超星尔雅大学生心理健康教育考试答案

《超星尔雅大学生心理健康教育考试答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《超星尔雅大学生心理健康教育考试答案（47页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、一、 单选题（题数：50，共50.0分）1“变态”这个词来源于（ ）。（1.0分）1.0分窗体顶端 A、临床医学 B、物理学 C、生物学 D、心理学窗体底端对的答案： C我的答案：C2我们需要学会用（ ）化解恋爱中的问题（1.0分）1.0分窗体顶端 A、忍让 B、争辩 C、沟通窗体底端对的答案： C我的答案：C3压力自身不是问题，核心在于：（ ）（1.0分）1.0分窗体顶端 A、如何忽视 B、如何回避 C、如何应对窗体底端对的答案： C我的答案：C4下列哪一项不是大学校园常用的精神分裂症（ ）（1.0分）1.0分窗体顶端 A、偏执型分裂症 B、紧张型分裂症 C、妄想型分裂症 D、纠结型分裂症窗

2、体底端对的答案： D我的答案：D5下列哪一项不是人本主义心理学的需求层次。（ ）（1.0分）1.0分窗体顶端 A、生理需求 B、安全需求 C、爱与被爱需求 D、物质需求窗体底端对的答案： D我的答案：D6“高度的冲动性和袭击性，无羞惭感，行为大多受偶尔动机、情绪冲动、或本能愿望所驱使，缺少筹划性或预谋。”也许是（ ）的人。（1.0分）1.0分窗体顶端 A、逼迫型 B、表演 C、反社会型 D、分裂型窗体底端对的答案： C我的答案：C7下列哪一项不属于在大学有效的学习的四个要素：（ ）（1.0分）1.0分窗体顶端 A、充足运用大学有效资源 B、合理的分派学习与生活时间 C、努力发展人际关系 D、有

3、强烈的通过学习丰满自己的欲望窗体底端对的答案： C我的答案：C8九十年代出生的人，最需要哪种情感？（ ）（1.0分）1.0分窗体顶端 A、关注 B、爱 C、尊重 D、宠爱窗体底端对的答案： C我的答案：C9人类（）%的疾病与心理的压力感有关（1.0分）1.0分窗体顶端 A、不到10% B、2030% C、6590% D、1窗体底端对的答案： C我的答案：C10“客体永恒性”是哪位心理学家的实验。（ ）（1.0分）1.0分窗体顶端 A、韦德海姆 B、皮亚杰 C、赫尔 D、斯金纳窗体底端对的答案： B我的答案：B11被称为“天使博士”的是（ ）。（1.0分）1.0分窗体顶端 A、圣奥古斯丁 B、皮

4、亚杰 C、阿奎那 D、沃森窗体底端对的答案： C我的答案：C12压力感不可控制。（ ）（1.0分）1.0分窗体顶端 A、是 B、不是窗体底端对的答案： B我的答案：B13下列哪一项不属于柏拉图的爱情观。（ ）（1.0分）1.0分窗体顶端 A、对你与她来说你们彼此是唯一的 B、可以同步爱恋几种人 C、恋爱中必须男女平等 D、最浪漫的爱情是纯精神的，肉体需要是兽性而非人性窗体底端对的答案： B我的答案：B14亚里士多德的逻辑三段论中不涉及（ ）。（1.0分）1.0分窗体顶端 A、大前提 B、中前提 C、小前提 D、结论窗体底端对的答案： B我的答案：B15对自己规定严格和完美，容易把冲突理智化，具

5、有强烈的自制心理和自控行为，属于（ ）人格。（1.0分）1.0分窗体顶端 A、逼迫型 B、抑郁型 C、偏执型 D、分裂型窗体底端对的答案： A我的答案：A16“我父母都是教师，因此我也想当教师”，属于（ ）。（1.0分）1.0分窗体顶端 A、认同感扩散 B、认同感早闭 C、认同感延缓 D、认同感获得窗体底端对的答案： B我的答案：B17詹姆斯林奇在我的哭声无人听见一书中提出：“孤单是致命的毒药，（）是生命的良药。”（1.0分）1.0分窗体顶端 A、快乐 B、休息 C、交友 D、对话窗体底端对的答案： D我的答案：D18（ ）年，国际心理大会为心理健康做出定义。（1.0分）1.0分窗体顶端 A、

