福建省漳州市—上学期教学质量抽测九年级语文试卷(含答案)

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1、福建省漳州市上学期教学质量抽测九年级语文试卷(考试时间:120分钟 满分:150分) 友谊提示:请把所有答案填涂到答题卡上!请不要错位、越界答题!一、积累与运用(20分)1. 古诗文默写。(12分) (1)政通人和, 。(范仲淹岳阳楼记)(2)露从今夜白, 。 (杜甫月夜忆舍弟)(3)云横秦岭家何在? 。(韩愈左迁至蓝关示侄孙湘)(4) ,千里共婵娟。(苏轼水调歌头)(5)相见时难别亦难,东风无力百花残。 , 。(李商隐无题)(6)晨起动征铎,客行悲家乡。 , 。(温庭筠商山早行)(7)醉翁亭记中“ , ”一句写出醉翁言在此而旨在彼的情趣。(8)行路难(其一)中借用典故体现渴望得到朝廷重用的句

2、子是: , 。2.下列文学常识说法对的的一项是( )(2分)A.雨果,法国作家,被誉为“短篇故事巨匠”,巴黎圣母院是其代表作。B.红楼梦三国演义儒林外史西游记合称中国古典故事四大名著。C.屈因素作离骚被称为“骚人”。后来“骚人”用以泛指文人。D怀疑与学问选自饮冰室合集,作者梁启超,中国近代维新派代表人物。3. 阅读下面文字,按规定作答。(6分)人工智能机器人“九歌”曾 【甲】 (A.牛刀小试B.跃跃欲试),出口成诗:“早春江上雨初晴,杨柳丝丝夹岸莺。画舫烟波双桨急,小桥风浪一帆轻。”“九歌”创作能信手拈 (A.din B.nin)来,是由于“熟读唐诗三百首”。它ch(A.储 B.贮)存了从初唐

3、到晚清的30万首诗,自己学习古诗中的“潜规则”,摸索出一套作诗的 【乙】 (A.规律B.规则),按照主题需要解码输出一首完整的诗。如今,智能技术正在被运用并开发于各个领域,成为人们迈向美好生活的“加速器”。(1)为文中处加点字选择对的的读音,根据处拼音选择对的的中文,只填序号。(2分)处: 处: (2)从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线,只填序号。(2分)【甲】 【乙】 (3)文中画线句有一处语病,请将修改后的句子写在横线上。(2分)原句:智能技术正在被运用并开发于各个领域,成为人们迈向美好生活的“加速器”。 修改句: 二、阅 读(70分)(一)阅读下面的诗歌,回答45题。(5 分)酬乐天

4、扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。4.对这首诗的理解和分析不对的的一项是( )(3分)A.酬,这里是以诗相答的意思。刘禹锡作此诗是为答谢白居易。B.首联写作者长期谪居的痛苦经历,体现无限的心酸和悲凉。C.颔联借用典故,抒发了物是人非、恍若隔世的悲哀怅惘之情。D.“暂”即“临时”,流露了诗人难以排解的消沉愤懑的情绪。5.“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”体现了诗人如何的人生态度?(2分)(二)阅读文言文选段,完毕69题。(16分)【甲】崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声

5、俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。【乙】江出西陵,始得平地,其流奔放肆大。南合沅湘 ,北合汉沔,其势益张。至于赤壁之下,波流浸灌,与海相若。清河张君梦得谪居齐安即其庐之西南为亭以览观江流之胜,而余兄子瞻名之曰“快哉”。盖亭之所见,南北百里,东西一舍。涛澜汹涌,风云开阖。昼则舟楫出没于其前,夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽,动心骇目,不可久视。今乃得玩之几席之上,举目而足。西

