高三语文专题复习

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1、高三语文专题复习：常用字的字音专题1常用字的字音【2011高考考纲解读】本专题主要考查“识记现代汉语普通话常用字的字音”“常用”二字，强调的是学过的或应该掌握的内容，更贴近实际和生活，并不意味降低对语言表达技能的要求语音的考查只要求识记字音而不要求拼写即侧重于考查识记、辨别、确定汉字字音的能力，准确地判断其正确与否能力层次为A级，一般占3分考查现代汉语中的常见常用字音，一般以现代汉语常用字表及普通话异读词审查表为命题依据常用字共2500个，次常用字1000个2009年语音试题主要考查多音字和容易读错的字，采用的题型是选择题，类型有：选择字音全部正确的；选择字音有错误的；选择字音全部相同的试题题

2、面可出现也可不出现汉语拼音【高考考点】考点1：多音字【考点解说】多音字的考查主要是在具体语境中的读音，我们要根据其产生的原因进行推敲多音字产生的原因比较复杂，主要有：因词性不同而产生多音，如“冠”，名词义读gun (衣冠、树冠)，动词义读gun（冠军）；因语体不同而产生多音，如“钥”，口语读yo（钥匙），书面语读yu（锁钥）；因沿袭古音而产生多音，如“汗”，今音hn（汗水），古音hn （可汗）；因意义不同而产生多音，如“间”“时间”、“中间”义读jin，其余义读jin音随义转，这是判断和识记多音字的一个基本技巧，“因义定音”是多音多义字正音的重要方法【例1】下列词语中加点的字，每对读音都不相同

3、的一组是（）A校对/校正 角逐/钩心斗角 参加/参差不齐B湖泊/淡泊 铜臭/乳臭未干 毒蛇/虚与委蛇C宝藏/矿藏 呼吁/长吁短叹 曾祖/曾经沧海D熨帖/熨烫 着落/不着边际 慰藉/声名狼藉【答案】C【解析】本题对多音字的考查有创新，采用了2006年天津卷的命题模式，由原来的一个选项在一个读音范围内判断、选择变为每个选项有三对词语（即三个多音字）进行判断、选择，拓展了考查广度，提高了考查难度C读音依次是zng/cng、y/x、zng/cngA读音依次是jio/jio、ju/jio、cn/cnB读音依次是p/b、xi/xi、sh/yD读音依次是y/yn、zhu/zhu、ji/j考点2：同音字【考点

4、解说】同音字的考查主要是鉴别音同而形不同的字的读音，常常是“一音多字”的形式，一般声母韵母相同但声调不同的字的读音对于同音字，要随时留意它们经常和什么字在一起搭配使用，表示什么意思，如“部署”“布置”“刻苦”“克服”，注意了搭配习惯就不会混淆了【例2】下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是（ ）A围剿 侥幸 角色 矫枉过正B拂拭 嗜好 卜筮 恃才傲物C绚烂 殉职 徇私 瘦骨嶙峋D宾客 嫔妃 濒危 五彩缤纷【答案】B【解析】本题主要考查常用字的字音，有一定的综合性，有形似字，更有多音字，但是占主导的还是同音字有很多字单纯依靠声旁判断形声字的读音已十分困难，命题人恰巧就抓住了考生这一困惑来设题考

5、查，眼光独到，效果明显B项都读shA“剿”“侥”“矫”读jio，“角”juC项“绚”读xun，“殉”“徇”读xn，“峋”读xnD项“宾”“濒”“缤”读bn，“嫔”读pn考点3：形声字【考点解说】汉字是形、音、义的结合体从形体看，汉字可以分为两大类，一类是独体字，一类是合体字独体字就是只有一个组成部分的字，像“人、手、口”等合体字则是由两个或两个以上的部分组合而成的，像“江、打、花”等大部分合体字都属于形声字据统计，现代汉字中有90都属于形声字组成形声字的两个部分，一部分表示字的意义，叫形旁（也叫义符）；另一个部分表示字的读音，叫声旁（也叫音符）同一个形旁和不同的声旁结合，可以构成许多意义相关的

