耳鼻喉科实习自我鉴定

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1、我们在耳鼻咽喉科实习期间，教师安排我们每天早上查房，尚有观看教学光碟，在巩固耳鼻咽喉科理论知识的基本上，使我们掌握临床常用专科检查措施，如耳窥镜，前鼻窥镜，压舌板，音叉等的使用手法，尚有理解常用仪器，如听力计、声导抗仪、耳声发射仪、鼻内窥镜、电子喉镜等，以及理解临床常用专科手术，如慢性化脓性中耳炎故事形成术、鼻窦炎内窥镜手术、扁桃体切除术、气管切开术、腺体样刮除术、鼓膜切开置管术、鼻中隔偏曲矫正术。在此期间还规定我们初步掌握如下专科急症诊断和解决，如以及如下常用临床病症。通过这段时间的学习，我发现人体特别是头面部的构造相称的精细复杂，通过教师的解说和引导，不仅加深了我们对五官的感性和理性的结识

2、，还增强我们探究五官有关疾病的爱好。其中我特别感爱好的就是咽异感症，它的症状和中医内科学中所提及的梅核气类似，但是中医所说的梅核气相称于西医的非器质性咽异感症，如咽神经官能症、癔病、焦急症、精神分裂症等，中医所说的更强调精神方面的疾病，而西医觉得咽异感症重要是自主神经系统紊乱，多与咽部器质性病变有关。对于梅核气的治疗中医就常用半夏厚朴汤加减或加味温胆汤等。在该科学习的这段时间，我深刻体会到实习不仅规定我们努力学习临床基本知识，还要培养自己思考分析整合的能力，以及良好的沟通能力。但愿在此后的学习和工作中能不断地发现问题，精进自己的能力，篇二：各科实习自我鉴定各科实习自我鉴定!消毒供应室：在供应室

3、实习期间，我能认真遵守科室的规章制度，不迟到早退,尊敬教师，关系和睦融洽,工作积极积极，严格执行“三查”、“七对”制度，无差错事故发生。在护士长和带教教师的的指引下，通过x天在的实习，纯熟掌握了缝合包、人流包、多种手术包、储槽、手术衣、等多种器械和无菌用品的清洗消毒。在教师的辛勤教导下，我基本掌握了供应室各项工作流程及要点，学会了操作多种仪器设备。可以独立完毕多种物品，器械，包裹的清洁、消毒和无菌解决，还学会了制作无菌棉签、无菌凡士林油纱条、无菌棉球、无菌纱布等。，对各科送来及取回的包裹认真登记，未发生任何差错。实习期间，我工作积极积极，仔细认真，圆满完毕了实习任务。五官科：五官科是操作性很强

4、的一门学科，在课本里面一带而过的鼻中隔偏曲矫正术等，在临床上均非常重要。在此科期间，我不迟到早退,尊敬教师，关系和睦融洽,工作积极积极，在五官科实习的三周里，我学会了诸多，也结识了诸多朋友，在带教教师认真而细心的教导下，我纯熟掌握了眼科、耳鼻喉科及口腔科病人手术前的准备、术中配合、术后观测及护理，学会了眼部、耳部、鼻部、喉部、口腔的常用检查措施。急诊科：个人自我鉴定：本人在急诊科实习期间，遵守医院及科室各项规章制度，尊敬教师，工作积极，认真负责。实习态度端正，实习动机明确，工作主观能动性强。在教师的带领和指引下，严格“三查七对”及无菌操作，现已理解了预检分诊和院前急救的流程，熟悉了急诊常用疾病

5、的护理、危重症患者的急救配合，掌握了洗胃、心肺复苏、除颤等急诊专业技术和急救仪器的操作、维护。 基本掌握了急诊科常用病的护理常规及鼻饲，吸痰，给氧，洗胃，皮下注射，肌肉注射，静脉注射，心电监护等技术操作规程。内科： 在实习过程中，本人严格遵守医院及各科室的规章制度，认真履行护士职责，严格规定自己，尊敬师长，能对的解决护患关系。纯熟掌握了内科常用护理技术操作，涉及采集动脉与血气分析、心脏电复律、体位引流、呼吸机的使用以及心电图、心电监护仪的操作及常用心律失常鉴别。这段日子，虽然时间不长，但是我接触到了诸多此前不理解的专科知识和技能，重新拾起了诸多操作技术，例如氧气的应用，以及急救车的五定等。总之

