清明-端午-中秋

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date清明-端午-中秋课题课题15、清明 端午 中秋（第一课时）班级培六时间2010-01-04教学目标知识学会本课3个生字、掌握3个新词，使学生记住字形，理解词义，能正确书写生字。能力能正确地认读词语，正确书写生字。情感通过教学让学生知道清明节、端午节、和中秋节是中国的传统节日。教学重点学会生字，会读，会写教学难点理解词义、能正确书写“船”“蛋”“晚”教学准备多媒体课件

2、教学方法小组讨论、探究法、观察法、教学内容教师活动学生活动预期目标时间教学过程一、引入课题谈话导入，激发学生学习兴趣。 1、说一说：过什么节，我们边吃月饼边赏月？过什么节我们吃粽子？ 看课件：学生讲一讲。激发学生学习兴趣。3分钟二、新授、初读课文1、教师范朗读课文 2、指导学生朗读课文 3、生自读课文，划出不懂词和句子。学生聆听教师朗读课文，再学习朗读课文。整体感知课文内容。25分钟、学习词语出示：课件1、 出示词卡： m shng hu chun 扫墓 赏月 华龙船 li lng zng 烈士 陵园 粽子 sh dn 豆沙 蛋黄 师示范朗读生字词 教师指导学生朗读词语 个别辅导朗读词语 齐读

3、1、听老师朗读词语2、学习朗读词语 3、指名朗读词语 4、齐读学习生字新词，初步理解词义，会读。3、理解词语： 看词卡读一读。 老师说词语，学生拿出词卡。 老师指出词语，学生表演，说说意思。1、学生看词卡朗读 2、听词语拿词卡 3、学生表演，说说意思。进一步理解词语意思，认读词语。、书写教学1、教师在田字格示范写生字“船”“蛋”“晚”2、分析字形结构： 船：左右结构的字，左边是“舟”，右边的上面是“丿+”，下面是“口”，合起来是龙船的“船”。 晚：左右结构的字，左边是“日”，右边的是“兔”去掉“”，合起来是晚上的“晚”。 3、flash动画演示生字： 朗读生字 分析偏旁部首 生字组词 flas

4、h动画书写生字 数笔画，说笔画名称4、指名书写生字，师评讲分析，个别指导。1、 知道书写什么 2、 学生观察书写 3、 分析字形结构 4、 讨论：怎样记住“船”“蛋” “晚”？ 5、观看 flash动画演示生字 朗读生字 分析偏旁部首 生字组词 跟flash动画书写生字 数笔画，说笔画名称 6、练习书写生字 能学会正确书写 “船”“蛋”“晚”。三、巩固练习、复习偏旁部首，写出带有下列部首的字。 辶（ ）（ ） 穴（ ）（ ） 口（ ）（ ） 疒（ ）（ ） 1、指名认读偏旁部首，再联系旧知，填空。2、学生练习，师评讲分析。学生独立完成练习复习已学偏旁部首，再联系旧知，填空。四、学生作业老师布置

5、作业： “船”“蛋”“晚”各写一行。 学生练习书写，师巡视辅导。能在田字格中正确书写3个生字。7分钟课题15、清明 端午 中秋（第二课时）班级培六时间2010-01-05教学目标知识能借助图片，进一步理解课文内容。 能力能有感情的朗读课文。情感通过教学让学生知道清明节、端午节、和中秋节是中国的传统节日。教学重点理解课文内容教学难点朗读课文教学准备多媒体课件 教学方法小组讨论、探究法、观察法、教学内容教师活动学生活动预期目标时间教学过程一、复习1、师生朗读课文 2、出示生字词卡 m shng hu chun sh 扫墓 赏月 华龙船 豆沙 li lng zng dn 烈士 陵园 粽子 蛋黄 1、

6、朗读课文 2、看词卡朗读生字新词复习生字新词3分钟二、新授、讲读课文1、教师示范朗读课文2、指导学生朗读课文3、了解我国传统节日风俗习惯（多媒体动画演示）清明节是一年24个节气中的一个，一般的时间在4月5日，这时候天气渐渐转暖、杨柳返青、百草抽芽、空气清新、万物都显得洁净鲜明，所以叫清明。清明是扫墓的日子，在这段时间里人们开展扫墓活动，纪念革命先烈和已故的亲人，表示对他们的哀思。农历五月初五是端午节，在端午节这天要包粽子和赛龙舟。 农历八月十五是中秋节，这天的月亮分外明亮、分外圆，这时每家每户团聚在一起在月光下品尝月饼这时格外想念远离自己的亲人。1、学习朗读课文 2、理解课文内容 3、分组讨论

7、:清明是什么节日？节日里我们都该做些什么？ 理解课文内容，了解我国传统节日风俗习惯。 25分钟三、巩固练习说一说：我国的传统节日及他们的风俗习惯。大家谈一谈了解传统节日四、学生作业抄写重点词语： 清明 端午 中秋 扫墓 赏月 划龙船 烈士 陵园 学生练习，师巡视辅导。学生独立完成练习。7分钟课题15、清明 端午 中秋（第三课时）班级培六时间2010-01-06教学目标知识能借助图片，进一步理解课文内容。 能力能有感情的朗读课文。情感通过教学让学生知道清明节、端午节、和中秋节是中国的传统节日。教学重点理解课文内容教学难点朗读课文教学准备多媒体课件 教学方法小组讨论、探究法、观察法、教学内容教师活