6、1946 B、1966 C、1864 D、1945窗体底端对的答案： A我的答案：A19存在主义的四大生命命题：自由、孤单、（ ）、存在的价值。（1.0分）1.0分窗体顶端 A、激情 B、恐惊 C、焦急 D、尊重窗体底端对的答案： C我的答案：C201992年，世界卫生组织提出有关怀理健康的（ ）个原则。（1.0分）1.0分窗体顶端 A、5 B、6 C、7 D、10窗体底端对的答案： C我的答案：C21“错觉不是发生在感觉层面，而是人的知觉层面，由此推论出人的感知具有某种构造。”这是谁的理论。（1.0分）1.0分窗体顶端 A、沃森 B、赫尔 C、韦德海姆 D、斯金纳窗体底端对的答案： C我的答

7、案：C22在边沿系统中，与记忆有关的是（ ）。（1.0分）1.0分窗体顶端 A、杏仁核 B、海马 C、垂体 D、下丘脑窗体底端对的答案： B我的答案：B23被称为西方哲学奠基者的是（ ）。（1.0分）1.0分窗体顶端 A、柏拉图 B、德谟克利特 C、苏格拉底 D、普罗泰戈拉窗体底端对的答案： C我的答案：C24马丁布伯是（ ）家（1.0分）1.0分窗体顶端 A、政治 B、历史学 C、宗教哲学 D、军事窗体底端对的答案： C我的答案：C25哪一项不属于世界卫生组织1992年提出的心理健康原则：（ ）（1.0分）1.0分窗体顶端 A、智力正常 B、人际关系和谐 C、行为符合年龄特性 D、周期节律性

8、窗体底端对的答案： D我的答案：D26同一性危机作者是？（ ）（1.0分）1.0分窗体顶端 A、艾瑞克森 B、吉利根 C、班德勒 D、托马斯摩尔窗体底端对的答案： A我的答案：A27美国行为学派大量的理论基于（ ）实验。（1.0分）1.0分窗体顶端 A、动物 B、植物 C、人体 D、思想窗体底端对的答案： A我的答案：A28心理学把情绪分为正面情绪与负面情绪，不管是正面情绪还是负面情绪都具有合法性，取决于（ ）。（1.0分）1.0分窗体顶端 A、自我调节能力 B、内心对情绪的接纳度 C、心态与否乐观 D、心态与否积极窗体底端对的答案： B我的答案：B29超我强或以超我为主导人格的人，要看（ ）

9、。（1.0分）1.0分窗体顶端 A、先天遗传 B、所处环境 C、父母的教育窗体底端对的答案： C我的答案：C30文艺复兴是对（ ）文化的传承。（1.0分）1.0分窗体顶端 A、拜占庭 B、奥斯曼 C、古希腊 D、日耳曼窗体底端对的答案： C我的答案：C31下列哪一条不符合90后大学生的生活学习态度。（ ）（1.0分）1.0分窗体顶端 A、喜欢边玩边学习，不喜欢系统的、沉闷的教学 B、坚持自己的观点，坦诚地体现自己 C、欣赏她人，坚持自己 D、新知识接受性差，不深思熟虑窗体底端对的答案： D我的答案：D32“我正在努力思考将来的工作，只是还不太拟定自己适合做什么”，属于（ ）。（1.0分）1.0

10、分窗体顶端 A、认同感扩散 B、认同感早闭 C、认同感延缓 D、认同感获得窗体底端对的答案： C我的答案：C33乔哈瑞窗分为（ ）个窗口。（1.0分）1.0分窗体顶端 A、2 B、4 C、6 D、8窗体底端对的答案： B我的答案：B34利她与利己的平衡一般需要做到（ ）。（1.0分）1.0分窗体顶端 A、自己获得的和自己给与的多少不重要 B、自己获得的要不不小于自己给与的 C、自己获得的与给与的要平等 D、自己获得的不要不小于自己予以的窗体底端对的答案： D我的答案：D35主观是由我们的感知和觉知之间构成的现实。（ ）（1.0分）1.0分窗体顶端 A、对的 B、错误窗体底端对的答案： A我的答

