人教版九年级物理实验教案简化(检查)

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1、梅江中学中学实验教案学科物理教师年级九年级实验课题 气体扩散的实验 教学目的 让学生理解气体分子可以发生扩散现象重点难点 理解气体分子可以发生扩散 两瓶为什么如此放置？实验器材 集气瓶（2）玻璃片（1）实验过程 在装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面，倒扣一种空瓶子，使瓶口相对，之间用玻璃片隔开，抽取玻璃片，观测实验现象。分析得出气体分子可以做无规则运动，进而扩散的定义。 小组交流 两瓶为什么如此放置？反过来行吗？实验小结 通过实验，学生理解的较好，容易得出结论。梅江中学中学实验教案学科物理教师年级九年级实验课题 影响扩散现象快慢的因素 教学目的 使学生理解温度是影响分子运动快慢的因素。 重点难点

2、 理解温度是影响分子运动快慢的因素实验器材 烧杯(2) 胶头滴管 实验过程 两个完全相似的烧杯中，装入等量的热水和凉水，用滴管分别在两个杯中滴入一滴墨水，观测哪个烧杯中墨水扩散的快，从而得出温度是影响分子运动快慢的因素的结论。小组交流 为什么热水先变色 实验小结 通过实验，容易得出温度是影响分子运动快慢的因素的结论。 梅江中学中学实验教案学科物理教师年级九年级实验课题 分子之间有引力教学目的 通过实验理解分子间的引力。重点难点 为什么铅柱没有被重物分开？实验器材 内聚力演示器，钩码。实验过程 将两个铅柱底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，两个铅柱就结合起来，甚至下面吊一种重物都不能把她们分开

3、。小组交流 为什么铅柱没有被重物分开？实验小结 学生观测认真，但分析能力有待进一步提高。梅江中学中学实验教案学科物理教师年级九年级实验课题 做功变化物体的内能教学目的 理解做功可以变化物体的内能。重点难点 雾的形成因素？实验器材 空气压缩引火仪、硝化棉、烧瓶、打气筒、导管等实验过程 1、在一种空气压缩引火仪中放入硝化棉，把活塞迅速压下去，观测现象。 2烧瓶装入少量的水给瓶内打气，当瓶塞跳出时，观测瓶内变化。小组交流 雾是如何形成的？ 压活塞时为什么要迅速？实验小结 学生可以说出实验现象，理解做功可以变化物体的内能。梅江中学中学实验教案学科物理教师年级九年级实验课题 比较不同物质的吸热状况教学目

4、的 理解比热容是反映物质吸热（放热）本领大小的物理量。重点难点 实验的设计 如何制表实验器材 烧杯、水、食用油、温度计、加热器实验过程 1、学生交流进行实验设计2、分发实验器材进行实验 3、收集数据填入表格。 4、反映不同物质的这种特性用比热容来形容。小组交流 为节省时间，再分组进行会更好。实验小结 学生可以说出实验过程和实验现象，但对实验仪器还不熟悉，有待学习梅江中学中学实验教案学科物理教师年级九年级实验课题 热机教学目的 理解实验过程中的能量转化重点难点 能的转化的理解 同上实验器材 试管、铁架台、酒精灯、橡胶塞实验过程 1、教师组装实验器材，橡胶塞要适度塞。 2、教师演示，学生观测 3、

5、描述实验现象 4、讨论总结小组交流 实验仪器的使用问题；实验现象的描述，理解能的转化。实验小结 学生可以说出实验现象，但对实验仪器还不熟悉，有待学习梅江中学中学实验教案学科物理教师年级九年级实验课题 电荷间的互相作用教学目的 理解电荷间有互相作用。重点难点 实验过程 实验成果的分析实验器材 两根玻璃棒、丝绸、橡胶棒、细线、挂钩等实验过程 1、用丝绸摩擦两根玻璃棒，手持一根，接近另一根，学生观测实验现象。2、手持用毛皮摩掠过的橡胶棒接近玻璃棒，学生观测 3、描述实验现象 4、讨论总结小组交流 实验现象的描述，分析得结论实验小结 学生可以说出实验过程和大部分实验现象，但对实验成果分析能力有待提高。

