八年级生物上第三章第一节动物在自然界中的作用课件人教版

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1、学习目标v学习目标一：动物在生态平衡中的作用v学习目标二：动物促进生态系统的物质循环v学习目标三：动物帮助植物传粉、传播种子教学设计v导入新课v推进新课v学习目标一：动物在生态平衡中的作用v学习目标二：动物促进生态系统的物质循环v学习目标三：动物帮助植物传粉、传播种子v课堂小结 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。大家有没有想过，如果我们的周围没有大家有没有想过，如果我们的周围没有了鸟、没有了动物，将会怎样呢？了鸟、没有了动物，将会怎样呢？大气污染大气污染乱捕滥杀乱捕滥杀 水污染水污染这一本书是写什么内容的？这一本书是写什么内容的？蕾切尔蕾切尔.卡逊卡逊(美美)寂静

2、的春天寂静的春天寂静的春天寂静的春天作者描述的世界：作者描述的世界：返回返回 书中描绘人类可能面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的寂静世界。动物在生物圈中真的很重要吗动物在生物圈中真的很重要吗 请同学们想象一个没有鸟、请同学们想象一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的寂静世界，会是蜜蜂和蝴蝶的寂静世界，会是怎样的呢？怎样的呢？学习目标一阅读课本阅读课本P4445页的资料分析页的资料分析1-3并思考其中问题：并思考其中问题：资料分析一：麻雀啄食和糟蹋农作物，曾被列为主要的害鸟。20世纪5060年代，我国开展了“剿灭麻雀”的运动。具有关资料记载，上海市在5天内就消灭麻雀68万6千172只，获雀卵26万5千968只。现在

3、，有关专家发出了要保护麻雀的呼吁。这是为什么？我虽然有时危害农作我虽然有时危害农作物，但我也是许多害物，但我也是许多害虫的天敌，功还是大虫的天敌，功还是大于过的于过的农田生态系统农田生态系统vvv稻谷害虫、麻雀稻谷稻谷 蝗虫蝗虫 麻雀麻雀生产者生产者消费者消费者分解者分解者细菌、真菌资料分析二：呼和贝尔草原是我国最大的牧业基地。过去那里有许多狼，对牧业的发展构成严重的威胁。为了保护人畜的安全，当地牧民曾经组织过大规模的猎捕狼的活动。但随后野兔却以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化。想一想兔数量增加的主要原因是什么？谁叫你吃我的羊，看谁叫你吃我的羊，看我不把你们都消灭掉我不

4、把你们都消灭掉怎么现在的怎么现在的牧草没有以牧草没有以前长的好前长的好?狼数量的减少引起的狼数量的减少引起的草原生态系统 野兔数量增加的主要原因是因为野兔数量增加的主要原因是因为狼的数量的减少狼的数量的减少.牧草牧草 野兔野兔 狼狼数量剧增数量剧增数量减少数量减少被大量食用被大量食用加速了草场的退化加速了草场的退化加速了土地的沙漠化加速了土地的沙漠化我为你们人类消灭了我为你们人类消灭了那么多的害虫，你们那么多的害虫，你们为什么还要吃我？为什么还要吃我？我比你更惨，我比你更惨，他们不光是吃他们不光是吃我，还见了我我，还见了我就打就打n资料分析三:看教材看教材P45这张剪报这张剪报,谈谈你的看法谈

5、谈你的看法重庆遇罕见蝗灾，古重庆遇罕见蝗灾，古老城紧急呼救。急需老城紧急呼救。急需5000条蛇、条蛇、2万只麻万只麻雀和雀和20万只青蛙。万只青蛙。不要看不要看20万只青蛙听万只青蛙听上去吓人，其实全国上去吓人，其实全国各家餐馆每天少杀一各家餐馆每天少杀一只来支援我们，问题只来支援我们，问题就能得到解决就能得到解决v1、通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？为什么？v2、你认为在自然生态系统中，各种动物的数量能不能无限地增长？为什么？v3、你从上述资料中得到哪些启示？1、通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？为什么？v不能。v因为在生态系统中，某种动物与其他生物

