素质教育报告单

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1、YOUR L素质教育报告单SANY 标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNH亭湖区桂英初中2010 2011 学年 第一学期学生素质教育成绩报告单（学校章）九年级 7 班 姓名： 李晓强具 体 成 绩思想 品德语文英语数 学物 理化 学历史音 乐体 育信息技术等 第优优良良优优优优奖 惩 情 况综合表现评定等级优秀综合 评价 意见你快人快语，直抒胸襟，你办事利索、果断，不 拖泥带水，你眼睛里闪烁着智慧的光芒，证明你是一 个思维敏捷的女孩。愿你在知识的海洋里遨游，做一 个强者、胜利者！班主任： 陈以车20 11年1月20日家长 意见家长签名：20 年 月日注：学生把成绩报告单放入成长记

2、录袋，妥善保存。成绩报告单将作为毕业评定的主要依据。1月27日给放寒假，2月16到校报到。亭湖区桂英初中2010 2011学年 第一学期学生素质教育成绩报告单（学校章）九年级 7 班姓名： 沈国玉具体成绩思想 品德语文英语数 学物 理化 学历史音 乐体 育信息技术等 第奖 惩 情 况综合表现评定等级优秀综合 评价 意见你是个聪明乐观的女孩。作为课代表，发挥着师 生的桥梁作用；作为同学，你身体力行地为大家作好 表率。老师希望你增强自信，增加自制力，以便成绩百尺竿头，更进步。班主任： 陈以车 20 11年1月20日亭湖区桂英初中2010 2011学年 第一学期学生素质教育成绩报告单（学校章）九年级

3、 7班姓名： 王跃晨具体成绩思想 品德语文英语数 学物 理化 学历史音 乐体 育信息技术等 第奖 惩 情 况综合表现评定等级优秀综合 评价 意见你能经常反思自己，严格要求自己。要是学习上增加一点动力，工作中增加一点霸气，你两方面都会得到发展。班主任：陈以军20 11 年 1月20 日家长意见家长签名：20 年 月 日注：学生把成绩报告单放入成长记录袋，妥善保存。成绩报告单将作为毕业评定的主要依据。1月27日给放寒假，2月 16到校报到。亭湖区桂英初中2010 2011学年 第一学期学生素质教育成绩报告单（学校章）九年级 7 班姓名： 严岳川具体成绩思想 品德语文英语数 学物 理化 学历史音乐体

4、信息技术等奖 惩 情 况综合表现评定等级优秀综合 评价 意见你是懂事的学生，一直都在为自己的梦想而努力，但时有懈怠，导致成绩摇摆不定。要考上好的高 中，眼前的成绩可能稍略有差距。不过，老师对你有 信心。班主任： 陈以车 20 11年1月20日家长 意见家长签名：20 年 月日注：学生把成绩报告单放入成长记录袋，妥善保存。成绩报告单将作为毕业评定的主要依据。1月27日给放寒假，2月 16到校报到。亭湖区桂英初中2010 2011学年 第一学期学生素质教育成绩报告单（学校章）九年级 7 班姓名： 唐 斌具体成绩思想 品德语文英语数 学物 理化 学历史音 乐体 育等 第奖 惩 情 况综合表现评定等级

5、良好综合 评价 意见如果生命是树，那么，理想是根，勤奋是叶，毅 力是干，成功是果。你基础还好，如果坚定奋斗的目 标，坚持合作与探究的结合，勤奋、执着地去追求成 功，你一定会有所斩获。?班主任： 陈以车 20 11年1月20日家长 意见家长签名：20 年 月日注：学生把成绩报告单放入成长记录袋，妥善保存。成绩报告单将作为毕业评定的主要依据。1月27日给放寒假，2月 16到校报到。亭湖区桂英初中2010 2011学年 第一学期学生素质教育成绩报告单（学校章）等 第奖 惩 情 况综合表现评定等级优秀综合 评价 意见你性格外向，有较强的与外人沟通的能力，且有 体育特长。作为班长你还算尽职尽责，同学们对

6、你口 碑不错。不过，学习要有所追求：生活永远不会辜负 勤奋的人！班主任： 陈以车 20 11年1月20日家长 意见家长签名：20 年 月日注：学生把成绩报告单放入成长记录袋，妥善保存。成绩报告单将作为毕业评定的主要依据。1月27日给放寒假，2月 16到校报到。亭湖区桂英初中2010 2011学年 第一学期学生素质教育成绩报告单（学校章）具体成绩思想 品德语文英语数 学物 理化 学历史音 乐体 育信息技术等 第奖 惩 情 况综合表现评定等级优秀你性格很开朗，容易跟同学和睦相处。但是学习上需要鼓起勇气，树立信心，拿出毅力，更重要的是综合 评价 意见要付诸实际行动。不要因为一时的贪玩，误了到站的时间