6、我觉得在这段实习的日子里，我学到了诸多，虽然我还只是学生，也许我的能力有限，但是我用我的努力充实我的知识与技能，但愿能用我的微笑送走病人健康的拜别，渴望在学习中成长。这只是实习之初，是一种挑战，也是一种机遇。我一定要把学到的知识应用到下一种科室，并牢记教师的教导，不断地学习进步。同步，我要感谢本科室的患者，她们很配合的让我做治疗，俗话说，病人就是教师。但愿下一站，一切顺利。外科：个人自我鉴定：本人在外科实习期间，遵守医院及科室各项规章制度，尊敬教师，工作积极，认真负责。在教师认真的指引下，熟悉掌握了外科无菌技术操作，手术前备皮，术前术后护理，熟悉换药，拆线，包扎，多种引流管与胃肠减压的使用与装

7、置，掌握了外科常用器械，物品的清洁消毒，污染敷料的解决。同步也掌握了大手术如胃癌，胆囊结石，结肠癌，直肠癌的术后应注意观测的内容。可以独立承当普外科常用的急腹症-阑尾炎，术前的准备工作和术后的护理工作。这段实习期间，使我理解到，普外科是手术科室，规定护士具备短时间解决大量问题的应急能力及较强的技术水平。但愿在下一种科室学到更多知识，提高自己的能力。儿科： 在实习期间我遵纪守法，遵守医院及儿科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同窗，严格规定自己，努力做到了不迟到、不早退、不无端旷工及擅自离动工作岗位。看待病人和蔼可亲，态度良好，努力将所学理论知识和基本技能用于实践，在此过程中我不断总结学习措施和临

8、床经验，竭力提高独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，冻断培养自己全心全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德，通过1个月的实践我基本掌握了病程记录、会诊记录、出院记录等医疗文献的书写；掌握了临床儿科的特点及儿科常用、多发病人的诊治；掌握了常用化验的正常值和临床意义及和各类危、重、急病人的初步解决。在带教教师的悉心指引下能完毕生命体征的测量，新生儿的各项生活护理，以及新生儿培养箱，蓝光箱，心电监护仪的使用。但愿在接下的科室能更完善自己，提高自己。妇科： 个人自我鉴定： 我在本科室实习期间，遵守劳动纪律，工作认真，勤学好问，能将自己在课本中所学知识用于实际。认真履行实习护士职责，严格规定自己。

9、尊敬教师，团结同窗，关怀病人，不迟到早退。在教师的指引下，我基本掌握了妇产科某些常用病的护理以及某些基本操作，是我从一种实习生逐渐向护士过度，从而让我结识到临床工作的特殊性与必要性。此前在学校所学都是理论上的，目前接触临床才发现实际工作所见并非想象那么简朴，并非如书上说写那么典型，好多时候都是要靠自己平时在工作中的经验积累，因此只有夯实投入实习，好好体会才干慢慢积累经验。遵守医院及科室各项规章制度，认真履行实习护士职责，严格规定自己。尊敬教师，团结同窗，关怀病人，不迟到早退。基本掌握常用病的护理常规及阴道分娩，产程观测解决。纯熟掌握听诊胎心音，骨盆外测量，阴道冲洗，灌肠等等。手术室：短短4周的

10、手术室实习生活已接近尾声，回忆这段时间的实习生活，我感受很深。在手术室实习期间，通过各位教师的协助指引及自己的实践，我纯熟掌握了手术室各项规章制度，严格遵守手术室规定的无菌操作原则，熟记各项常用手术操作流程原则。通过自己的亲手实践，我学到了诸多教科书上没有的实际手术配合经验。从术前对病人的访问开始，到手术当天的核对及对病人的心理护理，再到手术中做好各项手术准备工作，器械传递配合，以及手术结束前的各项清点工作，甚至于麻醉病人苏醒前的陪护观测，以及手术器械的清理和保养工作，每一种环节都是不可忽视的部分。对我来说，每个部分都是一种考验和一份不可多得的珍贵经验。通过在手术室这段时间的实习，我特别感谢各