6、梅江中学中学实验教案学科物理教师年级九年级实验课题 电荷在金属棒中的定向移动教学目的 理解导体和绝缘体的区别重点难点 实验过程 实验分析实验器材 验电器、橡胶棒、玻璃棒等实验过程 1、让学生自学课本实验部分，结识实验器材 2、教师演示，学生观测、记录 3、描述实验现象 4、讨论总结小组交流 实验仪器的使用问题；实验现象的描述实验小结 学生可以说出实验过程和大部分实验现象，分清什么是导体，什么是绝缘体。梅江中学中学实验教案学科物理教师年级九年级实验课题 通路、短路、断路教学目的 通过实验辨别通路、短路、断路重点难点 实验过程观测 可以归类实验器材 电池、导线、小灯泡、开关等实验过程 1、让学生自

7、学课本实验部分，结识实验器材2、教师演示，学生观测 3、描述实验现象 4、讨论总结小组交流 通路、短路、断路时小灯泡处在什么状态实验小结 学生可以说出实验现象，辨别三种电路状态梅江中学中学实验教案学科物理教师年级九年级实验课题 连接串联电路和并联电路教学目的 培养学生的动手操作能力，理解串联电路和并联电路的特点。重点难点 电路连接 同上实验器材 电池、导线、小灯泡、开关等实验过程 1、让学生自学课本实验部分，连接串联电路与并联电路连接 2、学生通断开关，说灯泡发光状况， 3、讨论总结串联电路和并联电路的特点 小组交流 电路连接时浮现的一系列问题，实验小结 学生可以说出实验现象，但对电路连接还不

8、熟悉，有待提高梅江中学中学实验教案学科物理教师年级九年级实验课题 联系使用电流表教学目的 理解电流表的使用规则，可以对的使用电流表。重点难点 电流表的使用。 对的的将电流表接入电路。实验器材 电池、导线、小灯泡、开关、电流表等实验过程1、让学生自学课本实验部分，理解电流表的使用规则2、学生分组进行电路连接 3、读取电流表达数， 4、讨论总结小组交流 电流表使用连接问题实验小结 学生对电流表连接还不熟悉，有待提高梅江中学中学实验教案学科物理教师年级九年级实验课题 探究串联电路中各处电流的关系教学目的 通过实验得出串联电路电流的规律。重点难点 电路连接和电流表的使用 同上实验器材 电池、导线、小灯

9、泡、开关、电流表等实验过程 1、让学生自学课本实验部分，连接一种串联电路。2、将电流表分别接入A、B、C三点，读示数 3、换灯泡换电源反复实验。 4、讨论总结得出规律小组交流 为什么换电源或灯泡？实验小结 学生可以通过数据收集分析比较容易得出串联电路电流规律梅江中学中学实验教案学科物理教师年级九年级实验课题 探究并联电路中干路电流与之路电流的关系教学目的 通过实验得出并联电路电流的规律。重点难点 电路连接和电流表的使用 同上实验器材 电池、导线、小灯泡、开关、电流表等实验过程 1、让学生自学课本实验部分，连接一种并联电路。2、将电流表分别接入A、B、C三点，读示数 3、换灯泡换电源反复实验。

10、4、讨论总结得出规律小组交流 为什么换电源或灯泡？如何分析数据？实验小结 学生可以通过数据收集分析比较容易得出并联电路电流规律梅江中学中学实验教案学科物理教师年级九年级实验课题 练习使用电压表教学目的 通过实验练习，可以对的使用电压表重点难点 电压表的使用 如何对的连接电压表实验器材 电源、导线、开关、小灯泡、电压表等实验过程 1、让学生阅读阐明书理解其构造、使用规则2、教师演示，学生观测和读数 3、学生自己连接电路，用电压表测量。 4、讨论总结小组交流 在连接电路时，如何并联。实验小结 学生可以使用电压表了，个别同窗还应提高操作能力。梅江中学中学实验教案学科物理教师年级九年级实验课题 探究串

