福建省漳州市—上学期教学质量抽测九年级语文试卷(含答案)

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1、福建省漳州市上学期教学质量抽测九年级语文试卷（考试时间：120分钟 满分：150分） 友谊提示：请把所有答案填涂到答题卡上！请不要错位、越界答题！一、积累与运用(20分)1. 古诗文默写。（12分） （1）政通人和， 。（范仲淹岳阳楼记）（2）露从今夜白， 。 （杜甫月夜忆舍弟）（3）云横秦岭家何在？ 。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）（4） ，千里共婵娟。（苏轼水调歌头）（5）相见时难别亦难，东风无力百花残。 ， 。（李商隐无题）（6）晨起动征铎，客行悲家乡。 ， 。（温庭筠商山早行）（7）醉翁亭记中“ ， ”一句写出醉翁言在此而旨在彼的情趣。（8）行路难（其一）中借用典故体现渴望得到朝廷重用的句

2、子是： ， 。2.下列文学常识说法对的的一项是（ ）（2分）A.雨果，法国作家，被誉为“短篇故事巨匠”，巴黎圣母院是其代表作。B.红楼梦三国演义儒林外史西游记合称中国古典故事四大名著。C.屈因素作离骚被称为“骚人”。后来“骚人”用以泛指文人。D怀疑与学问选自饮冰室合集，作者梁启超，中国近代维新派代表人物。3. 阅读下面文字，按规定作答。（6分）人工智能机器人“九歌”曾 【甲】 （A.牛刀小试B.跃跃欲试），出口成诗：“早春江上雨初晴，杨柳丝丝夹岸莺。画舫烟波双桨急，小桥风浪一帆轻。”“九歌”创作能信手拈 （A.din B.nin）来，是由于“熟读唐诗三百首”。它ch（A.储 B.贮）存了从初唐

3、到晚清的30万首诗，自己学习古诗中的“潜规则”，摸索出一套作诗的 【乙】 （A.规律B.规则），按照主题需要解码输出一首完整的诗。如今，智能技术正在被运用并开发于各个领域，成为人们迈向美好生活的“加速器”。（1）为文中处加点字选择对的的读音，根据处拼音选择对的的中文，只填序号。（2分）处： 处： （2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。（2分）【甲】 【乙】 （3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。（2分）原句：智能技术正在被运用并开发于各个领域，成为人们迈向美好生活的“加速器”。 修改句： 二、阅 读（70分）（一）阅读下面的诗歌，回答45题。（5 分）酬乐天

4、扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。4.对这首诗的理解和分析不对的的一项是（ ）（3分）A.酬，这里是以诗相答的意思。刘禹锡作此诗是为答谢白居易。B.首联写作者长期谪居的痛苦经历，体现无限的心酸和悲凉。C.颔联借用典故，抒发了物是人非、恍若隔世的悲哀怅惘之情。D.“暂”即“临时”，流露了诗人难以排解的消沉愤懑的情绪。5.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”体现了诗人如何的人生态度？（2分）（二）阅读文言文选段，完毕69题。（16分）【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声

5、俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。【乙】江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合沅湘 ，北合汉沔，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得谪居齐安即其庐之西南为亭以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。盖亭之所见，南北百里，东西一舍。涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，举目而足。西

6、望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出。渔夫樵父之舍，皆可指数。此其所觉得“快哉”者也。（苏辙黄州快哉亭记）【注释】肆：极，甚。沔（min）：沔水。沅、湘、汉、沔，都是江水名称。一舍：三十里。6.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）湖中人鸟声俱绝 绝： （2）拥毳衣炉火 拥： （3）其势益张 益： （4）余兄子瞻名之曰 名： 7. 对文中画破浪线部的断句，对的的一项是（ ）（3分）A.清河张君梦得谪居/齐安即其庐之西南为亭/以览观江流之胜B.清河张君梦得/谪居齐安即其庐之西南/为亭以览观江流之胜C.清河张君梦得谪居齐安/即其庐之西南为亭/以览观江流之胜D.清河张君/梦得谪居齐安即其庐之

7、西南为亭/以览观江流之胜8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”（2）此其所觉得“快哉”者也。9.甲乙两篇文章同写远望之景，描写措施却各具特色。请简要分析。（5分）（三）阅读下面文章，完毕1014题。（22分）雪 事孙光利进入冬天，几次预报中的雪却都只是吝啬地飘了点雪花。盼雪的心情就这样被吊了起来。印象中，都市里曾有几年是没有雪的，那种年份真让人扫兴。有的年份，雪下得也算挺有气势，但与记忆中老家的雪却仍是大相径庭。其实，我对雪的记忆始终停留在长远的乡下。那时，雪大得出奇，整整一种冬天，野外都是白茫茫一片。还没等上一场残雪消融殆尽，下一场又飘得漫天皆

