用计算机程序解决问题（VB）

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1、用计算机程序解决问题（3课时）学习目标1. 体验程序运行的过程及作用2. 体验用计算机程序解决问题的过程学习任务实践一：输入并保存一个计事本，文件名为1.txt，尝试用程序1.exe对其进行加密，并生成加密后的文件2.txt；尝试用程序2.exe对文件2.txt进行解密，并生成文件3.txt，对比1.txt和3.txt中的文件内容，看是否一致；实践二：自己尝试编写一个简单的程序实践三：修改程序学习过程相关程序下载一、体验程序的运行过程及作用通过实践一，了解程序是以文件的形式存储在计算机中的。实践一所用到的两段程序是用VisualBasic（简称VB）语言编写的，然后通过编译功能转换为可以立即执

2、行的程序文件。程序设计语言是人们与计算机打交道的桥梁，通过它告诉计算机执行一系列操作，实现某种功能。程序设计语言有很多种，VB是其中一种，还有VC、C、C+等等。二、了解用计算机程序解决问题的基本过程分析问题设计算法编写程序调试程序检测结果三、尝试用VB编写程序1、启运VB，新建标准EXE文件2、出现如下图的界面，工作区中是对象窗口3、在“视图”菜单中选择“代码窗口”，在“代码窗口”中选择“Form和“Load,窗口中出现程序代码的首行和结束行代码,接下来输入程序的全部代码4、点击运行按钮，检验程序的功能。5、保存程序。通过“文件”菜单中的“保存”可以保存程序。通过“文件”菜单中的“生成.ex

3、e”，可把程序编译成可执行文件。了解以下各种文件类型：vb源程序窗体文件可执行文件四、修改程序书本P76五、练习拓展完成课本P81中的练习(1)完成课本P81中的练习(2)信息发布（2课时）任务一览信息的发布了解信息发布的方式操作与体验：网上发布了解如何评价信息发布效果信息的交流掌握信息交流的各种途径操作与体验：利用Netmeeting进行信息交流信息发布了解信息发布的方式观看课本P87图4-20、结合生活，谈谈有哪些发布信息的方式？发布信息的过程中要遵守一定的道德规范，请谈谈你的看法。 操作与体验：网上发布在局域网中发布信息回忆上学期我们在如何在阅览室递交自己的作品，说说有哪些方法？其前提是

4、什么 网上邻居：访问教师机（YLS） -复制/粘贴作品到指定位置 FTP文件上传：FTP：/服务器IP地址（172.21.15.22）-输入用户名、密码-复制/粘贴作品前提：计算机互连并知道对方的机器名或IP地址 在互联网中发布信息（教师已将服务器设置为互联网上的一台提供空间的主机。）运行具备上传下载功能的软件CuteFTP。 CuteFTP下载 按课本P89-90提示上传自己的作品，其中：HostAddress为 10.4.16.76 UserID 为 user+机器类型(如：userA) Password为 123在互联网上访问彼此的作品。如使用A3电脑的同学上传的作品名为myworks.

5、txt ,访问他的作品可输入:teachermyworks.txt了解如何评价信息发布的效果阅读课本P91，了解如何评价信息发布的效果信息的交流掌握信息交流的各种途径结合生活，谈谈有哪些发布交流的方式？其中利用网络进行交流有什么特点、都有哪些方式？ 操作与体验：利用Netmeeting在网络中进行信息交流Netmeeting是Windows自带的一种信息交流软件，利用它我们可以在网络中进行一对一或一对多的信息交流。运行方式：开始程序附件通讯Netmeeting。认识信息资源管理（2课时）学习目标1. 通过实际操作或实地考察，了解当前常见的信息资源管理的目的与方法。2. 描述各种方法的特点，分析

6、其合理性。学习任务观摩：教师演示图书馆管理系统，让学生了解学校图书馆信息的管理方式。观摩：让学生了解学校期中期终成绩管理方式。实践一：了解利用资源管理器对电脑中和文件进行管理的方式方法，利用资源管理器对自己的文件夹进行整理实践二：实际操作“学生学籍管理系统”，了解这些信息系统存储的是什么样的信息资源，是怎样组织和管理资源的，可以提供什么服务，具体使用效果如何？实践三：学科教学资源库网站，了解网站对多媒体信息是如何分类和管理的。学习过程一、观摩：（一）教师登录到图书馆管理系统，让学生了解图书馆管理系统中图书如何分类管理的，你如何才能更快准的找到你要的书籍。（二）下载期中成线表，仔细观察该表中对成

7、绩的管理和处理情况。你认为这张处理表有没有不合理的地方，能否提出改进意见。实践：（一）资源管理器的使用：将鼠标指向”开始“菜单”，单击右键，选择“资源管理器”后单击左键打开，了解资源管理器中对文件的管理所采用的方式是以“目录树”的形式进行存放的，然后在资源管理器中找到E盘，在E盘中新建一个以班级学号为名的文件夹，（如高一一班一号同学就以“0101”），在该文件夹下面再新建三个文件夹，分别是“多媒体作品”、“互评文件”和“用智能工具处理信息”，将前面完成的作业分别移到相应的文件夹中去。（二）打开“学生学籍管理系统”，体验一下该系统的功能如何，理解它是如何对信息进行存储和管理的？（下载“学生学籍管

