幼儿园评价手册

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1、一、分园园长工作质量评价标准（一）分园园长工作质量评价标准（二）分园业务园长工作质量评价评准（三）分园总务园和式作质量评价标准二、保教人员工作质理评价标准（一）教师工作质量评价标准1. 教研活动评价标准2. 教研材料评价标准3. 环境创设评价标准4. 活动区材料投放评价标准5. 教师教育活动评价标准6. 老师半日活动评价标准7. 早操、间操评价标准8. 教师五项全能评比标准9. 教师优秀案例评价标准10. 小班幼儿常规评价标准11. 中班幼儿常规评价标准12. 大班和常规评价标准（二）保育员工作质量评价标准三、保育员工作质量评价标准四、炊事人员工作质量评价标准五、门卫工作质量评价标准六、资料员

2、工作质量评价标准七、勤杂工工作质量评价标准一、分园园长工作质量评价标准（一）分园园长工作质量评价标准园所：姓名：评价时间：评价人:评价项目评价标准分值工作态度顾全大局，有奉献精神，工作上起带头作用。有 责任感、事业心，能虚心接受别人的意见和建议。10职业道德具有朗好的职业道德，尊重幼儿，关心教职员工、 热爱幼儿教育事业。全园凝聚力强，园风好。10依法办园认真执行国家有关法律法规，贯彻执行幼儿园 教育指导纲要（试行）（以下简称纲要）。10经营状况经营意识强，能完成幼儿园的经济指标任务。10日常管理制定出全园管理、教育教学、卫生保健及安全保 卫等工作落实的具体措施。领导、组织能力和处 理事务的能力

3、强，善于表达、沟通和统辞行安排。 注重人文管理。民主管理。10教研成果有一定的课题研究数量和成果，本园老师有文章 发表在家核心期刊或普通期刊上。10园本培训注重对本园教师特别是中青年教师进行培训及 培养。10评价工作对幼儿发展水平抽查结果进行正确统计，对教师 工作的具体实施情况进行评价。10家长工作注重家园联系，幼儿园的整体家长满意率较高。10教育观念具有正确的儿童观、教育观和科学行进的管理理 念。在总园指民下进行教育改革，帮助教师接受新的 教育理念、提高业务水平。10备注得分（二）分园业务园长工作质量评价标准评价项目评价标准分值工作态度有责任感、事业心，能虑心接受别人的意见和建 议，起模范表

4、率作用。协作精神强。10职业道德具有良好的师德，尊重幼儿，关心教职员工、热 爱幼儿教育事业。10教育教学管理质量意识强，严把保教质量关，定期组织教师说 课评课，开展教学研讨活动，按时收集本园课程 资源，注重资料的积累。10日常管理能在了解、分析本园业务发展现状的前提下，制 定出合理的保教工作计划和教研工作计划，目标 明确、措施具本。能认真落实计划。领导、组织、 沟通能力强，有求知欲，善于学习和接受新事物， 个备一定教科研水平及表达能力。10教研成果有定的课题究精数量和成果，能指导老师总结、 提升己有的经验。本园老师有文章发表在国家核 心期刊或普通期刊上。10园本培训注重对本园老师特别是中青年老

5、师进行培训及 培养，培训有实效。组织教师外出观摩交流或继 续教育，提高教师专业水平。10幼儿园集体与个人获奖情况幼儿、教师、幼儿园集体在所参加的各种比赛中， 获奖的人数、种类和获奖次数多。10评价工作重视对幼儿和教师的评价工作，并制定相应的评 价体系。对本园幼儿发展水平抽查结果进行统 计、分析和反思，能长准保教工作中存在的问题 并善于改进，能对教人员的工作进行准确评价。10姓名:评价人:园所:评价时间:家长工作注重家园联系，善于利用家长资源和社区资源。 幼儿园的整体家长满意率较高。10教育观念具有正确的童观、教育观和科学先进的管理理 念。在总园指导下进行教育改革，帮助教师接受 新的教育理念、提