6、望武昌诸山,冈陵起伏,草木行列,烟消日出。渔夫樵父之舍,皆可指数。此其所觉得“快哉”者也。(苏辙黄州快哉亭记)【注释】肆:极,甚。沔(min):沔水。沅、湘、汉、沔,都是江水名称。一舍:三十里。6.解释下列加点词在文中的意思。(4分)(1)湖中人鸟声俱绝 绝: (2)拥毳衣炉火 拥: (3)其势益张 益: (4)余兄子瞻名之曰 名: 7. 对文中画破浪线部的断句,对的的一项是( )(3分)A.清河张君梦得谪居/齐安即其庐之西南为亭/以览观江流之胜B.清河张君梦得/谪居齐安即其庐之西南/为亭以览观江流之胜C.清河张君梦得谪居齐安/即其庐之西南为亭/以览观江流之胜D.清河张君/梦得谪居齐安即其庐之

7、西南为亭/以览观江流之胜8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”(2)此其所觉得“快哉”者也。9.甲乙两篇文章同写远望之景,描写措施却各具特色。请简要分析。(5分)(三)阅读下面文章,完毕1014题。(22分)雪 事孙光利进入冬天,几次预报中的雪却都只是吝啬地飘了点雪花。盼雪的心情就这样被吊了起来。印象中,都市里曾有几年是没有雪的,那种年份真让人扫兴。有的年份,雪下得也算挺有气势,但与记忆中老家的雪却仍是大相径庭。其实,我对雪的记忆始终停留在长远的乡下。那时,雪大得出奇,整整一种冬天,野外都是白茫茫一片。还没等上一场残雪消融殆尽,下一场又飘得漫天皆

8、白了。清晨,屋里还黑着呢,我就得起来去上学。一推门,堆在木门上的雪就落在我的棉袄领子里,顿时,一种沁凉之感流进心底。嗬!下大雪了。院里已经是一片白了,只在各个屋门口或小小的窗户上才露出斑斑点点的黑。清晨,大地真安静,哪怕是最细微的声响,只要你仔细听,就能听到动静。例如雪,我就听到了它簌簌落着的声音。我踩着积雪小心地向前走着,每走一步便发出“咯吱咯吱”的响声。一落脚,便陷进厚厚的雪里;一抬脚,一种深深的脚窝就拓印出来了。走不了多远,回头看看,那一种个脚窝已经被随后落下去的雪掩埋了。此时,我的棉衣上也是白白的了。落在脸上的雪即刻融化了,然后就顺着领子流进了棉袄里头。学校就在村中央,路并不长。出门不

9、久,碰见了同去上学的小伙伴。她们也如我一般,低着头,小心翼翼地走在雪上。走的人多了,就不是脚窝了,而是一条雪之路。目前想起来,雪就是上苍献给孩子们最佳的礼物。几年前,我在一种小镇上呆过一段时光。那年,雪来得有些早。上午,正干着活,就有人说:“下雪了!”可不,雪花正随风在天空中飘着呢。慢慢地,越下越大。向外望去,就见那雪真如鹅毛般在风中翻卷着。惊喜慢慢淡了,寒冷多了。大伙终于撑不住了,几种人就把大门关上,还是冷,冷得直跺脚、打颤。那时的心境,哪尚有什么诗意?只有彻骨的冷。雪,早已不是从前的模样。我小时候,爸爸在乡拖拉机站工作。有时趁下着雪,或者在雪后,我就悄悄出门独自一人走着去爸爸那里。从家到乡

10、拖拉机站约有六七里路,踩着雪一路走去,倒也不觉得寂寞。不一会儿,就走得满头大汗。等走到爸爸那里,爸爸并没责怪我自个儿偷跑出来,只顾帮我清理身上的雪和泥巴。等我歇一会儿,她便领我去饭堂里吃白面馍。那一刻,我心里乐着呢,跑了那么远的路,不就是为了吃两个白面馍吗?那时候,玩的地方可多了。有时我会去村后的树林子里。宝柱哥自己做了个弹弓,冬日里闲来无事,她就在树林子里打鸟。特别是雪后,她必然在那里。远远地,就见她正倚在柴草垛上瞄准,听到动静,回头见是我,她就“嘘”一声,示意我动静小一点儿。每次她的弹弓一拉,石子飞出,就有一只小鸟惊叫着落地,而树上的积雪也簌簌地落着痴想着那些长远的雪事,心中的雪仍旧保持着