11、案：A36本我遵循什么原则？（ ）。（1.0分）1.0分窗体顶端 A、快乐原则 B、现实原则 C、道德原则 D、至善原则窗体底端对的答案： A我的答案：A37“家庭内部形成一种稳定的互相作用的行为模式，个体习得性的形成相应的行为与情绪。”叫做（ ）。（1.0分）1.0分窗体顶端 A、社会系统理论 B、人际系统理论 C、家庭系统理论 D、环境系统理论窗体底端对的答案： C我的答案：C38在郭念锋专家提出的心理健康十原则中，最具中国特色的是：暗示性（ ）（1.0分）1.0分窗体顶端 A、暗示性 B、自信心 C、心理活动强度 D、环境适应能力窗体底端对的答案： A我的答案：A39大学生最重要的任务是

12、（ ）。（1.0分）1.0分窗体顶端 A、社交 B、个人爱好爱好 C、本专业的学习 D、慈善事业窗体底端对的答案： C我的答案：C40个人距离应当保持在（ ）。（1.0分）1.0分窗体顶端 A、0-46厘米 B、46-122厘米 C、1.22-3.66米 D、3.66米以上窗体底端对的答案： B我的答案：B41阿德勒以（ ）为中心，创立个体心理学。（1.0分）1.0分窗体顶端 A、英雄情结 B、自卑情结 C、金钱情结窗体底端对的答案： B我的答案：B42下列哪一条不是判断一种人与否存在心理困扰的原则？（ ）（1.0分）1.0分窗体顶端 A、她与环境的关系与否协调 B、她的行为与否可被人理解 C

13、、她对情绪具有多大的容忍 D、她的过去与否有阴影窗体底端对的答案： D我的答案：D43婴儿开始可以把自己的动作和动作对象区别开来，是在：（ ）。（1.0分）1.0分窗体顶端 A、8个月此前 B、8个月左右 C、1岁左右 D、2岁左右窗体底端对的答案： C我的答案：C44新生进入大学一年进入（ ），如果仍存在不适应感，焦急、抑郁、人际恐惊等问题，那么需要预约学校的心理教师，获得正式的心里。（1.0分）1.0分窗体顶端 A、稳定期 B、调节期 C、缓冲期 D、发展期窗体底端对的答案： A我的答案：A45人的情绪是人与环境，人与人际关系，人与生活事件互动的成果。（ ）（1.0分）1.0分窗体顶端 A

14、、对的 B、错误窗体底端对的答案： A我的答案：A46有时情绪爆发、甚至也许有自虐倾向的是（ ）人格。（1.0分）1.0分窗体顶端 A、逼迫型 B、表演 C、偏执型 D、分裂型窗体底端对的答案： B我的答案：B47下列哪一项不符合变态行为和变态人格与否成为心理问题的原则。（ ）（1.0分）1.0分窗体顶端 A、社会功能退行 B、持续12个月不能自动缓和 C、行为异常无法解释 D、心里痛苦的严重度到不能忍受窗体底端对的答案： B我的答案：B48在长期的不良人际环境或者学习受挫时，（ ）人格的人会发展到抑郁症，甚至浮现自杀风险。（1.0分）1.0分窗体顶端 A、逼迫型 B、抑郁型 C、偏执型 D、

15、分裂型窗体底端对的答案： B我的答案：B49当一种人的外表布满魅力时，她的其她某些实际同外表无关的特性，也 会得到更好的评价。这是（ ）的心理效应。（1.0分）1.0分窗体顶端 A、首因效应 B、光环效应 C、刻板印象 D、定势效应窗体底端对的答案： B我的答案：B50与（ ）人格的人交流时比较困难，由于她常常陷入沉思，你对她说话常常答非所问，有时还会被你侵扰而浮现惊吓。（1.0分）1.0分窗体顶端 A、逼迫型 B、抑郁型 C、边沿 D、分裂型窗体底端对的答案： D我的答案：D二、 判断题（题数：50，共50.0分）1自我认同感是一种人有关自己是谁以及如何定义自己的思想或观念。（ ）（1.0分