11、位教师前辈的悉心指教，我会牢记她们以身作则的优良作风，谨慎严谨的工作态度。并将不断鞭策自己，不断提示自己，努力改善自己的局限性之处，保持自己的长处，争取在此后的工作中，获得更大的进步。篇三：耳鼻咽喉科实习总结报告耳鼻咽喉科实习总结报告耳鼻咽喉学临床实习是教学的重要构成部分。耳鼻咽喉学教学实习的目的是通过理论联系实际，组织学生观测多种疾病患者的临床体现和有关检查成果，掌握发病原理及疾病的发展规律，巩固基本理论与基本知识，进行病例讨论，锻炼学生独立思考、独立分析问题和解决问题的能力，掌握诊治手段，培养初步的工作措施。通过临床实习使同窗们掌握耳鼻咽喉学多种常用病的基本概念、发病原理及生理解剖，临床体

12、现，临床诊断及治疗，重点掌握鼻咽癌、慢性中耳炎、鼻出血等疾病的发生、发展及临床诊断和治疗。熟悉常用病如：鼻炎、咽炎、声带新生物及咽喉部异物的临床特点和鉴别诊断以及常用的抗感染药物的临床应用。同步培养学生在临床实践中运用基本理论知识和临床基本技能,对具体现象进行分析和思考,后作出科学鉴定的能力。根据学校教学安排04、05级五年临床专业，合计162名学员进入我院临床实习。按照轮转表安排每个学员在传染科实习3周。为了更好管理和培养实习学生科室还制定了“耳鼻咽喉科临床实习规定”：1、实习医生必须遵守所在科室各项规章制度。各实习队进入实习后，要听取耳鼻咽喉科住院总医师有关科室基本状况的简介。2、实习医生

13、必须遵守所在单位的劳动纪律，上班不迟到、不早退，上班时间坚守岗位，不做与实习无关的事。离开病房应及时告诉上级医生。3、实习生在实习期间，不放寒、暑假，节假日不得离开驻地，如确有特殊状况，需按规定履行请假手续，由医教部批准。4、每名学员跟随一名住院医师参与医疗工作。实行24小时负责制。实习医生必须参与病房值班，节假日值班及危重病人的急救工作。5、实习医生要厉行节省，反对挥霍，病例纸处方笺等医疗公用纸张和文具，不得挥霍或移做它用。根据实习大纲规定制定了具体的教学安排。每名学员跟随一名住院医师参与医疗工作；每名学员对新入院患者规定书写入院病例；参与值班并参与科内举办的学术活动；组织学生参与疑难病例、

14、死亡病例讨论,甚至参与医疗差错、事故分析,跟随带教教师参与院内、科间会诊,使学生从中获得丰富的理论知识和临床经验。在科室疑难病例讨论中,一方面让学生充足刊登意见,最后由带教教师作出启发式的讲评和小结。这些措施能提高学生的学习爱好,使学生感到真正进入医生角色,有助于责任心的培养。充足运用教学查房对指引学生临床实践,提高临床工作能力具有重要作用。为提高教学查房效果,每次查房前都提前告知学生查房的内容,规定学生熟悉病情,查找疑难问题,并参阅有关资料,在查房过程中通过提问检查学生对病情和有关医学知识的掌握限度,鼓励学生刊登见解,最后由教师作出概括性的总结。我们在强调临床技能训练的同步还注重提高学生在实

15、践中的逻辑推理和综合分析能力,使学生学会如何逐渐总结归纳病人的所有信息,抓住问题的实质并最后获得对的的诊断和治疗。此外还充足发挥其积极性和积极性,让她们在学习中动手、动脑,积累正反两方面经验,从而全面提高学生分析问题和解决问题的能力。每位实习生在离科之前必须要通过出科考试，重要考核学生询问病史、体格检查、病例书写、诊断与鉴别诊断，对疾病的诊断与鉴别诊断的能力，制定治疗筹划、临床操作、逻辑思维与体现能力；联系有关的理论和基本知识考核学生对病例的分析能力，理解学生的在分析问题解决问题的能力。实习期正是磨练本领的珍贵时机，不管将来从事任何医学专业，实习期间对各个科室的整体理解是做一名合格医生必备的知