11、往事的姿势落着,而窗外的雪已悄然褪去了诗意。这雪,空自一场雪罢了。如今的车太多、人太多、杂物太多,几种来回,白雪变成了一路烂泥。这雪,怎么就成了如此模样呢?此刻,我就坐在窗前,室内的暖气已超过了春日之暖。置身此种境地,就更感觉雪越来越遥不可及了。10.下面对文章的理解分析,对的的一项是( )(3分)A. 作者偏爱老家的雪是由于都市的雪缺少气势。B. 文章环绕“雪”展开论述,条理清晰,脉络分明。C. 文章语言庄严典雅,含蓄隽永,令人回味无穷。D.作者写白雪变烂泥旨在引起人们对环境问题的思考。11. 根据文章内容,将表格补充完整。(6分)童年“雪”事“我”的情感欣 喜独自踩雪找爸爸吃白面膜赞 叹1

12、2. 第段在文中有什么作用?请简要分析。(3分)13. 阅读文中画线的句子,按规定回答问题。(6分)(1)“进入冬天,几次预报中的雪却都只是吝啬地飘了点雪花。”请从修辞手法的角度赏析这个句子。(2)“这雪,空自一场雪罢了。”请赏析加点词的体现效果。14. 文章结尾处,作者为什么“感觉雪越来越遥不可及了”?请简要分析。(4分)(四)阅读下面文字,完毕1517题。(12分)力戒“取巧”,善于守拙时下,某些人梦想成功,却不肯与拙为伍,而偏爱与巧同行。她们不肯辛勤耕耘,总想着一蹴而就、一鸣惊人,企盼天上掉馅饼;不想凭自身努力证明自己,总想着投机取巧,拉关系找门路,谋求“贵人”提携相助。如此心态浮躁,就

13、会产生急功近利的思想,被某些表面的东西所蒙蔽,丧失冷静分析问题、有效解决难题的智慧,就会事与愿违,聪颖反被聪颖误。“草有耀终非火,荷露虽团岂是珠。”她们图省事、走捷径、耍滑头,不仅于事业无补、与成功无缘,最后还把做人的原则和本分也丢了,弄得个被人不齿的成果。有人觉得,“巧”比“拙”好,巧代表“敏捷”,拙却似乎只有“愚笨”之义。但在汉语里,巧尚有“虚浮不实”之贬义。相反,拙看似愚笨,实为大巧,大巧若拙。拙是以静制动的坚持。善于守拙者,常能清心静心,凭着自己的心力做事,不浮不躁。有了这样的人生定,我们才干获得内心的宁静,遇事时泰然处之,得意时淡然面对,失意时坦然应对,活出自我,活出精彩。遵守规则、

14、讲究章法,守拙方能守住做人的本分。古时候,一位帝王想选一位使者出使她国,但出使之路困难重重。通过层层筛选,最后拟定了两位候选人,而帝王无法抉择,便去寺里找方丈帮忙。方丈让两位候选人每人选一对桶,从山底挑一担水上山,看谁先上来。第一种人选了两个很小的桶,第二个人则选了两个尖底的水桶,然后下山挑水去了。一种时辰后,挑尖底桶者先行达到。帝王不解,那位候选人说:“挑尖底桶,可以催促我上山啊!由于我一旦挑起它们便不能让它们着地,一旦着地,水便会泼掉,因此,我必须持之以恒地走下去,直到完毕任务。”帝王听后,豁然开朗,心中便有了出使的人选。不一会儿,挑着两只小桶的人也达到了山顶。当她发现自己不是先达到山顶的

