【实用】初中美术工作计划3篇

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1、【实用】初中美术工作方案3篇【实用】初中美术工作方案3篇 光阴在流逝，从不停歇，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经历，如今这个时候，你会有怎样的方案呢？但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，以下是为大家整理的初中美术工作方案3篇，仅供参考，希望可以帮助到大家。 初中美术工作方案 篇1为使本校的教学工作顺利进展，更好地完成教育教学任务，通过对阶段的深化研究和分析，结合美术新课程标准，进步教育教学质量。教学工作方案安排如下：一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的打破。二、学生知识现状分析本校

2、共有初中学生2356人左右，分为37个班。在农村的小学或中学，美术课历来是最不受重视的一门学科。学生美术程度上下向来不被学校、学生及家长重视，处于次要的位置。所以大局部学生在升上初中前对美术的认知仅仅是画图，对于形、色与肌理等美术语言比拟模糊，色彩和素描根底毫无所知。在美术学习领域上就相当于零。长期受到应试教育的影响，学生普遍缺乏想象力和创造精神。农村中学本身就地方偏远，接触到美术展览的时机更少，几乎是没有。学校里美术教学设施也根本为零，师生素质普遍没有城市的高。因此，美术地位更是变得可有可无，没有足够重视。种种不利原因对于日后初中阶段各教材的施行必定困难重重，因此，老师要充分认识到教学所面临

3、的困难性和重要性。二、教材情况分析：面对农村中学的实际情况，结合美术新课程标准，我将采取了一系列有利美术课程开展的措施。首先，自己要重视美术，要转变教学理念。抛弃传统中的美术的教学形式学生围绕着老师学，转为老师围绕学生学。其次，要告诉学生：美术是一门非常有趣的学科、最能进步想象力和创造力的学科。三、教学目的：本学期我担任八年级112班的美术教学工作，我将根据以往的教学经历，针对于学生的心理特点和整体程度，通过阶梯式的美术课教学，将欣赏、绘画、工艺从易到难，循序前进。课堂上多种教学手段教学方法相结合，使美术课不再枯燥无味，让学生始终在一个宽松愉快的教学环境下来学习美术。通过美术科的学习，进步学生

4、合作学习的才能，和团队合作精神。努力开拓学生的美术思维，扩大学生的知识面，进步学生的审美才能，使学生掌握根本的绘画技法和设计手段。进步学生对美术的兴趣使它变为众多学生的一门爱好，让学生可以自己独立的、大胆的去完成各项学习任务。四、教学重难点：通过美术教学，引导学生掌握美术根本知识和技能，进一步发现和体验身边的美，激发学生对美术创造的欲望，培养学生的创新精神与理论才能，培养安康的审美情趣和丰富多彩的生活方式，培养学生的自主学习才能和人文素养，为适应终身学习与开展打下良好的根底。通过启发联想训练学生的创造性思维才能，培养良好的观察习惯和观察才能，陶冶学生情操，开展学生的感知才能和形象思维才能。五、

5、详细措施与要求：课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓励学生大胆发表自己的意见，改变课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行开展性评价，倡导学生主动参与，积极探究，保护和开展学生的个性。课堂教学中注意挖掘学生的闪光点，尊重学生的自尊心，让学生在老师的关爱中学习，在玩中学，促进学生的个性形成和全面开展。详细措施如下：1、加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。认真备好每一堂课，明确重点、难点。2、建立健全成绩评定登记与鼓励的制度。更加重视对学生美术学习才能、学习态度、情感与价值观等方面的评价。3、在教学环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真正做到以人为本。4、灵敏改良示范过程的

6、传授方式，边示范边讲解，活泼课堂气氛。5、教学内容的选择要少而精，并注意学科之间的联络。6、在教学方法施行上，根据不同的内容采取不同的方法，实行多种方法相结合。7、根据学生的个性特点进展随堂辅导，要充分调动学生的积极性启发学生的积极性，启发学生创造思维及想象力。8、做好每节课的小结，针对性地进展作业评讲。9，定期为学生举办各类画展，美术老师也要参与其中。丰富学生的艺术视野。六、教学要注意的问题：1、注意课堂秩序，防止意外发生。美术课前课后都要给学生强调美术课的平安事项，管制好小刀等危险物品。2、上课时，应该强调学生注意课室卫生，画纸不能乱掉，削铅笔时注意地面卫生。七、课程安排：1、讲授美术根本

