小议学校后勤工作目标管理

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1、小议学校后勤工作目的管理慈溪润德小学 陆荣庆一般所说的学校后勤工作的重要内容涉及食堂及学生宿舍管理、各项教育教学生活物资的采购及供应、师生安全、生活及医疗保障体系、校园功能布局和建设、校园房屋建筑及设备设施管理、学校财务管理等等。运用科学的措施进行科学的后勤管理,是学校教育教学工作的基本和保障。近年来,我们尝试进行后勤工作目的管理,以期形成后勤工作的有序有节。一、注重校园规划,施行建设目的 校园功能布局和建设是后勤工作的重点,它关乎一所学校的整体形象和使用功能,是教育教学工作的基本。鉴于我校由原锦纶中学和宗汉中心小学两个校区合并而成,使完善校园功能的布局使用存在诸多困难。在教办的指挥协调下,我

2、们充足论证,扬长避短,调节整合,拟定分步分段改造建设目的并实行,逐渐使校园功能完善合理,保障了教育教学的正常开展。从新学校合并运营开始,校园规划建设目的经历了从“容纳实用”、“优化提高”到“完整和谐”三个阶段。第一阶段重要进行基本设施改造,以容纳开展新学校较大规模的教育需求,重要为各教学楼功能楼整修改造、东西校区合并整合、校内重要道路彩砖改造、食堂餐厅改造、煤渣跑道翻修、综合楼内墙改造等。第二阶段实行东西教学楼钢窗改铝合金、投建多功能报告厅和课堂展示阶梯教室、校内水路管网改造、校内网络升级改造、新建校园电视台录播教室等。第三阶段已新建体艺馆和塑胶运动场、完毕行政楼装修改造、拟实行教学楼装修改造

3、和综合实验楼改造、拟拆建食堂等。校园整体规划目的是区块分明、功能合理、使用以便,设教学区(东西教学楼)、行政区(行政楼)、信息技术教学区(西大门东侧楼)、音美教学区(音美楼)、综合实验区(一层科学实验区、二层图书城、三四层素质教育实践区)、体艺活动区(体艺馆、塑胶运动场、室外篮排球场)和生活服务区(食堂)。在每年度初,根据教办和学校资金预算,拟定年度分项实行目的和重要措施,实现过程管理,保证目的达到率。对的确无法完毕的项目,进行分析评估,明确因素和下步措施,及时调节目的进程。实行目的管理,有助于校园建设的整体协调推动,一方面便于合理安排建设资金,另一方面符合学校实际建设发展需要,目的性、有效性

4、得到充足提高。二、强化财物管理,坚持节流目的 学校的平常运营需要充足的经费和必要的物质条件,随着固定资产德不断增长,教育经费不断富余,办学条件的不断改善,学校庞大的财物管理工作规定也不断提高。为此,我们提出某些财务管理的目的规定和措施,实现节流目的。 一方面,合理使用学校的经费和设备,提高使用效益。严格执行财务制度和财经纪律,实行有关领导审核和校长一支笔审批,杜绝违规资金开支。设立“零违纪”目的预控,一旦浮现严重失职者经查处后及时撤换,对假公济私,贪污舞弊,挪用乱用资金的现象一经查出必须严肃解决。 另一方面,明确组织监督和管理。完善党支部、工会、教代会等组织监督机制,定期检查督促,起到避免作用

5、。通过财务公开,更好地实现民主管理,形成良好的防腐杜私风气。此外,加强财产管理。实行财产管理制度执行目的管理,如各部门拟购物须先申请,经校长审批后统一由总务处购买,并建立集中采购和定点配送相结合的措施,不容许拉关系、走歪门以及中饱私囊等问题产生。建立和完善一系列验收、出借、使用、保管和补偿制度,定期检查。同步,实行财产管理责任制,学校安排专人负责财产管理,通过长远软件实现账实相符,账实管理。各教室、专用教室、职能处室都要有负责财产管理的人员。对各部门的财产管理进行目的考核,例如,教室里课桌椅实行“定人、定物、定管理”的三定制度,通过目的考核,实行奖励和补偿。三、健全制度建设,实现规范目的学校后

6、勤管理是为学校的发展服务的,建立和健全便于目的考核的规章制度,才干使后勤工作有理、有序、有节,从而避免由于个人习惯的工作作风引出种种问题,提高执行工作目的程序的精确性和后勤职工的组织纪律性,按管理规范、规章制度去完毕筹划、组织、指挥、监督、调节等职能,提高工作效率。一是健全以行政会议和后勤专项会议为主的议事制度。通过讨论和研究,科学、民主、有效地解决后勤工作中的重大事务,增进班子内部的团结协作,形成工作合力。二是完善各部门各层面的工作制度。一方面要加强制度建设,做到有章可循,另一方面,无论是管理人员还是一般职工,都应当自觉遵守工作规定和规程,形成良好的制度环境。三是建立工作岗位目的管理考核。根据各部门、各岗位的不同工作性质和职责,制定年目的管理考核细则,通过过程管理和年度考核,切实做到奖优罚劣。四是实行岗位培训制度。岗位培训是后勤队伍建设的重要内容和手段,随着知识、技术更新,服务规定提高,后勤干部职工的管理水平和服务水平必须通过培训学习、岗位练兵等途径得到提高,从而更新观念,增长知识,提高技能,激发发明力和潜能。总之,科学、规范、严格的后勤管理是增进学校后勤工作健康发展的动力,而实行后勤管理目的化又是载体。因此,必须根据学校总体发展规划,合理建立切实可行的分期目的,在多层面实行目的管理,从而发挥部门和个人的工作积极性和积极性,进而提高工作效率,提高管理效益。

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