8、白了。清晨，屋里还黑着呢，我就得起来去上学。一推门，堆在木门上的雪就落在我的棉袄领子里，顿时，一种沁凉之感流进心底。嗬!下大雪了。院里已经是一片白了，只在各个屋门口或小小的窗户上才露出斑斑点点的黑。清晨，大地真安静，哪怕是最细微的声响，只要你仔细听，就能听到动静。例如雪，我就听到了它簌簌落着的声音。我踩着积雪小心地向前走着，每走一步便发出“咯吱咯吱”的响声。一落脚，便陷进厚厚的雪里；一抬脚，一种深深的脚窝就拓印出来了。走不了多远，回头看看，那一种个脚窝已经被随后落下去的雪掩埋了。此时，我的棉衣上也是白白的了。落在脸上的雪即刻融化了，然后就顺着领子流进了棉袄里头。学校就在村中央，路并不长。出门不

9、久，碰见了同去上学的小伙伴。她们也如我一般，低着头，小心翼翼地走在雪上。走的人多了，就不是脚窝了，而是一条雪之路。目前想起来，雪就是上苍献给孩子们最佳的礼物。几年前，我在一种小镇上呆过一段时光。那年，雪来得有些早。上午，正干着活，就有人说:“下雪了!”可不，雪花正随风在天空中飘着呢。慢慢地，越下越大。向外望去，就见那雪真如鹅毛般在风中翻卷着。惊喜慢慢淡了，寒冷多了。大伙终于撑不住了，几种人就把大门关上，还是冷，冷得直跺脚、打颤。那时的心境，哪尚有什么诗意?只有彻骨的冷。雪，早已不是从前的模样。我小时候，爸爸在乡拖拉机站工作。有时趁下着雪，或者在雪后，我就悄悄出门独自一人走着去爸爸那里。从家到乡

10、拖拉机站约有六七里路，踩着雪一路走去，倒也不觉得寂寞。不一会儿，就走得满头大汗。等走到爸爸那里，爸爸并没责怪我自个儿偷跑出来，只顾帮我清理身上的雪和泥巴。等我歇一会儿，她便领我去饭堂里吃白面馍。那一刻，我心里乐着呢，跑了那么远的路，不就是为了吃两个白面馍吗?那时候，玩的地方可多了。有时我会去村后的树林子里。宝柱哥自己做了个弹弓，冬日里闲来无事，她就在树林子里打鸟。特别是雪后，她必然在那里。远远地，就见她正倚在柴草垛上瞄准，听到动静，回头见是我，她就“嘘”一声，示意我动静小一点儿。每次她的弹弓一拉，石子飞出，就有一只小鸟惊叫着落地，而树上的积雪也簌簌地落着痴想着那些长远的雪事，心中的雪仍旧保持着

11、往事的姿势落着，而窗外的雪已悄然褪去了诗意。这雪，空自一场雪罢了。如今的车太多、人太多、杂物太多，几种来回，白雪变成了一路烂泥。这雪，怎么就成了如此模样呢?此刻，我就坐在窗前，室内的暖气已超过了春日之暖。置身此种境地，就更感觉雪越来越遥不可及了。10.下面对文章的理解分析，对的的一项是（ ）（3分）A. 作者偏爱老家的雪是由于都市的雪缺少气势。B. 文章环绕“雪”展开论述，条理清晰，脉络分明。C. 文章语言庄严典雅，含蓄隽永，令人回味无穷。D.作者写白雪变烂泥旨在引起人们对环境问题的思考。11. 根据文章内容，将表格补充完整。（6分）童年“雪”事“我”的情感欣 喜独自踩雪找爸爸吃白面膜赞 叹1

12、2. 第段在文中有什么作用？请简要分析。（3分）13. 阅读文中画线的句子，按规定回答问题。（6分）（1）“进入冬天，几次预报中的雪却都只是吝啬地飘了点雪花。”请从修辞手法的角度赏析这个句子。（2）“这雪，空自一场雪罢了。”请赏析加点词的体现效果。14. 文章结尾处，作者为什么“感觉雪越来越遥不可及了”？请简要分析。（4分）（四）阅读下面文字，完毕1517题。（12分）力戒“取巧”，善于守拙时下，某些人梦想成功，却不肯与拙为伍，而偏爱与巧同行。她们不肯辛勤耕耘，总想着一蹴而就、一鸣惊人，企盼天上掉馅饼；不想凭自身努力证明自己，总想着投机取巧，拉关系找门路，谋求“贵人”提携相助。如此心态浮躁，就