6、字形声字的形旁和声旁结合的方式是多种多样的：有的形旁在左，声旁在右；有的形旁在右，声旁在左；有的形旁在上，声旁在下；有的形旁在下，声旁在上；有的形旁在外，声旁在内，或者形旁在内，声旁在外以上几种类型要注意识别【例3】下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是（ ）A耄耋（di）调运（dio）悬崖勒马（l） 惊魂甫定（p）B沉淀（din）喟然（wi）并行不悖（bi）酩酊大醉（dng）C差劲（ch）拙劣（zhu）似是而非（s） 数见不鲜（sh）D供给（gng） 囤积（tn） 春色撩人（lio） 蒙头转向（mng）【答案】D【解析】本题主要考查的是形声字A项中“惊魂甫定”的“甫”读fB项“喟然”中

7、的“喟”读kuC项“数见不鲜”的“数”读shu考点4：惯性误读字【考点解说】生活中受方言、习俗等因素的影响，很多字“习惯成自然”地流行误读为一错误读音，且积习难改如：“马匹（p）”易误读为“马匹（p）”，“气氛（fn）”易误读为“气氛（fn）”，“桎梏（）”易误读为“桎梏（k）”、“麻痹（b）”易误读为“麻痹（p）”，“压轴（zhu）”易误读为“压轴（zhu）”等这种字拟题不受约束，可以跟任何一种类型组合，也可单独设题，有很强的适应能力和渗透性【例4】列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ）A酝酿(ning) 校(xio)对 腼腆(tin) 一曝(p)十寒B匹(p)配 穿凿(zo) 内讧(

8、hng) 不肖(xio)子孙C莞(gun)尔 搭讪(shn) 隽(jun)永 言简意赅(gi)D刹(sh)那 机械(xi) 恪(k)守 草菅(jin)人命【答案】B【解析】A“校对”的“校”读jioC“莞尔”的“莞”读wnD“刹那”的“刹”读ch这三个字虽然都是多音字，但同时也是习惯性误读字另外“酝酿”的“酿”、“腼腆”的“腆”、“隽永”的“隽”、“恪守”的“恪”也是较易误读的字，在日常使用中，误导、迷惑性很强考点5：综合性考查【考点解说】近几年高考中每组试题的错项设置，呈现开发局势，有专项型，更多的为兼顾型，将多音字、形似字、异读字综合考查，甚至有的在形式上不再是单一词汇的设置，而是在句子中

9、综合考查尤其需要注意统读或改读的字的字音，如“凿”统读为zo；记牢常见成语中特殊字的读音，如心宽体胖的“胖”读pn，不读png【例5】下列各句中，没有错别字且注音全对的一项是（ ）A孤独，荡涤 (d)人的矫饰和浮躁；孤独，诠释人的淳朴和淡泊；孤独，凝聚人的内涵和睿智；孤独，提升人的品位和境界B利害攸关而实话实说，连遇强手而毫不怯懦，检点省(shng)察而幡然知耻，路见不平而拔刀相助：这就是勇敢C傅雷先生耻于蝇利蜗名之争，奋而辞职，闭门译述，翻译艺术日臻(zhn)完美，终以卷帙浩繁的译著，享誉学界D古文观止是由康熙年间两位名不见经传的选家所编，他们披沙捡金，遴选了二百多篇琅琅(lng)上口、百读

10、不厌的佳作【答案】A【解析】本题设计有两大特点：一是把字音与字形混杂在一起考查，一个题同时检测两个考点，这一设计延续了浙江卷去年的设计特点，算是执着的试题结构性尝试，应带给人们以有益的思考；二是字音既考查了多音字（如“省”），又考查了习惯性误读字（如“琅”），可谓一箭双雕，事半功倍B项“省察”的“省”应读“xng”C项“奋而辞职”的“奋”应为“愤”D项“披沙捡金”的“捡”应为“拣”；“琅琅上口”，一般多写作“朗朗上口”，“琅”应读“lng”【考点回放】考点1：直接注音型（2009天津卷）下列词语中加点的字的读音，全都正确的一组是A揩（ki）油 痉(jng)挛 笑靥(y) 物阜(f)民安B泥(n

