自律精神：如何让孩子学会自我控制

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1、自律精神：如何让孩子学会自我控制父母逐渐变化着孩子对于规则的适应性。因此，从这个角度来说，当父母面对自己的孩子任性随意的行为时，不要再抱怨教师和学校没有培养出孩子良好的习惯，由于在她们之前，父母已经基本上拟定了孩子对于自律精神的理解。一、小时候没规矩，长大后不成器 孩子出生时，她的一切活动都是由多种生理和心理的欲望来支配的，饿了就哭闹，困了就睡觉。她徐徐开始了有规律的生活，她定期吃饭，定期玩耍。第一种站在孩子的本能欲望和社会规定之间起调节作用的人就是父母。 父母逐渐变化着孩子对于规则的适应性。因此，从这个角度来说，当父母面对自己的孩子任性随意的行为时，不要再抱怨教师和学校没有培养出孩子良好的习

2、惯，由于在她们之前，父母已经基本上拟定了孩子对于自律精神的理解。 在我的公司中，常常会遇到这样的员工，她们视规则为无物，历来不能自主地去做事。 自律，就是自我约束能力，有所为，有所不为。只有自律才干控制更多的资源、更多的人。缺少自律的人，很容易受到多种各样主、客观因素的干扰，很难去做好一 件事情，达到一定的目的。我们常常看到孩子在幼儿园不能较好地学习，与同窗争执不断；在家撒娇、任性，不达目的誓不罢休。这些都是缺少自律的体现。 日本人的严谨是出了名的。日本家长教育孩子使用餐具是非常严格的。就拿吃饭用的筷子来说，遇到菜、遇到汤的地方大概只是前面的三厘米，其他上面必须是干干 净净的。筷子也不是直接摆

3、在桌子上，而是放在筷托上面。其实，筷托在中国唐朝就有，文化交流后，日本人便学了去，始终传承到目前。而在中国，筷托基本上只 在饭店才干见到，即便这样，大部分人也是不用的。这是吃饭的规矩，日本小孩是要遵守的，长大了出去才有礼节、有教养。 我在日本住了那么久，很少看到小孩在房间的墙上、门上乱写乱画；而中国住宅的白墙上，基本上均有小孩子的“笔迹”。这些“笔迹”绝不是发明力的体现，一般 是乱七八糟的一团。日本一般是纸门，门上如果漏了洞或是被乱画了，所有的纸都要换，因此小孩如果破坏了门的整洁是要遭批评惩罚的。这是生活的规矩，日本小 孩子从小就要遵守的，长大了才干在工作和生活上做到整洁有序。 国有国法，家有

4、家规。做父母的有责任制定家规，并监督孩子去执行，有责任让孩子从小习惯规则的存在。日本父母在这方面做得好，因此日本小孩出来都很讲规矩，长大后做事也比较严谨。 诸多父母会说，我也想从小就规范孩子的行为，可是很难。真的很难吗？还是我们没有做好父母应尽的职责？ 我女儿读幼儿园的时候，有拖拉的习惯，最明显的就是吃饭。我对我太太说，这种行为不可以，一定要扭转过来。因此，就在一种星期六的晚上，我们决定好好纠正她。 那天傍晚我叫她吃饭。她眼睛始终盯着电视看，没有听到。这是我意料之中的，其实我们早就预算好，饭菜只是我们两个人的量。接下来，我就跟我太太不久把饭菜吃光了。当我太太在洗碗，我在看报纸时，女儿下来了，由

5、于电视节目演完了。 “为什么目前洗碗啊？” 我太太说：“吃完了。” “吃完了，我还没吃啊？” “对不起，我们觉得你不饿。”我太太故意说道。 女儿跑到饭锅前面去，一开里面是空的，她一开冰箱也是空的。最后，她跑过去拉她妈妈的裙子，说：“妈，能不能给我煮点东西啊？” 我太太说：“都没有东西了。” “那能不能出去买点啊？” “外面这样黑怎么出去啊？没有关系，明天尚有得吃。” 女儿赌气上楼了，呜呜哭起来。我回书房看我的书，我太太继续洗碗。 过了一会儿，哭声没了，我进去一看，本来是睡着了。半夜，女儿忽然跑进我们房间，她轻手轻脚地走到她妈妈的旁边，拉着她妈妈说： “妈妈！我快饿死了，我都饿醒了。” 我太太一