16、识平台和具有发散式、活跃的临床思维能力的知识储藏的必须程序。建立具体的科室带教筹划 带教筹划是临床带教工作的指引方向,科室应制定出不同层次、具有针对性的带教筹划, 每周有具体的知识目的、技能目的。出科室规定达到的目的, 是每名带教教师应熟记在心的指引方向。因此，在临床教学中，结合学科特色，将临床科研成果及时应用于教学，既丰富了教学内容，又启迪培养了学生的临床思维能力，还激发了学生们的学习动机和学习爱好，拓宽了知识视野。通过学习、借鉴现代医学发展的新知识、新成果，拓展了知识面，提高了教学综合能力，增进了临床教学水平的提高。唐都医院耳鼻咽喉头颈外科教研室.7.31临床教学是医学教育过程中的重要教学

17、环节,是医学生将所有的基本理论与临床实践结合的阶段,临床教学质量直接影响到医学生的临床实际工作能力及毕业后工作质量,因此,我们合理采用多种教学方式与手段,不断改善临床教学措施,以期提高教学质量与增强学生综合素质。临床教学的目的是通过理论联系实际，组织学生观测多种疾病患者的临床体现和有关检查成果，掌握发病原理及疾病的发展规律，巩固基本理论与基本知识，进行病例讨论，锻炼学生独立思考、独立分析问题和解决问题的能力，掌握诊治手段，培养初步的工作措施。通过临床教学使同窗们掌握临床上多种常用病的基本概念、发病原理及生理解剖，临床体现，临床诊断及治疗，重点掌握鼻咽癌、慢性中耳炎、鼻出血等疾病的发生、发展及临

18、床诊断和治疗。熟悉常用病如：鼻炎、咽炎、声带新生物及咽喉部异物的临床特点和鉴别诊断以及常用的抗感染药物的临床应用。同步培养学生在临床实践中运用基本理论知识和临床基本技能,对具体现象进行分析和思考,后作出科学鉴定的能力。篇四：耳鼻喉科实习护士小结耳鼻喉科实习护士小结1、耳鼻喉科护士实习小结在耳鼻喉就2周，时间说长不长说短不短。带教教师是xx医师，上级带教是xx教师，主任是xx教师。跟值一次，带教xxx教师。刚刚进入医院，对操作系统不熟悉，没有其她同窗上手那么快，但是我还是比较努力去学习的。耳鼻喉是操作性很强的一门学科，在课本里面一带而过的鼻中隔偏曲矫正术等，在临床上均非常重要。进去才懂得，本来五

19、官科也是术科，里面的教师各个都是手术好手，也是开始实习才懂得，本来我的实习线路里面，前面4个科室全是术科（耳鼻喉，眼科，外科，骨科），呵呵，师姐说一开始就是术科其实不是很划算，由于刚上临床就要“内外兼修”很累人。耳鼻喉最重要的检查就是入院检查了，这是给病人开针对性强的检查的核心。涉及：耳部检查（耳廓，外耳道，鼓膜），鼻部检查（鼻外观，鼻前庭，下鼻甲，中鼻甲，观测粘膜、引流及息肉等等），咽喉部检查（扁桃体环，咽扁桃体肿大与否，悬雍垂与否偏向，咽腭弓、舌咽弓充血与否，咽喉壁淋巴滤泡增生状况等等）。这些外部简朴检查基本上都是入院时候必须做的。比较特殊的检查如听力测试中的音叉实验，喉咽镜观测，也很常做

20、。仪器检查方面，我学会看纯音听阈测试实验、中耳声阻抗曲线图，熟悉鼻咽喉镜的一系列操作。在耳鼻喉的两周里面，我见过了几种常用疾病：突发性耳聋（涉及神经性和传导性），因素不明鼻出血，鼻咽癌放疗化疗，咽扁桃体脓肿，鼻息肉鼻窦炎，乳突炎症，中耳炎。跟值晚上急诊，学会了如何解决little区急性大量出血，如何解决卡鱼骨的问题（涉及棉絮钡餐实验），刺破上腭血泡等等。在手术室，参观了腮腺混合瘤全切除术，双fess+鼻中隔矫正术，会厌囊肿切除术。某些很细知识点我就列在下面：1. 在耳鼻喉和内分泌的联系中，我查询文献发现，鼻粘膜在雌激素的刺激下，就像是子宫内膜同样会生长，同步粘膜分泌增多，这就是为什么孕妇会易发