11、)古 诤(zhng)友 蹊(q)跷 羽扇纶(gun)巾C滂(png)沱 摈(bng)弃 聒(gu)噪 悄(qio)然无声D洞穴(xu) 糟粕(p) 酝酿(ning) 心广体胖(pn)【答案】D【解析】A痉(jng)挛B泥(n)古C摈(bn)弃【考点定位】考查识记现代汉语普通话的字音考点2：成对比较型1（2009江苏卷）下列词语中加点的字，读音完全正确的一组是（ ）A.调度/宏观调控 降解/降龙伏虎 搪塞/敷衍塞责B.省视/省吃俭用 拓本/落拓不羁 纤绳/纤尘不染C.圈养/可圈可点 喷薄/厚古薄今 重申/老成持重D.臧否/否极泰来 乐府/乐不思蜀 屏蔽/屏气凝神【答案】B【解析】各组每对读音分别

12、是Adio/tiojing/xings Bxng/shngt/tuqin/xinCjun/qunbchng/zhngDpyu/lpng/bng【考点定位】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，能力层级为A考查要求识记字音，不要求拼写，重点考查声母和韵母，注意读音与意义的相关性延续近两年命题思路，完全落实在多音多义词的辨读上，应当说没有难度2（2009广东卷）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（ ）A赝品摇曳 概况愤慨 咽喉哽咽B溯源夙愿 憧憬瞳孔 大厦厦门C斟酌甄别 荟萃猝然 模样楷模D商榷证券 燥热烦躁 降临降伏【答案】A【解析】A项yn/ygi/kiyn/yB项s/sch

13、ng/tngsh/xiC项zhn/zhncu/cm/mD项qu/qun zo/zojing/xing【考点定位】本题考查“识记现代汉语普通话常用字的字音”，能力层级A考查重点有三，第一组加点字为同声同字，第二组加点字为形近字，第三组加点字尾多音字，且都为常见字，难度不大，注意身体，用排除认定法可轻松做出答案3（2009浙江卷）下列词语中，各对加点字的读音都不相同的一项是（）A侥幸/角色 车辙/折戟沉沙 瞠目/交口称赞B盘踞/拮据 癖好/否极泰来 摒弃/敛声屏息C怆然/创伤 蛊惑/余勇可贾 诘问/开花结果D蹩脚/别扭 干涸/曲高和寡 徜徉/逢场作戏【答案】D 【解析】A项分别读jio、je、zh

14、、zh、chng、chng；B项读j、j、p、p、bng、bng；C项分别读chung、chung、g、g、ji、ji；D项分别读bi、bi、h、h、chng、chng【考点定位】本题考查现代汉语普通话字音的能力，能力层级为A级本类试题有几个特点：一是所考查范围为“考试大纲”所界定的“常用”，即基本文本与大众传媒所关涉；二是所考查三种容易读错的字，即形声字、多音字、形近音近字；三是侧重点在“音”而非“调”，这些规律，对2010年备考有重要的辐射作用，值得重视 考点2：字音字形混合型（2009山东卷）下列词语中，字形与加点字的读音全都正确的一组是（ ）A眷顾 伺候（c） 怯生生（qu） 不揣冒昧

15、（chui）B糅合 愠色（yn） 闹别扭（bi） 闭目塞听（s）C遴选 舛误（chun） 煞风景（sh） 飞扬拔扈（h）D做梗 咋舌（z） 处方药（ch） 嘁嘁喳喳（ch）【答案】B 【解析】A怯生生（qi）C拔（跋）D唧唧喳喳（zh）【考点定位】本题以教材、日常交际、报刊杂志中出现频率较高和常见易错的词语为背景材料，主要考查现代汉语普通话的字音、字形识记，在解题时注意找错排除法和正面错定法的配合使用，即先找错误排除，再从排除不掉的选项中分析哪一项肯定没有错误，最后综合定夺答案【专题测试】1下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ）A 金钗（chi） 三缄其口（jin） 颔联（hn）纨绔子