6、听这话，心就软了。诸多父母管不好孩子就是由于这样，我不能这样，看太太要起来，我在棉被里抓住她的手，意思是革命到最后关头。 我太太只得说：“上去吧！上去吧！天就要亮了！”成果她又上楼幽幽地哭起来。 太太是一夜没睡好，天还没亮她就起来给女儿做早餐了。太太一开灯就被吓了一跳，本来女儿坐在厨房里边，左手拿着筷子，右手拿着调羹，心想这一餐绝对不能错过。 从那后来叫她吃饭她立即就来了。 我们家管小孩有两句话：第一，父母讲的话只讲一遍；第二，父母讲的话绝对不打折扣。 可见，管小孩没有那么难，觉得难是由于纵容，舍不得，狠不下。、整洁的家养出有秩序的孩子 弟子规中说：“晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手。冠必正，纽

7、必结，袜与履，俱紧切。置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。”上午起来第一件事就要洗脸漱 口，以便后要洗手，衣服要穿得端正，要系好扣子，鞋袜也要穿好，换下的衣服鞋帽都要放在固定的地方，不要乱扔乱放。 弟子规中尚有诸多类似的规定。这些规定小孩是要遵守的，这样才干成为君子。君子的风度翩翩一方面应当体目前衣着、住所上，一种住所乱七八糟、衣着邋里邋遢的人应当是称不上君子的。 整洁一般和有序连在一起，做到了整洁，便是有序。把事物都放在对的的位置，这就是有序，看着美观有条理，这样才以便下次再使用，做起事来也有效率。 日本在这个方面有诸多值得我们学习的地方。在东京时，我没有看见过破瓦，从楼上往下看，每一种民宅屋顶

8、上面的瓦都是完整的。日本的门尽管是纸门，也都没有破洞。 日本有这样一句俗语：如果瓦破了，那么今天就不吃晚饭。这句话也许来源于一户贫苦人家，瓦破了，没有钱修，因此只得把晚饭的钱拿来修瓦。其实，她们把瓦看 得比饭还重要，是由于她们要让屋子保持整洁。因此，日本人早上起来就要擦地板、擦窗户，里里外外弄得干干净净。 诸多留学生刚到日本的时候，很难适应这一点。但是，我到日本完全没有这点困扰，由于我从小就是这样做的。我的头发永远干净，衣服勤于换洗。我用餐喝水，桌 面地面绝不会脏乱不堪。这要归功于我妈妈的教育。我妈妈是在东北长大的，邻居就是日本人，互相影响非常大。妈妈从邻居那里学到了要打理出一种整洁的家，等

9、她嫁人有了小孩后，也便这样规定我。而我成家后，也这样规定我女儿。我始终觉得整洁的家可以养出有秩序的孩子，这种秩序会让她毕生受益。 几年前，我女儿从英国放暑假回来。她得意地跟我说学校要专门给她发一份奖学金。女儿的成绩并不是最杰出的，也没有特长，因此我较好奇女儿究竟得了什么方面的奖学金。 “教师说，在全班只有我一种下课后会把椅子放到桌子底下，桌上也总是最干净的。之后教师又让我去爱丁堡大学本科夜间部兼职，可以说我得到了两笔收入。” 女儿很得意，我也跟着快乐。我对女儿说：“你的奖学金要分给我和妈妈一半，由于这个习惯是我们教的。”女儿真的郑重其事地将奖金分给我们，对我们表达感谢。 说实话，我们为了培养女

10、儿这方面的习惯，耗费了很大的心思，女儿也没有少受苦。目前，我系统地总结了几种应注意的方面，但愿能给父母们某些好的建议。 第一，家中的多种物件都要注意还原。 在我们家，孩子吃完饭后的第一种动作，就是看地板上有无饭粒，如果掉了饭粒一定要拾起来。诸多小孩吃饭的时候，都会将饭菜弄得乱七八糟，脸上会粘着，桌 面上会有，地面上会有，衣服裤子上也会有，有的小孩甚至会把整碗饭都扣在身上。不要由于孩子小就忽视这一点，任由小孩子弄得脏兮兮的。在女儿开始掉饭粒的 时候，我们就规定她们学会捡饭粒，一段时间后，她们吃饭时就能保持桌面和地面的干净了。 此外，椅子推回原位，喝完水后要将杯盖盖好，筷子要放到筷托上，这些都是桌