16、）1.0分窗体顶端对的答案：我的答案：窗体底端2心理不健康等于心理不正常。（ ）（1.0分）1.0分窗体顶端对的答案：我的答案：窗体底端3学习是以行为或潜能的变化为标志的。（ ）（1.0分）1.0分窗体顶端对的答案：我的答案：窗体底端4青春期是性的印刻期。（ ）（1.0分）1.0分窗体顶端对的答案：我的答案：窗体底端5性特性过滤不属于青春期常用的性心理困扰。（ ）（1.0分）1.0分窗体顶端对的答案：我的答案：窗体底端6进入青春期之后，人的情绪更多受到自己内在世界的影响。（ ）（1.0分）1.0分窗体顶端对的答案：我的答案：窗体底端7适度的压力有助于我们适应环境、提高心理承受力。（1.0分）1

17、.0分窗体顶端对的答案：我的答案：窗体底端8情绪体验和生理变化是同步发生的，它们都受丘脑的控制。是坎农-巴德学说的观点。（ ）（1.0分）1.0分窗体顶端对的答案：我的答案：窗体底端9当头脑中有某些稀奇古怪的想法，但是不会被这些想法控制，我们觉得这种状况是正常的。（ ）（1.0分）1.0分窗体顶端对的答案：我的答案：窗体底端10不合理信念会产生焦急等不良情绪。（ ）（1.0分）1.0分窗体顶端对的答案：我的答案：窗体底端11先学习到的知识一方面以不久的速度被遗忘，然后遗忘速度会缓慢下来。（ ）（1.0分）1.0分窗体顶端对的答案：我的答案：窗体底端12情绪会带来一系列的生理变化。（ ）（1.0

18、分）1.0分窗体顶端对的答案：我的答案：窗体底端13记忆就是记忆力。（ ）（1.0分）1.0分窗体顶端对的答案：我的答案：窗体底端14人格是一种人成长历史的缩影。（ ）（1.0分）1.0分窗体顶端对的答案：我的答案：窗体底端15新生进入大学前三个月属于缓冲期，也许存在一种自我晕轮效应（ ）（1.0分）1.0分窗体顶端对的答案：我的答案：窗体底端16印象是社会知觉过程的成果。（ ）（1.0分）1.0分窗体顶端对的答案：我的答案：窗体底端17“脑力激荡法”强调延缓评价，即发言者提出想法时其她人当时不予以评价。（1.0分）1.0分窗体顶端对的答案：我的答案：窗体底端18客观是被所有人都可以感知的那个

19、现实。（1.0分）1.0分窗体顶端对的答案：我的答案：窗体底端19当你觉得身体出了状况，应当立即上网搜索有关病症或立即就医。（ ）（1.0分）1.0分窗体顶端对的答案：我的答案：窗体底端20完全凭自己的好恶去评价一种人，就失去了社会的客观原则。（ ）（1.0分）1.0分窗体顶端对的答案：我的答案：窗体底端21大学生学习适应不良容易导致心理困惑。（1.0分）1.0分窗体顶端对的答案：我的答案：窗体底端22成年初期是人个性成熟，自我能力，社会意识、社会责任感，信奉，科学爱好，政治抱负，生活观念，价值观与审美情趣基本形成的阶段。（ ）（1.0分）1.0分窗体顶端对的答案：我的答案：窗体底端23合理信