11、联电路中用电器两端电压与电源电压的关系教学目的 通关实验学生理解串联电路电压的特点重点难点 电路连接和解决数据 分析得结论的过程。实验器材 电源、导线、开关、小灯泡、电压表等实验过程 1、让学生自学课本实验部分，做好准备。2、学生分组进行实验，教师巡视指引3、学生收集数据进行报告， 4、分析解决数据，得出探究串联电路中用电器两端电压与电源电压的关系小组交流 实验仪器的使用问题；分析解决数据的过程实验小结 学生可以测出数据，但分析和解决数据的能力尚有待提高梅江中学中学实验教案学科物理教师年级九年级实验课题 探究并联电路中用电器两端电压与电源电压的关系教学目的 通关实验学生理解并联电路电压的特点重

12、点难点 电路连接和解决数据 分析得结论的过程。实验器材 电源、导线、开关、小灯泡、电压表等实验过程 1、让学生自学课本实验部分，做好准备。2、学生分组进行实验，教师巡视指引3、学生收集数据进行报告， 4、分析解决数据，得出探究并联电路中用电器两端电压与电源电压的关系小组交流 实验仪器的使用问题；分析解决数据的过程实验小结 学生可以测出数据，但分析和解决数据的能力尚有待提高梅江中学中学实验教案学科物理教师年级九年级实验课题 比较小灯泡的亮度教学目的 通过实验导体对电流的阻碍作用。重点难点 通过小灯泡亮度的变化理解不同导体的导电能力，引出电阻。 分析实验现象。实验器材 电源、开关、导线小灯泡、铜丝

13、、镍铬合金丝等实验过程1、教师演示，学生观测小灯泡亮度的变化2、学生描述实验现象 3、分析得出导体对电流也有一定的阻碍作用。小组交流 小灯泡亮度为什么发生变化？实验小结 学生可以说出实验过程和实验现象，但对分析能力尚有待提高梅江中学中学实验教案学科物理教师年级九年级实验课题 探究影响导体电阻大小的因素教学目的 通过实验理解长度、横截面积对电阻大小的影响重点难点 如何设计实验 会应用控制变量法进行实验。实验器材 电源、开关、导线、电流表、镍铬合金丝等实验过程1、引导学生大胆猜想 2、教师对学生进行分组，针对不同猜想分别设计实验 3、小组报告设计方案，交流评估。4、进行实验，回报成果5、实验总结，

14、得出结论。小组交流 实验设计方案？实验小结 学生敢于猜想，敢于操作，理解影响电阻大小的因素，实验设计能力不高。梅江中学中学实验教案学科物理教师年级九年级实验课题 练习使用滑动变阻器教学目的 通过实验学生可以对的使用滑动变阻器重点难点 滑动变阻器的使用 同上实验器材 电源、导线、开关、小灯泡、电流表、滑动变阻器等实验过程 1、让学生观测滑动变阻器的构造。2、教师演示，学生观测动手连接滑动变阻器 3、用滑动变阻器变化小灯泡的亮度4、用滑动变阻器控制电阻两端电压。5、讨论小结。小组交流 滑动变阻器连接时为什么放到最大值一端？实验小结 学生可以独立完毕实验，但操作时，动作太快，烧毁了许多小灯泡。梅江中

15、学中学实验教案学科物理教师年级九年级实验课题 探究电流与电压的关系教学目的 通过实验，学生得出电阻一定，电流与电压成正比。重点难点 体验实验过程，提高学生的动手能力。 分析解决数据实验器材 电源、导线、开关、电阻、电流表、滑动变阻器、电压表等实验过程1、设计实验，体会控制变量法2、学生动手分组实验，记录数据， 3、分析解决数据 4、讨论总结。得出结论：电阻一定，电流与电压成正比。小组交流 如何解决这些收集的数据？实验小结 学生可以实验操作，但对数据解决分析的能力尚有待提高。梅江中学中学实验教案学科物理教师年级九年级实验课题 探究电流与电阻的关系教学目的 通过实验，学生得出电压一定，电流与电阻成

