复习生物与环境PPT

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1、思考：思考：环境中影响某株小麦的形态、环境中影响某株小麦的形态、生理和分布的因素有哪些？生理和分布的因素有哪些？光光温度温度水水土壤土壤空气空气小麦小麦杂草杂草蝗虫蝗虫田鼠田鼠生生物物因因素素非非生生物物因因素素 对于每个生物来说，除了它自身之外，周对于每个生物来说，除了它自身之外，周围其他的一切因素构成了影响它的环境因素围其他的一切因素构成了影响它的环境因素环环境境因因素素非生物因素非生物因素生物因素生物因素环境因素：环境因素：温度温度水水 土壤等土壤等 光光 空气空气周围环境中的其他生周围环境中的其他生物，同种或不同种的物，同种或不同种的生物。生物。环境条件光照和水分天数1号2号3号4号第

2、1天光照充足，适量浇水遮光，适量浇水光照充足，不浇水光照充足，大量浇水第2天第3天 第4天 颜色翠绿颜色翠绿 叶色趋黄叶色趋黄 叶片萎缩叶片萎缩 叶片萎缩叶片萎缩 生长良好生长良好 生长不良生长不良 生长不良生长不良 生长不良生长不良分析非生物因素对生物生存的影响万物生长靠太阳万物生长靠太阳 初冬，大雁往温暖的南方迁徙初冬，大雁往温暖的南方迁徙大雨造成土壤里水分过多而大雨造成土壤里水分过多而缺氧，蚯蚓爬到了地面上缺氧，蚯蚓爬到了地面上沙漠里植物不仅种类稀少，沙漠里植物不仅种类稀少，而且植株矮小，根系发达而且植株矮小，根系发达阳阳光光温温度度空空气气水，水，土土壤壤分析生物因素对生物生存的影响营

3、群体生活的昆虫营群体生活的昆虫蚂蚁、蜜蜂蚂蚁、蜜蜂意义意义恨你在心恨你在心口大开口大开同种动物个体之间，由于食物、栖所、寻找同种动物个体之间，由于食物、栖所、寻找配偶或其它生活条件矛盾而发生斗争的现象。配偶或其它生活条件矛盾而发生斗争的现象。为了为了爱，爱，我们愿永远我们愿永远战斗战斗！意义意义（一只大象为了草原中唯一的水源（一只大象为了草原中唯一的水源而驱走斑马群）而驱走斑马群）捕食捕食：一种生物以另一种生物为食的现象。一种生物以另一种生物为食的现象。生生物物因因素素种内关系种内关系种间关系种间关系对于每个生物来说，除了它自身之外，周围其他的一对于每个生物来说，除了它自身之外，周围其他的一切

4、因素构成了影响它的环境因素切因素构成了影响它的环境因素环环境境因因素素非生物因素非生物因素生物因素生物因素种内关系种内关系种间关系种间关系环境因素：环境因素：温温 度度水水 等等 光光 土壤土壤人类活动对环境的影响人类活动对环境的影响v 白色污染v 水污染v 沙尘暴森林净化空气森林净化空气1能够进行光合作用制造氧气。能够进行光合作用制造氧气。2森林的蒸腾作用，增加空气的湿度，森林的蒸腾作用，增加空气的湿度，影响降雨量。影响降雨量。3涵养水源、防风固沙。涵养水源、防风固沙。4有些植物能吸收有毒气体净化空气。有些植物能吸收有毒气体净化空气。植植物物阅读资料，分析生物对环境的影响阅读资料，分析生物对

5、环境的影响1、牛对环境产生牛对环境产生什么影响？什么影响？大量的牛粪污染了草原，破坏了植被，还导致苍蝇等害虫的孳生，容易传播疾病，该地区生态失去了平衡。澳大利亚草原广阔，畜牧业澳大利亚草原广阔，畜牧业发达，每年仅牛的粪便就有发达，每年仅牛的粪便就有几百万块。牛粪堆积在草场几百万块。牛粪堆积在草场上，风干硬化。被牛粪干压上，风干硬化。被牛粪干压的牧草枯死后，草场上到处的牧草枯死后，草场上到处出现块块秃斑，严重影响了出现块块秃斑，严重影响了牧草的生长。由于牲畜的粪牧草的生长。由于牲畜的粪便多，易滋生蝇蛆，因此，便多，易滋生蝇蛆，因此，当地蝇群猖獗。当地蝇群猖獗。分析生物对环境的影响分析生物对环境的

6、影响2、中国蜣螂对环境、中国蜣螂对环境产生什么影响？产生什么影响？蜣螂以牛粪为食，清除了牛粪，还草原以生机，也蜣螂以牛粪为食，清除了牛粪，还草原以生机，也切断了苍蝇等害虫孳生的场所使环境变得清新优美。切断了苍蝇等害虫孳生的场所使环境变得清新优美。中国蜣螂不但能吃牛粪，还能把蜣螂不但能吃牛粪，还能把牛粪推滚成粪球，然后把卵产在牛粪推滚成粪球，然后把卵产在里面。的卵在粪球中发育，幼虫里面。的卵在粪球中发育，幼虫以牛粪为食物。然而澳大利亚本以牛粪为食物。然而澳大利亚本土的蜣螂却只吃袋鼠的粪便，不土的蜣螂却只吃袋鼠的粪便，不吃牛粪。于是澳大利亚政府从中吃牛粪。于是澳大利亚政府从中国引进了蜣螂，并把它们