6、高业务水平。10备注得分（三）分园总务园长工作质量评价标准评价项目评价标准分值工作态度有责任感，敬业、细心。能虚心接受别人的意见 和建议，协作精神强。10职业道德具有良好的职业道德，尊重幼儿、热爱幼儿教育 事业，为幼儿家长和一线教师服务的意识强。10计划制定制定本园总务工作学期计划，做发相应的总结。 组织和得理事务的应变能力强，善于统筹安排。10安全保卫及时检修本园的水电、大型玩具、器械、房屋、 场地等。10环境卫生改善本园的物质环境和条件，对本园进行环境绿 化，并保证园内外环境卫生。10卫生保健检查了解幼儿伙食及食品验收情况，检查督促卫 生保健、膳食管理、带量制作、带量分发并参与 食谱的制定

7、。10物资供应保证及时向各班幼儿、教师供应其所需物品。10财产管理做好总务部门预算决算，并按时向有关部门汇 报。做好财产清点工作。定期向家长报告幼儿伙 食收支情况。10人员管理检查总务工作计进的执行情况。提高本部门人员10的业务水平。评价工作能准确地、有针对性地对本部门人员进行工作业 绩考核，并统计业绩考核结果。10备注得分二、保教人员工作质量评价标准园所：姓名：评价时间：评价人:评价项目评价标准分值职业道德具有良好的师德。热爱、尊重、关心、爱护幼 儿，能细雨致照顾幼儿，服务意识强，师幼关 心融洽。1086工作态度工作积极主动，责任心强，有敬业精神和工作 热情，服从工作安排，能高效快捷地完成各

8、项 工作任务。能与其他老师团结协作，能虚心接 受别的的批评和建议。1086教科研能 力能将新的教育理念运用于工作之中，有一定创 新意识。积极参加教科研活，能在均教科活动 中踊跃发方言、大胆实践，积极探索方法新途 径。1086环境创设有教育性、艺术性，体现明确的教育目标，并 能随着教育目标，主题活动及季节的变化而不 断变化。注重幼儿主动参与，充分发挥幼儿的 主体性。1086游戏材料投放与指导能从幼儿的兴趣、需要出发投放游戏材料，自 制的材料充足，幼儿能参与材料的准备。室内 游戏与户外游戏中能有目的、有计划地对功儿 进行指导，幼儿能够遵守游戏常规，能达到本1086年龄阶段的游戏水平。计划制定能在观

9、察、分析幼儿的基础上制定计划，能按 园里要求的格式认真书写，计划的目标要明确， 内容要具体、全面。531安全意识安全意识强，随时关注每 个幼儿，随时清点 幼儿人数，工作井然有序，做好常规培养。注 意培养幼儿的自我保护能力，保证一学期中没 有意外事故发生。1086家长工作对家长热情诚恳，能虚心接受家长意见，满足 家长的合理要求，能将园里和班里的教育意图 向家长宣传。家长一学期中正、反两方面的反 馈意见（表扬、投拆、问卷结果）是评价教师 工作的重要依据。531教育活动 组织积极开展形式多样的教育活动，能寓教育于一 日生活之中，能关注幼儿的兴趣需要，以游戏 为基本活动形式。教育内容、方式、途径、策

10、略、环境、过程要适合幼儿，能调动幼儿积极 性，有效地促进幼儿的主动发展，能兼顾群体 需要和个体差异，使每个幼儿得到发展，师幼 能有效互动。1086保教合一教育意识强，对幼儿照顾细致入微，随时关注 幼儿的各种需要，有一定的随机教育能力。本 班幼儿身体健康、出勤率高。531评价项目评价标准分值幼儿发展重视幼儿发展评价工作，目的明确，注重在日531评价常工作中对幼儿细致地观察。关注幼儿个体差 异，不做横向比较，能用发展的眼光看待幼儿， 能将发展评价的结果用于改进本班日常保教工 作。教育观念具有较新的教育理念，具有正确的儿童观与教 育观，能正确看待幼儿，能为每一个幼儿提供 各种感受、体验、探索、展示、

11、成功的机会， 能成为幼儿学习活动的支持者、引导者、合作 者。10861.教研活动评价标准园所：教研组：组长： 评价时间： 评价人:评价项目评价标准分值教研活动 准备根据本学期教研计划，制定切合实际的教研活 动方案，教研活动的目的要明确，学习研计的 问题要清楚具体。1086教研活动 过程教研组长能围绕教研重点学习理论，做到组织 研讨时心中有数。1086围绕教研目的、内容开展教研活动，教研活动 方式灵活多样。1086教研组长思路清晰，能用正确的教育思想和理 论对教研人员进行有针对性的指导，并能对研 讨重点进行分析、归纳和总结、升华。1086教师应发挥主体作用，积极投入教研活动，主 动承担任务，积极