16、反比。重点难点 体验实验过程，提高学生的动手能力。 分析解决数据实验器材 电源、导线、开关、电阻、电流表、滑动变阻器、电压表等实验过程1、设计实验，体会控制变量法2、学生动手分组实验，记录数据， 3、分析解决数据 4、讨论总结。得出结论：电压一定，电流与电阻成反比。小组交流 滑动变阻器在控制电压时，移动滑片有什么特点或规律？实验小结 学生可以实验操作，但对数据解决分析的能力尚有待提高。移动滑片动作太快。梅江中学中学实验教案学科物理教师年级九年级实验课题 伏安法测电阻教学目的 学生可以运用伏安法测电阻重点难点 电路连接，实验设计。实验器材 电源、导线、开关、电阻、电流表、滑动变阻器、电压表等实验

17、过程1、设计实验，提高动手操作能力。2、学生动手分组实验，记录数据， 3、分析解决数据 4、讨论总结。小组交流 实验仪器的使用问题；实验表格的建立实验小结 学生可以实验操作，但对数据解决分析的能力尚有待提高。移动滑片动作太快。梅江中学中学实验教案学科物理教师年级九年级实验课题 比较电能消耗的快慢教学目的 比较不同的用电器在相似的时间内消耗电能的快慢。重点难点 观测读数，理解电能表的使用。实验器材 电源、导线、开关、220伏40瓦的电灯、500瓦的电吹风、电能表等。实验过程 1、教师演示，学生观测、记录 3、描述实验现象 4、讨论总结，在相似的时间内，不同的用电器消耗的电能不同，有快有慢。小组交

18、流 在相似的时间内，不同的用电器消耗的电能不同，有快有慢。实验小结 学生可以说出实验现象，得出不同的用电器消耗的电能不同，有快有慢。引出课题。梅江中学中学实验教案学科物理教师年级九年级实验课题 比较小灯泡在不同电压下的电功率。教学目的 理解小灯泡的电功率是由实际电压决定的。重点难点 电路连接 分析现象。实验器材 电源、导线、开关、36伏25瓦的电灯、滑动变阻器、电压表等实验过程1、教师演示，将灯泡分别接在40伏、36伏、24伏的电压下，学生观测灯泡的亮度。 2、描述实验现象 4、讨论总结小灯泡的电功率是由实际电压决定的小组交流 实验现象的描述，得出什么结论?实验小结 学生可以说出实验过程，理解

19、实际功率与额定功率的区别。梅江中学中学实验教案学科物理教师年级九年级实验课题 测量小灯泡的电功率教学目的 学生可以运用伏安法测小灯泡的电功率。重点难点 电路连接， 表格设计，解决数据。实验器材 电源、导线、开关、电灯、滑动变阻器、电压表、电流表等实验过程 1、让学生自学课本实验部分，连接实际电路。2、教师巡视指引。 3、设计表格，收集数据， 4、讨论总结小组交流 为什么只提取一组有效数据，还多次实验。实验小结 学生可以运用伏安法测电功率。梅江中学中学实验教案学科物理教师年级九年级实验课题 探究影响导体产生热的多少与哪些因素有关？教学目的 通过实验理解影响电阻产生热量的多少的因素。电阻、电流、时

20、间重点难点 观测分析实验器材 焦耳定律演示实验器，电源。实验过程1、教师出示 焦耳定律演示实验器学生观测2、教师演示，学生观测。 3、描述实验现象 4、讨论总结小组交流 焦耳定律演示实验器的原理，如何设计电路二。实验小结 学生可以说出实验过程和实验现象，但对实验仪器还不熟悉。梅江中学中学实验教案学科物理教师年级九年级实验课题 保险丝的作用。教学目的 通过实验理解保险丝的作用重点难点 实验观测，分析。实验器材 电源、滑动变阻器，铜丝，导线，保险丝等。实验过程1、教师演示，学生观测。2、描述实验现象 4、讨论总结保险丝的作用小组交流 保险丝为什么较热？实验小结 学生可以说出实验过程和实验现象，得出