6、有着直接或间接的关系，当某种动物被杀灭后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统。如“剿灭麻雀”，会使一些农作物害虫的数量增加，从而使农作物受到危害。2、你认为在自然生态系统中，各种动物的数量能不能无限地增长？为什么？v不能。v因为生态系统中的各种生物之间存在着直接或间接的营养关系。当某种动物的数量增多时，以该动物为食的动物也会增多，从而限制了这种动物的数量。此外，动物因生存所需的空间和食物有限，其数量不可能无限制地增长。v例如：野兔数量增加，会使以野兔为食的狼的数量增加，而狼的数量增加又反过来限制了野兔的数量增加；野兔还要与牛羊争夺生存的空间和牧草，所以野兔的数

7、量不可能无限增长。3、你从上述资料中得到哪些启示？v人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事。各种动物在自然界中各自起着重要律办事。各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辩证的观点来看待动物对的作用，我们应用辩证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。和控制、开发和利用动物资源。动物在生态平衡中的重要作用 在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡

8、。什么叫生态平衡？什么叫生态平衡？这样的生态平衡吗？食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。如果食物链或食物网中某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在维持生态平衡中起着重要的作用。思 考:v回忆有关生态系统和呼吸作用的知识。想一想：1、植物利用二氧化碳和水制造的有机物，是怎样变成二氧化碳和水返回无机环境中的？2、假如没有动物，这一过程会受到影响吗？co2co2水水无机盐无机盐分解者分解者粪便或遗体粪便或遗体 狐狸+H2O动物能促进生态系统的物质循环动物能促进生态系统的物质循环（植物）有机物（植物）有机物光合作用光合作用二氧化碳二氧化碳+水水动物动物(消费者消费

9、者)被被吃吃菌类菌类（分解者）（分解者）排泄排泄遗体遗体 CO2+6H2O有机物有机物氧气氧气光合作用学习目标二 有机物和氧气是通过什么转化成二氧化碳和水的？有机物有机物氧气氧气CO2+6H2O？如果没有了动物，这一过程便不能顺利完成。呼吸作用生态系统生态系统生物部分生物部分植物植物动物动物真菌、细菌真菌、细菌非生物部分非生物部分动物除了能维持生态平衡，促进动物除了能维持生态平衡，促进循环外，那还有什么作用呢？循环外，那还有什么作用呢？三、帮助植物传粉、传播种子动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利的繁殖后代。动物能够帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围。学习目标三动物帮助植物传粉动物帮助

10、植物传粉蜜蜂采集的花粉装满了蜜蜂采集的花粉装满了足上的花粉筐足上的花粉筐榛睡鼠与它储存的果实 动物帮助植物传播种子动物帮助植物传播种子 自然界中的动物和植物在长期的生存和发展自然界中的动物和植物在长期的生存和发展过程中，形成了相互适应和相互依存的关系。过程中，形成了相互适应和相互依存的关系。v动物能够帮助植物传粉，使这些植物动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。动物能够帮助植物顺利地繁殖后代。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。分布范围。！四、其他作用：当某些动物数量过多时，也会 对植物造成危害蝗灾鼠害议一议 为了控制害虫、有害动

11、物，人为了控制害虫、有害动物，人类想尽了办法。那么，究竟哪种方类想尽了办法。那么，究竟哪种方法有利于人类既控制有害动物，又法有利于人类既控制有害动物，又能保持生态平衡和可持续发展呢能保持生态平衡和可持续发展呢?生物防治以 虫 治 虫以 鸟 治 虫以 菌 治 虫优点不会污染环境不会污染环境治虫效率高，并能达到持续控制治虫效率高，并能达到持续控制成本较低成本较低课堂小结v本节课我们重点学习了动物在自然界中的作用，请同学们结合教材回答下列问题：v（1）动物在自然界中的作用有哪些？v（2）大棚栽培西红柿在开花季节中，果农要放养一些蜜蜂在其中，这样做有什么道理？动物在自然界中的作用动物在自然界中的作用一