12、参与研讨，发言能理论联系 实际。1086管理人员能经平等的态度参加教研活动，倾听 教师发言，认真看活动，尊重支持教师好的想1086法、建议或做法，支持教研组长的工作。教研组长要认真做好教研记录，记录要规范、 有重点、有小结。1086教研活动 效果教师从教研活动中有所收获。如，更新了教育 观念，对教材教法的应用了解更多，对幼儿的 研究更加深入，探索出一定的教育规律等。1086教师研究意识有所加强，研究能力有所提高。1086其它总分2.教研材料评价标准园所：评价时间：评价人:评价项目评价标准分值教研活动 计划能结合纲要精神，针结本园实际找了急需 解决的问题。1086研究目的明确，内容具体，研究题目

13、来源于教 师，能得到广大教师的认可。教研组计 划能根据园教研活动计划制定教研组计划，并与 园教研活动计划致，能得到园领导与本组组 员的认可。1086有重点需要解决的问题和解决的具体措施，教 研计划符合本组实际、有针对性，有具体时间、 内容、研究目的。每学期安排教研活动8次以 上。1086教研总结学期末，有以园和组为单位的教研工作总结和 教师专题总结。总结的主题明确、重点突出， 能总结归纳经验。1086教研记录教研记录详细、有时间、地点、参加人、组织1086者、内容、过程，教师的发言能反映研讨内容。教研相关 材料有一年经上园、组教研计划、总结文章和活动 记录，要求文字清楚，分年装订，所记录内容

14、与实际相符。1086有一年以上教研相关资料，如照片、录像带、 调查材料、活动案例、个人专题总结、观摩计 划、教具、学具等，要求有数量、质量，分类 装订、整理。1086教研实效教研工作确实能提高教师的保教工作质量和口专 业水平，改进教育方法，能促进幼儿身心和谐 发展。1086有与本园教研相关的文章在市、区级以上刊物 上发表，教研经验在市区级范围内交流，并有 相关材料或记录。1086其它总分3.环境创设评价标准园所： 班级：姓名：评价时间：评价人:评价项目评价标准分值精神环境保教人员要尊重、热爱、信任、理解每一个幼 儿，帮助幼儿树立自尊心和自信心。1086保教人员能营造宽松、平等、愉快、和谐的教

15、育环境。1086保教人员能相互尊重，相互配合，彼此关系融 洽。1086保教人员是幼儿的支持者、引导者、合作者， 各种活动中都要让幼儿充分发挥主体性。1086幼儿能精神愉快、活泼开朗、积极主动，有良 好的伙伴关系，能够合作、分享、敢于表达。1086物质环境（墙饰）能制定与幼儿年龄点相符的发展目标，并将教 育目标，并将教育目标物化在环境中，制作丰 富的、主题化的墙饰。1086教师与幼儿共同参与墙饰制作，幼儿能充分发 挥主体意识。1086能充分利用多种材料丰富墙面内容。使墙饰具 有一定的艺术性和创新性，富有童趣。1086“家园联系栏”的板面布局合理，有沟通价值， 利用率高。中大班有天气预报或新闻发布

16、版面 及幼儿参与制作的值日生表。1086其它1086总计10864.活动区材料投放评价标准园所：班级：姓名： 评价时间：评价人:评价项目评价标准分值活动区材料投放活动区材料投放目的性强，能物化教育 目标，能根据幼儿兴趣、需要进行投放。1086活动区材料具有挑战性，能引起幼儿认 知冲突，有利有调动幼儿学习的积极性 和主动性。1086活动区材料的创设、规划、收集、准备、 制作、使用、收拾、整理等各个环节、 都要的幼儿参与，具幼儿主体意识能得 到很好发挥。1086活动区的主题内容、形式、在班中的位1086置、各区的人数、存在的时间，都可以 随幼儿的兴趣、需要发生变化。游戏材料数量充足、种类丰富，符合