7、知识，学习简单素描的表现方法，学习色彩表现方法。2、认识绘画，雕塑，设计，建筑，工艺等艺术形式3、因地制宜开设乡土美术课程及特色美术课程：艺术设计、美术字、书法、国画、素描临摹和写生，色彩静物临摹和写生、速写、卡通漫画、简笔画、泥塑、艺术创作等课程。八、教学内容和要求八年级1、欣赏外国优秀美术作品。2、学惯用明暗表现物体的初步知识和方法，作简单的练习。3、学习色彩知识及铅笔淡彩画法，作静物画或风景画练习。4、理解几种常见的构图形式，作构图练习。5、学习色彩构成，作简单的练习。6、学习平面设计，作简单的设计练习。九年级1、欣赏中国民间美术作品。2、欣赏现代环境艺术。3、理解中国山水画的初步知识，

8、进展山水画小品临摹。4、利用各种板材进展单色、套色版画练习。5、运用已学过的绘画知识和技能，进展插图练习。6、学习立体造型知识，进展家具、建筑等模型的设计制作。7、学习着装知识，设计自己喜欢的.服装式样。8、运用已学过的美术知识和技能，进展综合练习。初中美术工作方案 篇2一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的打破。二、教学目的本学期我的教学工作将总结以往的教学经历，针对于初一年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工交融贯穿在一起。以多样性、兴趣性的教学手段来开阔学生的美术视野

9、，使学生掌握绘画技法，继续承受色彩和国画的传统教学。设计和手工继续深化学习，进步学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地进步学生的审美才能和动手才能。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手才能的进步。让学生可以脱分开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。三、详细工作继续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的缺乏，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。课堂教学活动.加强课堂教学新理念，新形式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作

10、为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断进步自己的教学程度。针对于初中学生在心理上渐渐成熟的特点，针对知识的高要求，学生对知识的探究和研究的心理。我在课堂上将讨论交流，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的兴趣和技能。四、教材的特殊处理1.新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。2.一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克制这一缺乏，我在教学中将准备一些实物，

11、使教学更直观，进步教学质量。 3.根据实际教学的需要，我将有些课题进展删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。4.要求学生作好材料的准备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时缺乏，影响教学进程。五、教学要注意的问题1.注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比拟活泼是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他上课。2.注意卫生，自调颜料比拟难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。总之，美术教学活动在遵循根底课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经历、知识的开展为目地，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美

12、术根底知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目的，进步美术教学工作的质量。初中美术工作方案 篇3一、学生现状分析：初三学生已经对教材中的绘画、雕刻、建筑艺术和工艺美术等美术知识有了一定的理解和掌握，在学习上有一定的认识，知道学习的重要性，在美术的审美鉴赏才能上都有了一定的进步。对学好本册教材打好了一定的根底。但初三的学生学习的积极性很不够，参与获得的主动性较差。对美术知识的系统不够明确，知识构造层次不是很健全。二、教学内容分析：立足于面向全体学生，以素质教育为根本点出发培养学生的创新精神和理论才能；强调兴趣性的美术学习，设计内容贴近学生的生活经历，强化学生的美术学习兴趣；在继承美术传统

13、的根底上，充分表达社会的进步与开展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在构造上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区别，在传授规定的根底知识、根本技能的根底上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的开展和知识技能的习得两方面的需求。三、教材中重点、难点：重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括版画和抽象艺术的创作等绘画创作知识。设计主要是以设计的分类和环境艺术设计以及平面设计和立体构成等方面的设计知识。四、教学目的1、通过各种欣赏、评述能初步理解外国美术开展的历史相貌及其回环成就，初步认识理解外国美术的艺术性和艺术魅力，初步理解他们的社会历史价值和审美价值。2、通过欣

14、赏讨论与读书相关的社会活动及其创造的美术作品，感受其文化内涵，使个人素质得到提升及长远开展。3、通过赏析生活中各种富有文化品位的用品和环境，体会认识生活风格。确立对高雅生活品位的向往和高雅的生活情调，学会自己美化生活和充实调节精神世界。4、让学生们理解相关的造型艺术知识，认识造型艺术的不同表现语言、不同表现形式。5、通过欣赏中国，民间美术作品，认识中国民间美术独特的美感和表现特点，感受民间美术作品和谐的艺术与实用价值，体会各民族劳动人民在美的创造上的智慧。五、教法及措施1、根据对初三学生的情况分析再加上初三学生所学知识的根底上，开场新知识的学习。2、在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到一定的根底知识，掌握美术的根本技能和技巧，同时也要学会判断美和创造美，进步学生的审美才能。3、学生理解了有关美术的根本情况后，紧紧把握住教材重点、难点，面向全体学生抓好教学管理，全面开展教学活动。六、教学进度期中考试前完成13单元，期中考试后完成45单元。