12、、动物在一、动物在维持生态平衡维持生态平衡中起重要作用中起重要作用二、动物能促进生态系统的二、动物能促进生态系统的物质循环物质循环三、动物能帮助植物三、动物能帮助植物传粉、传播种子传粉、传播种子我们来小结一我们来小结一下本节的内容下本节的内容v（2）答：放养一些蜜蜂的目的是为了给西红柿传粉，利于西红柿结果。促进生态系统的物质循环促进生态系统的物质循环帮助植物传粉、传播种子帮助植物传粉、传播种子 在生态系统中各种生物的在生态系统中各种生物的数量和所占的数量和所占的比例比例总是维持在总是维持在相对稳定相对稳定的状态，这种现象的状态，这种现象就叫就叫生态平衡生态平衡（ecological balan

13、ce）。）。在生态平衡中的重要作用在生态平衡中的重要作用2.动物在自然界中的作用1.1.生态平衡的概念生态平衡的概念有些动物数量过多时会对植物造成危害。有些动物数量过多时会对植物造成危害。积极作用积极作用1、在生态平衡状态下，生态系统内的生物数量和所占的比例将会()A逐渐增加 B逐渐减少 C稳定不变 D相对稳定2、假定一个草原是由鹿和狼组成的相对封闭的生态系统，若把狼杀绝，鹿群的数量（）A迅速上升 B缓慢上升 C保持相对稳定D上升后又下降DD单项选择题3、生态系统中，物质是循环的。能把二氧化碳和水这些无机物制造成有机物的是(),能把有机物再转变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是 ()A生产者

14、B消费者 C.分解者 D以上都是ACv4 4、在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐、在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这些现象可以说明自然界中生物之间是捕食，这些现象可以说明自然界中生物之间是（）A.A.相互制约的相互制约的 B.B.多种多样的多种多样的 C.C.不断进化的不断进化的 D.D.互不相干的互不相干的 Av1、生态平衡意味着生态系统中各种生物的数量是恒定不变的。（）v2、在自然生态系统中，对人类非常有用的动物可以无限增长。（）判断题：错错错错3 3、请根据教材、请根据教材P45P45最后一段

15、话的理解，画出最后一段话的理解，画出动物能促进生态系统的物质循环的图解动物能促进生态系统的物质循环的图解。植物植物动物动物细菌和真菌细菌和真菌呼吸作用呼吸作用二氧化碳、二氧化碳、水和无机盐水和无机盐（遗体等遗体等）呼吸作用：有机物+氧二氧化碳+水+能量光合作用：二氧化碳+水 有机物+氧1、为了防止鸟吃草籽，有人把人工种草的实验区用网子罩起来，过一段时间发现，早的叶子几乎被虫子吃光了，而未加罩网的天然草场，牧草却生长良好。请你解释其原因2、通过你的观察与实践，你认为动物在自然界中还有哪些作用？n课后练习探讨：练习答案v1、答：网子破坏了食物链：草网子破坏了食物链：草食草昆虫食草昆虫食虫食虫鸟，虫子因失去天敌而大量繁殖。鸟，虫子因失去天敌而大量繁殖。v2、答：v（1）可以改良土壤。如：蚂蚁v（2）对害虫的数量起到一定的控制作用。v例如：蛙类蟾蜍吃蝗虫等害虫，一只3个月大的灭虫量超过上万只。我们应该保护环境我们应该保护环境 爱护动物爱护动物 珍爱大自然珍爱大自然!天堂上空的枪声v摘要：2009年8月28日，江门新会小鸟天堂上空响起了枪声，偷猎者被4名护鸟队员当场抓获。小鸟天堂护鸟队从2003年至今，累计破获偷猎案6起，救获鹭鸟100多只。(据昨日江门报载)。课外作业：课外作业：做一个做一个“不吃野生动物不吃野生动物”义务宣传义务宣传员。员。