17、幼 儿年龄特点，操作强并具有差异性，能 满足不同幼儿不同层次的发展需要。1086充分利用废物旧物、自然物、半成品等 丰富游戏内容，保证材料安全、卫生。1086材料摆放位置要合理，便于幼儿取放。 动静区域分开，采光、用水等能方便幼 儿。场地划分合理，布局有序，不凌乱。1086材料体现多功能性，能激发幼儿的创造 性，便于幼儿主动探索、思考、发现。1086自然角有丰富的动植物供幼儿观察，中 大班幼儿能参与种植园地和小动物的管 理，并做动植生长记录；小班有幼儿喜 爱的小动物并能引导幼儿观察。1086能体现中国科学院幼儿园的科学教育特 色。幼儿探索、发现的科学区域要不断 更换材料，增加自制玩具，使幼儿对

18、此 区域产生兴趣。1086其它总计5.教师教育活动评价标准园所： 班级： 姓名：幼儿人数：评价时间： 评价人：评价项目分项得分评价标准活动目标（20）分7适宜性和可操作性，适宜幼儿的年龄特点和本班幼儿的实际水平，目标明确、具体6全面性与重点突出：核心目标突出，并 能有机结合相关的情感、态度、能力、 知识、技能等培养目标。7实际达成度和灵活性：基本达到了预期 的教育目标有制定长期教育目标的能 力，也可以根据具体情况灵活、合理地 调整当前的教育目标，调整后的目标 与活动存在着有机联系，并对幼儿发以 逸待劳有重要意义。活动内容（15分）5与教育目标的致性：最大程度地包含了 活动目标，是完成目标的具体

19、内容。5适宜性：基于幼儿原有的发展水平和经 验，符合幼儿的兴趣和需要。5生活性和科学性：来源于幼儿的现实生 活，能引发幼儿的有效学习，有助于幼 儿形成科学精神素养。教育环境（20分）5与目标和内容的一致性：能物文化教育 目标，为教育目标和内容服务。5开放性：充分挖掘利用现有环境资源拓 展幼儿学习和活动的空间。5有效性：适度、丰富、能有效引发、支 持幼儿的活动。5和谐性：人际关系和谐，班级氛围安全 温馨，能激发和保持幼儿活动的兴趣和 积极性。教育手段（25分）5适宜性：把握幼儿的年龄特点和学习特 点，采取适宜的教育手段调动幼儿的主 体性。5有效性：所采用的教育形式能有效地完 成活动内容，促进幼儿

20、发展。评价项目分项得分评价标准5灵活性：关注幼儿在活动中的表现的反 应，随时灵活调整教育计划和教育手 段。5全体性：关注幼儿的个体需要，努力使 每个幼儿获得满足和成功。5应答性：用各种方式积极、及时、有效 地应答幼儿的需示。幼儿反应（20分）5投入程度：注意力集中，思维活跃，用 各种方式大胆表达和表现。5互动程度：敢于、乐于和周围的环境积 极互动。5发展性：能够运用己有经验提了问题和 解决问题，产并在活动中获得新的经 验。5行为习惯：在活动中表现出良好的卫 生、学习、生活习惯、乐于接受教师的 引导。特色加分（5分）总计6.教师半日活动评价标准评价项目评价标准分值接待来园热情接待家长，做好晨检工

21、作，对需要 服药的幼儿，要问清楚服药的时间、剂 量。室外接待时，引导幼儿自选玩具材 料进行游戏。1086组织盥洗按照常规要求，培养幼儿良好的盥洗习 惯，组织盥洗时能做到按时、安静、有 序。细心照顾、帮助的困难的幼儿，指 导幼掌握正确的方法。1086照顾进餐培养、指导值日生熟炼掌握值日的方法， 做好餐前游戏活动，保证幼儿随洗随吃， 不等待。带量分餐，细心照顾幼儿进餐， 使幼儿不剩饭、不倒饭现象。进餐前后 不处理纪儿问题，保证幼儿愉快进餐。 随时注意培养、指忖幼儿养成良好的卫 生习惯，幼儿添饭时，能主动蹲下来征 求幼儿意见，在幼儿进餐过程中不大声 喧哗。1086活动区指导积极参与幼儿游戏，观察纪儿