11、面和地面的还原。如果我们总是在询问物件在什么地方，一会儿找不到剪刀了，一会儿找不到胶水了，一会儿找不到遥控器了，就阐明这个家庭缺少还原意识。 有的父母说自己是这样规定孩子的，但是成效总是不大，孩子总是记不住。遇到这种状况时，父母就要严格某些。我那时的做法是晚上12点叫女儿整顿她们没有做 好的地方。她们抗议说：“爸爸，能不能早点叫我们收拾。”我说：“不，下次，我凌晨3点叫你们起来收拾。”这样几天下来，她们就会做得较好。固然虽然是这 样，还是需要始终坚持的。父母们是不能放松的。 第二，家中要保持整洁，物件要干净清洁。 我管理员工会注意到一点，就是员工的办公桌与否清洁。办公桌清洁的员工，精神面貌好，

12、做事也很严谨；办公桌乱七八糟的员工，做事情往往是一团乱麻。 一种小孩到了三年级就应当懂得自己把鞋子擦干净，到了五年级就应当懂得一件衣服最佳不要穿两天。父母们应当这样规定孩子：衣裤、鞋袜、毛巾、书桌要常常保持清洁。 第三，除了还原、保持清洁，还要学会有条理。 条理性可以从图书、报纸、文具的摆放排放上来培养。目前，诸多家庭均有书房或是书架，但是她们的书架看起来跟杂货架似的，上面一摊，下面一摞的。我们家的 书房是要定期整顿规划的。我的书、我太太的书、女儿们的书始终在持续增长着。倘若不整顿，我们家的书房肯定被沉没了。 平时，父母应多给孩子准备某些收纳筐、收纳盒，放内衣的，放袜子的，放玩具的，放文具的，

13、放鞋子的，这样有助于孩子条理性的培养。 第四，还要教育孩子拿东西出去时一定要保证东西是干干净净的。 例如，邮寄东西、呈交作业，都要干干净净的。我常常收到某些不属于我的包裹，由于这些包裹的寄送地址写得模糊不清或是写错了。有些包裹里的东西是损坏了 的，不是快递公司的损伤，而是邮递的人当时就没有好好检查，直接将坏的东西寄了出去。有人甚至把邮寄的东西忘了一部分，只得重新装一遍或重新邮寄一遍。这 都是资源的挥霍，这种挥霍就是我们没有好好检查导致的。 父母应当仔细观测一下孩子是怎么样寄东西的，看她怎么包裹，怎么写地址，怎么粘贴，东西多的时候与否列了清单，等等。如果寄东西总是出错，总是脏兮兮的，她长大后来去

14、弄材料、去做档案、去做公司简报、去当秘书，肯定也会错误百出。 世界上没有教育孩子的灵丹妙药，一切家教都可以从家里的物件开始，例如桌子、椅子、盘子、碗、毛巾、衣服、书、笔等，这些都是教育孩子的素材和培养孩子的工具，父母们一定要学会使用。目前位置: 好家长网 小学教育 能力提高 自律精神：如何让孩子学会自我控制(3)时间:-12-12 22:14 来源:好家长网 作者:余世维 点击: 38127 次 学习存在的问题 高考生选择辅导班 艺术类选择辅导班 高中生选择辅导班 中小学生选择辅导班 学龄前学长辅导班 三、培养孩子定期定位的习惯 古时候，在云南的一种小地方，佛教十分盛行，上至王公大臣，下至平民

15、百姓，都将佛教作为最高信奉，因此这个地方的和尚也特别多。当时，有个人犯了杀人罪， 便逃到了寺庙中双手抱住佛像的脚，表达自己乐意出家为僧，痛改前非，最后她真的得到了赦免。后来，寺庙中的和尚越来越多，也越来越鱼龙混杂。这件事也徐徐 演变成一句警世名言“闲时不烧香，急时抱佛脚”，用以形容某些人平时不好好准备，临时做某些匆忙应付的行为乞求渡过难关。 要想杰出地完毕一项任务，事先就要做好充足的准备，打好各方面的基本。之前没有把握好时间好好参佛修身养性，等犯了罪再抱佛脚，是无济于事的。人人都这样做，佛这个信奉也变了味，总有一天事情会败露。 这个小故事波及了一种非常重要的问题，就是时间管理的问题。在对的的时