7、。家长意见班主任： 陈以军 20 11 年 1 月 20 日家长签名:20 年 月 日具体成绩思想 品德语文英语数 学物 理化 学历史音 乐体 育信息技术等 第奖 惩 情 况综合表现评定等级优秀综合 评价 意见你帅气，有监球爱好，在同学中有一定亲和力。 希望你能正视自己，面对自己，鼓足信心，拿出毅 力，增强合作，赢得中考。并在生活中学会体谅父母 的辛劳，学会用自己的方式报答亲人。班主任： 陈以车 20 11年1月20 日家长 意见家长签名：20 年 月日注：学生把成绩报告单放入成长记录袋，妥善保存。成绩报告单将作为毕业评定的主要依据。1月27日给放寒假，2月16到校报到。亭湖区桂英初中2010

8、 2011学年 第一学期学生素质教育成绩报告单（学校章）九年级 7 班 姓名： 徐建霞具体成绩思想 品德语文英语数 学物 理化 学历史音 乐体 育信息技术等 第奖 惩 情 况综合表现评定等级优秀综合 评价 意见你是一个善解人意的女孩，有很强集体荣誉感， 能意识到自身学习上的不足，并极力弥补它，这很 好。相信以毅力为前提，你一定会达成自己的愿望。班主任： 陈以车 20 11年1月20日家长 意见家长签名：20 年 月日注：学生把成绩报告单放入成长记录袋，妥善保存。成绩报告单将作为毕业评定的主要依据。1月27日给放寒假，2月16到校报到。亭湖区桂英初中2010 2011学年 第一学期学生素质教育成

9、绩报告单（学校章）九年级 7 班 姓名： 徐一鸣具体成绩思想 品德语文英语数 学物 理化 学历史音 乐体 育信息技术等 第奖 惩 情 况综合表现评定等级优秀综合 评价 意见你聪明，但更多的时候是自作聪明，对自身要求 不严，滥交不该交的朋友，对你百害而无一利。对聪 明的你，真希望家长密切配合，是你成人成才。友情 提示：下学期千万别给自己犯错的机会，对自己负 责。班主任： 陈以车 20 11年1月20 日家长 意见家长签名：20 年 月日注：学生把成绩报告单放入成长记录袋，妥善保存。成绩报告单将作为毕业评定的主要依据。1月27日给放寒假，2月16到校报到。亭湖区桂英初中2010 2011学年 第一

10、学期学生素质教育成绩报告单（学校章）九年级 7 班姓名： 陈 亚具体成绩思想 品德语文英语数 学物 理化 学历史音 乐体 育信息技术等 第奖 惩 情 况综合表现评定等级优秀综合 评价 意见你青春、阳光，有个性，有追求。只是理想与现 实还有一定的距离，愿你从做人到学习全面兼修，为 自己的梦想而不懈奋斗，成为德才兼备的人。班主任： 陈以车 20 11年1月20日亭湖区桂英初中2010 2011学年 第一学期九年级 7班学生素质教育成绩报告单（学校章）具体成绩思想 品德语文英语数 学物 理化 学历史音 乐体 育信息技术等 第奖 惩 情 况综合表现评定等级优秀姓名： 杨清叶综合 评价 意见说实在，在老

11、师眼里，你是诚实的学生，只是没 有树立自信，由着喜好，自我沉沦。虽然你有所察 觉，但是主动性还是欠缺一些。希望你尽早的弥差补 缺，为自己的明天积蓄力量。班主任： 陈以车 20 11年1月20日家长 意见家长签名：20 年 月日注：学生把成绩报告单放入成长记录袋，妥善保存。成绩报告单将作为毕业评定的主要依据。1月27日给放寒假，2月 16到校报到。亭湖区桂英初中2010 2011学年 第一学期学生素质教育成绩报告单（学校章）九年级 7 班姓名： 徐浩前具体成绩思想 品德语文英语数 学物 理化 学历史音乐体信息技术等奖 惩 情 况综合表现评定等级优秀综合 评价 意见生活该是这样的快活与轻松，但要考虑别人的感 受。错误不能不犯，但不能常犯。希望你能用“两条 腿”走路，尽量展示出自己青春、阳光、文明的一 面。班主任： 陈以车 20 11年1月20 日家长 意见家长签名：20 年 月日注：学生把成绩报告单放入成长记录袋，妥善保存。成绩报告单将作为毕业评定的主要依据。1月27日给放寒假，2月16到校报到。