8、动学生活动预期目标时间教学过程一、复习1、师生朗读课文 2、出示生字词卡 m shng hu chun sh 扫墓 赏月 华龙船 豆沙 li lng zng dn 烈士 陵园 粽子 蛋黄 1、朗读课文 2、看词卡朗读生字新词复习生字新词3分钟二、新授、讲读课文1、教师示范朗读课文2、指导学生朗读课文3、了解我国传统节日风俗习惯（多媒体动画演示）清明节是一年24个节气中的一个，一般的时间在4月5日，这时候天气渐渐转暖、杨柳返青、百草抽芽、空气清新、万物都显得洁净鲜明，所以叫清明。清明是扫墓的日子，在这段时间里人们开展扫墓活动，纪念革命先烈和已故的亲人，表示对他们的哀思。农历五月初五是端午节，在端

9、午节这天要包粽子和赛龙舟。 农历八月十五是中秋节，这天的月亮分外明亮、分外圆，这时每家每户团聚在一起在月光下品尝月饼这时格外想念远离自己的亲人。1、学习朗读课文 2、理解课文内容 3、分组讨论:清明是什么节日？节日里我们都该做些什么？ 理解课文内容，了解我国传统节日风俗习惯。 25分钟巩固练习说一说：我国的传统节日及他们的风俗习惯。大家谈一谈了解传统节日四、学生作业抄写重点词语： 清明 端午 中秋 扫墓 赏月 划龙船 烈士 陵园 学生练习，师巡视辅导。学生独立完成练习。7分钟课题15、清明 端午 中秋（第四课时）班级培六时间2010-01-07教学目标知识进一步理解课文内容，明白端午 中秋是中

10、国的传统节日。 能力能有感情的朗读课文。情感了解清明节、端午节、和中秋节传统节日的风俗习惯。教学重点理解课文教学难点朗读课文教学准备多媒体课件 教学方法小组讨论、探究法、观察法、教学内容教师活动学生活动预期目标时间教学过程一、复习1、师生朗读课文 2、出示生字词卡 3、指名朗读课文 m shng hu chun sh 扫墓 赏月 华龙船 豆沙 li lng zng dn 烈士 陵园 粽子 蛋黄 1、朗读课文 2、看词卡朗读生字词复习生字新词和课文5分钟二、新授1、教师示范朗读课文2、指导学生朗读课文3、分析课文多媒体动画演示 “扫墓、赏月、划龙船、粽子、月饼”分组讨论： “清明、端午、中秋”分

11、别有哪些风俗习惯？清明节有扫墓的习俗；端午节有包粽子、吃粽子、划龙船的习俗；中秋节有吃月饼赏月的习俗； 欣赏动画影片，了解节日的风俗习惯指导学生说一说：节日风俗1、朗读课文 2、理解课文，“清明、端午、中秋”分别有哪些风俗习惯？ 学生直观感知“清明、端午、中秋”的风俗习惯。25分钟三、巩固练习情景教学 “清明、端午、中秋”节日模拟表演。 演一演 说一说节日的风俗习惯四、学生作业抄写重点词语： 蛋黄 龙船 清明节 中秋 晚上 全家 许多 我们 读一读写一写学生独立完成练习。5分钟课题15、清明 端午 中秋（第五课时）班级培六时间2010-01-08教学目标知识能独立完成课后练习。 能力能有感情的

12、朗读课文。情感通过教学让学生知道清明节、端午节、和中秋节是中国的传统节日。教学重点理解课文教学难点朗读课文教学准备多媒体课件 教学方法小组讨论、探究法、观察法、教学内容教师活动学生活动预期目标时间教学过程一、复习1、师生朗读课文 2、出示生字词卡 3、指名朗读课文 m shng hu chun sh 扫墓 赏月 华龙船 豆沙 li lng zng dn 烈士 陵园 粽子 蛋黄 1、朗读课文 2、看词卡朗读生字词复习生字新词和课文5分钟二、新授读读说说 1、过什么节，我们边吃月饼边赏月？过什么节，我们吃粽子？ 生自读课文，讨论并回答问题 概括总结清明节有扫墓的习俗；端午节有包粽子、吃粽子、划龙船的习俗；中秋节有吃月饼赏月的习俗；想想练练1.写出下列字的部首。船（ ） 晚（ ）蛋（ ） 端（ ）2.组词。扫（ ） 晚（ ）蛋（ ） 划（ ）3.补充句子。 (1)妈妈买来（ ）菜。 (2)我们一边（ ），一边（ ）。 学生按老师的要求完成练习独立完成练习25分钟四、学生作业想想练练：1，2，3三题。读一读写一写学生独立完成练习。5分钟-