15、人时,羞愧地说:“我原觉得我的桶小,挑起来省力,肯定会比她先到,因此在路上没有太急。”固然,“守拙”绝不是不知变通的死板,也不是固步自封,而是对本心的坚守,对做事的执着。在诗经中,有“如切如磋,如琢如磨”之言,只有“揣摩”之“拙”,有工艺之“精细”,“拙能生巧,拙极巧来”。春秋战国鲁班发明了木工工具,魏朝马钧发明指南车、改造织绫机和水车,东汉蔡伦发明造纸术,北宋毕昇发明活字印刷术中国古代工匠正是由于“守拙”,才使发明不断涌现。守拙也不是故意装疯卖傻,不是故意装腔作势,不是故作深沉、故弄玄虚,而是待人处事的一种态度。守拙是一种素质,只有“糊涂”才干不糊涂;能糊涂得恰到好处,那才是真聪颖。15.下

16、面对选文的理解分析,错误的一项是( )(3分)A.第一种候选人选择小桶,正是“取巧”的体现。B.“巧”除了代表“敏捷”,尚有“虚浮不实”之贬义。C.只要有“揣摩”之“拙”,就能产生工艺之“精细”。D.文章运用事实论证、道理论证、对比论证等措施论证观点,说服力强。16.文章为什么主张力戒“取巧”?请简要分析。(3分)17.“守拙”有什么含义?请简要概括。(6分)(五)阅读下面材料,完毕18-20题。(10分)【材料一】9月底,支付宝从200多万顾客中抽取出一名幸运儿,命名为“中国锦鲤”,并通过官方微博发出了一条名为“祝你成为中国锦鲤”的微博。只要转发这条微博,就有机会成为“中国锦鲤”,获得众多诱

17、人福利。一时之间,“中国锦鲤”在微信朋友圈疯传。“中国锦鲤”的成果宣布后,网民中有32.11%纷纷表达羡慕并转发有关微博,但愿带来好运;2.6%声称由于宣传造势曝光率低,自己错失成为“中国锦鲤”的机会;也有21.46%质疑“中国锦鲤”是“内定”,但在支付宝辟谣之后恢复中立态度;15.48%点赞支付宝的营销形式;26.95% 紧张模仿“锦鲤式”营销的背后所带来的电信诈骗现象。【材料二】 “中国锦鲤”传播趋势图【材料三】身披红金鱼鳞的锦鲤,始终深受中国人爱慕。在鱼文化的演变中,化龙的鱼逐渐转为特指鲤鱼。鲤鱼背高体阔,身形俊秀,柔中带刚,性格雄健沉稳,具有临危不乱、泰然自若的风度,其形象和性格符合儒

18、家对于“君子”的规定,便被儒家赋予了诸多入世、励志的意蕴。鲤鱼又因多卵而被喻指“多子多孙”,古人在送鱼之时,会附上绢布书写的祝愿语,鲤鱼因此具有了祝愿的意味。古人用鱼形木板做信封,用于传递书信,因此在古诗文中,鲤鱼又是友谊、爱情的象征。在千万种鱼中,成为鲤鱼已然幸运万分;在千万条鲤鱼中,成为锦鲤更是万分幸运。18.下列表述,不符合以上材料的一项是( )(3分)A.“中国锦鲤”事件中,微博是信息重要发布源,微信是重要传播渠道。B.对“中国锦鲤”的营销及其成果,大部分网民持肯定或者中立态度。C.很少一部分网民觉得自己错失成为“中国锦鲤”的机会,是由于主办方宣传不够。D.“中国锦鲤”被疯狂转发反映了

19、人们对锦鲤的爱慕和对幸福的追求。19.根据【材料二】,“中国锦鲤”的传播过程可分为三个阶段。请简要概括。(3分)20.阅读【材料三】,简述锦鲤的文化内涵。(4分)(六)名著阅读(5分)21. 判断题(对的的打“”,错误的打“”)。(3分)(1)火云洞红孩儿口喷三昧真火烧得悟空、八戒落荒而逃。悟空最后请来灵吉菩萨降伏红孩儿,收她做了善财童子。(西游记) ( ) (2)骆驼祥子通过描写祥子毕生中三起三落最后沦落末路的经历,写出了黑暗的旧社会对底层劳动人民的摧残与迫害。 ( )(3)在洛伍德学校,院长和简爱的好朋友海伦都很关怀她。后来海伦不幸患病去世,这给了简爱很大的打击。 (简爱) ( ) 22.