22、游戏需求， 鼓励幼儿探索，帮助幼儿体验成功，在 参与幼儿游戏过程中指导幼儿掌握游戏 技能，引导幼儿建立并遵守游戏常规。 能有目的的地评价幼儿游戏。1086教学活动以游戏为基本活动，注重保教结合，兼1086园所：价时间:班级:姓名:幼儿人数:顾群体和个体需要，使每个幼儿获得成 功。充分挥幼儿主体性，使幼儿主动、 快乐地发展，培养幼儿良好的学习习惯。喝水照顾幼儿按顺序喝水（坐在桌前是喝 水），保证幼儿饮水量，提醒幼儿随渴随 喝。1086组织做操按时出操，不迟到，带操时精神饱满， 服装整洁，动作准确到位，有力度，有 纪导，提示语言。1086组织户外活 动每日户外活动时间不少于一小时，集体 游戏的目的

23、性要强，内容要丰富，分散 游戏时间能参与幼儿活动，指导个别幼 儿，保证幼儿人手一份玩具。1086按常规要求，培养幼儿良好的睡眠习惯， 认真组织幼儿上床，保抚育寝室安静。 指导幼儿按正确方法脱衣服并叠放整 齐，能细心照顾幼儿。1086积极贯彻纲要精神，尊重、信任幼 儿，师幼关系融洽。创造性地安排活动 空间，以便于幼儿活动；桌椅灵活摆放， 以便于幼儿学习和游戏。1086其它总计7.早操、间操评价标准、 标 准班级幼儿情况动作认真整齐动作有力度节奏感 强精神饱满注意力集中服装干净整 洁得分10861086108610861086教师情况动作示准确到位动作有力 度节奏感 强有激情、有活力着装得体仪表大

24、方得分10861086108610861086总计备注8.教师五项全能评比标准舞蹈声乐钢琴绘画朗诵、项气体动表音节音感旋曲节完线构规色声语表感目质态作现色奏准染律目奏整条图定彩音气情染1 1良优协力饱准力流难准有流准时力11好美调强满确表畅度备表畅确间1111现现完姓力力成9.教师优秀案例评价标准案例名称:评价项 目评价标准分值得分文章结构标题点明中心或主题。654引言简洁，开门见山。654背景能说明事件发生的时间、地点、人物 及关系。654主体部分应交待清楚教育问题的发生、问 题的解决或来的设想。654反思与讨论时应重点分析自身教育教学 行为中的成功之处、不足之处以及产生的 困惑。654叙述

25、水平叙述中应包括有趣的、感人的或者能反映 教育问题的情节。1086能把事件发生的时间、地点、人物按一定 的结构，紧紧围绕主题自然地表达出来。1086语言流畅，用词恰当，描写生动，详略得 当，没有错别字。1086教育观念案例叙述的内容能反映出教师具有先进 的教育理念。201612案例叙述的内容能反映教师善于学习、运 用理论，并能总结教育经验。1086案例能体现教敢于正视问题、自我剖析、 不断反思的思想动态。1086总分评价人:日期:10.小班幼儿常规评价标准园所： 班级：教师姓名：幼儿人数： 评价时间:评价人：评价项 目评价标准分值盥洗学会洗手、擦手、挂毛巾、摘毛巾的正 确方法，初步懂得节约用水

26、，不玩肥皂 和水。1086进餐前双手搬椅子放在座位处，并将椅子角靠 在桌子腿处，洗手后分别从两把椅子 中间穿过自然坐好。1086进餐会用小勺一口一口地吃，学会饭菜干稀 搭配，做到一手拿勺一手扶碗，不边吃 边玩。1086进餐后咽完最后一口饭，学习用小抹而擦残 渣。起身把椅子轻轻放进桌子，端起碗 盘，学习按顺序放餐具。会擦嘴和用清 水刷牙濑口（托班幼儿会自己濑口）。1086喝水取出自己的水杯，坐在椅子上喝水，待 教师倒完水后，自己一手拿杯把，一手 扶杯子，一口一品地喝，喝完后将水放 回原处。1086如厕知道餐前、睡前如厕，有大小便时随是 如厕。托班幼儿会自己坐便盆，不便在 外面，睡觉前如厕一次。1

27、086睡眠学会解衣扣、脱袜子，学会将裤子叠好1086放在指定位置，最后脱上衣并放好。轻 轻走进寝室里自己的应床前，脱鞋并摆 放整齐。不在床上站立打闹，不带危险 物上床，安静入睡，不蒙头。起床穿好鞋轻轻走出寝室，学会穿衣的方 法，学会分清裤子的前后，穿好一条腿， 再穿另一条腿，穿好鞋起立提好裤子。 能区分袜子尖、跟，会穿袜子，能分清 鞋的反正。1086来园高高兴兴来园，能向教师、同伴问好， 能向家长说再见，知道洗手漱口，且方 法正确，能选择玩具玩。1086离园拿好衣服、玩具，放好椅子，会和教师、 同伴说再见。1086其它总计11.中班幼儿常规评价标准园所： 班级：教师姓名：幼儿人数： 评价时间:

28、评价人：评价项 目评价标准分值盥洗学会卷袖口，并熟经营活动地掌握洗手 的方法，会摘毛巾擦手，擦护肤品种梳 短发，知道节约用水，不玩水。1086值日生戴好围裙，能掌握擦桌子、分发餐具的 方法，相互之间能简单分工，不争抢，1086不将餐具紧抱胸前。进餐进餐前能洗净手，将椅子摆放正确，从 两把椅子中间自然坐好。学会正确使用 筷子，不掉饭粒，能干稀搭配，咽下最 后一口饭学会用小抹布擦桌子，会收拾 残渣，轻轻将椅子推进桌下，按顺序摆 放餐具，餐后能正确地刷牙、擦嘴。1086如厕男女分厕，按照顺序如厕，不打闹玩耍， 会擦屁股，大便后知道洗手，知道自己 或收教师帮助冲厕所。睡觉前如厕一 次。1086喝水用自

29、己的水杯有秩序地接或倒适量的 水，不洒水，不嬉笑打闹，知道随渴随 喝。1086睡眠解衣扣，脱袜子，叠 好放在指定位置， 最后脱上衣，摆放整齐，不光脚踩地。 不带危险品上床，不在床上站立或打 闹，安静入睡，不蒙头，睡姿正确。1086起床穿好鞋，轻轻走出寝室，接正确的顺序 和方法穿衣服。1086叠被学会和掌握叠被子和整理袜子的方法。1086来园主动向教师问好同，能将自己的衣服叠 起来，自己洗手和用盐水漱口，方法正 确，能自选玩具玩。1086离园主动说再见，轻轻摆放椅子，带好自己 的物品，不跟生人走/1086其它总计12.大班幼儿常规评价标准园所： 班级：教师姓名：幼儿人数：评价时间:评价人：评价项

30、 目评价标准分值盥洗能较熟炼地卷袖子，洗手、擦手、擦护 肤品，梳短发，知道节约用水，能适当 等待，不推挤同伴。1086值日生会系围裙，能熟练掌握擦桌子、擦餐具 的方法，会铺开被子。1086进餐进餐前能洗净手，将椅子摆放正确，从 两把椅子中间自然坐好，会正确使有用 筷子及其这餐具，进餐时干稀搭配，咽 下最后一口饭后熟练地用小抹布擦净 桌子上的残渣，将椅子推进桌下，按顺 序放餐具。餐后能熟练地刷牙、漱口、 擦嘴。1086喝水有秩序地接或倒适量的水，不洒水，不 嬉笑打闹，随渴随喝，轻拿轻放，水杯。1086如厕男女分厕，按照顺序如厕，不便在外边， 会擦屁股，会冲厕所，便后认真整理衣 服，认真洗手，睡觉

31、前如厕一次。1086睡眠熟练地解衣扣，脱袜子、裤子，自觉地 放在指定的位置，最后脱上衣并叠放 好，轻轻走进睡眠室。换上拖鞋或在应1086前掊下自己的鞋，摆放整齐，不光脚踩 地。不带危险品上床，不在床上站立， 安静入睡，不蒙头，睡姿正确。起床坐起掀被，将被 头向被脚处翻开后， 穿好鞋轻轻走出寝室或在原地穿衣，熟 练掌握穿衣、裤、袜的方法，会系鞋带。1086叠被熟练掌握叠被子的方法或整理被子的 方式（指活动床），叠出的被子基本整 齐。1086来园主动向教师和同伴问好。熟练地将自己 的闪服叠出的被子基本整齐，按要求放 杯子、漱口，自选玩具和伙伴玩。1086离园主动和教师、同伴说再见。轻轻摆放椅 子，