21、保险丝的特点，理解它的作用。梅江中学中学实验教案学科物理教师年级九年级实验课题 研究磁场的方向。教学目的 通过实验理解条形磁铁的磁场方向。重点难点 实验过程。实验器材 条形磁铁，小磁针等实验过程1、让学生自学课本实验部分。2、学生动手实验，观测小磁针的指向 3、分析解决 4、得出结论。小组交流 小磁针为什么指向发生变化？实验小结 学生可以说出实验过程实验现象，理解条形磁铁的磁场方向。梅江中学中学实验教案学科物理教师年级九年级实验课题 通电螺线管的磁场教学目的 理解通电螺线管的磁场重点难点 观测实验过程。实验器材 电流磁场演示器实验过程1、教师演示，学生观测。2、描述实验现象 3、讨论总结它的磁

22、场与条形磁铁磁场相似。小组交流 实验现象的描述实验小结 学生可以说出实验过程实验现象，得出它的磁场与条形磁铁磁场相似的结论。梅江中学中学实验教案学科物理教师年级九年级实验课题 探究通电螺线管外部的磁场分布。教学目的 通过实验，理解通电螺线管的磁场重点难点 实验设计，实验过程。实验器材 通电螺线管，小磁针实验过程 1、让学生自学课本实验部分，仪器连接2、教师巡视指引3、描述实验现象 4、讨论总结小组交流 小磁针的指向为什么发生变化？实验小结 学生可以说出实验过程实验现象，得出它的磁场与条形磁铁磁场相似的结论。得出安培定则。梅江中学中学实验教案学科物理教师年级九年级实验课题 影响电磁铁磁性大小的因

23、素教学目的 理解电流大小、匝数多少是影响电磁铁磁性大小的因素。重点难点 观测分析。实验器材 电磁铁 电源 滑动变阻器，不同匝数的电磁铁。实验过程1、教师演示，学生观测2、描述实验现象 3、讨论总结小组交流 如何懂得磁性的大小？实验小结 学生通过实验，理解电流大小、匝数多少是影响电磁铁磁性大小的因素。梅江中学中学实验教案学科物理教师年级九年级实验课题 通电导体在磁场中受力教学目的 理解磁场对通电导体的作用重点难点 观测实验现象。实验器材 磁场对电流作用实验器，电源等实验过程 1、让学生自学课本实验部分。2、教师演示，学生观测3、描述实验现象 4、讨论总结小组交流 导体受力方向为什么发生变化？实验

24、小结 学生可以说出实验过程实验现象，但对实验仪器还不熟悉，有待学习梅江中学中学实验教案学科物理教师年级九年级实验课题 通电线圈在磁场中扭转教学目的 理解扭转的因素重点难点 为什么扭转？实验器材 马蹄形磁铁，线圈实验过程1、让学生自学课本实验部分。2、教师演示，学生观测、记录 3、描述实验现象 4、讨论总结小组交流 为什么扭转？实验小结 为电动机做铺垫。梅江中学中学实验教案学科物理教师年级九年级实验课题 电动机原理教学目的 理解电动机工作原理重点难点 如何持续转动？实验器材 电动机模型实验过程1、让学生自学课本实验部分，结识物理常用仪器的构造2、教师演示，学生观测 3、描述实验现象 4、讨论总结

25、小组交流 如何持续转动？实验小结 学生可以说出实验过程和大部分实验现象，但对实验仪器换向器还不理解。梅江中学中学实验教案学科物理教师年级九年级实验课题 探究什么状况下磁可以生电教学目的 通过实验懂得什么状况下磁可以生电重点难点 切割磁感线实验器材 马蹄形磁铁 线框，敏捷电流计实验过程1、让学生自学课本实验部分，结识物理常用仪器的构造2、学生动手操作 3、描述实验现象 4、讨论总结小组交流 切割磁感线的理解？实验小结 学生可以说出实验过程和大部分实验现象，但对实验操作尚有待提高。梅江中学中学实验教案学科物理教师年级九年级实验课题 发电机原理教学目的 理解发电机工作原理重点难点 如何理解交流电？实验器材 手摇发电机模型实验过程1、让学生，结识手摇发电机模型的构造2、学生动手操作。 3、描述实验现象 4、讨论总结小组交流 二极管为什么一闪一闪的？实验小结 学生可以理解发电机的原理，但对交流电理解不好。