13、会产生急功近利的思想，被某些表面的东西所蒙蔽，丧失冷静分析问题、有效解决难题的智慧，就会事与愿违，聪颖反被聪颖误。“草有耀终非火，荷露虽团岂是珠。”她们图省事、走捷径、耍滑头，不仅于事业无补、与成功无缘，最后还把做人的原则和本分也丢了，弄得个被人不齿的成果。有人觉得，“巧”比“拙”好，巧代表“敏捷”，拙却似乎只有“愚笨”之义。但在汉语里，巧尚有“虚浮不实”之贬义。相反，拙看似愚笨，实为大巧，大巧若拙。拙是以静制动的坚持。善于守拙者，常能清心静心，凭着自己的心力做事，不浮不躁。有了这样的人生定，我们才干获得内心的宁静，遇事时泰然处之，得意时淡然面对，失意时坦然应对，活出自我，活出精彩。遵守规则、

14、讲究章法，守拙方能守住做人的本分。古时候，一位帝王想选一位使者出使她国，但出使之路困难重重。通过层层筛选，最后拟定了两位候选人，而帝王无法抉择，便去寺里找方丈帮忙。方丈让两位候选人每人选一对桶，从山底挑一担水上山，看谁先上来。第一种人选了两个很小的桶，第二个人则选了两个尖底的水桶，然后下山挑水去了。一种时辰后，挑尖底桶者先行达到。帝王不解，那位候选人说：“挑尖底桶，可以催促我上山啊！由于我一旦挑起它们便不能让它们着地，一旦着地，水便会泼掉，因此，我必须持之以恒地走下去，直到完毕任务。”帝王听后，豁然开朗，心中便有了出使的人选。不一会儿，挑着两只小桶的人也达到了山顶。当她发现自己不是先达到山顶的

15、人时，羞愧地说：“我原觉得我的桶小，挑起来省力，肯定会比她先到，因此在路上没有太急。”固然，“守拙”绝不是不知变通的死板，也不是固步自封，而是对本心的坚守，对做事的执着。在诗经中，有“如切如磋，如琢如磨”之言，只有“揣摩”之“拙”，有工艺之“精细”，“拙能生巧，拙极巧来”。春秋战国鲁班发明了木工工具，魏朝马钧发明指南车、改造织绫机和水车，东汉蔡伦发明造纸术，北宋毕昇发明活字印刷术中国古代工匠正是由于“守拙”，才使发明不断涌现。守拙也不是故意装疯卖傻，不是故意装腔作势，不是故作深沉、故弄玄虚，而是待人处事的一种态度。守拙是一种素质，只有“糊涂”才干不糊涂；能糊涂得恰到好处，那才是真聪颖。15.下

16、面对选文的理解分析，错误的一项是（ ）（3分）A.第一种候选人选择小桶，正是“取巧”的体现。B.“巧”除了代表“敏捷”，尚有“虚浮不实”之贬义。C.只要有“揣摩”之“拙”，就能产生工艺之“精细”。D.文章运用事实论证、道理论证、对比论证等措施论证观点，说服力强。16.文章为什么主张力戒“取巧”？请简要分析。（3分）17.“守拙”有什么含义？请简要概括。（6分）（五）阅读下面材料，完毕18-20题。（10分）【材料一】9月底，支付宝从200多万顾客中抽取出一名幸运儿，命名为“中国锦鲤”，并通过官方微博发出了一条名为“祝你成为中国锦鲤”的微博。只要转发这条微博，就有机会成为“中国锦鲤”，获得众多诱

17、人福利。一时之间，“中国锦鲤”在微信朋友圈疯传。“中国锦鲤”的成果宣布后，网民中有32.11%纷纷表达羡慕并转发有关微博，但愿带来好运；2.6%声称由于宣传造势曝光率低，自己错失成为“中国锦鲤”的机会；也有21.46%质疑“中国锦鲤”是“内定”，但在支付宝辟谣之后恢复中立态度；15.48%点赞支付宝的营销形式；26.95% 紧张模仿“锦鲤式”营销的背后所带来的电信诈骗现象。【材料二】 “中国锦鲤”传播趋势图【材料三】身披红金鱼鳞的锦鲤，始终深受中国人爱慕。在鱼文化的演变中，化龙的鱼逐渐转为特指鲤鱼。鲤鱼背高体阔，身形俊秀，柔中带刚，性格雄健沉稳，具有临危不乱、泰然自若的风度，其形象和性格符合儒

18、家对于“君子”的规定，便被儒家赋予了诸多入世、励志的意蕴。鲤鱼又因多卵而被喻指“多子多孙”，古人在送鱼之时，会附上绢布书写的祝愿语，鲤鱼因此具有了祝愿的意味。古人用鱼形木板做信封，用于传递书信，因此在古诗文中，鲤鱼又是友谊、爱情的象征。在千万种鱼中，成为鲤鱼已然幸运万分；在千万条鲤鱼中，成为锦鲤更是万分幸运。18.下列表述，不符合以上材料的一项是（ ）（3分）A.“中国锦鲤”事件中，微博是信息重要发布源，微信是重要传播渠道。B.对“中国锦鲤”的营销及其成果，大部分网民持肯定或者中立态度。C.很少一部分网民觉得自己错失成为“中国锦鲤”的机会，是由于主办方宣传不够。D.“中国锦鲤”被疯狂转发反映了