32、带好自己的物品，按顺序离园。1086其它总计（二）保育员工作质量评价标准园所： 姓名：评价时间：评价人:评价项 目评价标准分值职业道 德具有良好的师德，热爱、尊重、关心、 爱护幼儿，能细致照顾幼儿，服务意识 强，师幼关系融洽。1086工作态度工作积极主动，责任心强，有敬业精神 和工作热情，服从工作安排，能高效， 快捷地完成各项工作任务，能与教师、1086其他保育员团结协作，能虚心接受别人 的意见和建议。卫生工 作包干区内干净、整齐、洁净度高，符合 卫生要求。能为幼儿创设一个舒适、安 全、清洁的环境。1086安全意 识安全意识强，随时关注每 个幼儿，随 时清点幼儿人数。工作井然有序，做好 常规培

33、养。注意培养幼儿的自我保护能 力，保证一学期中没有意外事故发生。1086家长工 作对家长热情诚恳，能虚心接受家长提出 的意见，满足家长合理的要求，能将园 里和班里的教育意图向家长宣传。家长 一学期中正、反两方面的反馈意见（表 扬、投诉、问卷结果）是评价保育员工 作的重要依据。531保教合一有教育意识，对幼儿照顾细致入微，随 时关注幼儿的各种需求，有一定随机教 育的能力。本班幼儿身体健康、出勤率 高。1086教育观 念具有较新的教育观念，具有正确的儿童 观与教育观，能正确看待幼儿，能为每 一个幼儿提供各种感受、体验、探索、 展示、成功的机会，能成为幼儿的朋友。1086消毒工 作能按卫生保健要求认

34、真做好玩具、桌 椅、水杯、毛巾、厕所、门、床、幼儿 洁具、便器、幼儿图书等物品的消毒工 作，预防幼儿疾病发生。1086带量喂 养带量分发准确，不催饭，注意对体弱儿 的照顾，引导幼儿不浪费粮食，保证幼 儿摄入充分的营养。1086户外配 合积极参与幼儿游戏，耐心指导个别幼 儿，协助教师做好户外活动的各种准备 工作，注意观察幼儿的衣服鞋帽是否舒 适和整齐。认真护理幼儿，特别注意对 体弱儿有照顾，保证幼儿的安全。531协作精 神积极配合上、下午班教师的工作，协作 精神强。配合教师完成各种材料及户外 人手一份玩具的制作与整理工作。1086其它总计三、医务人员工作质量评价标准园所：姓名：评价时间:评价人：

35、评价项 目评价标准分值职业道 德热爱、关心、爱护幼儿，能细致地照顾 和医治幼儿，服务意识强，具有良好的 医德。1086工作态度工作中积极主动，有责任心，有较强的 敬业精神。对家长及幼儿服务热情、周 至U。服从工作安排。认真完成各项工作。1086卫生管理对自己所管辖的部门按照卫生标准进 行定时检查及抽查工作，工作中发现问 题及时解决，保证各项卫生指标合格。1086做好季节或传染病流行期间的各项防 病工作。膳食管理认真制定幼儿食谱，每周更换一次食 谱。做好每月幼儿营羊计算工作，保证 幼儿各种营养素达标。指导伙房人员做 好带量食谱工作。1086环境检查每周不定时进行室内外环境卫生的要 抽查工作。每风

36、吹草动五进行全园卫生 大检查，并做好指导、做检查记录。做 好全园灭蚊、灭蝇、灭鼠、灭蟑的管理 检查工作。1086预防宣 传根据不同季节特点对全教职员工进行 防病宣传指导，每月更换一次宣传栏， 有针对性地向家长进行卫生保健、疾病 预防和护理等方面的宣传。1086卫生保 健做好劝儿的体检工作，建立幼儿卡片档 案，对幼儿体检结果做记录分析并向 家长公布。对不达标或需要矫正的幼 儿，要及时与其家长联系，对幼儿进行 针对性治疗，并追踪其治疗结果，做好 幼儿的各项预防接种工作。1086疾病的诊断与护理坚持做好晨、午检工作，杜绝疾病发生。 幼儿在园生病在时，要对其进行基本处 理。如有特殊病例发生，可在处理后

37、将 幼儿送往医院并医院并与其家长取得 联系。1086组织务每隔两周为保育员及伙人员进行 次1086各项业务学习业务培训，做好各岗人员保健卫生知识 的培训与指导工作。协助园里做好后勤 人员每学期的业务考核评比工作。材料的收集与管理对各项工作的文字材料进行收集与整 理，并安善管，做到不漏项、不遗失。 定期对各班的交接班记录进行认真批 阅。1086其它总计四、炊事人员工作质量评价标准评价项 目评价标准分值职业道 德有较强的服务意识，与同事团结协作， 乐于奉献。1086工作态度工作中积极主动，有责任心。服从工作 安排与分配，并能按时、按要求完成工 作。遵守园内各项规章制度。1086卫生管理搞好个人卫生