20、念一般均为客观事实；不合理信念涉及着更多的主观臆测。（ ）（1.0分）1.0分窗体顶端对的答案：我的答案：窗体底端24性别角色认同就是把自己当作男性或女性。（ ）（1.0分）1.0分窗体顶端对的答案：我的答案：窗体底端25情绪的信号功能重要通过表情传递的。（ ）（1.0分）1.0分窗体顶端对的答案：我的答案：窗体底端26阿德勒觉得，并非每个人毕生下来就有自卑感。（ ）（1.0分）1.0分窗体顶端对的答案：我的答案：窗体底端27我们理解的事件都需要用言语系统去解析。（ ）（1.0分）1.0分窗体顶端对的答案：我的答案：窗体底端28心理健康的大学生可以保持对的的自我意识。（ ）（1.0分）1.0分

21、窗体顶端对的答案：我的答案：窗体底端29合理信念就是积极化的想法。（ ）（1.0分）1.0分窗体顶端对的答案：我的答案：窗体底端30首因效应强调的是第一印象。（ ）（1.0分）1.0分窗体顶端对的答案：我的答案：窗体底端31德谟克利特是原子唯物学说创始人之一。（ ）（1.0分）1.0分窗体顶端对的答案：我的答案：窗体底端32光环效应是一种简朴地根据原有经验进行判断的特殊社会推理模式。（ ）（1.0分）1.0分窗体顶端对的答案：我的答案：窗体底端33不合理信念是主观的、没有事实根据的。（ ）（1.0分）1.0分窗体顶端对的答案：我的答案：窗体底端34当学校发生自杀事件时，避免维特效应的发生，学校

22、应当及时给与确切的信息，不让自杀信息被误传与夸张。（ ）（1.0分）1.0分窗体顶端对的答案：我的答案：窗体底端35运用人的投射心理，可以编制人格测验。（ ）（1.0分）1.0分窗体顶端对的答案：我的答案：窗体底端36弗洛伊德的伟大之处在于创立了心理学的一套词汇和言语系统，并且由于她的奉献使得从事心理学工作的人被社会注重，可以生存下去。（ ）（1.0分）1.0分窗体顶端对的答案：我的答案：窗体底端37大学生心理健康的原则不涉及“接纳自我”。（ ）（1.0分）1.0分窗体顶端对的答案：我的答案：窗体底端38我们无法通过心理测试检查自己的社会支持系统。（1.0分）1.0分窗体顶端对的答案：我的答案

23、：窗体底端39性行为失调可随着时间和空间条件的变化而自行缓和。（ ）（1.0分）1.0分窗体顶端对的答案：我的答案：窗体底端40情绪的动机-分化理论是由詹姆斯提出来的。（ ）（1.0分）1.0分窗体顶端对的答案：我的答案：窗体底端41不同成长阶段的自我认同感虽然不一致，也不会产生自我认同危机。（ ）（1.0分）1.0分窗体顶端对的答案：我的答案：窗体底端42大学生需要有社会意识，应当将所有精力投入到社会活动中。（ ）（1.0分）1.0分窗体顶端对的答案：我的答案：窗体底端43和谐的人际，关怀弱势人群与受困同窗是每个人的意识与自觉责任。（ ）（1.0分）1.0分窗体顶端对的答案：我的答案：窗体底

24、端44大学生必须适应人际关系的变化。（ ）（1.0分）1.0分窗体顶端对的答案：我的答案：窗体底端45压力永远都是个问题。（ ）（1.0分）1.0分窗体顶端对的答案：我的答案：窗体底端46遗精恐惊和经期烦恼都是青春期常用的性心理困扰。（ ）（1.0分）1.0分窗体顶端对的答案：我的答案：窗体底端47性心理障碍患者需要接受心理征询与心理治疗。（ ）（1.0分）1.0分窗体顶端对的答案：我的答案：窗体底端48心理学的研究跟其她学科不同样，是由于它研究的是复杂多面的“人”。（1.0分）1.0分窗体顶端对的答案：我的答案：窗体底端49科学不代表真实，只是行走在逼近真实的道路上。（1.0分）1.0分窗体顶端对的答案：我的答案：窗体底端50个体处在心理健康维度图的浅灰状态时，可以通过锻炼身体加以解决。（ ）（1.0分）1.0分窗体顶端对的答案：我的答案：窗体底端