16、间、对的的地点，做对的的事情，定期定位检查自我，这样才是对的的。 诸多小孩吃饭时磨时间，一碗米饭能吃上一小时，一口米饭要含在嘴里十分钟，仿佛要把米饭融化似的；穿衣服、写作业也很磨时间。有的小孩总喜欢一边看电视一 边做事情，手中拿着抹布擦桌子，眼睛盯着电视，把杯杯罐罐碰倒一地；有的小孩勤快是勤快，可一会儿去卫生间，一会儿找东西，一会儿又被同伴们叫走了，事情 总是不能准时完毕，或是剩余一半就搁置在那儿了。父母一定要把孩子的这些方面教好，等孩子上学或上班了，自然会使用时间、控制时间和管理时间。 有的人会抱怨自己的生活一团糟，混乱不堪，其实不是由于事情太多，而是她的事情都不在对的的轨道上运营。凡事预则

17、立，如果我们的时间得到妥善安排，生活自然会变得轻松快乐。 我的工作是非常多的，工作内容也是多种多样的，但是我觉得我的工作完毕得还是可以的。我没有耽误公司签约，没有忽视员工，也没有牺牲家庭，此外，我尚有某些时间来充实自己、发展自己的爱好。你肯定要问了，你是怎么样做到的？ 我的回答就是：定期定位。对的的时间在对的的位置上。 如下几种状况一般发生在那些不会定期定位的人身上： 我觉得我可以工作得更努力某些，我总是觉得我可以做得更好某些； 我不懂得我上周工作了几种小时； 我总是将事情拖到最后一分钟才做； 对我来说，开始一项工作很难，哪怕是已经订好了筹划的； 我对下一步要做什么不很拟定； 我在不同的任务之

18、间频繁地换来换去； 我在某些地方某些事件的工作效率要比其她某些地方某些事件的工作效率高； 我工作没有规律，往往在某项工作上耗费诸多精力和时间后又置之不理； 我不也许完毕我想做的所有事情； 我不拟定自己与否在优先解决重要的事情； 我工作时没有任何筹划； 从这些状况来看，我们可以总结出定期定位应当涉及四方面内容 积极、按照顺序做事、通盘考虑、提前准备。 积极属于态度问题，由它衍生出的最顽固的问题便是迟延；按照顺序做事是措施问题，学会了按照顺序做事，我们会发现自己的效率立即提高了；通盘考虑是前提；提前准备是有效保障。来了一项工作，如果我们能解决好这四个方面的问题，事情也就做好一半了。 时间无法累积，

19、也不能存储，使用时间就是要积极分派时间。 按照顺序做事就是分派时间的原则。顺序不是按照自己的爱慕限度，而是根据事情自身的重要限度。我们一般将事情提成四种：重要紧急的事情，重要非紧急的事 情，非重要紧急的事情，非重要非紧急的事情。这就是我们做事的顺序。因此，当我们遇到诸多事情时，先给各项工作分个类，按照轻重缓急合适加以取舍，这样避 免慌乱无章，工作就好进行了。 通盘考虑就是要把精力放在能获得最大回报的事情上，而不是在琐碎的事情上挥霍太多时间。因此，详尽的工作筹划是非常必要的，在每天结束前精确地安排第二天 的工作。我建议每一位有心人都要制定一份一段时间内的详尽工作筹划，并在每天结束前精确地安排第二

20、天的工作。此外，考虑到劳逸结合，还要制定一份科学的休 息时间表，从而保证自己的毕生始终在精力充沛地从事最故意义的工作。但是，大多数的人会花诸多时间去“救火”而不是制定一项筹划，直到期限临头才手忙脚 乱。 一般，我们的时间都挥霍在很琐碎的事情上。我一种从事工程设计的朋友说：“如果准备好，出图是非常快的。”我就问她这“准备好”涉及什么。她说：“要找到 老资料，要准备好多种工具，要跟工人们进行沟通，要计算多种数据。某些出图慢的工程师往往是这四个准备没有做好。我的工作也同样是如此，平时需要准备的东 西非常多，都是某些琐碎的事。对琐碎的事情不上心或是觉得很烦，解决不好这些事情就会耽误那些重要的正事，影响

