一种权力 2. B 为下属制造并不断强化一种梦想 3. C 为下属制造并不断强化一种利益 4. D 为下属制造并不断强化一种意识 窗体底端总体进度 学习 课前自评学习课程考试查看考试成果 持续改进 360度改善筹划 360度改善评估 改善实行报告 学习笔记
带人带心的领导艺术考试答案2