19、人们对锦鲤的爱慕和对幸福的追求。19.根据【材料二】，“中国锦鲤”的传播过程可分为三个阶段。请简要概括。（3分）20.阅读【材料三】，简述锦鲤的文化内涵。（4分）（六）名著阅读（5分）21. 判断题（对的的打“”，错误的打“”）。（3分）（1）火云洞红孩儿口喷三昧真火烧得悟空、八戒落荒而逃。悟空最后请来灵吉菩萨降伏红孩儿，收她做了善财童子。（西游记） （ ） （2）骆驼祥子通过描写祥子毕生中三起三落最后沦落末路的经历，写出了黑暗的旧社会对底层劳动人民的摧残与迫害。 （ ）（3）在洛伍德学校，院长和简爱的好朋友海伦都很关怀她。后来海伦不幸患病去世，这给了简爱很大的打击。 （简爱） （ ） 22.

20、 阅读下面语段，回答问题。（2分）李逵道：“叵耐这厮无礼，却在这里夺人的包裹行李，却坏我的名录，学我使两把板斧，且教她先吃我一斧！”劈手夺过一把斧来便砍。“这厮”指的是谁？李逵为什么把她放了？三、作 文（60分）23. 写作。（60分）友谊是治疗孤单的良药，行动是治疗迷茫的良药，阅读是治疗愚昧的良药世上的良药能治疗疾病，但心灵的良药却可治愈人们的苦痛。以上文字给你什么联想或感悟，请以“良药”为题，写一篇记叙文或议论文。规定：自定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。不少于600字。文中如需浮现真实的人名、地名、校名等，请用化名替代。上学期教学质量抽测九年级语文参照答案及评分意见一、（20分）1.

21、（12分，每格1分）（1）百废具兴（2）月是家乡明（3）雪拥蓝关马不前（4）但愿人长期（5）春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干（6）鸡声茅店月 人迹板桥霜（7）醉翁之意不在酒 在乎山水之间也（8）闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边2.（2分）C3.（6分）（1）（2分） B A（2）（2分）甲 A 乙A（3）（2分）智能技术正在被开发并运用于各个领域，成为人们迈向美好生活的“加速器”。 二、（70分）（一）（5分）4.（3分）D 5.（2分）体现了诗人乐观进取、积极向上的人生态度。（二）（16分）6.（4分）（1）消失 （2）裹，围 （3）更加 （4）命名，取名7.（3分）C8.（1）（2分）（她们）

22、看见我，非常快乐地说：“在湖中哪能尚有这样的人呢！”（2）（2分）这就是把亭子称为“快哉”的因素。9.（5分）甲文写景，使用白描手法，用“痕”“点”“芥”“粒”等量词简笔勾勒出一幅苍茫浩渺的西湖雪景图；乙文运用动静结合的措施，先写江涛汹涌、风云变幻，再写冈陵起伏、草木行列，描绘了雄伟壮阔的景象。（三）（22分）10.（3分） B11.（6分）大雪天上学，和同窗们一起踩出了雪之路快乐看宝柱哥雪后打鸟12.（3分）补充回忆几年前在小镇上看雪的情景，与小时候作对比，突出作者对童年的雪的怀念。13.（1）（3分）运用拟人的修辞手法，生动体现雪少、雪小，体现“我”对大雪的期盼之情。（2）（3分）“空”“

23、罢了”是作者对窗外的雪已失去诗意的感慨，体现了作者的惋惜和失落之情。14.（4分）室内的温暖让作者感受不到雪天应有的寒冷。随着岁月的流逝、环境的变化，作者越来越体会不到雪的美好了。（四）（12分）15.（3分）C16.（4分）“取巧”会让人产生急功近利的思想；丧失分析问题、解决难题的智慧；丢失做人的原则和本分17.（5分）遵守规则、讲究章法。对本心的坚守，对做事的执着。是一种能糊涂得恰到好处的素质。（五）（10分）18.（3分）D19.（3分） “中国锦鲤”的传播过程可分为“发起高潮回落”三个发展阶段。20.（4分）锦鲤形象和性格符合儒家“君子”规定，具有励志意蕴；具有祝愿的意味；象征爱情、友谊；是好运气的象征。（六）（5分）21.（3分）（1）（1）（2）（3）22.（2分）李鬼。李鬼称家中有九十岁的老母需要赡养。三、（60分）23.（60分）参照中考作文评分原则。