21、最后的成果。”看待琐碎的事情的措施就是要 做好批量解决，我们要善于使用记事本以及列清单，让脑子空下来，做更有发明力的事情。 最后，我要提一种很小但很重要的建议：管理好桌面才干管理好时间。书桌是一种重要的东西，它是培养纪律性、培养条理性、培养秩序以及管理时间的重要工具。 不管是员工还是小孩，这点都是应当做到的。对于员工来说，管理好桌面就是建立了高效的办公环境。想想我们每周都要用到什么资料，这些与否都可以在桌面上找到。资料归档是不容易的，需要常常整顿。 小孩也是如此。父母要先让小孩把自己做事的环境整顿好。学习时整顿好桌面，只留下正在做的事情，常常需要的工具书要放在容易获得的地方。每件东西要摆放在对

22、的的地方。做完一件事后要将桌面整顿一遍，扔掉那些不需要的东西。 只有从小培养孩子定期定位的习惯，孩子后来在学习、生活和工作中才会事半功倍，少吃苦头。四、教会孩子今日事今日毕 我管理员工管了几十年，也做过诸多管理征询方面的演讲，讲得最多的就是“执行”。无论多么宏伟的蓝图，多么对的的决策，多么严谨的筹划，如果没有严格高效的执行，最后的成果都会和我们的预期相差甚远，甚至是纸上谈兵。而克服迟延就是执行的第一课。 做事拖拉磨蹭、懒惰逃避劳动是发生在孩子身上比较普遍的现象：早上起床，虽然有十个闹钟在响，虽然上学立即就迟到了，孩子仍然不想起床；吃饭的时候，孩子 总是吃一口就玩一会儿，一顿饭可以吃上一两个小时

23、；放学回到家，总是迟延好久甚至快到睡觉的时候才打开作业本，明明半个小时可以完毕的作业却要迟延两三个 小时；一家人急等着出门，但是孩子仍然不紧不慢地穿衣穿鞋 孩子做事拖拉磨蹭并不是性格上的缺陷，而是一种不良的习惯。迟延是一种精神腐蚀剂，由于迟延懒惰，孩子不乐意爬一种小山冈；由于迟延懒惰，孩子不乐意去战胜那些完全可以战胜的困难。 学习上的迟延懒惰习惯，会让孩子不思进取、不求上进，缺少刻苦努力的精神，逐渐丧失学习的动力，原本意气风发的少年也许由于迟延懒惰而葬送了美好的前程。 在生活上，孩子办事拖拖拉拉，耗费太多的时间在玩游戏、看电视上，甚至脑袋空空的，不懂得在想什么，这样她们很少有时间做正事，办事效

24、率低，也很难办成事 情，长大了也就成了考拉型的员工。 员工可以分为两种类型，一是考拉型的员工，一是狮子型的员工。 考拉型员工的特点：状态是放松的，发言语速慢，走路缓慢，作决定需要一定的时间。 狮子型员工的特点：有急切感，走路、动作迅速，喜欢竞争，讨厌耽误。 这两类员工各有各的优势，也各有各的劣势。 本文所提到的迟延大多发生在考拉型的员工身上。此类员工整体状态是放松的，行动是缓慢的。因此，做事情能拖则拖，能推则推。一件事情本来应当今天办的，偏偏今天不办而要拖到明天，甚至后天；本来应当由她办的，她偏偏不办，要推给别人去办。 迟延最直接的后果就是挥霍时间，今天遗憾地过去了，却增长了明天需要解决的工作

25、量。长期这样下去，要解决的事件越来越多，焦急症、抑郁症也就出来了。 领导固然不喜欢遇到考拉型员工，让这样的员工做事是会坏事的：写个报告要弄半年；招标时比别人晚一步以致无法竞标；准备一份材料要拖一种星期，耽误了签合同的时间。可见，这种拖拖拉拉考拉型员工的竞争力是非常弱的。 迟延一方面是工作态度问题。让我们来看看迟延者的借口：强调时机不对，敷衍搪塞，不肯承当责任，为了轻松，逃避不快乐的生活。因此，克服迟延一方面要变化态度，承认迟延是一种无益的生活方式。 日本一种很有名的禅师，叫做亲鸾上人。亲鸾上人在九岁时就立志要出家参佛，于是跑到寺庙里祈求老方丈为自己剃度。老方丈询问她年龄这样小为什么要出家。 亲