8、理系统”）（三）登录K12学科教育资源网，以用户名“user”、密码“123”进入该系统，进行检索，了解该系统中主要的功能有什么，对各种信息是如何进行分类管理的。二、掌握网上资源管理的方式方法到网上获取信息，是一种非常快捷的方式，人们越来越习惯于到网上查找资料。目前，网上信息资源的组织方式主要有四种：(1)主题树方式。指将所有获得的信息资源按照某种事先确定的体系结构，分门别类地加以组织，用户通过浏览的方式逐层加以选择，层层遍历，直至找到所需信息资源(如搜索引擎的分类目录检索方式)。(2)数据库方式。指将所有获得的信息资源按照固定的记录格式存储，用户通过关键记事及其组配查询，就可以找所需信息线索

9、，这是当前普遍使用的网络信息资源的组织方式(如搜索引擎或信息系统的关键词检索方式)。(3)文件方式。指以文件系统为单位对信息资源组织和检索，这种方式当信息结构较为复杂时，文件系统难以实现有效的控制和管理，只能作为网络信息资源的补充形式。(4)超媒体方式。指和超文本与多媒体技术相结合以组织利用网上信息资源的方式。这四种方式各有优缺点，一般来说网络信息资源的最佳组织方式是数据库方式和超媒体方式相结合，这也是网络信息资源组织方式的发展趋势。三、总结不管是个人的信息资源管理，或者还是标准化的工作需要，对原始信息进行科学的分类存储和管理是有必要的，对于个人而言养成自觉的分类组织和存储信息资源的习惯与方法

10、，也是相当有益的。使用数据库（2课时）你尝试过在网上购物吗？在“当当”书店订购买书的一般流程 （1）网站上的用户信息、商品信息、交易信息数据量庞大，网站是怎样把它们组织并存储起来的呢？ （2）网站提供的检索、信息反馈、服务质量如何？活动二：使用和分析搜索引擎,体验搜索引擎在管理大量数据及其高效检索信息方面的优势。分组讨论并确定要搜索的内容，如“网上购物”“纳米技术”“在线数据库”等。使用搜索引擎。实践情况登记。搜索引擎名字主题内容资料数量（条）速度准确率健康与生活纳米技术在线数据库健康与生活纳米技术在线数据库健康与生活纳米技术在线数据库讨论和交流：（1）利用搜索引擎得到的信息量如何？为什么？（

11、2）利用搜索引擎检索信息有什么优势和不足？在搜索引擎中添加网站 免费了解搜索引擎对网站信息的管理形式。请各小组利用搜索引擎了解“搜索引擎的工作原理”，进行讨论后填写在下列表格中。利用数据库技术构建的搜索引擎是这样工作的：从以上活动中，我们可以初步归纳出使用数据库管理信息具有以下优势：1、 2、 3、 活动三：使用在线数据库系统检索信息，了解再现数据库管理信息和检索信息的优势在哪里。讨论和交流：信息资源管理的基本工作过程使用数据库应用系统的优势和不足剖析数据库（3课时）建立数据库的基本过程步骤名称任务收集相关信息分析要处理事务的现象，归纳出其中的特点，并收集相关信息分析信息特征根据需求，分析并抽

12、取有用信息的特征确定特征之间关系寻找特征之间的关系，然后进行有效的分类和组织创建数据库结构选用适当的数据库管理系统来创建数据库表，建立表与表之间的关系编辑数据库将具体的数据录入数据库中，对其中的数据、记录进行必要的编辑，如：插入、修改、查找和删除等。根据标准的创建数据库的基本过程，我们来试着分析创建“校本课程”数据库的简单过程：视频步骤名称范例收集相关信息在学校里开设“校本课程”，课程、学生、班级这些事物及其特点、属性成为需要收集的相关信息。分析信息特征确定特征之间关系创建数据库结构编辑数据库1、创建表结构。如：班级表、选修学生情况表、校本课程情况表2、借助“获取外部数据”“导入”功能，根据相

13、应提示一步一步操作，把excel表格中的数据导入到数据库表中。（节省了手工逐个记录输入的时间）班级表.xls选修学生情况表.xls校本课程情况表.xls3、尝试着对每张表中的记录进行插入、修改、查找和删除等，了解数据库记录的管理。使用数据库1、查询例如：查询“王蕾”选修的是哪一门功课。2、统计如果你希望创建如下图所示的统计，可以通过切换到“查询”面板，一个数据库查询来实现。3、创建更多合适的“查询”，再结合相应的窗体，可以非常简单地制作出相应的数据库应用系统。辩论会学习过程1. 了解辩论赛的相关知识（1）辩论赛的组织形式（2）辩论赛的角色分配，及各角色的职责是什么角色：主持人、裁判员、正反方、观众、一辩、二辩、三辩、四辩等等（3）辩论会的规则与要求（4）什么是陈词，什么是总结陈词（5）什么是攻辩2. 请你收集辩论会的以上相关资料，可以是文章也可以是图片或视频，并把它提交上来。3. 文件的命名是：例如：我在网上找到相关的辩论会的规则的文章，那我可以把它保存成word文件文件名为： *辩论会的规则.doc前面的*代表班级和座位号- 16 -