21、鼻炎的因素，同样，也是为什么更年期妇女容易发生萎缩性鼻炎鼻出血的因素。2. 引起面神经瘫痪的因素还可以是腮腺肿物压迫，乳突病变等等，并且腮腺全切之后会有下颌发红流汗的症状（是神经长好过程中会浮现的正常现象，会自己缓和）。3. 突发性耳聋是不明因素下，最多3天内浮现的耳听力明显下降，并且多数因素和耳蜗前庭血管淤阻有关，临床多用灯盏细辛针或灯盏花粉针静滴，西比灵口服扩张血管改善血流。同步还会常规检查脑多普勒血流状况排除颈椎血管受限因素。4. 声阻抗测试是专门用来测定中耳功能的。正常曲线为高峰型。听骨链固定曲线为低峰型，表达听骨链劲度增大。鼓膜萎缩或听骨链中断，则声顺异常增大，曲线呈超限型。鼓室积液

22、或粘连病变，鼓膜活动受限，曲线呈平坦型。当外耳道与鼓室压相等时声顺最大，形成峰顶，可显示鼓室负压限度。5. 如果医嘱里面有开跟凝血功能有关的药物，临嘱里面一定要将全血分析、凝血四项两个开成st！。其实，初来乍到还是做错诸多事情的，例如说晚上跟值时候开错医嘱，例如说上午交班时候抢台词+讲错话，例如说进手术室将参观衣穿反?但是教师还是很包容，没有说怎么骂我也没有太责怪我，我也在慢慢地变得醒目。这两周正好是赶上课题申请的时限，我经验局限性设计不好，医学教.育网收集整顿挨骂了几次，心情也不是太好?焦头烂额。但是，还是要继续努力。2、耳鼻喉科护士实习小结在耳鼻喉科的实习即将结束，在这一种多月的实习期间，

23、我遵纪守法，遵守医院及医院各科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同窗，严格规定自己，努力做到不迟到、不早退、不无端旷工及擅自离动工作岗位。看待病人和蔼可亲，态度良好，努力将所学理论知识和基本技能应用于实践。在此过程中我不断总结学习措施和临床经验，竭力提高独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，不断培养自己全心全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德。我在本科室实习期间，遵守劳动纪律，工作认真，勤学好问，能将自己在课本中所学知识用于实际。在教师的指引下，我基本掌握了耳鼻喉科某些常用病的护理以及某些基本操作，是我从一种实习生逐渐向护士过度，从而让我结识到临床工作的特殊性与必要性。此前在学校所学都是理

24、论上的，目前接触临床才发现实际工作所见并非想象那么简朴，并非如书上说写那么典型，好多时候都是要靠自己平时在工作中的经验积累，因此只有夯实投入实习，好好体会才干慢慢积累经验。3、耳鼻喉科护士实习小结在实习工作期间，我积极积极，遵守医院及耳鼻喉科的各项规章制度，纯熟掌握各项护理操作技能，认真完毕了各项护理工作。通过各位教师的热情指引，言传身教，我更深刻地体会到了到护士工作的专业性和艺术性：作为一名耳鼻喉科的护士，不仅要熟悉各科专业的理论，更要纯熟掌握各项专业技能操作，还要具有足够的耐心和爱心。在平常工作中，要运用自己的聪颖才智，以真心真诚的态度看待病人，认真地做好与病人家属的沟通。这些工作看似简朴

25、，但要做到十全十美绝非易事。此后，我将继续发扬严谨求实、认真谨慎的工作作风，踏踏实实地做好每一项工作，争取早日成为一名优秀的临床护士。4、耳鼻喉科护士实习小结在实习过程中，本人严格遵守医院及各科室的规章制度，认真履行护士职责，严格规定自己，尊敬师长，团结同窗，踏实工作，热爱小朋友事业，全心全意为患儿着想。同步要理解家属，对的解决好护患关系，能做好解释与安慰工作，多说“对不起”，是家属也理解儿科护士的工作，减少不必要的误会或过激行为的发生。在教师的指引下，我基本掌握了儿科某些常用病的护理以及某些基本操作。特别是对于小儿头皮针的穿刺技术，在工作的同步我也不断的认真学习和总结经验，能勤于、善于观测患