26、鸾上人回答：“我父母都死了，我不懂得人为什么会死，而我为什么要与父母分离。为了探寻这方面的道理，我一定要出家。” 老方丈说：“好，我明白了。我乐意收你为徒，但是今天太晚了，我明天再给你剃度。” 亲鸾上人听了之后，不觉得然，反问方丈：“师父，还是目前就给我剃度吧！我终是年幼无知，不能保证自己出家的决心与否可以持续到明天。并且，师父您也不能保证您与否明早起床时还活着。” 老方丈听她这样说，不怒反喜，说道：“你说得对，我目前立即为你剃度。” 亲鸾上人年龄那么小，做事情却很坚决，一点也不拖沓。我们的孩子如果能像亲鸾上人这样做到今日事今日毕，那便是非常不错的。 克服迟延的唯一秘诀是立即行动。亲鸾上人的立

27、即行动力是非常大的。如果孩子自身自制力比较强，这方面就不必过于紧张；反之，就需要父母的监督和协助了。 父母平时要不断向孩子灌输准时、守时的观念，做什么事情都应当给孩子一种明确的时间限制。诸多父母催促孩子时都习常用“你快点”、“抓紧时间”此类词语。 我建议父母们将这些模糊空泛的话换成明确具体的时间限制表述，例如“10分钟吃完饭”、“5分钟后去海洋馆”、“用半个小时收拾房间”、“离上学尚有20 分钟”。这种正面预期形式的表述能让孩子更好地理解，能让孩子掌握使用时间的准则，对时间形成具体形象的概念和印象。 有的孩子做事拖拉是对家庭教育方式的软性对抗，她们用拖拉来表达不满，回绝合伙。因此，父母要清晰孩

28、子这样做与否在于自己家庭教育方式的不恰当。父母不要一味地质问孩子，而是要听听孩子的心声，通过共同探讨协商，才会有助于孩子做事效率的提高。 家庭教育环境影响着孩子的做事习惯。有的父母过于宠爱孩子，凡事都不让孩子去做，致使孩子的动手能力很弱，同步也不讲究措施，这都是导致孩子做事拖拉没有效率的因素。 父母应当为孩子发明劳动环境，不仅让孩子参与某些家庭事务，还要教孩子某些做事措施和小窍门， 让孩子懂得如何行动也是非常重要的。把大工作分解成小工作是行动的重要原则，这样，难度减少有助于工作的初步进行。打算一口气跑100千米，谁都也许会畏 惧，感觉自己办不到，但是走一步是谁都能办到的，只要走一步，再走一步，

29、再走一步 100千米也就走完了。让孩子自由发挥不等于让她任性随便 新加坡的法律非常严苛。在新加坡，夹带毒品和买卖毒品绝对是死刑。飞机降落新加坡机场的时候，会持续广播三次提示人们这一点。在中国国际航空公司的机舱里 面把毒品拿出来交给空中小姐，送回广州，按中国法律规定处置，否则，只要一踏上新加坡的土地，就送进新加坡的监狱。 马来西亚有一种省长叫做苏丹，她儿子在新加坡的候机楼里被查出身上有毒品，其实她儿子只是在新加坡过境，新加坡警察就把她儿子给抓起来了。苏丹打电话到新 加坡去求救。新加坡当时的总理吴作栋说，没有例外。后来，苏丹打电话给马来西亚当时的总理马哈蒂尔，马哈蒂尔打给新加坡前总理李光耀。李光耀

30、说，就是我的 儿子李显龙也要绞死。绞刑，吓得那个省长冲到新加坡去。她冲到新加坡的第二天，她的独生子被绞死。新加坡送了一口较好的棺材，把她的独生子摆在里面。她摸 着棺材讲了一句话：我今生今世不再踏上新加坡的领土。新加坡人说，谁不踏上我们的领土都行，但来了，夹带毒品就是死刑。 从这个故事可以看出，社会的规则不会为我们宝贝的孩子网开一面，不管我们是谁。 我太太是一名教师，诸多家长都来问我太太：“究竟要不要给小孩太多约束？” 我太太说：“固然是要的。” “这样多约束和规则会不会阻碍小孩的自由发挥？” “约束是为了不让小孩子任性随便，它和自由发挥是两个领域的概念。” 我很批准我太太的说法。诸多父母都乱用