38、，做到衣着干净整洁，勤 洗澡、勤理发、勤剪指甲等。1086包干区要每天清扫，保证卫生符合要 求。有计划地投放灭鼠、灭蟑药物，做 到定时更换。做好餐具的消毒工作，要保证肖素闻时 间，程序准确，防止二次污染。食品制度按要求和程序制作饭菜，做到带量制 作、分发准确。1086根据不同班级儿的特点，制作中要考虑 饭菜的细、碎、软硬度及味道。分锅制 作，遵守制作时间。安全操 作按照要求使用各种炊事机械，使用完毕 后要及时清理干净，水、电、煤气等使 用应符合要求，下班后要做记录。1086严把进货关，保证物品的新鲜，并做好 相关记录。业务学 习积极参加各种业务学习和各项考核工 作。1086材料的收集与管理对各

39、项工作的文字材料进行收集与整 理，并安善保管，做到不漏项、不遗失。定期对各班的交接班记录认真批阅。1086五、门卫工作质量评价标准园所： 姓名：评价时间：评价人:评价项目评价标准分值职业道德热爱本职工作，恪尽职守，做好安全 保卫工作。1086工作态度工作积极主动，有较强的责任心。对 人热情、有礼貌。衣着得体。不擅自离 冈。1086工作内容遵守上班时间，按时开关幼儿园大门。做好交接班和值班记录。1086严守岗位，严防幼儿走出园门。1086负责对来访人员进行登记，禁止闲杂人 等入园。1086做好文件收发工作，做到准确、无差 错。1086保卫园内财产安全，严防园内物资未经 批准带出园外，注意防盗。1

40、086搞好传达室人外卫生，注意保持幼儿园 门前的环境卫生。1086做好一天的巡视（包括巡视室内外受训 大环境）工作并做好安全记录。1086工作中发现安全隐患时，要及时排除并 上报相关部门进行处理。1086六、资料员工作质量评价标准园所：姓名：评价时间：评价人:评价项目评价标准分值职业道德服务意识强，团结协作，关心集体。10积极参加园内组织的各项活动，遵守公共秩序和社会 公德。10工 作 内 容资料工 作为教师提供服务，解决教学所需用品。10根据各年龄班的特点，每月有计划地收集资料，为老 师提供教育信息。教学用 品配置负责采购教育教学用品，解决教学所需。15负责全园报刊杂志的征订、收发、借阅工作

41、。每月定时与主管领导研究玩教具、资料、学具的添置 工作。负责各种资料的录间工作。资料保管作好玩教具的保管工和，无丢失。15保管好电化教学用品，无丢失损坏/协助业务园长收集教师的各种资料。及时修补破损的玩教具。行政工 作按时到班上进行幼儿的护理工作。10负责园内资料和文件的整理工作。负责资料定的卫生工作。协助领导作好各项接待工作负责幼儿园的宣传工作。工作态度服从分配，严格遵守幼儿园的各项规章制度。10积极承担工作，语言、行为符合幼儿园工作人员标准。10按时、殷实要求完成各项工作。10备注得分七、勤杂工工作质量评价标准园抟：姓名：评价时间：评价人:评价项 目评价标准分值职业道 德服务意识强，有较强

42、的责任心。遵守制 定。语言行为等符合幼儿园工作人员标 准。1086工作态度服从分配，认真完成本职工作，能吃苦 耐劳，不计较个人得失。1086工作内容按时清扫园内外环境，做到无卫生死 角，保持环境干净整洁。1086每日及时清理垃圾车，做到干净整洁、 无异味。1086做好门前三包卫生区内的各项工作，及 时清理小广告。禁止门前停放各种车1086辆，保证道路畅通。保持楼内楼道干净，无灰尘，没有卫生 死角。1086厕所随时清扫，做到无异味；洗手池干 净无污点。1086园内各种树木及时剪枝，确保幼儿安 全。1086对各部门的报修工作认真对待，接到工 作不延误，及时给予解决。发现安全隐 患要上报。1086司机出车时要遵守各项交通规则，确保 行车安全。1086