7、大批放国引进了蜣螂，并把它们大批放养在草原上，这不仅解决了草原养在草原上，这不仅解决了草原牧场上大量牲畜粪便堆积的问题牧场上大量牲畜粪便堆积的问题而且改良了草原的土壤。而且改良了草原的土壤。灌木丛灌木丛草坪草坪v 原理：利用水分蒸发要吸热降温，而蒸发的快慢和当时空气的相对湿度有关。v 当空气未饱和时，因湿球表面水分蒸发减少热量，湿球温度会下降，出现干湿球温度差。分析数据，得出结论分析数据，得出结论 裸 地 草 坪 灌木丛 早中晚早中晚早中晚第一次605058787075807180第二次746473807081837783第三次705872756478827383平均值685768786878

8、827482 同一时段，不同植被湿度不同，裸地最小，同一时段，不同植被湿度不同，裸地最小，灌木丛最大。从全天看，仍然是裸地湿度最小，灌木灌木丛最大。从全天看，仍然是裸地湿度最小，灌木丛湿度最大。可见，植物越多，空气湿度越大。丛湿度最大。可见，植物越多，空气湿度越大。说明说明植物能增加空气湿度植物能增加空气湿度Z x xkZx xk一种叶“虫脩”马达加斯加败叶螳螂马达加斯加败叶螳螂兰花螳螂兰花螳螂Zx xk某些生物与其他生物或非生物异常相似的状态某些生物与其他生物或非生物异常相似的状态拟态拟态请你识别这些是什么生态系统?讨论农田生态系统的成分讨论农田生态系统的成分（以水稻田为例）（以水稻田为例）

9、水水阳光阳光空气空气温度温度细菌细菌真菌真菌水稻水稻杂草杂草昆虫昆虫蛙蛙蛇蛇土壤土壤人人生态系统生态系统生生物物部部分分非生物部分非生物部分阳光、空气、水、阳光、空气、水、温度、矿物质等温度、矿物质等生产者生产者消费者消费者分解者分解者植物（通过光合作用，植物（通过光合作用，制造有机物，为自身和动物制造有机物，为自身和动物提供营养）提供营养）动物（直接或间接动物（直接或间接以植物为食）以植物为食）细菌、真菌等微生物细菌、真菌等微生物（分解动植物尸体成简（分解动植物尸体成简单的物质，归还土壤，单的物质，归还土壤，供植物重新利用。供植物重新利用。生产者、消费者和分解者的关系生产者、消费者和分解者的

10、关系生产者生产者消费者消费者消费者消费者分解者分解者相互依存相互依存01居住区农业区沙漠沼泽海洋热带雨林热带草原食食 物物 链链如东县古坳初中生物备课组如东县古坳初中生物备课组七年级第6章 第1节 在一定的地域内，在一定的地域内，各种生物之间由于食物各种生物之间由于食物关系所形成的联系。关系所形成的联系。活动一活动一 做中学做中学建立食物链的概念建立食物链的概念活动一活动一 做中学做中学建立食物链的概念建立食物链的概念助学助学5 5归纳归纳食物链的特点食物链的特点1.1.食物链通常是由一种食物链通常是由一种_开始，是开始，是生态系统中的生态系统中的_。2.2.位于第二环节的生物通常是位于第二环

11、节的生物通常是_，是生态系统中的是生态系统中的_。3.3.位于食物链其他环节的生物大多是位于食物链其他环节的生物大多是_，是生态系统中的，是生态系统中的_。4.4.一条食物链一般包括一条食物链一般包括_环节。环节。绿色植物绿色植物生产者生产者植食性动物植食性动物消费者消费者肉食性动物肉食性动物消费者消费者 35第第6章章 第第2节节 食物网食物网如如东东县县古古坳坳初初中中阅读课本资料一 “野味”，思考后回答：1.根据资料根据资料“野味野味”，你认为大量农田遭受田鼠毁，你认为大量农田遭受田鼠毁坏与什么有关系吗？请你分析这地区田鼠数量变坏与什么有关系吗？请你分析这地区田鼠数量变化的根本原因是什么

12、？化的根本原因是什么？与与人类捕杀野生动物有关系。人类捕杀野生动物有关系。人类捕杀野生动物，如蛇和猫头鹰，人类捕杀野生动物，如蛇和猫头鹰，那么田鼠的天敌就会减少，田鼠的数那么田鼠的天敌就会减少，田鼠的数量就会猛增，毁坏农作物。量就会猛增，毁坏农作物。2.根据资料二 “打狼”，你认为狼被斩尽杀绝对鹿群的数量有怎样的影响？狼对鹿群有哪些积极地影响呢？狼数量骤减，鹿的天敌减少，鹿就会急剧增多，狼数量骤减，鹿的天敌减少，鹿就会急剧增多，使使 牧草遭到极大破坏，缺乏食物牧草遭到极大破坏，缺乏食物 鹿的数量又大减。鹿的数量又大减。阅读课本资料一阅读课本资料一 “打狼打狼”，思考后回答思考后回答：狼对鹿群起着优胜劣汰的作用，狼对鹿群起着优胜劣汰的作用，限制鹿群数量限制鹿群数量。维持着该生态系统生物数量和种类的稳定。维持着该生态系统生物数量和种类的稳定。考考你设想一下，如果青草全部枯死，哪些动物的生存最先受设想一下，如果青草全部枯死，哪些动物的生存最先受到影响？青蛙的数量大量减少，将会引起哪些生物的到影响？青蛙的数量大量减少，将会引起哪些生物的数量可能发生变化？数量可能发生变化？