31、这两个词，为了让孩子有自由发挥的余地，就不给孩子约束，不给孩子定规矩，成果，孩子就成为了任性随便的人。 自由发挥是指人的想象力和发明力，而任性随便是人的坏行为。一种人行为随便并不代表她很有创意。此外，行为随便、生活不严谨甚至乱七八糟，肯定会影响自己的工作。 美国大选，引人注目的女竞选人不仅有希拉里克林顿，尚有萨拉佩林。萨拉佩林是阿拉斯加州历史上最年轻的州长，与约翰麦凯恩一起伙伴选 举。但是，约翰麦凯恩选的这位伙伴却是个“话题女郎”，从被宣布提名的那天起，媒体就挖出了她的多种丑闻，早年私奔、裸照风波、女儿未婚先孕。 美国共和党没有胜利，奥巴马胜利了，因素也许诸多，但是个人形象问题应当会是其中一种

32、因素。奥巴马年轻干练，举止稳健，反映机警，有火热的激情，又善于掌 控场面，健康向上、年富力强的清新形象，与年老的约翰麦凯恩以及话题不断的萨拉佩林形成鲜明的对比。总统形象不好会丢了国家的面子，美国民众肯定会有 这样的担忧。 美国是开放的国家，但不是随便的国家。奥巴马个人形象管理得十分好，妻子的形象也较好，连女儿的形象都较好。奥巴马教育女儿，虽然是“第一女儿”，也要自 己铺床，也要帮忙遛狗。因此，她们一家人都给人很严谨的感觉。这样的家庭才是模范家庭，这样的总统才让人感觉能力很强，才可以给人正面的影响和但愿。 不让孩子任性随便，就需要约束。孩子的道德发展有一种从无纪律到她律再到自律的过程。孩子任性随

33、便而为，一般有两种状况：没有自律意识，或是主观上有约束意识，但是行动上仍然无法较好地控制自己。 根据这两种状况，我们就找到了父母需要努力的方向。其一是要加强孩子对社会规范和道德准则的认同，强化自律意识，其二是要教会孩子某些自律的技能。 父母平时必须故意识地让孩子理解平常生活中的种种规则，例如吃饭的规则、交通规则、在学校应当遵守的规则、在家应当遵守的规则、看待她人应当遵守的规则、 在公共场合应当遵守的规则等。在孩子触犯规则的时候，还要给孩子一种合理的解释，选择恰当的措施进行小惩戒，让孩子对某些规则产生明确的认知。这样，当孩 子想要行动前，肯定会用心中的规则进行衡量，就不会随随便便做出出格的事情了

34、。 不要总是在第一时间就满足孩子所提出的规定，特别是不合理的规定，应当谨慎看待。例如，孩子看见一种玩具，非常喜欢，想买，父母不要由于孩子喜欢或是孩子 软磨硬泡就答应下来。父母不妨和孩子讲讲条件，告诉孩子天下没有免费的午餐，要获得玩具必须要付出什么，例如可以付出时间，等到生日的时候再买给她，或是 付出努力再买给她。类似的做法不仅会让孩子懂得付出才会有收获，还会让孩子学会节制。自制力的培养可以避免孩子总是任性妄为。 孩子对自己规定懈怠，不可以随时约束自己，一般是由于对自己、她人以及社会没有责任感。孩子在学习上不约束自己，是对自己的责任没有结识清晰；在公共场合 不能约束自己，是对她人不负责的体现。因

35、此，加强对孩子责任感的培养，对于孩子的自我约束是很有协助的。如果孩子心中对自己、父母、她人和社会有了一份责 任感就会较好地约束自己，坚定决心达到目的和愿望。 自我反省与自律有着很大的关系。我们均有体会，当我们进行反省的时候，往往会责怪自己不努力、不认真，同步在心底会给自己一定的暗示，规定自己在后来约束自己。 倘若孩子有自我反省的习惯，那么她们离自律也应当不远了。自我反省是让孩子结识到自己的错误和局限性，鞭策自己，及时修正自己的心态，促使自己在将来自律。 因此，教导孩子养成反省的习惯，让她们多某些思考和鞭策，也是有必要的，可以让孩子找到更为妥善的解决措施。六、余博士的教子忠告：培养出有自律精神的