16、弟（k）B 给养（gi）危如累卵（li） 分娩（min）妩媚多姿（w）C 俟机（s）沆瀣一气（hng） 奶酪（lu）不容置喙（hu）D 奇葩（p）不谙水性（n） 城垣（hun）风流倜傥（tng）2下列加点词中，每对加点字读音完全相同的一组是( )A颤抖打颤头角角色螳臂当车安步当车B慰藉狼藉佝偻伛偻方兴未艾自怨自艾C横财强横辟谣精辟厚占薄今厚积薄发D蹊跷蹊径歌曲元曲数见不鲜鲜为人知3、下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是A沮丧龃龉狙击粗犷含英咀华 B伶仃囹圄花翎玲珑高屋建瓴C炮烙烙印落魄骆驼络绎不绝 D亢奋伉俪炕桌沆瀣引吭高歌4、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 （ ）A撇弃(pi)

17、 挣脱(zhng)罹难(l) 一绺(li)B咂巴(z) 挑剔（t） 饿殍（pio）经筵(yn) C稗官(bi) 憎恶(zng) 尘滓(z) 填补(tin)D邂逅(hu) 谲诈(ji) 悚然(sng) 牵累(li)5、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 （ ）A仓廒（o） 愀然（qio） 彭蠡（ l） 小幺儿（yo）B丛冢（zhng）宫绦（to） 木椟（d） 汗涔涔（cn）C笑靥（y） 酾酒（sh） 潦水（lio） 宿舂粮（chng）D瘐毙（y） 枕藉（ji） 尚飨（xing） 哥哥行（hng）6、下列词语中加点字，读音全都正确的一组是( )A鞭笞(ch) 不容置喙(hu) 联袂(mi)

18、草菅人命(gun)B面颊(ji) 光霁日明(j) 沏茶(q) 谆谆善诱(chn)C桅杆(gu) 溘然长逝(k) 讥诮(qio) 清风夜唳(l)D蹉跌(cu) 杀一儆百(jng) 濒临(bn) 排忧解难(nn)7、下列词语中加点字的读音全都正确的一组是（ ）A抹杀（sh） 摒除（bng）刚愎自用（b） 叱咤风云（ch）B狙击（j） 翌日（y） 淆乱乾坤（xio）怙恶不悛（h）C刍议（ch） 肄业（s） 徇私枉法（xn） 箪食壶浆（s）D召开（zho）溘然（h） 长歌当哭（dng）亘古不变（gn）8、下列词语中中加点字的读音，全都不相同的一组是（ ）A渎职 赎罪 木椟 穷兵黩武 连篇累牍B茁壮 拙

19、劣 罢黜 咄咄逼人 相形见绌C蚊蚋 纳闷 木讷 方枘圆凿 千补百衲D泥淖 悼念 桂棹 绰绰有余 掉以轻心9、下列加点的字，每对的读音完全相同一组是（）A蔓延/顺蔓摸瓜模式/装模作样蹊跷/独辟蹊径B蒙古/欺上蒙下鲜花/鲜为人知退色/喜形于色 C吁请/长吁短叹饮马/饮泣吞声正月/正襟危坐D女佣/雇佣工人弄权/弄巧成拙寒舍/退避三舍10、下列词语中加点的字读音完全相同的一组是A炽热不啻鞭笞摧山坼地 B伫立黜免处世怵目惊心C缱绻遣返谴责黔驴技穷 D邂逅猥亵解数沆瀣一气11、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ）A哺（p）育 游弋（y） 模（m）样 面面相觑（q）B恫吓（h） 感喟（ku） 勾（

20、gu）当 良莠（yu）不齐C针砭（bin） 蕴藉（ji） 蹊（q）跷 退避三舍（sh）D炽（zh）热 痉挛（lun） 桎梏（g） 咫（zh）尺天涯12、下列各组词语中加点字的读音全部相同的一项是（ ）A、厚薄 薄被 薄弱 薄情 红颜薄命B、折扣 折本 挫折 折价 令人折服C、剥削 瘦削 削减 削平 削发为尼D、应当 答应 应战 应届 一应俱全参考答案1A（B“给养”中的“给”读j，C“奶酪”中的“酪”读lo，D“城垣”中的“垣”读yun）2C3B（全读lngA狙j粗c其余读j；C烙印lo其余读lu，D沆hng，吭，hng，其余读kng）4B A撇弃(pi) 挣脱(zhng)；C憎恶(zng)填（tin）补；D谲诈(ju)5 B（A愀qio，C潦lo，D瘐y）6略7B8D9D10D11、B（A项“哺”读b；C项“舍”读sh；D项“炽” 读ch）12、C