26、儿病情，从而及时地掌握病情变化，作出精确判断。总之我觉得在这段实习的日子里，我学到了诸多，虽然我还只是学生，也许我的能力有限，但是我用我的努力充实我的知识与技能，但愿能用我的微笑送走病人健康的拜别，渴望在学习中成长，真做一名默默歌唱、努力飞翔的白衣天使。5、耳鼻喉科护士见习小结或许是由于自己患有声带结节，因此特别期待去耳鼻喉科见习，但愿能在科室内学到某些对自己有协助的知识。进入九楼后来意外的闯入了口腔科的值班室，由于看到了耳鼻喉科的病房，后来才懂得，由于耳鼻喉的病人特别多，因此在口腔科设了一部分病房。第一感觉就是，目前太多的人患有耳鼻喉科方面的病了，涉及我自己，我觉得主线上来说还是由于缺少健康

27、知识的宣传，人们没故意识到说话过多或者说是感冒没有护理好就会得上咽部的慢性疾病，或者是其她生活上的小细节也会影响到耳鼻喉方面的健康，因此我觉得在这方面加大宣传力度是非常有必要的。后来教师告诉我们刚刚来了一种急诊的病人让我们去看看那，没有想到的是这个病人已经是一种怀孕半年的准妈妈了，本来吃药是对宝宝非常不好的，但是这位准妈妈已经高烧到快39度了，嗓子基本都沙哑的说不出话了，扁桃体也肿大了，医生说按照正常人来说最佳是吃某些抗生素，但是抗生素对胎儿肯定是有一定影响的，因此叫妇产科进行会诊，但是出人意外的是这位准妈妈选择了放弃治疗，会叫通过物理措施降温，我们几种都觉得很感动，这位妈妈为了自己的孩子居然

28、宁愿忍受着这样大的痛苦。同样的，我心里在这一刻对医院又有了新的结识，在这里不单是会有人离开这个美好的世界，也有新的但愿诞生，也有温暖和感动存在。在这里，我们最可以见识到什么叫做患难见真情，什么叫做不离不弃！在这里，亲人们互相照顾，朋友们互相关怀，家人们互相安慰，护士和患者互相理解，这里，不仅有患病的痛苦，也有无限的温情！终于明白教师此前说的了，在医院你不会胆怯的，由于你是在竭力减轻患者的痛苦，你是在竭力让病人康复！篇五：耳鼻咽喉科护士实习日记熟悉耳鼻喉科7月17日 星期五下午4时，在郭护士长主持下开展了以“腺样体肥大患者的护理”为主题的专项授课。一、概述：腺样体肥大系咽扁桃体增生。小朋友属生理

29、现象，婴儿出生时鼻咽部既有淋巴组织，并随年龄而增生，6岁时达最大限度，后来逐渐退化，若其影响全身健康或邻近器官者，才称腺样体肥大。二、病因：小朋友时期易患急性鼻炎、急性扁桃体炎及流行性感冒等、若反复发作，腺样体可迅速增生肥大，致加重鼻阻塞，阻碍鼻腔引流，鼻炎鼻窦炎分泌物又刺激腺样体使之继续增生，形成互为因果的恶性循环。多见于小朋友，常与慢性扁桃体炎合并存在。三、临床体现：睡眠时张口呼吸、舌根后坠常有鼾声、夜寐不宁、鼻分泌多、说话有闭塞性鼻音、语音模糊。四、护理措施：1、伤口观测及护理。观测伤口有无活动性出血，右无频繁吞咽动作。告诉患者将口中分泌物轻轻吐出，观测其颜色性状及量。术后第一天起观测创面白膜生长状况。2、疼痛护理。阐明疼痛因素、过程及减轻疼痛的措施，提高耐受性，予以颌下颈部冷敷，进食凉、无刺激无渣流食。3、口腔护理。术后当天不漱口，将口中分泌物轻轻吐出，酌情多饮凉开水或冰水，保持口腔清洁湿润。4、饮食护理。局麻术后4h进食无渣、冷或冰的流质饮食。