36、公民，社会成本可以明显减少 有人调侃中国制造的东西往往都是一锤子买卖。十年前越南满大街都是中国产的摩托车，但是目前没有了，由于摩托车用不到一种月后视镜就掉了下来，还不到半年 脚踏板就断了。这种说法也许有夸张的成分，但是中国产品不合格率极高是不争的事实，这都是纪律不明、规则不明的后果。如果每个螺母都是按规定设计按程序组 装，不差分毫，怎么也许不合格呢？ 史密斯热水器号称能用一种世纪，我们的热水器敢这样保证吗？法国葡萄酒如果有一点点酸了、坏了，整缸都会换掉，这才保证了白兰地的醇正。我们的白酒检查能做到这样仔细吗？ 习惯了规则，形成了自律，后来不管是在生产部门、质检部门，还是在其她部门，都会让自己的

37、工作进行得有条不紊。没有假冒伪劣，我们就不用重新更换，不断地维修；没有盗版抄袭，我们就可以少打官司。有了自律，社会成本可以大量减少。 有 自律精神的人工作会很努力、很认真、很仔细，这样就可以保证工作少出错。由于有自律精神的人有组织性，她可以顾全大局、以大局为重，可以服从、配合把工作 做好，这样就可减少量多工作矛盾，并能发挥团队的作用；由于有自律精神的人可以在执行工作前做好周密筹划与充足准备，从而把工作做得井井有条；由于有自律 精神的人为人可靠，可以说到做到，有始有终，承诺过的东西就一定会负责究竟，值得信赖，让协作进入良性循环；由于有自律精神的人坚韧，不会一遇到问题就打 退堂鼓，而是会想尽一切措

38、施去解决问题（如她们会自发成立技术攻关小组去解决品质技术问题，她们会随时跟踪物料到位状况并依此调节工作安排，她们会重新作 工序编排与调节人员安排解决生产瓶颈，她们会自主安排人机延时来追赶进度 总之她们会想方设法去提高效率、保证品质、减少挥霍，如果实在想不出措施、解决不了问题时，她们会第一时间上报谋求协助，绝对不会一遇到问题就找上司并把 问题推给上司，且傻等上司的批示）；由于有自律精神的人会把圆满完毕工作当成自己的义务，并为了完毕工作尽最大的努力，涉及努力学习新知识、总结工作经 验。她们一切的行为都是为了一种目的 更有效地完毕工作。 自律就是对多种秩序的维护和对规则的坚持。我们有机会可以去看看德

39、国的社区，如果邻居们种的都是玫瑰，那就不会有人种乔木之类的大树;如果邻居们围的都是 到胸部的竹篱笆，就不会有人砌超过头部的砖墙;如果邻居们都没有铁窗，就不会有人装铁窗。总之，德国的社区是整洁划一的，非常一致。而在我们这儿，常常会 见到不一致的社区，总有人会不顾别人，搞自己的“特色”。 如果问一种孩子，在家庭中最会破坏规则的是谁，她肯定会说是父母。由于父母高高在上，由于父母是规则的制定者，她们才有资格破坏。父母破坏规矩，孩子在正 常的状况下是不会说的，但是她们会有样学样。如果家教成功，培养出有自律精神的孩子，是她自身竞争力的一方面，也是整个社会的福分。 在我家，孩子起床后第一件事，是整顿好自己的床铺，自己的房间也要整顿好。 在我家，看到地上有纸屑，要拾起来。如果没有拾起来，折回去也要给拾起来。孩子说：“上学要迟到了，教师要骂的，回来再捡好不好？”我会说：“不行。”孩 子只能立即拾起来。到学校迟到了，我会让孩子向教师道歉，由于是孩子自己没有做好才挥霍了时间。教师说：“家长都像你们这样的话，教师就轻松了。” 其实，我并不觉得这是多么光荣的事情，相反，我觉得这是每一种父母应当做到的。对孩子要严格规定，培养她们的自律精神，绝对不能姑息纵容。今天我们听了孩 子的求情，明天孩子找一种借口，我们又轻松地放过了孩子，孩子自然学不会自我控制，于是成了一种任性随便的人，这是我们的不负责任。 去论坛讨论