20、 阅读下面语段,回答问题。(2分)李逵道:“叵耐这厮无礼,却在这里夺人的包裹行李,却坏我的名录,学我使两把板斧,且教她先吃我一斧!”劈手夺过一把斧来便砍。“这厮”指的是谁?李逵为什么把她放了?三、作 文(60分)23. 写作。(60分)友谊是治疗孤单的良药,行动是治疗迷茫的良药,阅读是治疗愚昧的良药世上的良药能治疗疾病,但心灵的良药却可治愈人们的苦痛。以上文字给你什么联想或感悟,请以“良药”为题,写一篇记叙文或议论文。规定:自定立意;符合文体;不要套作,不得抄袭。不少于600字。文中如需浮现真实的人名、地名、校名等,请用化名替代。上学期教学质量抽测九年级语文参照答案及评分意见一、(20分)1.

21、(12分,每格1分)(1)百废具兴(2)月是家乡明(3)雪拥蓝关马不前(4)但愿人长期(5)春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干(6)鸡声茅店月 人迹板桥霜(7)醉翁之意不在酒 在乎山水之间也(8)闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边2.(2分)C3.(6分)(1)(2分) B A(2)(2分)甲 A 乙A(3)(2分)智能技术正在被开发并运用于各个领域,成为人们迈向美好生活的“加速器”。 二、(70分)(一)(5分)4.(3分)D 5.(2分)体现了诗人乐观进取、积极向上的人生态度。(二)(16分)6.(4分)(1)消失 (2)裹,围 (3)更加 (4)命名,取名7.(3分)C8.(1)(2分)(她们)

22、看见我,非常快乐地说:“在湖中哪能尚有这样的人呢!”(2)(2分)这就是把亭子称为“快哉”的因素。9.(5分)甲文写景,使用白描手法,用“痕”“点”“芥”“粒”等量词简笔勾勒出一幅苍茫浩渺的西湖雪景图;乙文运用动静结合的措施,先写江涛汹涌、风云变幻,再写冈陵起伏、草木行列,描绘了雄伟壮阔的景象。(三)(22分)10.(3分) B11.(6分)大雪天上学,和同窗们一起踩出了雪之路快乐看宝柱哥雪后打鸟12.(3分)补充回忆几年前在小镇上看雪的情景,与小时候作对比,突出作者对童年的雪的怀念。13.(1)(3分)运用拟人的修辞手法,生动体现雪少、雪小,体现“我”对大雪的期盼之情。(2)(3分)“空”“

23、罢了”是作者对窗外的雪已失去诗意的感慨,体现了作者的惋惜和失落之情。14.(4分)室内的温暖让作者感受不到雪天应有的寒冷。随着岁月的流逝、环境的变化,作者越来越体会不到雪的美好了。(四)(12分)15.(3分)C16.(4分)“取巧”会让人产生急功近利的思想;丧失分析问题、解决难题的智慧;丢失做人的原则和本分17.(5分)遵守规则、讲究章法。对本心的坚守,对做事的执着。是一种能糊涂得恰到好处的素质。(五)(10分)18.(3分)D19.(3分) “中国锦鲤”的传播过程可分为“发起高潮回落”三个发展阶段。20.(4分)锦鲤形象和性格符合儒家“君子”规定,具有励志意蕴;具有祝愿的意味;象征爱情、友谊;是好运气的象征。(六)(5分)21.(3分)(1)(1)(2)(3)22.(2分)李鬼。李鬼称家中有九十岁的老母需要赡养。三、(60分)23.(60分)参照中考作文评分原则。

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